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-Wissen alleine reicht nicht (Schüler*innen brauchen nicht nur Fachwissen, sondern auch kritisches Denken, Kreativität, soziale und emotionale Kompetenzen).

-Ko-Konstruktion (Lernen kann und soll im Austausch mit anderen funktionieren).

-Zukunftsorientierung

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-Kognitive Kompetenzen (Denken, Problemlösen, Wissen anwenden)

-Soziale & emotionale Kompetenzen (Empathie, Zusammenarbeit, Kommunikation)
-Metakognitive Kompetenzen (Selbstreflexion, Selbststeuerung, lebenslanges Lernen)

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Wie sollte/kann Lernen allgemein gestaltet sein?

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Wie sollte/kann Lernen allgemein gestaltet sein?

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-Schüler*innen sollten selbst Dinge entdecken und ausprobieren können.

-Der Unterricht sollte lebensnah sein, damit Schüler*innen verstehen, warum das Gelernte wichtig ist.

-Jeder/Jede sollte in seinem/ihrem eigenen Tempo lernen können.

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-aktiv

-motivierend

-nachhaltig

-- > Lernen soll neugierig machen, zum Denken anregen und auf das echte Leben vorbereiten

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Wie kann ich als Lehrperson dazu beitragen, den Learning-Compass umzusetzen?

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Wie kann ich als Lehrperson dazu beitragen, den Learning-Compass umzusetzen?

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-Selbstständiges Lernen fördern – Schüler*innen mehr Verantwortung für das eigenes Lernen geben
-Den AAR-Zyklus nztzen – Lernen ist ein Prozess aus Antizipation, Aktion und Reflexion.
-Lernen individuell gestalten – Auf die einzelnen Stärken und Bedürfnisse der Schüler*innen eingehen.

-Kompetenzorientierten Unterricht anbieten – Neben Fachwissen soll es auch um anderes gehen (Problemlösung, Teamarbeit, ...)
-Zusammenarbeit stärken – Schüler*innen ermutigen, gemeinsam zu arbeiten und voneinander zu lernen.

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hilft dabei, den Unterricht moderner und zukunftsorientierter zu gestalten. Als (zukünftige) Lehrperson kann ich dazu beitragen, indem ich Schüler*innen zu eigenständigem, reflektiertem und sozialem Lernen ermutige.