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ÍNDICE VERIFICADO EM 21/09/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 01/12/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 01/12/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_01 DE DEZEMBRO_2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 23/11/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 23/11/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_23 DE NOVEMBRO_2025

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PERÍODO: 20/10 e 10/11/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 10/11/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 10/11/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_10 DE NOVEMBRO_2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS 20/10/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS 20/10/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_20 DE OUTUBRO_2025

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MARCUS VINÍCIUS CANET  MIRANDA- 1ª SÉRIE A

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MARCUS VINÍCIUS CANET  MIRANDA- 1ª SÉRIE A

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DATA DE NASCIMENTO:

PROJETO DE VIDA:

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

PONTO FORTE:

FRAGILIDADE:

ENCONTROS DE TUTORIA:

08/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

15/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

22/08: 22/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. O aluno estava com várias tarefas para serem feitas, algumas expiradas; realizou algumas durante a tutoria e comprometeu-se a concluir as demais em casa.

29/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

03/09: FALTOU ao encontro individual.

05/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

08/09: FALTOU ao encontro individual.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil do aluno na Sala do Futuro, constatou atividades pendentes e o orientou a realizá-las em casa.

24/09: Compareceu ao encontro individual, no qual foi realizado o monitoramento de todas as atividades do estudante, sejam as das plataformas educacionais, sejam as da rotina das aulas, como as Atividades Avaliativas Processuais por área. Marcus estava com as tarefas realizadas, mas ainda havia algumas expiradas a serem feitas; ele foi orientado a "dar conta" de todas elas. O estudante foi questionado sobre o motivo de, recorrentemente, chegar atrasado à escola ou faltar. Marcus alegou que ainda está se adaptando ao estudo integral e se sente muito cansado com a jornada da escola. A tutora ponderou que está adaptado precisa de maior empenho por parte dele, afinal já faz quase dois meses que ele frequente o PEI. Além disso, as ausências impactam muito no desempenho e comprometem demais o indíce de frequência. Em algumas disciplinas, Marcus está abaixo de 75% e necessitará fazer trabalho de compensação de ausências, por isso, foi orientado a conversar com os professores sobre isso.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

08/10: Compareceu ao encontro individual, durante o qual a tutora verificou a assiduidade na plataforma Aluno Presente (73%) e, novamente, orientou o estudante a evitar as faltas, por já estar com baixo índice de frequência. Após, foi feito checklist sobre os trabalhos de compensação de ausências a serem entregues aos professores.

10/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

17/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

20/10: Compareceu ao encontro individual, durante o qual foi orientado a retomar a sua redação na plataforma Sala do Futuro e concluí-la, uma vez que o prazo de finalização está próximo. O estudante seguiu as orientações e conseuiu finalizar a atividade.

24/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

31/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre a aplicação do Provão Paulista e o período de aulas remotas (04 a 07/11 e 11 e 12/11).

14/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

24/11: FALTOU ao encontro individual.

28/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_12/10/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_12/10/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_12 DE OUTUBRO_2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 21/09/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 21/09/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_21 DE SETEMBRO_2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 08/09/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 08/09/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_08 DE SETEMBRO_2025

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ÍNDICE VERIFICADO EM 21/09/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS- 24/08/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS- 24/08/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_24 DE AGOSTO_2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 22/07/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 22/07/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_22 DE JULHO_2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 23/06/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 23/06/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_23 DE JUNHO_2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 02/06/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 02/06/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_02 DE JUNHO_2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 28/05/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 28/05/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_28 DE MAIO_2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 19/05/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 19/05/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_19 DE MAIO_2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 21/04/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 21/04/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_21 DE ABRIL_2025

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DATA DE NASCIMENTO: 19/03/2025

PROJETO DE VIDA: Cantor

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Feliz

Produtiva

Aconchegante

PONTO FORTE: Ser amigável

FRAGILIDADE: Raiva

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: 1º Encontro de Tutoria Coletiva, com foco na apresentação da tutora, dos objetivos da tutoria e da logística dos encontros.

21/02: FALTOU

14/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

19/03: Compareceu ao encontro individual que teve como foco a análise das respostas coletadas no Questionário Pessoal do Tutorando.

28/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. Foi orientado a realizar as tarefas expiradas e evitar perder os prazos das tarefas futuras.

14/04: Compareceu ao encontro individual que teve como foco a análise dos resultados . do 1º Bimestre e o estabelecimento de metas para o 2º Bimestre.

09/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

16/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

19/05: Compareceu ao encontro individual e, como tinha atividades/tarefas pendentes, utilizou o tempo da tutoria para realizá-las.

30/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

18/06: FALTOU ao encontro individual.

27/06: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco no engajamento para as atividades da Culminância das Eletivas (preparação 27/06 e apresentação 28/06). Todos os tutorandos foram orientados sobre a importância de, efetivamente, participarem dos preparativos da culminância, sob a orientação dos professores, e de estarem presentes para as apresentações no sábado, que será contabilizado como dia letivo, com lista de chamada e apontamento de presença nos diários de classe e na plataforma ALUNO PRESENTE.

23/07: Compareceu à Tutoria Coletiva de retorno das férias. Neste encontro, a tutora deu boas-vindas aos estudantes e explicou sobre o período de retomada, recuperação e aprofundamento, de 23/07 a 01/04, cujo objetivo será trabalhar as habilidades deficitárias identificadas na Prova Paulista do 2º bimestre. Enfatizou, ainda, sobre a importância da assiduidade de todos nesse período, independentemente de precisarem ou não realizar as avaliações de recuperação semestral que serão aplicadas no período de 04 a 08 de agosto. Todos foram informados sobre o seu índice de frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O encontro foi encerrado com falas de reforço positivo relacionadas à importância de manter o foco e a responsabilidade em relação ao próprio percurso de aprendizagem.

01/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

04/8: FALTOU ao encontro individual.

08/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

15/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

22/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. Ressalte-se que o aluno foi abordado antes da tutoria e alegou que não participa das tutorias coletivas às sexta-feiras, pois tem reunião do Grêmio Estudantil no horário.

25/08: Compareceu ao encontro individual, durante o qual o estudante conferiu junto com a tutoria os resultados do 2ºbimestre e o atingimento das metas de melhoria estipuladas. O aluno melhorou seu rendimento em 4 das 5 disciplinas em que estava abaixo de média. Seu ponto de atenção continua sendo FÍSICA (nota 3,0 no 2º e 2º bimestres). em relação à frequência, não há nenhuma disciplina abaixo de 75%, portanto não será necessário realizar atividades de compensação.

29/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

05/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

17/09: FALTOU ao encontro individual.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil do aluno na Sala do Futuro e constatou não haver tarefas pendentes, orientando-o a continuar mantendo o foco.

24/09: Compareceu ao encontro coletivo, no qual a tutora monitorou todas as plataformas educacionais, bem como a frequência (Plataforma Aluno Presente) cujo índice está em 88%. A tutora também questionou o aluno sobre o andamento das demais atividades de rotina das aulas e as "avaliativas processuais" por área, que estão sendo realizadas como forma de substituir a AIB. Vinícius assegurou estar realizando todas elas com comprometimento. Foi orientado a manter o foco.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

10/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

17/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

20/10: FALTOU ao encontro individual.

24/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

31/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

14/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

24/11: Compareceu ao encontro individual, no qual foi analisado o percurso de seu desempenho ao longo dos primeiro, segundo e terceiros bimestres, ressaltando os progressos e pontos de atenção. Também foram reforçadas as orientações sobre as avaliações do 4º bimestre e a importância da frequência e do compromisso com as atividades da escola até o "último momento".

28/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

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DATA DE NASCIMENTO: 06/10/2009

PROJETO DE VIDA: Bióloga Marinha

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Aprendizado

Ajuda

Conversa

PONTO FORTE: Ser legal e estar sempre sorrindo

FRAGILIDADE: Ser péssima em Matemática

OBSERVAÇÃO: Tem asma

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: 1º Encontro de Tutoria Coletiva, com foco na apresentação da tutora, dos objetivos da tutoria e da logística dos encontros.

21/02: Compareceu ao encontro individual que teve como foco a análise das respostas coletadas no Questionário Pessoal do Tutorando.

14/03: FALTOU ao encontro individual.

24/03: FALTOU ao encontro individual.

28/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

14/04: FALTOU ao encontro individual.

29/04: Compareceu ao encontro individual que teve como foco a análise dos resultados do 1º Bimestre e o estabelecimento de metas para o 2º Bimestre.

09/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

16/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. A aluna tem realizado as atividades de todas as plataformas e suas tarefas estão em dia.

19/05: FALTOU ao encontro individual. A mãe entrou em contato com a tutora avisando que a estudante tinha consulta médica naquela data.

23/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. As alunas têm realizado as atividades de todas as plataformas e suas tarefas estão em dia.

30/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

23/06: Compareceu ao encontro individual, durante o qual a tutora acessou a plataforma ALUNO PRESENTE para a checagem do percentual de frequência da estudante (83%). A aluna foi parabenizada por estar conseguindo manter o foco em sua assiduidade, com melhoria nos índices. Também foi orientada a estar presente em todos os dias letivos até o encerramento do semestre, inclusive no sábado de culminância das eletivas, dia 28/06, pois além de ser importante participar da SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS, também é importante manter os bons índices de frequência já alcançados e focar na meta de 90%. A estudante demonstrou estar bastante consciente sobre a necessidade de estar presente às aulas e comprometeu-se a zelar por sua assiduidade e pelos progressos conquistados.

27/06: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco no engajamento para as atividades da Culminância das Eletivas (preparação 27/06 e apresentação 28/06). Todos os tutorandos foram orientados sobre a importância de, efetivamente, participarem dos preparativos da culminância, sob a orientação dos professores, e de estarem presentes para as apresentações no sábado, que será contabilizado como dia letivo, com lista de chamada e apontamento de presença nos diários de classe e na plataforma ALUNO PRESENTE.

23/07: Compareceu à Tutoria Coletiva de retorno das férias. Neste encontro, a tutora deu boas-vindas aos estudantes e explicou sobre o período de retomada, recuperação e aprofundamento, de 23/07 a 01/04, cujo objetivo será trabalhar as habilidades deficitárias identificadas na Prova Paulista do 2º bimestre. Enfatizou, ainda, sobre a importância da assiduidade de todos nesse período, independentemente de precisarem ou não realizar as avaliações de recuperação semestral que serão aplicadas no período de 04 a 08 de agosto. Todos foram informados sobre o seu índice de frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O encontro foi encerrado com falas de reforço positivo relacionadas à importância de manter o foco e a responsabilidade em relação ao próprio percurso de aprendizagem.

01/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

04/08: Compareceu ao encontro individual, durante o qual foram analisados os resultados do 2º bimestre e o atingimento das metas estabelecidas.

08/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

22/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

29/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

05/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

17/09: Compareceu ao encontro individual no qual foi realizado check list das atividades em andamento no bimestre, bem como esclarecimentos sobre o calendário das semanas de Atividades Avaliativas Processuais por área de conhecimento. Além disso, a tutora reforçou as datas de realização da Prova Paulista 3 e a importância da frequência, da responsabilidade e do compromisso na realização dessas avaliações.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil da aluna na Sala do Futuro e constatou não haver tarefas pendentes, orientando-a a continuar mantendo o foco.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

10/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

17/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

22/10: Compareceu ao encontro individual, durante o qual a tutora fez o monitoramento da realização das atividades das plataformas educacionais. Como ainda havia tarefas para fazer, a estudante utilizou o horário de tutoria pra concluí-las.

24/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

31/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre a aplicação do Provão Paulista e o período de aulas remotas (04 a 07/11 e 11 e 12/11).

14/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

28/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas finais nas plataformas digitais.

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JEAN CARLOS BATISTA DOS S. JUNIOR 1ª SÉRIE B

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JEAN CARLOS BATISTA DOS S. JUNIOR 1ª SÉRIE B

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FREQUÊNCIA ABAIXO DE 75%!

DATA DE NASCIMENTO: 05/07/2008

PROJETO DE VIDA: Barbeiro

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Bom humor

Escuta

PONTO FORTE: Mãe

FRAGILIDADE: Mãe

OBSERVAÇÃO:

1. Tem epilepsia e faz uso de medicamento

2. Aluno DI

3. Baixa frequência

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: O aluno FALTOU ao primeiro encontro de Tutoria Coletiva.

21/02: FALTOU ao encontro individual.

14/03: Compareceu ao encontro individual que teve como foco as respostas coletadas no Questionário Pessoal do Tutorando.

24/03: FALTOU ao encontro individual.

28/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. O estudante apresenta ponto de atenção na Plataforma SPEAK (Inglês) e foi orientado a realizar as lições semanais.

14/04: FALTOU ao encontro individual.

07/05: Compareceu ao encontro individual cujo foco foi a análise dos resultados do 1º Bimestre e o estabelecimento de metas para o 2º Bimestre.

09/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. Foi orientado a realizar tanto as tarefas semanais quanto as expiradas.

16/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. Como o aluno chegou atrasado, não conseguiu realizar todas as atividades pendentes. Foi orientado a fazer isso em casa.

19/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico. Enviou mensagem para a tutora avisando que estava passando mal e faltaria à escola naquele dia.

23/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

28/05: FALTOU ao encontro individual.

30/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.O estudante enviou mensagem para a tutora, com a justificativa de ter faltado por estar com dor de ouvido.

18/06: Compareceu ao encontro individual, no qual a tutora verificou a atual frequência do estudante (69%) e o orientou sobre a necessidade de estar presente às aulas todos os dias. Jean contou que havia faltado no dia da AIB de Linguagens, em razão de ter passado mal, e que hoje faria a 2ª chamada. O aluno disse que estava realizando trabalhos de compensação de ausência em algumas disciplinas e foi orientado sobre a importância de atender aos prazos estipulados para a entrega. Durante este encontro, a tutora também abordou o PV do estudante, indagando se havia alguma mudança em relação a isso; ele disse que tem intenção de trabalhar como barbeiro e pediu que o pai o ajudasse a encontrar cursos nessa área. Como forma de incentivo, a tutora citou o caso de um ex-aluno (Leonardo William) que trabalha como barbeiro e atualmente têm seu própio salão. Com o intuito de valorizar e apoiar o PV de Jean, a tutora mostrou a página que Leonardo mantém nas redes sociais para divulgar seu trabalho.

27/06: FALTOU à Tutoria Coletiva para engajamento na culminância das eletivas.

30/06: Compareceu ao encontro individual, durante o qual foi "cobrado" na entrega dos trabalhos de compensação de ausências. O estudante afirmou que só faltava entregar o de Inglês e Educação Física, que estes já estavam concluídos para havia esquecido em casa e traria na terça-feira (01/07). Jean também foi informado sobre o cronograma de atividades da Semana Expressarte; a tutora enfatizou que ele precisa estar presente em todos os dias letivos desta semana não só para participar das atividades propostas e do CCP de sua turma, como também para não agravar sua situação quanto à frequência.

23/07: Compareceu à Tutoria Coletiva de retorno das férias. Neste encontro, a tutora deu boas-vindas aos estudantes e explicou sobre o período de retomada, recuperação e aprofundamento, de 23/07 a 01/04, cujo objetivo será trabalhar as habilidades deficitárias identificadas na Prova Paulista do 2º bimestre. Enfatizou, ainda, sobre a importância da assiduidade de todos nesse período, independentemente de precisarem ou não realizar as avaliações de recuperação semestral que serão aplicadas no período de 04 a 08 de agosto. Todos foram informados sobre o seu índice de frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O encontro foi encerrado com falas de reforço positivo relacionadas à importância de manter o foco e a responsabilidade em relação ao próprio percurso de aprendizagem.

01/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

04/8: FALTOU ao encontro individual.

08/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

15/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

20/08: Compareceu ao encontro individual, no qual a tutora e o estudante analisaram os resultados de desempenho alcançados no 2º bimestre e o atingimento das metas estabelecidas. De modo geral, Jean teve melhora na frequência, porém ainda existem pontos de atenção em dias específicos da semana, como foi observado na disciplina de Filosofia e Práticas Experimentais. A tutora parabenizou o aluno pelas melhorias conseguidas, mas reforçou a necessidade de manter o foco na frequência para melhorar os resultados.

22/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

29/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

05/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

17/09: Compareceu ao encontro individual no qual foi realizado check list das atividades em andamento no bimestre, bem como esclarecimentos sobre o calendário das semanas de Atividades Avaliativas Processuais por área de conhecimento. Além disso, a tutora reforçou as datas de realização da Prova Paulista 3 e a importância da frequência, da responsabilidade e do compromisso na realização dessas avaliações. Jean também foi novamente orientado sobre a necessidade de evitar, ao máximo, faltar às aulas, pois ainda está abaixo de 75% de frequência global.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

08/10: Compareceu ao encontro individual, durante o qual a tutora conferiu a assiduidade na plataforma Aluno Presente (73%) e, novamente, alertou o estudante sobre a necessidade de evitar ao máximo as faltas à escola. Após, foi feito checklist dos trabalhos de compensação de ausências a serem entregues aos professores.

10/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

17/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco Acadêmico.

20/10: Compareceu ao encontro individual, durante o qual a tutora verificou as atividades da Sala do Futuro. O estudante tinha tarefas pendentes, que foram realizadas. Além disso a tutora verificou a frequência do 4º bimestre, pelo perfil do aluno, e alertou Jean de que ele está com baixa frequência em 3 disciplinas: Inglês, OE Português e OE Matemática. Essas aulas são ministradas às terças-feiras, dia em que o aluno já teve 2 faltas no 4º bimestre. Novamente, o aluno foi orientado a evitar as faltas, uma vez que já apresenta baixa frequência e precisa atingir o percentual de 75% (ainda está em 74%).

24/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

31/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre a aplicação do Provão Paulista e o período de aulas remotas (04 a 07/11 e 11 e 12/11).

14/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico. para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre o período das Avaliações Finais: 17 a 28/11/2025. A tutora ressaltou a importância de manter a frequência, o compromisso e a responsabilidade em todas as avaliações.

24/11: Compareceu ao encontro individual, no qual foi analisado o percurso de seu desempenho ao longo dos primeiro, segundo e terceiros bimestres, ressaltando os progressos e pontos de atenção.

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JEAN CARLOS BATISTA DOS S. JÚNIOR 1ª SÉRIE B - CONTINUAÇÃO

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JEAN CARLOS BATISTA DOS S. JÚNIOR 1ª SÉRIE B - CONTINUAÇÃO

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28/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

01/12: Compareceu ao encontro individual de intensificação de tutoria. A tutora conversou com o aluno sobre o andamento das atividades de compensação de ausência. Jean afirmou que só falta concluir o de Matemática da Prof.ª Joselma. A tutora o alertou sobre o prazo e solicitou que ele termine o trabalho e o entregue com urgência. O estudante foi informado sobre a Tutoria Coletiva da próxima quarta-feira, dia 03/12, no qual haverá orientações sobre a Culminância das Eletivas. Para finalizar, a tutora mostrou ao aluno o monitoramento da frequência anual, no qual Jean está com 76% a partid do dia 23/11. A tutora o parabenizou, pois foi a primeira vez que o aluno obteve frequência superior a 75% e saiu da "zona de risco".

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Beneficiária de Bolsa Família

DATA DE NASCIMENTO: 27/10/2007

PROJETO DE VIDA: Programadora

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Criativa

Informal

Relaxada

PONTO FORTE: Boa memória

FRAGILIDADE: Desapego

OBSERVAÇÕES:

Total falta de interação da aluna com colegas e professores

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: 1º Encontro de Tutoria Coletiva, com foco na apresentação da tutora, dos objetivos da tutoria e da logística dos encontros.

24/02: Compareceu ao encontro individual cujo objetivo foi a análise das respostas coletadas no Questionário Pessoal do Tutorando. É bastante difícil ter acesso à estudante, pois ela é bastante calada e retraída. Tal comportamento perdura desde sua chegada à escola. Não estabelece vínculo com colegas ou professores e isso dificulta muito os diálogos e intervenções.

14/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. A aluna costuma realizar regularmente as atividades.

28/04: Compareceu ao encontro individual cujo objetivo foi analisar os resultados do 1º bimestre e estabelecer metas para o 2º bimestre.

09/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

23/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

28/05: FALTOU ao encontro individual. O irmão da estudante, Kauã Alves Maia, entrou em contato avisando que ela estava doente.

30/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico. A estudante ainda está doente.

25/06: FALTOU ao encontro individual.

27/06: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco no engajamento para as atividades da Culminância das Eletivas (preparação 27/06 e apresentação 28/06). Todos os tutorandos foram orientados sobre a importância de, efetivamente, participarem dos preparativos da culminância, sob a orientação dos professores, e de estarem presentes para as apresentações no sábado, que será contabilizado como dia letivo, com lista de chamada e apontamento de presença nos diários de classe e na plataforma ALUNO PRESENTE.

23/07: Compareceu à Tutoria Coletiva de retorno das férias. Neste encontro, a tutora deu boas-vindas aos estudantes e explicou sobre o período de retomada, recuperação e aprofundamento, de 23/07 a 01/04, cujo objetivo será trabalhar as habilidades deficitárias identificadas na Prova Paulista do 2º bimestre. Enfatizou, ainda, sobre a importância da assiduidade de todos nesse período, independentemente de precisarem ou não realizar as avaliações de recuperação semestral que serão aplicadas no período de 04 a 08 de agosto. Todos foram informados sobre o seu índice de frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O encontro foi encerrado com falas de reforço positivo relacionadas à importância de manter o foco e a responsabilidade em relação ao próprio percurso de aprendizagem.

28/07: FALTOU ao encontro individual.

01/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

08/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

22/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

25/08: FALTOU ao encontro individual.

29/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico. A estudante estava com várias tarefas da Sala do Futuro para realizar, fez algumas e comprometeu-se a concluir as demais em casa. Também há atividades do Khan Academy para serem feitas. A tutora combinou com a estudante de que esta deverá comparecer à Tutoria na segunda-feira, dia 01/09/2025, para realizar encontro individual já que faltou no dia agendado.

01/09: Compareceu ao encontro individual, nonqual juntamente com a tutora, analisou os resultados obtidos no 2º bimestre e o atingimento das metas estabelecidas. Nas disciplinas da BNC a aluna avançou nas disciplinas "alvo" e também evoluiu na frequência nas disciplinas que eram ponto de atenção. No entato, nas três disciplinas técnicas (Administração) houve uma acentuada queda de rendimento, com média 5 e 3. Ao ser questionada sobre qual seria o motivo desse resultado, Sarah disse que demonstrou desinteresse e dormiu durante essas aulas. Foi orientada a mudar de postura, ter foco e dedicar-se a essas disciplinas, pois são o diferencial do curso que está fazendo e para a qual será habilitada (Técnico em Administração). A aluna comprometeu-se a seguir as orientações recebidas.

05/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

19/09: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

22/09: FALTOU ao encontro individual.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

01/10: FALTOU ao encontro individual.

10/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

17/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

22/10: FALTOU ao encontro individual.

24/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

31/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre a aplicação do Provão Paulista e o período de aulas remotas (04 a 07/11 e 11 e 12/11).

14/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

28/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

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DATA DE NASCIMENTO: 29/12/2008

PROJETO DE VIDA: Moda / Estilista

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Fácil

Divertida

Útil

PONTO FORTE: Organização

FRAGILIDADE: Falta de paciência

OBSERVAÇÕES:

1. Faz curso de corte e costura;

2. Tem crises de ansiedade;

3. Investigar tricotilomania.

DESTAQUES:

- A estudante recebeu CERTIFICADO DE ALUNO LEITOR no 3º bimestre. 📚🏅

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: 1º Encontro de Tutoria Coletiva, com foco na apresentação da tutora, dos objetivos da tutoria e da logística dos encontros.

24/02: Compareceu ao encontro individual com o objetivo de analisar as respostas obtidas no Questionário Pessoal do Tutorando.

14/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

28/04: Compareceu ao encontro individual cujo objetivo foi analisar os resultados do 1º Bimestre e estabelecer metas para o 2º Bimestre.

09/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. Como as

16/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. As atividades das plataformas estão atualizadas.

23/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. As atividades das plataformas estão atualizadas.

26/05: Compareceu ao encontro individual no qual foi feito checklist sobre as disciplinas, com vistas a encaminhamentos de trabalhos solicitados. A estudante disse que quanto aos trabalhos solicitados está tudo bem, pois está realizando todos e providenciando o trabalho em grupo da disciplina Introdução à Administração. Quanto à frequência, a aluna está indo bem, com 89% de presença. A tutora iniciou as falas sobre as avaliações do 2º Bimestre, que será retomada na próxima semana, por meio de comunicados e orientações no grupo de Tutoria.

30/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. A aluna entrou em contato com a tutora e avisou que estava doente, com atestado.

23/07: Compareceu à Tutoria Coletiva de retorno das férias. Neste encontro, a tutora deu boas-vindas aos estudantes e explicou sobre o período de retomada, recuperação e aprofundamento, de 23/07 a 01/04, cujo objetivo será trabalhar as habilidades deficitárias identificadas na Prova Paulista do 2º bimestre. Enfatizou, ainda, sobre a importância da assiduidade de todos nesse período, independentemente de precisarem ou não realizar as avaliações de recuperação semestral que serão aplicadas no período de 04 a 08 de agosto. Todos foram informados sobre o seu índice de frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O encontro foi encerrado com falas de reforço positivo relacionadas à importância de manter o foco e a responsabilidade em relação ao próprio percurso de aprendizagem.

01/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

08/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

18/08: Compareceu ao encontro individual no qual recebeu o boletim e realizou a análise dos seus resultados e o atingimento das metas estabelecidas.

22/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. A aluna enviou mensagem para a tutora avisando que faltaria à escola por estar doente.

29/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

05/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/09: Compareceu ao encontro individual no qual foi realizado check list das atividades em andamento no bimestre, bem como esclarecimentos sobre o calendário das semanas de Atividades Avaliativas Processuais por área de conhecimento. Além disso, a tutora reforçou as datas de realização da Prova Paulista 3 e a importância da frequência, da responsabilidade e do compromisso na realização dessas avaliações.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil da aluna na Sala do Futuro e constatou não haver tarefas pendentes, orientando-a a continuar mantendo o foco.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

10/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

13/10: Compareceu ao encontro individual, durante o qual a tutora esclareceu dúvidas sobre a realização do Simulado SAEB/SARESP, que ocorrerá no sábado, dia 18/10/2025, como o objetivo de intensificar a preparação dos estudantes para essas avaliações. Além disso, a tutora fez o checklist de encerramento do bimestre em relação às atividades das plataformas.

17/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

24/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

31/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre a aplicação do Provão Paulista e o período de aulas remotas (04 a 07/11 e 11 e 12/11).

14/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre o período das Avaliações Finais: 17 a 28/11/2025. A tutora ressaltou a importância de manter a frequência, o compromisso e a responsabilidade em todas as avaliações.

19/11: FALTOU ao encontro individual.

28/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas finais nas plataformas digitais.

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DATA DE NASCIMENTO: 25/10/2008

PROJETO DE VIDA: Em construção

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Orientação

PONTO FORTE: Boa memória

FRAGILIDADE: Teimosia

OBSERVAÇÃO:

1. Demonstra apatia nas aulas

2. Muito sonolento

3. Costuma chegar atrasado com certa frequência

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: 1º Encontro de Tutoria Coletiva, como foco na apresentação da tutora, dos objetivos da tutoria e da logística dos encontros.

24/02: Compareceu ao encontro individual que teve como objetivo analisar/ discutir as respostas coletas no Questionário Pessoal do Tutorando.

28/03: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

30/04: Compareceu ao encontro individual com foco na análise dos resultados do 1º Bimestre e estabelecimento de metas para o 2º Bimestre.

07/05: FALTOU ao encontro individual.

09/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

16/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

23/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

28/05: FALTOU ao encontro individual.

O aluno alegou que suas ausências aos encontros de Tutoria decorrem de atrasos para chegar à escola.

30/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

OBSERVAÇÃO: Nesta data, a plataforma de tarefas na Sala do Futuro apresentou problemas / incongruências, impossibilitando a realização das atividades.

03/06: FALTOU ao encontro individual.

27/06: FALTOU à Tutoria Coletiva para engajamento na culminância das eletivas.

23/07 - FALTOU à Tutoria Coletiva de retorno das férias.

01/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

08/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

15/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

20/08: FALTOU ao encontro individual. Miguel é extremamente ausente da tutoria; pouco participa dos encontros coletivos e quase nunca dos individuais. É bastante complicado orientar alguém ausente, mas....sigamos.

22/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

29/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

03/09: Compareceu ao encontro individual, durante o qual o estudante, juntamente com a tutora, analisou os resultados alcançados no 2º bimestre e o atingimento das metas estabelecidas. O aluno atingiu em torno de 60% das metas de desempenho e seu ponto de atençãol permanece sendo a disciplina de FÍSICA. Miguel foi orientado a manter o foco na frequência, pois há indicadores de queda em algumas disciplinas. A tutora retomou a questão das ausências do aluno nos encontros de Tutoria, tanto individuais quanto coletivos, enfatizando a importância desses momentos para auxiliá-lo na resolução de tarefas das plataformas digitais e nas demais orientações relativas a sua vida escolar.

05/09: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil do aluna na Sala do Futuro e constatou haver três tarefas pendentes. Orientou-o a fazê-las em casa.

24/09: FALTOU ao encontro individual.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

01/10: FALTOU ao encontro individual.

10/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

17/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

22/10: FALTOU ao encontro individual.

24/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

31/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

14/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre o período das Avaliações Finais: 17 a 28/11/2025. A tutora ressaltou a importância de manter a frequência, o compromisso e a responsabilidade em todas as avaliações.

28/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas finais nas plataformas digitais.

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FÁBIO HENRIQUE VIANA THOMAZ - 3ª SÉRIE A

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FÁBIO HENRIQUE VIANA THOMAZ - 3ª SÉRIE A

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DATA DE NASCIMENTO: 17/02/2008

PROJETO DE VIDA: Técnico de TI / Engenheiro de software

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Aprender

Crescer

Conviver

PONTOS FORTES: Ser simpático e aprender com facilidade

FRAGILIDADE: Falta de confiança em si mesmo

OBSERVAÇÃO:

1. Treina basquete às segundas, terças e quintas, das 17h às 20h (FAC)

2. No dia 03/06, o aluno informou que não está mais participando dos treinos de basquete e que usará esse tempo para os estudos preparatórios para ENEM/PROVÃO PAULISTA/VESTIBULAR.

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: 1º Encontro de Tutoria Coletiva, como foco na apresentação da tutora, dos objetivos da tutoria e da logística dos encontros.

26/02: Compareceu ao encontro individual cujo objetivo foi analisar/discutir as respostas coletadas no Questionário Pessoal do Tutorando.

14/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

28/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

08/04:Compareceu ao encontro individual durante o qual relatou suas expectativas de desempenho nas avaliações bimestrais e Prova Paulista.

09/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. O aluno têm mantido suas atividades em dia em todas as plataformas.

16/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

23/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. O aluno tem mantido suas atividades em dia em todas as plataformas.

26/05: FALTOU ao encontro individual.

30/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

03/06: O estudante solicitou encontro individual nesta data, com objetivo de tratar de cronograma de estudos para o ENEM/PROVÃO PAULISTA/VESTIBULAR. A tutora iniciou, junto com o aluno, a elaboração de cronograma de estudos, que será finalizado no próximo encontro.

27/06: FALTOU à Tutoria Coletiva para engajamento na culminância das eletivas.

23/07: Compareceu à Tutoria Coletiva de retorno das férias. Neste encontro, a tutora deu boas-vindas aos estudantes e explicou sobre o período de retomada, recuperação e aprofundamento, de 23/07 a 01/04, cujo objetivo será trabalhar as habilidades deficitárias identificadas na Prova Paulista do 2º bimestre. Enfatizou, ainda, sobre a importância da assiduidade de todos nesse período, independentemente de precisarem ou não realizar as avaliações de recuperação semestral que serão aplicadas no período de 04 a 08 de agosto. Todos foram informados sobre o seu índice de frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O encontro foi encerrado com falas de reforço positivo relacionadas à importância de manter o foco e a responsabilidade em relação ao próprio percurso de aprendizagem.

01/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

08/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

18/08: Compareceu ao encontro individual no qual recebeu o boletim e realizou a análise dos seus resultados e o atingimento das metas estabelecidas.

22/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

29/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

05/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/09: Compareceu ao encontro individual no qual foi realizado check list das atividades em andamento no bimestre, bem como esclarecimentos sobre o calendário das semanas de Atividades Avaliativas Processuais por área de conhecimento. Além disso, a tutora reforçou as datas de realização da Prova Paulista 3 e a importância da frequência, da responsabilidade e do compromisso na realização dessas avaliações.

19/09: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

10/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

17/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

24/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

29/10: FALTOU ao encontro individual.

31/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre a aplicação do Provão Paulista e o período de aulas remotas (04 a 07/11 e 11 e 12/11).

14/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

28/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

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JHULY GABRYELLI OVIDIO M. PEDRO - 3ª SÉRIE A  

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JHULY GABRYELLI OVIDIO M. PEDRO - 3ª SÉRIE A  

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DATA DE NASCIMENTO: 24/08/2006

PROJETO DE VIDA: Professora de Português

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Fazer coisas novas

Ter aprendizado

PONTO FORTE: Não soube dizer

FRAGILIDADE: Ficar triste

OBSERVAÇÃO:

1. Aluna DI

2. Baixa frequência

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: A aluna faltou ao 1º Encontro de Tutoria Coletiva

26/02: Compareceu ao encontro individual cujo objetivo foi analisar/discutir as respostas coletadas no Questionário Pessoal do Tutorando. A tutora também abordou a questão da frequência da aluna e falou sobre a importância de vir à escola todos os dias e só faltar em casos muito necessários.

28/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

08/04: Compareceu ao encontro individual e conversou com a tutora sobre suas expectativas em relação às avaliações realizada (AIB e Prova Paulista). Além disso, a tutora voltou a tratar da frequência da estudante, que está abaixo de 75%, ressaltando que é necessário estar presente todos os dias.

30/04: Compareceu ao encontro individual, no qual foram analisados os resultados do 1º bimestre e as metas para o 2º bimestre. Como a estudante está com a frequência abaixo de 75%, foi orientada a conversar com os professores sobre a realização de trabalhos de compensação de ausência.

09/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. Seu ponto de atenção são as lições da Plataforma SPEAK, pois não há como fazer a acessibilidade da lições e a aluna têm bastante dificuldade.

16/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

21/05: Compareceu ao encontro individual, solicitado pela própria aluna por mensagem de whatsapp no dia anterior. Na mensagem ela dizia "estar sendo zoada na escola". Durante o encontro de tutoria, a aluna fez o relato a seguir. A estudante relatou que está sendo "zoada" há cerca de duas semanas por alunos do Ensino Fundamental nos horários de intervalo. Isso porque ela mandou uma carta para o aluno Marcos do 8A se declarando para o garoto; não foi correspondida e o aluno mostrou a carta para outros estudantes. A partir daí, eles passaram a tirar sarro de Jhuly, principalmente o aluno João Miguel do 8º ano A. Segundo a aluna, além dos deboches, João chegou a empurrá-la e colocou o pé da frente quando ela estava passando para que caísse, o que não chegou a acontecer. Jhuly disse que está cansada dos deboches e apelidos e pediu mediação para a situação, pois procura ficar longe de João Miguel, mas não tem adiantado. Ainda segundo ela, esse mesmo relato foi feito ao CGPG Márcio na tarde de terça-feira, dia 20/05.

No dia 21/05, após o encontro com a estudante, a tutora encaminhou o relato à vice-direção, por mensagem de whatsapp, solicitando mediação para o caso.

23/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. A aluna têm atividades em atraso, situação que se agrava devido ao baixo indíce de frequência às aulas.

30/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

27/06: FALTOU à Tutoria Coletiva para engajamento na culminância das eletivas.

23/07: Compareceu à Tutoria Coletiva de retorno das férias. Neste encontro, a tutora deu boas-vindas aos estudantes e explicou sobre o período de retomada, recuperação e aprofundamento, de 23/07 a 01/04, cujo objetivo será trabalhar as habilidades deficitárias identificadas na Prova Paulista do 2º bimestre. Enfatizou, ainda, sobre a importância da assiduidade de todos nesse período, independentemente de precisarem ou não realizar as avaliações de recuperação semestral que serão aplicadas no período de 04 a 08 de agosto. Todos foram informados sobre o seu índice de frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O encontro foi encerrado com falas de reforço positivo relacionadas à importância de manter o foco e a responsabilidade em relação ao próprio percurso de aprendizagem.

01/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

08/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

15/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

22/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

29/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

05/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

08/09: FALTOU ao encontro individual.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

19/09: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

22/09: FALTOU ao encontro individual.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

01/10: FALTOU ao encontro individual.

10/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

17/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

24/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

29/10: FALTOU ao encontro individual.

31/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

10/11: Compareceu ao encontro individual, durante o qual a tutora monitorou as plataformas digitais e conversou com a estudante sobre a semana anterior (de aulas remotas). Jhuly disse não ter realizado as atividades passadas pelos professores e foi orientada a fazê-las ao longo da semana. A estudante também foi novamente informada sobre o calendário da semana de 10 a 14/11, com dois dias de aulas remotas (11 e 12/11). A tutora verificou a frequência bimestral da aluna, alertando-a de que ainda está baixa (75%) e que há disciplinas com índices preocupantes e que necessitam de compensação de ausência. Foram dadas orientações para que ela converse com os professores e solicite os trabalhos com urgência.

14/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre o período das Avaliações Finais: 17 a 28/11/2025. A tutora ressaltou a importância de manter a frequência, o compromisso e a responsabilidade em todas as avaliações.

28/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

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DATA DE NASCIMENTO: 28/05/2008

PROJETO DE VIDA: Engenharia de Produção

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Proativa

Divertida

Livre

PONTO FORTE: Organização

FRAGILIDADE: Falta de paciência

OBSERVAÇÕES:

1. Tem anemia

2. Faz curso de Inglês na KNN (sexta das 19h às 20h; sábado das 8h às 10h)

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: 1º Encontro de Tutoria Coletiva, como foco na apresentação da tutora, dos objetivos da tutoria e da logística dos encontros.

26/02: Compareceu ao encontro individual cujo objetivo foi analisar/discutir as respostas coletadas no Questionário Pessoal do Tutorando.

28/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

08/04: Compareceu ao encontro individual, no qual relatou para a tutora suas expectativas quanto ao desempenho nas avaliações realizadas (Prova Paulista e AIB). O estudante tem se mostrado bastante focado nos estudos e demonstra estar preocupado com o desempenho acadêmico e a realização de Provão Paulista e ENEM.

09/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. O aluno têm mantido suas atividades em dia.

16/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

26/05: Compareceu ao encontro individual, no qual o foco foi fazer um checklist sobre o andamento das disciplinas no 2º bimestre. O aluno relatou que quanto aos trabalhos solicitados, principalmente os da parte técnica, eles são realizados durante o horário das aulas, na plataforma AVA e que nas disciplinas lecionados pelo Prof. Odair está tudo ok. Já em relação às disciplinas da Prof.ª Regiane, não há uma orientação muito clara sobre o que fazer nas plataformas e ele se sente "um tanto perdido" quanto aos registros. Em relação ao TCC, o trabalho solicitado é em trio (Miguel, Marcos e Ana Luísa), e foi feita a introdução até agora. O estudante disse estar bem inseguro quanto à forma de fazer o TCC e que precisa de mais orientação para isso. Afirmou que numa escala de 0 a 10, sua segurança quanto ao assunto é 2.

30/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

OBSERVAÇÃO: Nesta data, a plataforma de tarefas na Sala do Futuro apresentou problemas / incongruências, impossibilitando a realização das atividades.

27/06: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco no engajamento para as atividades da Culminância das Eletivas (preparação 27/06 e apresentação 28/06). Todos os tutorandos foram orientados sobre a importância de, efetivamente, participarem dos preparativos da culminância, sob a orientação dos professores, e de estarem presentes para as apresentações no sábado, que será contabilizado como dia letivo, com lista de chamada e apontamento de presença nos diários de classe e na plataforma ALUNO PRESENTE.

23/07: FALTOU à Tutoria Coletiva de retorno das férias.

01/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

08/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

15/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

18/08: Compareceu ao encontro individual no qual recebeu o boletim e realizou a análise dos seus resultados e o atingimento das metas estabelecidas.

22/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

29/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

05/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/09: Compareceu ao encontro individual no qual foi realizado check list das atividades em andamento no bimestre, bem como esclarecimentos sobre o calendário das semanas de Atividades Avaliativas Processuais por área de conhecimento. Além disso, a tutora reforçou as datas de realização da Prova Paulista 3 e a importância da frequência, da responsabilidade e do compromisso na realização dessas avaliações.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil do aluna na Sala do Futuro e constatou não haver tarefas pendentes, orientando-o a continuar mantendo o foco.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

10/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

17/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

29/10: FALTOU ao encontro individual.

31/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre a aplicação do Provão Paulista e o período de aulas remotas (04 a 07/11 e 11 e 12/11).

14/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre o período das Avaliações Finais: 17 a 28/11/2025. A tutora ressaltou a importância de manter a frequência, o compromisso e a responsabilidade em todas as avaliações.

28/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas finais nas plataformas digitais.

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DATA DE NASCIMENTO: 22/05/2006

PROJETO DE VIDA: Freelancer

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

PONTO FORTE: Resiliência e saúde mental

FRAGILIDADE: Egoísmo

OBSERVAÇÕES:

1. O aluno demonstra dificuldades em suas abordagens para se aproximar das meninas e isso já lhe rendeu problemas na escola que precisaram de mediação.

2. Refere-se a si mesmo como arrogante e egoísta e diz perceber que é o "mais forte" sempre.

3. Em conversas com a tutora pareceu demonstrar uma percepção distorcida do seu entorno e seria recomendável que tivesse acompanhamento psicológico.

No dia 15/08/2025, durante o ATPCG formativo que contou com a participação do Psicólogo do Conviva, foram solicitados nomes de alunos que , de acordo com a percepção dos professores, necessitam de atendimento psicológico. Eu indiquei o nome do Kauã para a vice-diretora, com base nas percepções já verbalizadas e registradas sobre o estudante.

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: 1º Encontro de Tutoria Coletiva, com foco na apresentação da tutora, dos objetivos da tutoria e da logística dos encontros.

12/03: Compareceu ao encontro individual, no qual foram analisadas/discutidas as respostas coletadas no Questionário Pessoal do Tutorando.

14/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

16/03: Compareceu ao encontro individual solicitado pela tutora, em virtude de problemas de relacionamento com colegas na escola. As garotas reclamaram da maneira como Kauã as aborda no intervalo e a tutora achou pertinente ouvir o que aluno tinha a dizer sobre a situação. O aluno fez vários comentários de cunho particular e foi aconselhado pela tutora quanto à sua conduta, de forma que evite futuros mal entendidos.

19/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

28/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

23/04: Compareceu ao encontro individual cujo objetivo foi a análise dos resultados do 1º Bimestre e o estabelecimento de metas para o 2ºBimestre. A tutora parabenizou o aluno pelo ótimo índice de frequência às aulas e reforçou a importância de mantê-lo, com vistas à excelência acadêmica.

09/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. O estudante costuma manter suas atividades em dia.

16/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

23/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

30/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

03/06: FALTOU ao encontro individual.

18/06: FALTOU ao encontro individual.

25/06: Compareceu ao encontro individual durante o qual a tutora, juntamente com o aluno, conferiu a frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O estudante teve queda em sua assiduidade devido à uma suspensão; ele não quis abordar o assuntoe que preferia conversar em outro momento. Foi, então, orientado a verificar se havia pendências quanto à entrega de trabalhos/atividades tanto físicos quanto digitais. A tutora combinou com o aluno que ele terá tutoria individual assim que retornarem das férias, para conversarem sobre as questões envolvendo a suspensão disciplinar

27/06: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco no engajamento para as atividades da Culminância das Eletivas (preparação 27/06 e apresentação 28/06). Todos os tutorandos foram orientados sobre a importância de, efetivamente, participarem dos preparativos da culminância, sob a orientação dos professores, e de estarem presentes para as apresentações no sábado, que será contabilizado como dia letivo, com lista de chamada e apontamento de presença nos diários de classe e na plataforma ALUNO PRESENTE.

23/07: Compareceu à Tutoria Coletiva de retorno das férias. Neste encontro, a tutora deu boas-vindas aos estudantes e explicou sobre o período de retomada, recuperação e aprofundamento, de 23/07 a 01/04, cujo objetivo será trabalhar as habilidades deficitárias identificadas na Prova Paulista do 2º bimestre. Enfatizou, ainda, sobre a importância da assiduidade de todos nesse período, independentemente de precisarem ou não realizar as avaliações de recuperação semestral que serão aplicadas no período de 04 a 08 de agosto. Todos foram informados sobre o seu índice de frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O encontro foi encerrado com falas de reforço positivo relacionadas à importância de manter o foco e a responsabilidade em relação ao próprio percurso de aprendizagem.

28/07: Compareceu ao encontro individual, durante o qual a tutora conversou com o estudante sobre questões de rendimento do 2º bimestre, revisitando as metas estabelecidas. Também foram reforçadas as orientações sobre o período de recuperação semestral, já que o aluno precisará realizar a avaliação para receuperação de Língua Portuguesa.

01/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

08/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

22/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

29/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

10/09: Compareceu ao encontro individual, durante o qual estudante e tutora analisaram os resultados obtidos no 2º bimestre e o atingimento das metas estabelecidas. Kauã teve queda de desempenho e de frequência, em parte relacionado à suspensão disciplinar de 05 dias, mas também devido à perda de foco nas aulas. Além disso, não realizou a AIB da área de Linguagens e isso comprometeu o resultado de Português e Inglês, disciplinas nas quais ficou abaixo da média. O estudante afirmou já ter "retomado o trilho" e garantiu que seu rendimento será melhor no 3º bimestre.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil do aluno na Sala do Futuro e constatou não haver tarefas pendentes, orientando-o a continuar mantendo o foco.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

10/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

17/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

24/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

31/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre a aplicação do Provão Paulista e o período de aulas remotas (04 a 07/11 e 11 e 12/11).

14/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

19/11: Compareceu ao encontro individual, no qual foi analisado o percurso de seu desempenho ao longo dos primeiro, segundo e terceiros bimestres, ressaltando os progressos e pontos de atenção. Também foram reforçadas as orientações sobre as avaliações do 4º bimestre e a importância da frequência e do compromisso com as atividades da escola até o "último momento".

28/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

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JONAS BASILIO MARTINEZ D. ELISEI - 3ª SÉRIE B

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JONAS BASILIO MARTINEZ D. ELISEI - 3ª SÉRIE B

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DATA DE NASCIMENTO:17/02/2008

PROJETO DE VIDA: Atleta de vôlei / Nutricionista

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Constância

Persistência

Alegria

PONTO FORTE: Persistência

FRAGILIDADE: Ser estressado

OBSERVAÇÃO:

1. Treina vôlei - de segunda à quarta (FAC); terça e quinta na cidade de Resende

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: 1º Encontro de Tutoria Coletiva, com foco na apresentação da tutora, dos objetivos da tutoria e da logística dos encontros.

28/02: Compareceu ao encontro individual, com foco na análise das respostas coletas no Questionário Pessoal do Tutorando.

28/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

23/04: Compareceu ao encontro individual que tratou da análise dos resultados do 1º Bimestre e estabelecimento de metas para o 2º Bimestre.

30/04: Não compareceu em virtude da participação no JEESP.

09/05: Não compareceu em virtude da participação no JEESP.

16/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. O aluno costuma realizar as atividades regularmente.

23/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

28/05: FALTOU ao encontro individual.

O aluno foi questionado sobre as ausências na tutoria e justificou que nas citadas datas entrou na 2ª aula, por ter perdido a hora.

30/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

OBSERVAÇÕES:

1- Nesta data, a plataforma de tarefas na Sala do Futuro apresentou problemas / incongruências, impossibilitando a realização das atividades.

2- O estudante solicitou alguns minutos para conversar em particular com a tutora e relatar o que segue: afirmou estar sendo vítima de homofobia na escola, por parte do colega de classe Bryan Calefe; a situação teve o seu "auge" após uma atividade de queimada, na qual a equipe de Jonas ganhou, Bryan ameaçou Jonas fisicamente, proferiu ofensas de cunho homofóbico e outros colegas mediaram o conflito. De acordo com Jonas, o fato já foi devidamente relatado à mediação da escola. O estudante afirmou que Bryan ainda o ameaçou, dizendo que vai "pegá-lo", reforçando a postura preconceituosa e ofensiva. Jonas disse, na presente data, que seu responsável o acompanharia para fazer um boletim de ocorrência contra Bryan, pois acredita que o ocorrido extrapolou os limites do diálogo.

23/06: FALTOU ao encontro individual.

27/06: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco no engajamento para as atividades da Culminância das Eletivas (preparação 27/06 e apresentação 28/06). Todos os tutorandos foram orientados sobre a importância de, efetivamente, participarem dos preparativos da culminância, sob a orientação dos professores, e de estarem presentes para as apresentações no sábado, que será contabilizado como dia letivo, com lista de chamada e apontamento de presença nos diários de classe e na plataforma ALUNO PRESENTE.

23/07: Faltou à Tutoria Coletiva de retorno das férias.

01/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

08/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

15/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

22/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

25/08: FALTOU ao encontro individual.

29/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

05/09: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

10/09: Compareceu ao encontro individual, durante o qual o estudante juntamente com a tutora analisaram os resultados do 2º bimestre e o atingimento das metas estabelecidas. O aluno atingiu parcialmente as metas e o seu ponto de atenção foi a frequência que, em algumas disciplinas ficou comprometida. Jonas disse que no terceiro bimestre já retomou o foco, tanto na assiduidade quanto no desempenho durante as aulas.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil da aluna na Sala do Futuro e constatou não haver tarefas pendentes, mas a REDAÇÃO do mês ainda estava no modo "rascunho" para ser finalizada. Orientou-o a concluir a atividade em casa.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

10/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

13/10: Compareceu ao encontro individual, durante o qual a tutora esclareceu dúvidas sobre a realização do Simulado SAEB/SARESP, que ocorrerá no sábado, dia 18/10/2025, como o objetivo de intensificar a preparação dos estudantes para essas avaliações. Além disso, a tutora fez o checklist de encerramento do bimestre em relação às atividades das plataformas.

17/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

24/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

31/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre a aplicação do Provão Paulista e o período de aulas remotas (04 a 07/11 e 11 e 12/11).

14/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre o período das Avaliações Finais: 17 a 28/11/2025. A tutora ressaltou a importância de manter a frequência, o compromisso e a responsabilidade em todas as avaliações.

28/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico. O aluno procurou a tutora para justificar a ausência: ele iria participar da preparação de uma surpresa para a Prof.ª Fabiana Maria, durante a qual a turma a convidaria para ser paraninfa na formatura.

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MARIANA CECÍLIA B. L. DE OLIVEIRA - 3ª SÉRIE B

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MARIANA CECÍLIA B. L. DE OLIVEIRA - 3ª SÉRIE B

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DATA DE NASCIMENTO: 12/10/2008

PROJETO DE VIDA: Artista

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Incrível

Divertida

Animada

PONTO FORTE: Ser empática

FRAGILIDADE: Gostar de ficar sozinha, afastada das pessoas

OBSERVAÇÃO:

1. Tem algumas questões de saúde sendo investigadas e que podem ter fundo emocional, relacionado à ansiedade.

A estudante obteve CERTIFICADO DE ALUNA LEITORA no 2º bimestre.📚🏅

A estudante obteve CERTIFICADO DE ALUNA LEITORA no 3º bimestre. 📚🏅

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: A aluna FALTOU ao 1º Encontro de Tutoria Coletiva.

28/02: Compareceu ao encontro individual cujo foco foi a análise das respostas coletadas no Questionário Pessoal do Tutorando.

17/04: Compareceu ao encontro de tutoria juntamente com as colegas Yara e Thaemilly, para que a tutora pudesse orientar as estudantes no processo de inscrição para isenção da taxa do ENEM.

05/05: Compareceu ao encontro individual com foco na análise de resultados do 1º Bimestre e estabelecimento de metas para o 2º Bimestre.

09/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

16/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais. A estudante costuma manter suas atividades em dia. Havia ponto de atenção na plataforma Khan, sinalizado pela Prof.ª Fabiana Maria, mas foi regularizado.

21/05: A aluna compareceu ao encontro individual, durante o qual foi conferida a frequência na plataforma Aluno Presente (86%). A seguir, a estudante fez alguns relatos sobre as questões de saúde que irão impactar na fequência, por contas de exames e consultas. Também foram tratados assuntos voltados ao ENEM, com foco na redação. A estudante relatou que esse ano está um tanto desanimada de frequentar a escola, referiu-se a problemas pontuais de relacionamento com colegas e disse cobrar-se muito em relação ao próprio desempenho e que isso a atrapalha. Citou que Matemática tem sido um ponto de atenção, pois está com dificuldades no conteúdo, que é complexo. Foi orientada pela tutora a buscar formas alternativas para sanar as dificuldades que percebeu: apoio de colegas, videoaulas, revisar a matéria em casa, além claro de sempre buscar a ajuda da professora de matemática.

23/05: A aluna compareceu à Tutoria com Foco Acadêmico, com o objetivo de realizar atividades das plataformas educacionais.

30/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico. A estudante enviou mensagem para a tutora avisando que estaria ausente, devido às fortes cólicas que havia começado a sentir no dia anterior, na escola, e que não melhoraram.

27/06: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco no engajamento para as atividades da Culminância das Eletivas (preparação 27/06 e apresentação 28/06). Todos os tutorandos foram orientados sobre a importância de, efetivamente, participarem dos preparativos da culminância, sob a orientação dos professores, e de estarem presentes para as apresentações no sábado, que será contabilizado como dia letivo, com lista de chamada e apontamento de presença nos diários de classe e na plataforma ALUNO PRESENTE.

23/07: Compareceu à Tutoria Coletiva de retorno das férias. Neste encontro, a tutora deu boas-vindas aos estudantes e explicou sobre o período de retomada, recuperação e aprofundamento, de 23/07 a 01/04, cujo objetivo será trabalhar as habilidades deficitárias identificadas na Prova Paulista do 2º bimestre. Enfatizou, ainda, sobre a importância da assiduidade de todos nesse período, independentemente de precisarem ou não realizar as avaliações de recuperação semestral que serão aplicadas no período de 04 a 08 de agosto. Todos foram informados sobre o seu índice de frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O encontro foi encerrado com falas de reforço positivo relacionadas à importância de manter o foco e a responsabilidade em relação ao próprio percurso de aprendizagem.

01/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

08/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

22/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

25/08: Compareceu ao encontro individual, no qual a estudante conferiu, juntamente com a tutora, seus resultados do 2º bimestre e o atingimento das metas estabelecidas. A aluna teve bom desempenho.

29/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

05/09: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil da aluna na Sala do Futuro e constatou não haver tarefas pendentes, orientando-a a continuar mantendo o foco.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

29/09: Compareceu ao encontro individual, no qual a tutora deu devolutiva dos resultados da Prova Paulista 3. Mariana teve ótimos resultados nas disciplinas avaliadas. Ao ser questionada se, em alguma delas, havia usado IA na resolução da prova, ela admitiu que sim, naquelas em que estava com muitas dúvidas na resolução das questões, principalmente Física. A tutora argumentou que esse tipo de atitude é muito negativa para a aprendizagem, pois uma das funções da avaliação é diagnosticar quais são os conteúdos/habilidades ainda não plenamente desenvolvidas e que deverão ser retomadas pelo professor. Quando isso fica "maquiado" todos saem perdendo, principalmente o estudante.

10/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

17/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

24/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

31/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

14/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre o período das Avaliações Finais: 17 a 28/11/2025. A tutora ressaltou a importância de manter a frequência, o compromisso e a responsabilidade em todas as avaliações.

17/11: Compareceu ao encontro individual, no qual foi analisado o percurso de seu desempenho ao longo dos primeiro, segundo e terceiros bimestres, ressaltando os progressos e pontos de atenção. Também foram reforçadas as orientações sobre as avaliações do 4º bimestre e a importância da frequência e do compromisso com as atividades da escola até o "último momento".

28/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas finais nas plataformas digitais.

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THAEMILLY VITÓRIA DA SILVA LIMA - 3ª SÉRIE B

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THAEMILLY VITÓRIA DA SILVA LIMA - 3ª SÉRIE B

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DATA DE NASCIMENTO: 28/01/2008

PROJETO DE VIDA: Veterinária

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

PONTO FORTE: Dedicação

FRAGILIDADE: Hesitação / Medo de tentar

OBSERVAÇÃO:

1. Treina vôlei às quintas-feiras a partir das 18h30;

2. Faz curso de Inglês aos sábados no período da tarde (KNN);

3. Faz curso pré-vestibular aos sábados no período da manhã.

A estudante recebeu CERTIFICADO DE EXCELÊNCIA ACADÊMICA no 2º bimestre. Ressalte-se que foi a única aluna do Ensino Médio a conseguir tal feito.

📚🎯🏆

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: 1º Encontro de Tutoria Coletiva, com foco na apresentação da tutora, dos objetivos da tutoria e da logística dos encontros.

16/03: Compareceu ao encontro individual cujo foco foi analisar as respostas coletadas no Questionário Pessoal do Tutorando.

28/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

17/04: Compareceu ao encontro de tutoria juntamente com as colegas Yara e Mariana, para que a tutora pudesse orientar as estudantes no processo de inscrição para isenção da taxa do ENEM.

05/05: Compareceu ao encontro individual cujo objetivo foi analisar os resultados do 1º Bimestre e estabelecer metas para o 2º Bimestre.

09/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico, em virtude do JEESP.

16/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico, em razão da realização de exame médico. A aluna enviou mensagem avisando.

23/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

30/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

OBSERVAÇÃO: Nesta data, a plataforma de tarefas na Sala do Futuro apresentou problemas / incongruências, impossibilitando a realização das atividades.

23/07: Compareceu à Tutoria Coletiva de retorno das férias. Neste encontro, a tutora deu boas-vindas aos estudantes e explicou sobre o período de retomada, recuperação e aprofundamento, de 23/07 a 01/04, cujo objetivo será trabalhar as habilidades deficitárias identificadas na Prova Paulista do 2º bimestre. Enfatizou, ainda, sobre a importância da assiduidade de todos nesse período, independentemente de precisarem ou não realizar as avaliações de recuperação semestral que serão aplicadas no período de 04 a 08 de agosto. Todos foram informados sobre o seu índice de frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O encontro foi encerrado com falas de reforço positivo relacionadas à importância de manter o foco e a responsabilidade em relação ao próprio percurso de aprendizagem.

01/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

08/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

22/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

27/08: Compareceu ao encontro individual, no qual a estudante, juntamente com tutora, conferiram os resultados do 2º bimestre e o atingimento das metas estabelecidas. A aluna atingiu quase 100% das metas estabelecidas. Seu ponto de ação foi uma pequena queda na frequência em algumas disciplinas. Ela realizou trabalho de compensação de ausência na disciplina de Inglês e disse que também fez trabalho para compensar ausências na disciplina de Empreendedorismo, porém esta última não constou no boletim. Foi orientada a conversar com a professora responsável pela disciplina.

29/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

05/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil da aluna na Sala do Futuro e constatou não haver tarefas pendentes, orientando-a a continuar mantendo o foco.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

29/09: Compareceu ao encontro individual, no qual a tutora deu devolutiva dos resultados da Prova Paulista 3. Thaemilly teve ótimos resultados nas disciplinas avaliadas. Ao ser questionada se, em alguma delas, havia usado IA na resolução da prova, ela admitiu que sim, naquelas em que estava com muitas dúvidas na resolução das questões (Física e Empreendedorismo). A tutora argumentou que esse tipo de atitude é muito negativa para a aprendizagem, pois uma das funções da avaliação é diagnosticar quais são os conteúdos/habilidades ainda não plenamente desenvolvidas e que deverão ser retomadas pelo professor. Quando isso fica "maquiado" todos saem perdendo, principalmente o estudante.

10/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

17/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

24/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

31/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

14/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre o período das Avaliações Finais: 17 a 28/11/2025. A tutora ressaltou a importância de manter a frequência, o compromisso e a responsabilidade em todas as avaliações.

17/11: Compareceu ao encontro individual, no qual foi analisado o percurso de seu desempenho ao longo dos primeiro, segundo e terceiros bimestres, ressaltando os progressos e pontos de atenção. Também foram reforçadas as orientações sobre as avaliações do 4º bimestre e a importância da frequência e do compromisso com as atividades da escola até o "último momento".

28/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas finais nas plataformas digitais.

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DATA DE NASCIMENTO: 15/10/2007

PROJETO DE VIDA: Escritora / Diretora de Cinema

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Fácil

Divertida

Útil

PONTO FORTE: Criatividade

FRAGILIDADE: Convívio Social

OBSERVAÇÃO: A aluna é uma leitora voraz!❤😃📚

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: 1º Encontro de Tutoria Coletiva, com foco na apresentação da tutora, dos objetivos da tutoria e da logística dos encontros.

28/02: Compareceu ao encontro individual cujo foco foi a análise das respostas coletadas no Questionário Pessoal do Tutorando.

28/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

17/04: Compareceu ao encontro de tutoria, juntamente com as colegas Mariana e Thaemilly, para que a tutora pudesse orientar as estudantes no processo de inscrição para isenção da taxa do ENEM.

05/05: Compareceu ao encontro individual com o objetivo de analisar os resultados do 1º Bimestre e estabelecer metas para o 2º bimeste.

09/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

16/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

30/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

OBSERVAÇÃO: Nesta data, a plataforma de tarefas na Sala do Futuro apresentou problemas / incongruências, impossibilitando a realização das atividades.

23/06: FALTOU ao encontro individual.

27/06: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco no engajamento para as atividades da Culminância das Eletivas (preparação 27/06 e apresentação 28/06). Todos os tutorandos foram orientados sobre a importância de, efetivamente, participarem dos preparativos da culminância, sob a orientação dos professores, e de estarem presentes para as apresentações no sábado, que será contabilizado como dia letivo, com lista de chamada e apontamento de presença nos diários de classe e na plataforma ALUNO PRESENTE.

23/07: FALTOU à Tutoria Coletiva de retorno das férias.

01/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

08/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

22/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

25/08: FALTOU ao encontro individual.

29/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

01/09: Compareceu ao encontro individual, no qual, juntamente com a tutora, analisou os resultados obtidos no 2º bimestre e o atingimento das metas estabelecidas. De modo geral, a estudante atingiu as metas de melhoria em rendimento (sua menor nota era 7 e tinha como meta elevar para 8 ou maior), porém a frequência é ponto de atenção nas disciplinas de EMPREENDEDORISMO (73%) e ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - LÍNGUA PORTUGUESA (68%). Yara foi orientada a procurar as professoras dessas disciplinas e solicitar as atividades para a compensação das ausências.

05/09: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil da aluna na Sala do Futuro e constatou não haver tarefas pendentes, orientando-a a continuar mantendo o foco.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

29/09: Compareceu ao encontro individual, no qual a tutora deu devolutiva dos resultados da Prova Paulista 3. Yara teve resultados muito bons nas disciplinas avaliadas. Ao ser questionada sobre qual era a sua opinão sobre o uso de IA na resolução da prova, respondeu que não costuma fazer uso "desse artifício" e que todos os seus resultados eram fidedignos. A tutora a parabenizou pela atitude e comentou sobre os malefícios que tal atitude pode trazer para a aprendizagem, pois uma das funções da avaliação é diagnosticar quais são os conteúdos/habilidades ainda não desenvolvidas e que deverão ser retomadas pelo professor e quando isso fica "maquiado" todos saem perdendo, principalmente o estudante. Nos resultados de Yara há sinalização de que, de fato, ela não fez uso de nenhum subterfúgio nas provas, pois as matérias em que suas notas estão mais baixa são justamente aquelas em que ela disse ter tido dificuldades nas questões.

10/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

17/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

24/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

31/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

14/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais e também para orientações sobre o período das Avaliações Finais: 17 a 28/11/2025. A tutora ressaltou a importância de manter a frequência, o compromisso e a responsabilidade em todas as avaliações.

17/11: Compareceu ao encontro individual, no qual foi analisado o percurso de seu desempenho ao longo dos primeiro, segundo e terceiros bimestres, ressaltando os progressos e pontos de atenção. Também foram reforçadas as orientações sobre as avaliações do 4º bimestre e a importância da frequência e do compromisso com as atividades da escola até o "último momento".

28/11: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas finais nas plataformas digitais.

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ALUNOS COM BAIXO INDÍCE DE FREQUÊNCIA:

JEAN CARLOS 1B - 74% (atingiu frequência de 76% em 23/11)

MARCUS VINÍCIUS 1A - 73% (atingiu frequência de 77% em 10/11)

JHULY 3A - 74%

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DATA DE NASCIMENTO: 18/06/2008

PROJETO DE VIDA: Juíza

EXPECTATIVAS SOBRE A TUTORIA:

Responsabilidade

Conhecimento

Compromisso

PONTO FORTE: Ser criativa

FRAGILIDADE: Ter preguiça

OBSERVAÇÕES:

1. É beneficiária do Bolsa Família

2. Sua frequência oscila bastante

ENCONTROS DE TUTORIA:

19/02: A aluna FALTOU ao 1º Encontro de Tutoria Coletiva.

28/03: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização de tarefas nas plataformas educacionais.

23/04: Compareceu ao encontro individual cujo objetivo foi analisar os resultados do 1º bimestre e e estabelecer metas para o 2º bimestre.

09/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico. A aluna entrou em contato por mensagem e disse que tinha atestado médico.

16/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico. A aluna entrou em contato por mensagem e disse que estava com problema no olho e não iria à escola.

23/05: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico, com o objetivo de realizar atividades nas plataformas educacionais.

30/05: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

25/06: Compareceu ao encontro individual no foco no monitoramento da frequência. A aluna foi novamente alertada sobre a importância de melhorar seus índices de frequência (nesta data consta 77% na plataforma ALUNO PRESENTE) e dos impactos negativos que as faltas acarretam: lacunas na aprendizagem, necessidade de realização de trabalhos de compensação de ausências e risco de reprovação por faltas. A estudante comprometeu-se a evitar as ausências sem motivo.

27/06: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco no engajamento para as atividades da Culminância das Eletivas (preparação 27/06 e apresentação 28/06). Todos os tutorandos foram orientados sobre a importância de, efetivamente, participarem dos preparativos da culminância, sob a orientação dos professores, e de estarem presentes para as apresentações no sábado, que será contabilizado como dia letivo, com lista de chamada e apontamento de presença nos diários de classe e na plataforma ALUNO PRESENTE.

23/07: Compareceu à Tutoria Coletiva de retorno das férias. Neste encontro, a tutora deu boas-vindas aos estudantes e explicou sobre o período de retomada, recuperação e aprofundamento, de 23/07 a 01/04, cujo objetivo será trabalhar as habilidades deficitárias identificadas na Prova Paulista do 2º bimestre. Enfatizou, ainda, sobre a importância da assiduidade de todos nesse período, independentemente de precisarem ou não realizar as avaliações de recuperação semestral que serão aplicadas no período de 04 a 08 de agosto. Todos foram informados sobre o seu índice de frequência na plataforma ALUNO PRESENTE. O encontro foi encerrado com falas de reforço positivo relacionadas à importância de manter o foco e a responsabilidade em relação ao próprio percurso de aprendizagem.

01/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

08/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

15/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

20/08: FALTOU ao encontro individual. A estudante entrou em contato com a tutora, via whatsapp, avisando que iria faltar à escola nesta data, porque "precisava resolver umas coisas na cidade." Paula está no grupo de alunos que precisam ter intensificação de tutoria devido aos problemas de frequência (índice atual =77%), no entanto essa tem sido uma "missão impossível", pois, a despeito de todos os esforços empreendidos para conscientizar a estudante sobre a necessidade de não faltar, os efeitos têm sido praticamente inócuos.

22/08: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

29/08: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

05/09: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

10/09: FALTOU ao encontro individual.

12/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

19/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais. No entanto, por conta da realização da Prova Paulista, os equipamentos estavam indisponíveis para a tutoria. A tutora verificou o perfil da aluna na Sala do Futuro e constatou não haver tarefas pendentes, orientando-a a continuar mantendo o foco.

22/09: Compareceu ao encontro individual, que teve como foco tratar dos resultados da Prova Paulista 3. A estudante teve bom desempenho nestas avaliações; seu ponto de atenção foi a disciplina de Empreendedorismo: apenas 20% de acertos na prova. Paula disse que "acabou não lendo com tanta atenção as questões" e que haviam termos e conceitos que ela desconhecida. Foi orientada a focar nas demais atividades de Empreendedorismo, visto que o mal resultado da PP3 já representa 30% de sua síntese bimestral. A tutora também verificou a frequência da estudante na plataforma Aluno Presente: 78%. Houve uma melhoria no índice, mas ainda está bem aquém da meta de 90% de presença. Neste bimestre, até o momento, a aluna está abaixo de 75% na disciplina de Inglês e deverá realizar atividade de compensação de ausência. Paula foi novamente orientada a evitar as faltas desnecessárias.

26/09: Compareceu à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico para a realização das atividades das plataformas educacionais. Antes de inciar a realização das atividades. a tutora conversou com todos os tutorandos sobre a pauta solicitada pela vice-diretora Andréa: 1) conscientizar os estudantes para que não utilizem scripts de hackeamento na realização de tarefas das plataformas, por conta dos prejuízos pedagógicos que disso decorrem; não foi possível exibir os vídeos da web série sugeridos, em razão de não haver lousa digital na sala de tutoria.; 2) informar sobre os procedimentos no caso de entrada na 2ª aula: o limite para que o aluno entre na 2ª aula desacompanhado é de 2 vezes ao mês; na 3ª vez, ele deverá estar acompanhado do responsável. 3) conscientizar sobre a limpeza e organização da sala de aula, pois elas têm se apresentado em más condições ao término do período. Após a citada conversa, todos se dedicaram à realização de suas atividades nas plataformas.

10/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

17/10: Compareceu à Tutoria Coletiva com foco acadêmico, para a realização das tarefas nas plataformas digitais.

24/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

31/10: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

14/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com foco acadêmico.

19/11: Compareceu ao encontro individual, no qual foi analisado o percurso de seu desempenho ao longo dos primeiro, segundo e terceiros bimestres, ressaltando os progressos e pontos de atenção. Também foram reforçadas as orientações sobre as avaliações do 4º bimestre e a importância da frequência e do compromisso com as atividades da escola até o "último momento".

28/11: FALTOU à Tutoria Coletiva com Foco Acadêmico.

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AVISO 2 SEMANA DE PROVA_1º BIMESTRE_2025

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AVISO 3 SEMANA DE PROVA_1º BIMESTRE_2025

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AVISO 4 SEMANA DE PROVA_1º BIMESTRE_2025

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AVISO 5 SEMANA DE PROVA_1º BIMESTRE_2025

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AVISO 6 SEMANA DE PROVA_1º BIMESTRE_2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 02/04/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS - 02/04/2025

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CONTROLE DE FREQUÊNCIA DOS TUTORANDOS_02 DE ABRIL_2025

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 1ª SÉRIE A

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 1ª SÉRIE A

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VINÍCIUS VARGAS

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 1ª SÉRIE B

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 1ª SÉRIE B

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JEAN CARLOS

MAYARA SIMÕES

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 2ª SÉRIE A

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 2ª SÉRIE A

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MARIANA HELENA PEREIRA

SARAH ALVES

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 2ª SÉRIE B

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 2ª SÉRIE B

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MIGUEL RODRIGUES

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 3ª SÉRIE A

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 3ª SÉRIE A

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FÁBIO HENRIQUE

MIGUEL DOS SANTOS

JHULY GABRYELLI

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 3ª SÉRIE B

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RENDIMENTO E METAS - TUTORANDOS 3ª SÉRIE B

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JONAS ELISEI

KAUÃ ALVES

MARIANA CECÍLIA

PAULA MARIANNY

THAEMILLY VITÓRIA

YARA KAMILLY

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Mensagem postada no grupo de Tutoria no dia 19/10/2025.

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Relatório encaminhado ao diretor Thiago, em atendimento à solicitação recebida.

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DEVOLUTIVA RECEBIDA - INTENSIFICAÇÃO DE TUTORIA

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DEVOLUTIVA RECEBIDA - INTENSIFICAÇÃO DE TUTORIA

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De:	Thiago Pontes Salles Da Costa <thiago.costa@educacao.sp.gov.br>
Enviado em:	terça-feira, 24 de junho de 2025 14:07
Para:	ADRIANA ANDRADE MELLO; Andrea Luciana De Souza Maciel
Assunto:	RE: DEVOLUTIVA SOBRE TUTORIA

Prezada professora Adriana,

E-mail recebido, lido e apropriado.
Aproveito o ensejo para parabenizar pela competência, corresponsabilidade e 
presteza nas ações de busca ativa e engajamento sobre a frequência escolar.
Agradeço a devolutiva.
Acredito que, com base nos dados apresentados, a referida aluna vem melhorando o 
seu índice de presença.
Diante da qualificação dos seus registros e pelas ações e presença pedagógica 
enquanto tutora, sugiro a replicabilidade dessa ação, como exitosa em tutoria, que 
poderá ser combinado e agendado junto com a Vice Andréa em momento oportuno 
junto aos pares.
Permaneço à disposição.

Atenciosamente,
 
 
De: ADRIANA ANDRADE MELLO <adrianamello@professor.educacao.sp.gov.br> 
Enviado: segunda-feira, 23 de junho de 2025 10:51 
Para: Thiago Pontes Salles Da Costa <thiago.costa@educacao.sp.gov.br>; Andrea Luciana De Souza 
Maciel <andrea.maciel@educacao.sp.gov.br> 
Assunto: DEVOLUTIVA SOBRE TUTORIA
 
Prezado diretor Thiago,

Conforme a solicitação de 18/06/2025, encaminho a devolutiva referente às ações de 
tutoria com a aluna Mayara Simões Monteiro da Silva, da 1ª série B.

Coloco-me à disposição para quaisquer esclarecimentos.

Prof.ª Adriana Andrade Mello

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ÍNDICE VERIFICADO EM 24/08/2025

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ÍNDICE VERIFICADO EM 24/08/2025

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ÍNDICE VERIFICADO EM 21/09/2025

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CRONOGRAMA DE ATENDIMENTO 20 DE OUTRUBRO A 04 DE DEZEMBRO