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Es la capacidad que tienen las personas de conectar con el arte, de apreciar todo aquello que los rodea y se puede experimentar a través de diferentes sentidos.

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Características de la sensibilidad estética-creadora 

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Características de la sensibilidad estética-creadora 

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1. Esta se da al momento en que las personas perciben o sienten todo aquello que los rodea para luego interpretarlo y expresarlo según lo que sintieron.

2. La sensibilidad se puede ver reflejada a través del arte, según lo que se sienta.

3. Permite disfrutar todo aquello que nos rodea, lo que se puede ver reflejado en las creaciones que se pueden realizar.

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Principios  de la sensibilidad estítica-creadora

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Principios  de la sensibilidad estítica-creadora

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1. Todas las personas pueden experimentar la sensibilidad estética.

2. La sensibilidad estética se desarrolla gracias a la estimulación que se recibe.

3. Se obtiene a través de las experiencias y percepciones que se tienen del entorno.

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Funciones de la sensibilidad estítica-creadora en la literatura infantil

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Funciones de la sensibilidad estítica-creadora en la literatura infantil

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Social: en la primera infancia se puede desarrollar a través de la creación de historias de forma grupal, de cuentos o cambios de roles. Esto permite que los infantes desarrollen su lado social, ya que aprenden a interactuar con su entorno.

Motora: esta se desarrolla al realizar actividades lúdicas, donde los infantes utilicen movimientos que fortalezcan su área motora. Por ejemplo, juegos y dramatizaciones, donde puedan crear y desarrollar su creatividad,

Afectiva: se puede estimular y desarrollar con lecturas infantiles, ya que gracias a estas los infantes pueden aprender sobre sus emociones; además, pueden aprenden a gestionarlas de la mejor manera.

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Sugerencia 1 sensibilidad estética-creadora  

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Sugerencia 1 sensibilidad estética-creadora  

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Se puede estimular la sensibilidad estética-creadora con diversas actividades. Por ejemplo, se puede realizar un collage con recursos de la naturaleza. Se puede organizar un día al aire libre donde ellos puedan recolectar recursos de la naturaleza, como ramas, hojas, flores, etc; para que luego los peguen en la cartulina y así puedan crear el collage. Esto tiene como objetivo acercarlos un poco a la naturaleza y que aprendan sobre la importancia que tiene el medio ambiente.

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Sugerencia 2 sensibilidad estética-creadora  

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Sugerencia 2 sensibilidad estética-creadora  

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Por otro lado, se puede utilizar la música para explicarles la importancia que tiene el medio ambiente. Se busca una canción que fomente el cuidado del medio ambiente. Por ejemplo, que esté relacionada con el reciclaje, con el fin de poder explicarles qué significa y que gracias a esto se les puede dar una segunda oportunidad a las cosas, ya que muchas pueden ser utilizadas para realizar diferentes objetos nuevos y, gracias a esto, se puede cuidar el planeta en el cual vivimos

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cancion oficial dia del reciclaje canciones reciclaje RECICLA RECICLA Ricardi recycling recycle kid

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Importancia de la motivación de la sensibilidad en la primera infancia, beneficios de esta

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Importancia de la motivación de la sensibilidad en la primera infancia, beneficios de esta

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1.    La motivación en la primera infancia es de suma importancia para el desarrollo de los infantes, ya que gracias a esta pueden desarrollar su creatividad e imaginación al momento de crear cosas nuevas.

2.    Gracias a la estimulación de la sensibilidad los infantes pueden aprender sobre sus emociones y a expresarlas y gestionarlas de la mejor forma; esto les ayuda a aumentar su confianza y autoestima, lo que contribuye a su desarrollo integral.

3.    Es de suma importancia motivar la sensibilidad de los infantes para lograr un buen desarrollo social, ya que, si aprenden sobre sus propias emociones, podrán comprender lo que sienten los demás, lo que les ayuda a ser personas empáticas con los demás.

4.    Estimular la sensibilidad en los infantes es de suma importancia, ya que es una forma de lograr que ellos comprendan mejor su entorno, ya que aprenden a observar y analizar todo aquello que los rodea.

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Sugerencia 3 sensibilidad estética-creadora 

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Sugerencia 3 sensibilidad estética-creadora 

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Se puede realizar un día de lecturas sobre el cuidado del medio ambiente y del daño que se le hace al tirar basura en él. Esto con el fin de incentivar a los niños a cuidar el planeta. La docente puede realizar una serie de preguntas al finalizar la lectura para reforzar el tema con los niños y saber si lo comprendieron; además, les puede pedir que realicen un dibujo del medio ambiente.

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Recomendaciones para la persona docente, en relación con la motivación de la sensibilidad

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Recomendaciones para la persona docente, en relación con la motivación de la sensibilidad

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1. Como docentes es importante ser un buen ejemplo para los infantes, ya que ellos aprenden de lo que observan de las personas que están cerca de ellos. Por esta razón, es importante tener una escucha activa, ser empáticos y apreciar todo aquello que conforma el entorno, esto con la finalidad de motivar a los niños en el desarrollo de su sensibilidad, que es parte importante para el desarrollo integral del infante.

2. Se pueden crear espacios en el aula donde se fomente la expresión de los sentimientos. Por ejemplo, se pueden realizar sesiones de lecturas que estén relacionadas con las emociones, estas lecturas deben ser llamativas, entretenidas y dinámicas para lograr captar el interés y la atención de los infantes por escuchar la lectura. Además, dichas lecturas deben ser de fácil comprensión para lograr un mejor aprendizaje.

3. Realizar un día de títeres, donde se aborden temas que estimulen el desarrollo de la sensibilidad. Por ejemplo, cada niño puede pasar al frente a contar una historia de sus emociones inventada por el infante, esto con el objetivo de estimular la comprensión de estos y así puedan aprender a expresarse mejor y comprender mejor a las personas que están cerca de ellos.

4. Acomodar un espacio en el aula, donde dos días a la semana los niños tengan la oportunidad de expresar todo lo que sienten. Por ejemplo, al inicio de la semana los infantes pueden hablar sobre sus emociones y de lo que hicieron el fin de semana con su familia, y al finalizar la semana, hablar sobre cómo se han sentido esta semana. También se les puede preguntar qué fue lo que más les gustó hacer en esos días.

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Asociación Mundial de Educadores infantiles. (s.f.). Educamos: La sensibilidad. [Archivo pdf]. http://www.waece.org/webpaz/bloques/PDF/Sensibilidad.pdf

El mundo de Aria. (2023). LOS COLORES DEL BOSQUE Manualidad y Actividad para niños al aire libre | Naturaleza. [Youtube]. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D6FRQfMfbAfo&psig=AOvVaw1vFzpaAJbRRH0gnhOvkuO7&ust=1751043588343000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=0CBgQjhxqFwoTCMjxiI_Lj44DFQAAAAAdAAAAABAU

Ferrada, J. (2021). Educar en la vulnerabilidad: La educación estética como medio para la transformación social y cultural. Educación y Pedagogía, 28, pp. 100-109.  https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7734493

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Granadino, F. (2006). La educación inicial y el arte. El Salvador, Ecuador: Ciudad universitaria.

Navarro, P. A. (2022). Criterios pedagógicos y criterios sensibilidad-creadora desde la musicalidad (I Parte). [Podcast].

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Obando, C. (2023). Sensibilidad estético-creadora en la primera infancia. [Recurso digital].  https://view.genial.ly/6524c3250352d100119ae208/interactive-content-portafolio-docente

Puche, M. B. V., Samper, O. M., & Martínez, R. F. O. (2023). Conciencia, concientización y educación ambiental: triada que se afianza en la primera infancia. Ingeniería e Innovación, 11(2).

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