# data[].attributes.headline
מה צריך לקרות 

# data[].attributes.body
מה צריך לקרות על מנת שנצליח להרחיב את תוכניות היזמות לכל התלמידים

מה צריך לקרות כדי שנרחיב את הידע והעיסוק ב SEL (כולל פיתוח זהות ואייג'נסי) לכל חדר המורים?

מה צריך לקרות על מנת שהמיומנויות SEL (כולל פיתוח זהות ואייג'נסי) יבואו לידי ביטוי בהיבטים שונים בבית הספר (תקנון, קשר מורה תלמיד, ההפסקות, מועצת תלמידים וכו')

# data[].attributes.headline
איזה משימות צר

# data[].attributes.body
איזה משימות צריכות להיות על שולחן העבודה של קבוצת הובלה כזאת?

מה צריך לקרות כדי שקבוצה כזו תוכל להוביל את המשך פיתוח העבודה על מיומנויות, זהות ואייג’נסי בבאקה?

# data[].attributes.headline
איזה קריטריונים צריכים

# data[].attributes.body
איזה קריטריונים צריכים להיות לבתי הספר על מנת שינתן להם תו תקן selי?

# data[].attributes.headline
איך ניתן להרחי

# data[].attributes.body
איך ניתן להרחיב את כמות הילדים שלוקחת חלק בפעילות הבלתי פורמאלי בבאקה?

רעיונות שיש לי לחיבורים בין החינוך הפורמלי לבלתי פורמלי שעשויים לעבוד?

# data[].attributes.headline
מודל יישובי שיכנס לDNA

# data[].attributes.body
מודל יישובי שיכנס לDNA בית ספרי הממשיך בלמידה ארגונית ויצירת מעגלי שייכות והשפעה ייחודיים שיגעו בכל תחומי הדעת ותחומי העשייה

# data[].attributes.headline
מהלך השקפה יישובי להפעלת תכניות sel

# data[].attributes.subject
מהלך השקפה יישובי להפעלת תכניות sel

# data[].attributes.body
ההמלצה שלי לגייס את הגפן הבית ספרי ושכל בית ספר יקנה מהלך השקפה והרשות גם תשתתף מהגפן הרשותי העומד לרשותה ואז ליצור קהילות בית ספריות אשר מטרתן לקדם את התהליכים של עבודה ב sel הישובי

# data[].attributes.headline
אני מאוד מאמינה שחייבים להעמיק את שפת הsel  ברמה בית ספרית. 

# data[].attributes.subject
אני מאוד מאמינה שחייבים להעמיק את שפת הsel  ברמה בית ספרית. 

# data[].attributes.body
המיזם מדהים וחדשני ושווה להעמיק לעוד מעגלים כדי לייצור שפה יישובית .

# data[].attributes.body
יש תורך בהתאמת החזון הבית ספרי ובכתיבת תכנית עבודה אשר תכלול סדיריות של עבודה בנושא ה sel

# data[].attributes.headline
חיבור בין בתי ספר יחד 

# data[].attributes.body
חיבור בין בתי ספר יחד

שיתוף תלמידים

לאלתר קבוצת תלמידים מבתי ספר שונים בבקה כמובילי סיל מעיר בקה אלגרבייה

# data[].attributes.body
שיתוף פעולה יותר רחב בין בתי הספר , יוביל להרחבה לכלל התלמידים בבאקה.

# data[].attributes.headline
שיהיה מעוגן בכל המישורים הבית ספריים 

# data[].attributes.subject
שיהיה מעוגן בכל המישורים הבית ספריים 

# data[].attributes.headline
שיתוף פעולה בין יוזמות דומות 

# data[].attributes.subject
שיתוף פעולה בין יוזמות דומות 

# data[].attributes.headline
אני מציעה השתלמויות וסדנאות  בחדר המורים שיתמקדו ב-Social Emotional Learning. חשוב שבכל בית ספר יהיה שיח פנימי – קבוצות למידה מקצועיות או מפגשי צוות שמוקדשים לנושא.

# data[].attributes.subject
אני מציעה השתלמויות וסדנאות  בחדר המורים שיתמקדו ב-Social Emotional Learning. חשוב שבכל בית ספר יהיה שיח פנימי – קבוצות למידה מקצועיות או מפגשי צוות שמוקדשים לנושא.

# data[].attributes.headline
להרחיב את זה לכלל המור

# data[].attributes.body
להרחיב את זה לכלל המורים

# data[].attributes.body
ליווי לצוותי סיל באופן ממוקד ועל בסיס פעמיים בחודש , הליווי צריך לכלול סדנאות להקניית כלים שהצוות יוכל להעביר לשאר צוות הבית ספרי

# data[].attributes.body
הוראה חוץ-כיתתית - הקצאת זמן קבוע בשבוע ללמידה בסביבה פתוחה, בעיר בשותפות הורים

שילוב בתוך שעות הלימוד-

שילוב פעילויות מועדונים בתוך שעות הלימוד, כמו מועדוני מדעים, אומנות או ספורט שמופעלים על ידי ארגוני החינוך הבלתי פורמלי אך מתקיימים בבית הספר.

# data[].attributes.headline
שעות ההתנדבות בתיכון

# data[].attributes.subject
שעות ההתנדבות בתיכון

# data[].attributes.body
ניתן לחבר את בתי הספר התיכוניים ליסודיים כמענה לשעות ההתנדבות אשר תלמידי תיכון מחויבים אליהם ושהתנדבות זו תהיה למטרת פיתוח מיומניות רגשיות וחברתיות

# data[].attributes.headline
מיפוי ושילוב תלמידים על פי יכולות להתנדבות בקאית בזה שכל תלמיד ירגיש משמעותי 

# data[].attributes.subject
מיפוי ושילוב תלמידים על פי יכולות להתנדבות בקאית בזה שכל תלמיד ירגיש משמעותי 

# data[].attributes.headline
הקצאת זמן ללמידה חוץ כ

# data[].attributes.body
הקצאת זמן ללמידה חוץ כיתתית, למידת חקר דרך הכרות עם האדמה והצמח

# data[].attributes.headline
להמשיך בהשתלמויות למורים בתחום SEL עם כלים פרקטיים, יומן לכל תלמיד, מיזם תאטרון רגשי או דרמה, דרך סיורים מודרכים באתרי באקה, תלמידים מגלים את שורשיהם, מחזקים תחושת שייכות ומפתחים כישורים רגשיים-חברתיים דרך הלב, הסיפור והמפגש. 

# data[].attributes.subject
להמשיך בהשתלמויות למורים בתחום SEL עם כלים פרקטיים, יומן לכל תלמיד, מיזם תאטרון רגשי או דרמה, דרך סיורים מודרכים באתרי באקה, תלמידים מגלים את שורשיהם, מחזקים תחושת שייכות ומפתחים כישורים רגשיים-חברתיים דרך הלב, הסיפור והמפגש. 

# data[].attributes.headline
שילוב אנשי מקצוע ויזמים מקומיים וסטארטאפים

# data[].attributes.subject
שילוב אנשי מקצוע ויזמים מקומיים וסטארטאפים

# data[].attributes.headline
אפשר לשלב פעילויות מענ

# data[].attributes.body
אפשר לשלב פעילויות מעניינות שמתחברות לתחומי העניין של הילדים, ולשתף את ההורים בעידוד ההשתתפות. גם פרסום בבתי הספר יכול לעזור.

רעיונות שיש לי לחיבורים בין החינוך הפורמלי לבלתי פורמלי שעשויים לעבוד:

אפשר לקשר בין נושאים שנלמדים בכיתה לבין פרויקטים קהילתיים, ימי התנדבות, או פעילויות חברתיות שמחזקים את הערכים שנלמדים בבית הספר.

# data[].attributes.headline
הכשרת כל הצוותים על יד

# data[].attributes.body
הכשרת כל הצוותים על ידי פיתוח מקצועי בנושא סיל

# data[].attributes.headline
קרטיונים של  ידע  ונסי

# data[].attributes.body
קרטיונים של ידע ונסיון דרך השתלמיות

# data[].attributes.headline
מאחר שיש ניסיון יותר מ

# data[].attributes.body
מאחר שיש ניסיון יותר משנתיים בנושא סיל ברמה ישובית לכל הצוות, מומלץ לפתח יוזמה משותפת בין בתי ספר יסודי וחטיבת הביניים

# data[].attributes.headline
הכנסת גורמים שיעזרו בךתיחת בתי ספר גם אחרי לימודים 

# data[].attributes.subject
הכנסת גורמים שיעזרו בךתיחת בתי ספר גם אחרי לימודים 

# data[].attributes.body
שיהיו לימודים מבוססים ועשירים בסיל

# data[].attributes.body
שילוב בתחומי הדעת

SEL לא יהיה תכנית נפרדת – אלא חלק אינטגרלי מהוראה בתחומים כמו עברית, מדעים, תנ״ך ועוד.

פיתוח שיעורים מותאמים, שכוללים מרכיבים של הכרה עצמית, ניהול רגשות, אמפתיה, שיח מיטבי ופתרון קונפליקטים.

מעורבות קהילתית

דגש על שיתוף הורים וקהילה – סדנאות להורים, ניוזלטרים, מעורבות בקבלת החלטות.

טיפוח שותפויות עם גורמי חוץ, כמו רשויות מקומיות ועמותות רלוונטיות

# data[].attributes.headline
סוכני SEL סוכני שינוי קהילתיים

# data[].attributes.subject
סוכני SEL סוכני שינוי קהילתיים

# data[].attributes.body
לאפשר לבתי ספר לבחור פרוייקט SEL מבית ספר אחר שילווה אותם לאורך שנה/ים לבצע את היוזמה לפי צורך בית ספרי.

בניית תוכנית למודים מפורטת ולהטמיע שמשלבת תוכנית SEL

# data[].attributes.headline
צריך להתמקד ולדייק את היוזמה, הצפיה בין צוות sel לבין הצוותים, לכוון את היוזמות לשייכות בקאיתף

# data[].attributes.subject
צריך להתמקד ולדייק את היוזמה, הצפיה בין צוות sel לבין הצוותים, לכוון את היוזמות לשייכות בקאיתף

# data[].attributes.headline
ללוות את הצוות על מנת להרחיב את הצוות להובלת תהלכים סדנאות בבית הספר

# data[].attributes.subject
ללוות את הצוות על מנת להרחיב את הצוות להובלת תהלכים סדנאות בבית הספר

# data[].attributes.headline
פרויקטים שמציגים ומטמיעים שייכות לבקה בכל מובן המילה

# data[].attributes.subject
פרויקטים שמציגים ומטמיעים שייכות לבקה בכל מובן המילה

# data[].attributes.headline
לפתח פרויקים ססתי ספר יסודיים, להעשיר תכנית לתלמיגי יסודי אחרי צהריים

# data[].attributes.subject
לפתח פרויקים ססתי ספר יסודיים, להעשיר תכנית לתלמיגי יסודי אחרי צהריים