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Mis metas para este curso es poder leer muchas mas buenas obras en español al mismo tiempo el poder practicar mi español de una manera mas efectiva y poder aprender mejor mi gramática en español. Mi meta es poder escribir el español de una manera profesional y correcta en cuanto a la gramática se refiere.

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La historia de "Los niños estaban solos" de Jorge Bucay en mi opinion y para mi no fue para nada difícil en toda honestidad. Mas sin embargo si hubieron alguna palabras que se me fueron desconocidas en la lectura. Algunas palabras desconocidas fueron, "cornisa" "picaporte" y "enrejado" estas palabras fueron muy nuevas y desconocidas, no difícil solo desconocida pero muy interesantes. La historia en general me pareció muy interesante hablando de temas muy sensibles y dejando una gran moraleja/enseñanza al final. Es esta lectura logre entender todo pero los recursos ofrecidos por la profesora fueron de mucha ayuda, completando las actividades de "antes" y "después" de la lectura. El autor casi al final de la historia no da de entrada que paso con los niños mas sin embargo da a conocer unas preguntas retoricas. En lo personal esa técnica que pareció muy interesante y me gusto mucho/fue mi favorita ya que creo un efectivo efecto de suspenso y pensamiento critico en los lectores. Por el momento de esta historia me pareció muy interesante y fácil, mas sin embargo eso no me va a detener a no esmerarme lo mejor que puedo en la clase. Mas adelante espero poder tener un mejor vocabulario de diferentes regiones y seguir mejorando mi escritura y comprensión en español.

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El vocabulario de la lectura de los "Extranjeros" de el autor Molina no me pareció muy difícil, fue muy sencillo y fácil de entender de leer debido a que estoy muy acostumbrada a leer textos de este estilo. El vocabulario en mi opinion fue muy directo y sencillo haciendo que el mensaje hacia el lector fuera mas directo y sencillo. En esta lectura la estructura me pareció muy sencilla mas sin embargo muy ordenada y entendible hacia los lectores. Como dije antes, una historia que en lo que al vocabulario y estructura se trata es muy directa hacia el lector. Lo que me pareció muy efectivo y me gusto mucho de la lectura es como el autor en su lenguaje crea esa duda en el lector usando un tono muy contradictorio a las palabras que usa. Al principio pareciera que el esta juzgando a los inmigrantes mas sin embargo al fina se nos revela que el los esta admirando, no juzgando. En esta lectura me pareció muy creativo y agrado mucho el contraste que el autor uso entre el tono y dicción en la lectura. Al final la hermosa enseñanza que deja el autor dando a conocer el esfuerzo que hacen lo inmigrantes para poder ser parte de un país y futuro mejor. En lo que la lectura concierne me pareció muy interesante la estructura, moraleja, y vocabulario. En general la lectura me gusto mucho, fácil e interesante de leer. Muy buenas estructura y excelente mensaje/moraleja al fina. Para el futuro tratare de disfrutar un poco mas estas lecturas que son mas sencillas pero importantes en diferente perspectivas. Me aporto mucha esperanza y ganas de leer mas obras de este estilo.

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En "La historia de mi cuerpo" de Judith Ortiz Cofer nos lleva a través de una reflexión personal sobre la identidad, el cuerpo y la cultura, especialmente desde su experiencia como mujer puertorriqueña en los Estados Unidos. El vocabulario que utiliza es bastante accesible, lo que hace que la lectura sea fluida y clara. Sin embargo, la estructura de la narración no fue de mis favoritas, ya que a veces me pareció algo desordenada, saltando entre diferentes recuerdos y momentos de su vida sin un hilo claro. A pesar de eso, la gramática es interesante y efectiva para transmitir lo que quiere expresar, aunque no siempre fue lo que más me atrajo. Lo que sí me gustó mucho fue cómo la autora juega con la idea de la identidad y cómo nos muestra que no depende tanto del color de piel ni del país de origen, sino de lo que realmente somos por dentro. Este mensaje me pareció poderoso, porque nos hace pensar que lo que realmente nos define no es lo externo, sino nuestras experiencias y lo que llevamos dentro. En cuanto a la dificultad de la lectura, fue bastante fácil de seguir, aunque el estilo de la narración a veces me resultó un poco confuso. A pesar de eso, me dejó una lección importante sobre la identidad, algo que me pareció muy valioso.

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En "Latinoamérica " de Calle 13, el vocabulario utilizado es definitivamente más complejo, lleno de metáforas y moralejas que invitan a una reflexión profunda sobre la identidad y la historia de América Latina. Las referencias literarias y culturales que el autor utiliza enriquecen la canción, dándole una carga emocional y simbólica muy fuerte. Algunas palabras y expresiones fueron difíciles de entender pro ejemplo, "peyote" "pulque" "marullo" etc. Pero eso no hizo más que aumentar mi interés por entender su significado. En cuanto a la estructura, me pareció fascinante y poderosa, cada verso tiene mucha pasión y fuerza, lo que hace que las palabras sean más poderosas. La dificultad de comprender algunas partes fue un reto que disfruté, ya que a medida que descifraba las referencias y las metáforas, la canción se volvía más rica en contenido. Lo que más me impactó fueron las referencias a figuras como Neruda, García Márquez y Maradona, que no solo aportan un contexto literario y cultural, sino que también refuerzan el mensaje de resiliencia, lucha y trabajo duro de los latinoamericanos. Estos recursos le dan a la canción un sentido de unidad y orgullo por nuestra cultura, lo que me pareció muy efectivo. Aunque la letra es más compleja que otras canciones, esta lectura fue sin duda mi favorita hasta el momento. Me aportó una nueva perspectiva sobre la fuerza y la historia de Latinoamérica, y me gustó mucho el mensaje poderoso que transmite sobre nuestra identidad y lucha.

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Cuestionario de actitud hacia la lectura y hábito lector en L2.

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Cuestionario de actitud hacia la lectura y hábito lector en L2.

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Esta es mi prueba de de que he completado el cuestionario hacia la lectura. Lo complete a tiempo que fue requerido y lo complete con mucha honestidad y atención hacia las preguntas.

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Cuestionario actitud hacia la lectura (completo)

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Círculo titulado Tipos de texto y formas de leer.

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Círculo titulado Tipos de texto y formas de leer.

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En esta tarea la he completado en el tiempo se me ha hecho posible pero he incluido toda la información necesitada en una manera reflectiva y organizada.

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Círculo titulado Tipos de texto y formas de leer.

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Cuestionario: Estrategias empleadas cuando no se comprende un texto.

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Cuestionario: Estrategias empleadas cuando no se comprende un texto.

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En esta tarea de igual manera se fue completado a la manera y tiempo mas conveniente y necesitado. En esta tarea de igual que las otras fueron completadas de manera reflectiva e organizada.

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Cuestionario Estrategias empleadas cuando no se comprende un texto.