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Você é gente de quem?

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Você é gente de quem?

(Observação das fotos; Roda de conversa; Reflexões).

Construção de registros significativos.

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Compartilhar é crescer....

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“E de quando saboreava uma refeição saborosa, não me recordo o sabor, mas, tenho certeza que fiquei alegre” - esse trecho da narrativa sobre a infância da prô Juliana me fez remeter sobre a minha infância também. Diferente dela, eu não me recordo da maneira exata em que brincava, mas com certeza me lembro da minha preferência (que era brincar de casinha) e o quanto aqueles momentos eram significativos para mim.

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Gratidão pelo momento especial e significativo vivenciado em grupo. Compartilhamos algumas vivências da infância e aprendemos a relevância do olhar reflexivo e poético na Educação Infantil diante da riqueza do processo de aprendizado de cada criança. Dar atenção ao silêncio,a comunicação da linguagem corporal, as falas das crianças são aspectos fundamentais para aprendizagem significativa.

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O ato de comunicar através de narrativas do cotidiano

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O ato de comunicar através de narrativas do cotidiano

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Durante a formação investigamos a diferença entre ilustrar e comunicar. Ilustrar significa descrever uma imagem e comunicar tem a ver com transmitir informações. Quando transmitimos informações através de narrativas evidenciamos não só o que é ilustrado em imagens ou em fotografias, mas o contexto por trás daquelas ações. Logo, pra mim foi muito significativo conhecer e apreciar o contexto da infância de minhas colegas de trabalho, pois o que foi comunicado nas narrativas releva a essência de suas vivências e valores.

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O corpo fala e o silêncio da criança também fala. Sensibilidade, olhar e escuta atenta são essenciais para a prática educativa e o desenvolvimento integral da criança.

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Saber em Rede 2025

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A leitura e a mesa que está atrás me remeteu a lembranças significativas da minha infância e me fez entender o quanto de nós deixamos em cada criança que passa por nossas vidas. No fim acredito que somos gente de toda gente que por nós passou.

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OBSERVA, ILUSTRAR E COMUNICAR.