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1. Comprender el Modelo de Aula Invertida:

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1. Comprender el Modelo de Aula Invertida:

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Definición y Objetivos: Asegúrate de entender completamente qué es el aula invertida y qué objetivos persigue. El modelo invierte el enfoque tradicional de enseñanza, donde los estudiantes aprenden nuevos contenidos en casa (generalmente a través de videos, lecturas, etc.) y utilizan el tiempo de clase para actividades interactivas que refuercen y profundicen ese aprendizaje.

Beneficios: Familiarízate con los beneficios, como el aprendizaje activo, el mejor uso del tiempo en clase, y la capacidad de atender a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

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2. Preparar Contenidos de Calidad para el Aprendizaje en Casa

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2. Preparar Contenidos de Calidad para el Aprendizaje en Casa

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Recursos Claros y Concisos: Crea o selecciona videos, lecturas, y otros materiales que sean claros, concisos y directamente relacionados con los objetivos de aprendizaje.

Diversidad de Materiales: Utiliza una variedad de recursos (videos, artículos, podcasts) para atender a diferentes estilos de aprendizaje.

Accesibilidad: Asegúrate de que todos los estudiantes tengan acceso a los recursos. Considera las posibles limitaciones tecnológicas y busca soluciones, cómo ofrecer materiales en formato descargable.

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Aprendizaje Activo: Diseña actividades en clase que fomenten la discusión, la colaboración y la aplicación práctica de los conceptos aprendidos en casa.

Variedad de Actividades: Incluye una variedad de actividades como debates, resolución de problemas, trabajos en grupo y proyectos.

Evaluación Formativa: Incorpora evaluaciones formativas para monitorear el progreso de los estudiantes y ajustar las actividades según sea necesario.

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Explicar el Modelo: Comunica claramente a los estudiantes y a sus familias qué es el aula invertida, cómo funcionará y cuáles son las expectativas.

Guía de Estudio: Proporciona una guía de estudio para los estudiantes que incluya el calendario de actividades, los recursos de aprendizaje y las instrucciones detalladas para las tareas en casa.

Canales de Comunicación: Establece canales claros de comunicación para que los estudiantes puedan hacer preguntas y recibir apoyo cuando estén aprendiendo en casa.

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Capacitación Docente: Asegúrate de que los docentes estén capacitados en el uso de tecnologías y en la planificación de actividades interactivas.

Soporte Tecnológico: Proporciona soporte tecnológico tanto a docentes como a estudiantes para resolver problemas técnicos rápidamente.

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6. Evaluación y Retroalimentación Continua

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6. Evaluación y Retroalimentación Continua

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Evaluación Continua: Implementa mecanismos para evaluar continuamente la efectividad del aula invertida, tanto en términos de aprendizaje como de satisfacción de los estudiantes.

Retroalimentación: Recoge retroalimentación de los estudiantes regularmente y ajusta el enfoque según sea necesario para mejorar la experiencia de aprendizaje.

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Implementación Gradual: Si es la primera vez que utilizas el aula invertida, considera empezar con un tema o una unidad antes de implementar el modelo en todo el curso. Esto permitirá ajustar y adaptar el enfoque basado en la experiencia y el feedback inicial.

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¿Cuales son tus ideas principales de esta primera sesión?

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¿Cuales son tus ideas principales de esta primera sesión?

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¿Cómo planear una clase al revés en Lirmi?

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Plataformas de apoyo para el aprendizaje

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Taller_ Ruta hacia una Clase Invertida (Flipped classroom) efectiva

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Buscas canales con vídeos de Flipped Classroom? Una de las metodologías de moda en el mundo de la educación tiene su hueco en YouTube, plataforma elegida por muchos profesores para volcar sus vídeos de clase invertida. Hoy te enseñamos 6 canales de YouTube con vídeos de Flipped Classroom.
Lecciones de Biología y Geología grabadas por el profesor Alejandro Luaña (IES La Torreta, Elda) para un uso personal, para 'flipear' sus propias clases. Aunque no son muchos vídeos, éstos están bien elaborados y ceñidos a temas como la estructura interna de la tierra o los mapas geológicos.

Rosa Liarte lleva desde 2012 creando sus vídeos y actualizando su canal, Lecciones de Historia, que adereza junto con la página web del mismo nombre. Ambos recursos incluyen materiales y vídeos de Flipped Classroom que plantean esta metodología para enseñar, como su nombre indica, conceptos para la asignatura de Historia.

"Tu Maestro en Casa" es el sobrenombre de Luis Verdú Miralles, maestro de primaria del La Salle de Alcoi que ha estado elaborando varias decenas de vídeos en los últimos meses, pertenecientes a diferentes temáticas y con varios objetivos. Incluye tanto explicaciones teóricas -acompañadas de datos en vídeo- como experimentos más prácticos y específicos.

Jaque en Mates

Las matemáticas son las protagonistas de Jaque en Mates, un canal de YouTube con vídeos de Flipped Classroom en los que, a un ritmo semanal, su creador vuelca explicaciones sobre ciertos conceptos relativos a estas ciencias exactas. Material que puede ser para los cursos de Primaria, Secundaria o Bachillerato, muy específicos pero también explicativos e interesantes.

Alberto Grados es profesor en un colegio de Lima, en Perú, volcado con su canal Mate al Día en el que cuelga vídeos para crear una clase invertida en diferentes ámbitos, desde Primaria hasta conocimientos universitarios sobre matemáticas, economía y estadística.

Learning4Mastery

Y terminamos con Learning4Mastery, el canal de Jon Bergmann que es considerado como uno de los creadores de la clase invertida, allá por 2007, y que evidentemente ha de ser una referencia en esta recopilación. Vídeos que sobre todo son muy teóricos sobre cómo ha de ser la Flipped Classroom y cómo puedes implementar esta metodología en tu aula, que por supuesto deben ser de obligada visualización por los docentes más interesados en esta propuesta formativa.

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6 canales de Youtube de profesores que usan Flipped Classroom

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Buscas canales con vídeos de Flipped Classroom? Una de las metodologías de moda en el mundo de la educación tiene su hueco en YouTube, plataforma elegida por muchos profesores para volcar sus vídeos de clase invertida. Hoy te enseñamos 6 canales de YouTube con vídeos de Flipped Classroom.

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Conocer la forma de aprender de los alumnos y a partir de allí crear contenidos educativos para la clase.

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Refrescar el sistema de indagación de mi aula con las técnicas y estrategias presentadas hoy (realizar podcast, enviar videos, etc). Consolidar el aprendizaje de mis alumnos a traves de la indagación, juicio crítico y autonomía.

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Refrescar el sistema de indagación de mi aula con las técnicas y estrategias presentadas hoy (realizar podcast, enviar videos, etc). Consolidar el aprendizaje de mis alumnos a traves de la indagación, juicio crítico y autonomía.

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Lo utilizaría para los trabajos de investigación y proyectos, así utilizaría el tiempo al máximo para el análisis y la reflexión. También para las preclases de una mesa redonda, debates o vídeo forum.

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Lo utilizaría para los trabajos de investigación y proyectos, así utilizaría el tiempo al máximo para el análisis y la reflexión. También para las preclases de una mesa redonda, debates o vídeo forum.

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Mi plan de acción sería el de empoderarme de las aplicaciones digitales para la creación de material multimedia.

Desarrollar sesiones de clase interactivas y motivadoras.

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Plan de acción personal PAP

Incluir en mis sesiones del bimestre dos de aula invertida.

Buscar videos o grabarme para adjuntar los requerimientos de mi Preclase.

Compartir lo aprendido con mis compañeras de mesa en el ST.

🤗💕

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1. Socializar lo trabajado hoy con el equipo de maestros, destacando los aportes a la atención a la variabilidad en el aula.

2. Crear un drive con distintas herramientas digitales y recursos físicos que puedan facilitar el diseño de sesiones.

3. Reforzar mi aprendizaje en las plataformas que más conozco: padlet, kahoot, mentoneter, slido.

4. Aprender el uso de Genially.

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El neoclasicismo

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En el curso de Comunicación, en primaria, realizamos prácticas de escucha con el objetivo de desarrollar la comprensión auditiva. Hacemos uso de audios de 4 min. En mi caso, realizaría podcast sobre historias, anécdotas, fábulas, etc.

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Mi plan de accion sera utilizar estas herramientas aprendidas para que mis clases sean mas dinamicas e interactivas. Donde los estudiantes puedan mejorar su aprendizaje de los temas propuestos.

Estas herramientas nos ayudan mucho a crear clases dinamicas causando la motivacion de los estudiantes

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Trabajo de unidad

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Seguimos nuestra unidad

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Buscar y/o preparar videos y audios interesantes.

Usarlos en las clases.

Promover la responsabilidad y la autonomía en mis estudiantes con las preclases.

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1) Podría generar algunos videos sobre algún tema de matemática que se necesite para reforzar un tema o para que sirva de insumo para una actividad más compleja.

2) Podría utilzar también pequeños audios (Poscad) sobre algun tema de matemática asociado alģun personaje de la historia de la matemática.

3) Implementar mejor mi padlet con insumos propias.

4) Atreverme a aplicar otros recursos que aún no conozco para generar clases atractivas.

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1) usar la clase invertida para verificar uniformidad en saberes previos.

2) crear una cultura de actividades de flip class 1 vez por mes.

3) que los estudiantes elaboren la sesión de aprendizaje sobre un tema específico, que usará el docente en una sesión subsiguiente para ampliar y profundizar el tema