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aktuell kein gleichen Bildungsstand. Da nie mit digitale Medien gearbeitet wurde.

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Sie lernen schneller

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Weniger Papier

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näher an ihrer bekannten "Welt"

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Händisches schreiben verbessert den Lernerfolg

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Abhängigkeit der Technik

(Netzwerkausfall und Co)

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Schnellere Auswertung z.B. Tests

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mehr Informationsvielfalt durch viele Infokanäle

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teilw. Vorbereitung auf einen speziellen ÜLU-Kurs

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Equipment muss immer auf aktuellen Stand sein, nichtfunktion kostet Ausbildungszeit

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Zentrale Leitstelle für zeitlich und örtlich unabhängigen Zugang

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Finanzieller Aufwand für technische Geräte und Software

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evtl. schwierig in schmutziger Umgebung

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gesammelte Infos jederzeit abrufbar

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Updates- Inhaltlich sowie Software

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technisches Grundwissen ist nötig

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Lernvideos bereit stellen

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Lernmittel muss auf allen Betriebssystemen verfügbar sein

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Unsichtbares sichtbar machen

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Kein einheitliches Lernmedium sondern zu viele Produkte.

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schnelle Ablenkung durch andere digitalen Medien

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Vor- und Nachbereitungszeit anfänglich länger.

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Sicherheit muss gewährleistet sein / Zugriffsrechte

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Einfache Überarbeitung von Unterlagen

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IT muss immer greifbar sein

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Verhältnis Theorie und Praxis.

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Infos leichter zugänglich (nimmt die Angst nachzufragen, Bloßstellungen vor der Gruppe, etc.)

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bei Vertretung ähnlicher bis gleicher Unterricht

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Es wird unpersönlich.

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Sichtbarkeit was unterrichtet wird

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Leichte und übersichtliche Überarbeitung und Änderung der Lehrmethoden

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kann das Verantwortungsbewusstsein gegenüber fremdem Eigentum verbessern (Arbeiten mit zur Verfügung gestellten mobilen Endgeräten)

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Trennung Work- Lifebalance in "Gefahr"

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Sicherheit und Zugriffsorganisation der Unterlagen

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Leichtere Lernstandkontrolle und Auswertung

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auch "Sauklauen" können jetzt vom Ausbilder gelesen werden (kein Punktabzug wegen nicht lesbarer Schrift :))

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weniger Ablenkung durch private mobile Endgeräte

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erleichtert die Übersetzung in eigene Muttersprache

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Komplexe Inhalte können anschaulich und verständlich übermittelt werden

Erhöhung der Motivation

Individuelle Förderung gezielt möglich: inhaltliche Anpassung, Lerntempo

Entwicklung digitaler Kompetenzen

Risiko von Fehlern und Unfällen reduzieren durch VR- und AR-Maschinen; Übung der Arbeitsschritte in einer sicheren virtuellen Umgebung

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Geringe soziale Interaktion

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Gefahr der Überdigitalisierung

Regelmäßige Aktualisierung möglich

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Erweiterung der eigenen digitalen Kompetenzen möglich

Praxistransfer einfacher

Wiederholungen ohne Ausbildungspersonal möglich

Angebote zur Schließung von Wissenslücken

Kann Ausbildungspersonal durch Struktur entlasten

Simulationen können Ressourcen schonen und Sicherheit erhöhen