# data[].attributes.headline
670486 น.ส.ลลิตา มังวอละเดด

# data[].attributes.subject
670486 น.ส.ลลิตา มังวอละเดด

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้รับในการเรียนวิชาชีววิทยา Bi1052 คือการได้ทบทวนเนื้อหาที่เคยเรียนมาแล้วตั้งแต่อยู่มัธยมแล้วก็ยังได้ ศัพท์ภาษาอังกฤษได้ไม่น้อย นอกจากนี้ก็ยังมีการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

•ทั้งยังได้ทราบว่า charles Darwin ที่เป็นนักวิทยาศาสตร์คนหนื่งที่สำคัญและยังมีความสามารถในการสังเกตที่เป็นสิ่งคัญของของนักวิทยาศาสตร์ต้องมี นอกจากเป็นนักสังเกตแล้วยังยังรักในการวาดรูป

•ได้ทราบถึง Defining life ในการตัดสินใจว่าสิ่งไหนเป็นสิ่งมีชีวิตและสามารถจำแนกได้ซื่งมีอยู่ 5 ลักษณะคือ:

-are made of one or more cells.

-need energy to say alive.

-respond to stimuli in their environment.

-grow and reproduce.

-maintain a stable internal environment.

•อีกยังทั้งได้ทราบคุณสมบัติบางอย่างของสิ่งมีชีวิต แล้วก็ได้ทบทวนของเรื่องศึกษามีอยู่ 5 รูปแบบมี:

-Organizetion ที่จะศึกษาเกี่ยวกับเซลล์ไปจนถึงระบบร่างกาย

-Information มีการศืกษาพันธุ์กรรม

-Energy and matter ศึกษาชีวิตต้องการพลังงานและสสารเพื่อดำลงชีวิต

-Interactions สิ่งมีชีวิตปฏิสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต

-Evolution การเปลี่ยนแปลงของสิ่งมีชีวิตเพื่อการอยู่รอดและการปรับตัวต่อสิ่งแวดล้อมที่มีการเปลี่ยนแปลง

•ได้รู้ถึงวิทีการในการทดลองของนักวิทยาศาสตร์มี

-ตั้งปัญหาด้วยการสังเกตุ

-ตั้งสมติฐาน

-รวบรวมข้อมูล

-วิเคราะห์

-สรุป

# data[].attributes.headline
670467 ฟาตอนะห์ ดอคอแย

# data[].attributes.subject
670467 ฟาตอนะห์ ดอคอแย

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากชีววิทยา การได้ทบทวนเนื้อหาและ

ความรู้ที่เคยเรียนมา ทั้งยังได้ความรู้ใหม่ๆ และได้เรียนรู้ถึงสิ่งสำคัญของชีววิทยารวมถึงได้รู้สาขาต่างๆของชีววิทยา ได้ข้อคิดจาก Charlse Darwin ว่า ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตที่แข็งแรงหรือสิ่งมีชีวิตที่ฉลาดที่สุด ที่จะสามารถอยู่รอดได้ แต่สิ่งมีชีวิตที่สามารถปรับตัวต่อการเรียนแปลงถึงจะอยู่รอดได้ ได้รู้ว่าการที่จะเป็นสิ่งมีชีวิตต้องมี5องค์ประกอบร่วมด้วย ได้ความรู้ใหม่ๆของกล้องจุลทรรศน์ กำลังขยายและความละเอียดของกล้องจุลทรรศน์แต่ละประเภท ทั้งได้ลองทำPre-test ทั้งก่อนเรียนและหลังเรียน ทำให้เราสามารถประเมินตัวเองได้ และนำข้อที่ผิดพลาดมาแก้ไข อาจารย์มีการสอนเนื้อหาที่ละขั้นๆจากความรู้ที่เคยเรียนไปยังความรู้ใหม่ๆ และมีการเน้นย้ำเนื้อที่สำคัญๆและสอนละเอียด ทำให้สามารถจำได้มากขึ้นและยังทบทวนเนื้อหาท้ายคาบอีกด้วย ดีมากเลยค่ะ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวิชารหัสBI1053 ในวันนี้คือการเรียนเกี่ยวกับชีวะตั้งแต่จุดเริ่มต้นว่าชีววิทยาคืออะไรและเรียนเกี่ยวกับอะไร ได้คำตอบมาว่าชีววิทยาคือการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและมีการศึกษาห้ารูปแบบด้วยกัน ได้แก่

1.Organization

2.Information

3.Energy and Matter

4.Interactions

5.Evolution

ได้เรียนรู้ว่าแต่รูปแบบเป็นอย่างไรและมีกระบวนการอะไรเกิดขึ้นบ้าง ทั้งยังเป็นการทบทวนเนื้อหาช่วงม.4-ม.5ซึ่งเป็นพื้นฐานของชีวะที่สำคัญเพื่อนำไปต่อยอดในบทต่อๆไปได้ ได้รู้ว่าชีววิทยาจริงๆแล้วมีหลากหลายสาขาวิบากว่าที่คิดไว้มากแต่ได้รู้ว่าเราต้องเรียนสาขาวิชาไหนบ้างและแต่ละสาขาวิชาต้องศึกษาเกี่ยวกับอะไร ได้รู้จักนักวิทยาศาสตร์ที่ค้นพบและเขียนเรื่องราวของสิ่งต่างๆ เช่น Charles Darwin พัฒนาทฤษฎีการคัดเลือกโดยธรรมชาติในปีค.ศ.1831-1836 หรือ Van Leeuwenhoek ที่คิดและพัฒนากล้องจุลทรรศน์ที่มีกำลังขยาย300เท่า ได้รู้ความแตกต่างระหว่างกล้องจุลทรรศ์แบบใข้แสงและกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนรวมถึงรู้ว่ามีกี่แบบ(SEM,TEM)และแต่ละแบบใข้ศึกษาอะไรได้บ้าง ได้รู้ว่นักวิทยาศาตร์มีขั้นตอนการทำงานอย่างไร สุดท้ายนี้ชอบที่อาจารย์มีควิซเล็กๆให้ทำก่อนเริ่มเพื่อเราจะได้รู้ว่าเราลืมเนื้อหาในช่วงมัธยมไปหรือยังและท้ายคาบที่ทำให้รู้ว่าเราได้เรียนรู้และจำอะไรได้บ้างในการเรียนครั้งนี้

# data[].attributes.body
จากการที่ได้เรียนBI1053 ทำให้ได้ทบทวนเนื้อหาม.ปลาย เช่นเรื่องการจำแนกสิ่งมีชีวิต เรียนแล้วทำให้นึกถึงช่วงม.4ที่ได้เรียนเรื่องนี้ ตอนแรกอาจจะลืมไปแล้วบ้างแต่พอได้เรียนไปเรื่อยๆ ก็พอจำได้คร่าวๆบ้างเล็กน้อยค่ะ ทำให้เข้าใจเนื้อหามากยิ่งขึ้นเพราะเหมือนทั้งทวนและทั้งใส่เนื้อหาเพิ่มเติมเข้าไปอีก เรียนสนุก ไม่ตึงเครียดจนเกินไปค่ะ ได้รู้ว่า การจะนับว่าเป็นสิ่งมีชีวิตได้ จะต้องมีคุณสมบัติทั้งหมด 5 ประการ สิ่งมีชีวิตประกอบขึ้นจากเซลล์ , สิ่งมีชีวิตต้องการพลังงาน , สิ่งมีชีวิตตอบสนองต่อสิ่งเร้า ,สิ่งมีชีวิตมีการเจริญเติบโตและสามารถสืบพันธุ์ได้ และ สิ่งมีชีวิตสามารถรักษาสภาวะให้คงที่ให้สมดุลคงอยู่ได้ อีกทั้งยังรู้เรื่องราวของกล้องจุลทรรศน์ รู้ว่ามีกี่ลักษณะ มีกี่ประเภท แต่ละประเภทเหมาะกับการใช้งานแบบใด เพราะกล้องจุลทรรศน์เป็นเสมือนมือที่สามของนักเทคนิคการแพทย์ ดังนั้นการรู้เรื่องนี้ไว้มากๆก็เป็นสิ่งสำคัญค่ะ คาบแรกทำให้รู้ ทำให้ได้ทวนเรื่องต่างๆมามากเลยค่ะ มีประโยชน์ต่อการเรียนครั้งต่อไปสุดๆค่ะ^^

# data[].attributes.headline
670218 นายธรรมรักษ์ ยอดนางรอง

# data[].attributes.subject
670218 นายธรรมรักษ์ ยอดนางรอง

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากห้องเรียนวันนี้คือความหมายของชีววิทยา คือ การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิต เเละ

5 คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต ระดับของ cell DNA RNA Energy Evolution ของcellพัฒนาไปเป็นระบบของสิ่งมีชีวิต รู้ถึงเรื่องสาขาวิชาชีววิทยา

การทำงานของนักวิทยาศาสตร์ นักวิจัย

รู้ถึงอาณาจักรของสิ่งมีชีวิตทั้งหลาย ว่ามีกี่อาณาจักร

เรื่อง prokaryotic and eukaryotic cell

เรื่องของ microscope ว่ามีกี่เเบบ เเบบอะไรบ้าง

ใช้งานอย่างไร เเละประวัติความเป็นมาของ microscope

# data[].attributes.body
สิ่งที่ไเ้เรียนรู้คือได้ทบทวนเนื้อหาที่เคยเรียนมาและได้ทำความเข้าใจกับเนื้อหาทั้งหมดที่ต้องเรียน ไม่ว่าจะเป็นจุลชีววิทยา สรีรวิทยา กายวิภาค และได้รู้ว่าสิ่งที่เราเรียนไปเเล้วอาจจะหลงลืมได้จึงต้องพัฒนาตนเองอยู่เสมอ หมั่นทบทวนเพื่อไม่ให้ลืม นอกจากจะได้ความรู้แล้วยังได้ประสบการณ์การเรียนเลคเชอร์ครั้งแรก และได้เรียนกับเพื่อนคณะอื่นๆ ได้รู้จักอาจารย์ผู้สอนแนวทางในการเรียน การทำงาน ทุกๆอย่างในวันนี้ล้วนเป็นการเรียนรู้ของหนูทั้งและเป็นfirst impressions ของการเรียนชีวะ กับอาจารย์ค่ะ🫶🏻

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนในวันนี้ ความเป็นมาการศึกษาวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและวิวัฒนาการสิ่งมีชีวิตของ Charles Darwin ได้รู้การปรับตัวของพีชและสัตว์เพื่อความอยู่รอดในแต่ละสภาพแวดล้อมทั้งพืชและสัตว์ของแต่ละสายพันธุ์ การเปลี่ยนแปลงของสิ่งมีชีวิต ได้รู้โครงสร้างสำคัญของเซลล์พืชและสัตว์ รู้จักกล้องจุลทรรศน์ทั้งแบบ(SEM) ที่ปรากฏภาพเป็น 3D กับ(TEM) ที่ปรากฏภาพเป็น 2Dแต่จะเป็นการส่องทะลุและยังรู็จักการใช้งานกล้องจุลทรรศน์

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้จากการเรียนในวันนี้ได้ทบทวนความรู้เก่าๆและเพิ่มเติมความรู้ใหม่ๆที่ยังไม่เคยรู้ ได้เรียนรู้

คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต 5 ข้อ คือ

1.สิ่งมีชีวิตต้องประกอบด้วย 1 เซลล์หรือหลายเซลล์

2.ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต

3.ต้องมีการตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นในสิ่งแวดล้อมได้

4.ต้องมีการเจริญเติบโตและมีการสืบพันธุ์ (แบบอาศัยเพศหรือไม่ก็ได้)

5.รักษาสภาวะที่สมดุลให้คงที่

และการศึกษาของสิ่งมีชีวิตก็มี 5 ข้อเช่นกัน

1.Organizations - การจัดระเบียบตั้งแต่ระดับเซลล์ถึงระดับร่างกาย

2.Information - DNA RNA

3.Energy and Matter - พลังงาน สสาร

4.Interactions - มีปฏิสัมพันธ์

5.Evolution - การเปลี่ยนแปลงเพื่อความอยู่รอด

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้ในรายวิชาวันนี้คือการได้ทวนเนื้อหาทบทวนและได้เนื้อหาเพิ่มและรู้ว่าเราต้องไปอ่านทบทวนในเนื้อหาส่วนไหนและวันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตส่วนประกอบเซลล์พืชเซลล์สัตว์และสิ่งที่บ่งบอกว่าเป็นสิ่งมีชีวิตต้องมี5องค์ประกอบ

1.เกิดจากเซลลเกิดจากCells 1 Cells หรือ Cellsหลายๆ ตัวมารวมกัน

2.ต้องการพลังงาน ในการดำรงชีวิต

3.ตอบสนองต่อสิ่งเร้าหรือสิ่งกระตุ้น เช่นดอกทานตะวันจะหันหน้าเข้าหาแสง

4.สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์

5.สามารถรักษาให้สภาวะภายในสมดุลหรือคงที่ ให้เหมาะกับสภาพแวดล้อม การ ที่เราเจอฤดูกาลต่างๆร่างกายจะมีการปรับ

และสุดท้ายได้ทำpre-test หลังเรียนจะได้รู้ว่าวันนี้เราได้อะไรจากการเรียนบ้าง

# data[].attributes.body
ทำให้ทราบถึง ลักษณะของระบบสิ่งมีชีวิตว่ามีทั้งหมด5ลักษณะ

1)สิ่งมีชีวิตเกิดขึ้นจากเซลล์ มีเซลล์เดียวหรือหลายเซลล์ก็ได้

2)ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต ไม่ว่าจะเป็นการขยับหรือเคลื่อนที่

3)ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นในสภาวะเเวดล้อมต่างๆ

4)สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ได้ ได้ทั้งแบบอาศัยเพศและะแบบบไม่อาศัยเพศ

5)รักษาสมดุลในเซลล์ให้คงที่

-ได้ความรู้เกี่ยวกับกล้องจุลทรรศน์ว่ามีหลายประเภท เช่น มีแบบบใช้เเสงและะเเบบอิเล็กตรอน แต่ละประเภทมีความเเตกต่างกัน คุณสมบัติต่างกัน กล้องจุลทรรศน์เเบบอิเล็กตรอน แบ่งงออกเป็น2ประเภท 1) Scanning electron microscopy(SEM) เป็นเเบบ3มิติส่องไปที่พื้นผิว

2)Transmission electron microscopy(TEM) เป็นแบบบ2มิติ ส่องทะลุเข้าไปในเซลล์ เห็นโครงสร้างภายในเซลล์

-การได้เรียนรู้เกี่ยวกับชีววิทยาทำให้เราได้ทั้งความรู้และะความเข้าใจทางด้านชีววิทยาได้ถูกต้อง

สามารถนำไปปรับใช้ให้เข้ากับโลกและชีวิตประจำวันให้เหมาะสม และได้ทั้งรู้จักใช้เหตุผลตามกระบวนการวิทยาศาสตร์ได้มากขึ้น และได้ทั้งทบทวนความรู้เก่าที่เคยเรียนมาจากมัธยม มีให้ทำ post test เเละ pre test ทำให้เราได้รู้ว่าตัวเองเข้าใจเนื้อหาที่เรียนในคาบได้มากน้อยแค่ไหน เเละยังทำให้เราจำได้หาได้มากขึ้น เนื้อหาที่อาจารย์สอนเข้าใจง่าย ไม่เร็วเกินไป อาจารย์สอนดีมากๆค่ะ♥️♥️♥️

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนในเนื้อหาที่เรียนตอนมัธยมและมีความเข้าใจในระบบสิ่งมีชีวิตมากขึ้นและรู้คุณสมบัติ ลักษณะของสิ่งมีชีวิต เกณฑ์ในการตัดสินสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต ได้รู้ในวิธีการทดลอง การตั้งสมมุติฐานทางชีววิทยา การใช้กล้องจุลทรรศ์ในการศึกษาโครงสร้าง สันฐานวิทยา ลักษณะ สี ที่ดูภายใต้กล้องจุลทรรศน์ มีการศึกษาระดับ DNA การสังเคราะห์แสงของพืช วิวัฒนาการการปรับตัวของหนูต่อสภาพแวดล้อมเพื่อไม่ให้ผู้ล่ามองเห็น เรียนรู้แต่ละอาณาจักรพืชและโครงสร้างของพืชกับสัตว์ที่แตกต่างกัน ซึ่งต่างกันที่เม็ดโครโมพลาสต์และเซลล์วอล ความต่างกันระหว่างกล้อง SEM และกล้อง TEM มีลักษณะต่างกันที่กล้อง SEM ส่องถึงแค่พื้นผิวเป็นภาพ 3 มิติ ส่วนกล้อง TEM สามารถส่องทะลุเซลล์เห็นถึงโครงสร้างเป็นภาพ 2 มิติ และการเปรียบเทียบกล้อง light Microscope และ Transmission Electron Microscope ระหว่างกำลังขยาย ความละเอียด แหล่งกำเนิดแสง ที่มีความแตกต่างกัน

# data[].attributes.headline
670232  นายเพชรทวี บาลี 

# data[].attributes.subject
670232  นายเพชรทวี บาลี 

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในภาควิชาชีววิทยาในวันนี้คือการได้ทบทวนความรู้ระดับ

มอปลายแต่เจาะจงเนื้อหาที่ลึกขึ้นในอีกระดับนึง

และได้เรียนรู้ความหมายของชีววิทยาคืออะไรมีกี่สาขาวิชาอะไรบ้าง

เราเรียนรู้ไปเพื่อใช้ทำอะไรในสาขาอาชีพของตัวเองและได้รู้

คุณสมบัติ5อย่างว่ามีอะไรบ้าง ได้เรียนรู้ขั้นตอนการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ว่าเป็นอย่างไรและควรทำขั้นตอนไหนก่อนและหลัง ได้รู้เกี่ยวกับการวิวัฒนาการของสัตว์และการใช้ข้อมูลพันธุกรรมในการกำหนดลักษณะทางกายภาพ การไหลเวียนของพลังงานและสสารในระบบและได้รู้เรื่อง Information ระดับDNAลึกมากขึ้นการแยกDNAของสัตว์ชนิดเดียวกันแต่แยกสายพันธ์ุได้ ได้รู้จักว่าคนที่ค้นพบและได้รู้ว่าเซลล์ถูกค้นพบในอังกฤษ เมื่อ พ.ศ 1665 โดย Robert Hooke โดยใช้กล้องจุลทรรศน์กำลังขยาย

ที่ 30 เท่าและ Anton van Leeuwenhoek ที่ใช้กล้องจุลทรรศน์ที่กำลังขยาย 300 เท่า และค้นพบสิ่งมีชีวิตเซลล์เดี่ยว และได้รู้ว่ามีกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนกำลังขยายสูงสามารส่องดูเซลล์ 3 มิติ และส่องทะลุเซลล์ได้

# data[].attributes.headline
671181 นายกิจณตพล แก้วมรกต

# data[].attributes.subject
671181 นายกิจณตพล แก้วมรกต

# data[].attributes.body
วันนี้ได้มีการทบทวนเนื้อหาจากม.ปลาย และมีความรู้ใหม่ๆ ปะปนกันไปอย่าง ชาลส์ ดาร์วิน นักธรรมชาติวิทยาชาวอังกฤษ ผู้เสนอ ทฤษฏีวิธีการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ในปี 1831-1836 หรืออื่นๆ เช่น

-คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต 5 ประการ ได้แก่ 1.ประกอบขึ้นจากเซลล์

2.ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต

3.มีการตอบสนองต่อสิ่งที่มากระตุ้นจากสิ่งแวดล้อม

4.สามารถโตและสืบพันธ์ได้

5.มีการรักษาสภาวะที่สมดุลให้คงที่ แต่สัตว์บางชนิดอาจมีบางคุณสมบัติ เช่น ความสามารถในการปรับตัว การพรางตัว

-เซลล์ถูกพบปี1665 ที่ประเทศอังกฤษ โดย Robert Hooke พร้อมกับที่เขาค้นพบกล้องจุลทรรศน์ โดยแรกเริ่มมีกำลังขยายเพียง30เท่า แต่ตอนนี้มีการพัฒนาขึ้นมาจากเมื่อก่อนมาก ไม่ว่าในการเพิ่มกำลังขยาย หรือการพัฒนาเป็นกล้องจุลทรรศน์แบบอิเล็กตรอน ซึ่งแบ่งเป็น 2 ประเภท คือ

1.Scanning electron microscopy(SEM) ซึ่งแสดงผลภาพให้เห็นเป็นภาพ3มิติ

2.Transmission electron microscopy(TEM) ซึ่งแสดงผลภาพให้เห็นด้านในของเซลล์ด้วย

# data[].attributes.headline
670105 นายอนัญลักษณ์ ซ่อมทอง

# data[].attributes.subject
670105 นายอนัญลักษณ์ ซ่อมทอง

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้วิชาชีววิทยาวันนี้คือ ได้รู้ทฤษฎีวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกโดยธรรมชาติของ Charles Darwin

คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตต้องมี 5 ข้อ คือ

1.เกิดจากเซลล์1เซลล์หรือหลายๆเซลล์ก็ได้

2.ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต

3.ต้องตอบสนองสิ่งกระตุ้นจากสิ่งเเวดล้อมได้

4.สามารถเจริญเติบโต,สืบพันธุ์ได้

5.รักษาสภาวะสมดุลได้

ความหมายของคำว่า Bios&Logos

ได้รู้เกี่ยวกับระดับของการจัดระเบียบทางชีววิทยา

การทำงานของนักวิทยาศาสตร์

ได้รู้เรื่องกล้องจุลทรรศน์ตัวเเรก Election Microscopy กล้องกำลังขยายสูง กล้องTEM ส่องทะลุเห็นโครงสร้างภายในเซลล์

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้รับในการเรียนวันนี้คือ การทำ Pre-test ทำให้ตัวเองรู้ว่าควรที่จะทบทวนบทเรียนให้มากกว่านี้ บางเนื้อหาในตอนมัธยมยังเรียนเจาะลึกลงไปไม่ถึง แถมยังชอบข้อคิดของ Charles Darwin ด้วย “ไม่ใช่ความแข็งแรงและก็ไม่ใช่ความฉลาดที่ทำให้รอดชีวิตได้นาน แต่มันคือการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง” ซึ่งมันเหมือนกับการเริ่มต้นปรับอะไรหลายๆอย่างให้เข้ากับสิ่งใหม่ๆในช่วงนี้ ส่วนความรู้ที่ได้ในวันนี้คือ

สิ่งที่จะบ่งบอกได้ว่าเป็นสิ่งมีชีวิตต้องมี 5 องค์ประกอบ

1.เกิดจากCells 1 Cells หรือ Cellsหลายๆตัวมารวมกัน

2.ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต

เช่น พืชก็จะมาจากระบวนการสังเคราะห์แสง

3.ตอบสนองต่อสิ่งเร้าหรือสิ่งกระตุ้น เช่น ดอกทานตะวันจะหันหน้าเข้าหาแสง สัตว์ที่ล่าในตอนกลางคืนตาดีกว่าสัตว์ที่ล่าในตอนกลางวัน

4.สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์

5.สามารถรักษาให้สภาวะภายในสมดุลหรือคงที่ ให้เหมาะกับสภาพแวดล้อม การที่เราเจอฤดูกาลต่างๆร่างกายจะมีการปรับอุณหภูมิ เช่น มีเหงื่อออก

นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้คือสิ่งมีชีวิตมี5คุณสมบัติ

ความหมายของคำว่า Biology กล้องจุลทรรศน์ในยุคแรกๆเป็นแบบไหน ปัจจุบันพัฒนามาเป็นยังไง และแต่ละกล้องใช้กับการหาอะไร เพื่อที่เวลาเราทำการทดลองจะได้ใช้เป็น และที่สำคัญคือนักชีววิทยาควรที่จะต้องเป็นคนชั่งสังเกตและตั้งคำถามหรือสมมติฐานเพื่อที่จะได้ทำการทดลองเพื่อหาข้อสรุป

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้จากการเรียนชีววิทยาคือ ได้มีทบทวนความรู้ที่เรียนตอนมี.ปลาย แม้ จำได้บ้างไม่ได้ได้บ้าง ได้รู้จักหลายๆเรื่องเกี่ยวกับชีววิทยาอีกมากมาย ได้มี การทำข้อสอบก่อนเรียนและหลังเลิกเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีของนัก วิทยาศาสตร์ชื่อ ชาร์ล ดาวิน ลักษณะของสิ่งมีชีวิตทั้ง5 ความหมายของ ชีววิทยา ได้ทบทวนเรื่องเซลพืชและเซลล์สัตว์ ได้รู้จักส่วนประกอบของ กล้องจุลทรรศน์ว่ามีอะไรบ้าง สไลด์เป็นภาษาอังกฤษล้วนๆเลยค่ะ แถมยัง ได้รู้จักคำศัพท์ใหม่ๆมากขึ้น อาจารย์น่ารักเป็นกันเอง อาจารย์บรรยายเข้าใจเนื้อหาเกี่ยวกับชีววิทยามากขึ้นค่ะ

# data[].attributes.headline
670523 นางสาวอัจฉรา แลเพลิน

# data[].attributes.subject
670523 นางสาวอัจฉรา แลเพลิน

# data[].attributes.body
คลาสเรียนแรกวันนี้ได้ทบทวนความรู้เนื้อหามัธยมปลายและได้เพิ่มความรู้ต่อจากมัธยมปลายมากขึ้น มีการสอบ pre-test ก่อนเรียนเกี่ยวกับความรู้เดิมตอนมัธยม

ได้รู้เกี่ยวกับทฤษฎีของCharles Darwinได้รู้คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต 5 องค์ประกอบ ได้รู้ความหมายของชีววิทยาว่าศึกษาตั้งแต่ไหนถึงไหน รู้ลำดับขั้นตอนทกระบวนการต่าง ๆ กระบวนการทำงานของเอนไซม์ รู้ต้นกำเนิดของกล้องจุลทรรศน์ กล้องจุลทรรศน์มีกี่แบบใช้สำหรับทำอะไรได้บ้าง ใครคือผู้ริเริ่มคนแรก และใครคือผู้พัฒนาต่อ ได้รู้เกี่ยวกับการเปรียบเทียบ DNA หลังจบคาบอาจารย์ก็ให้ทำ post-test กระตุ้นสมองก่อนกลับบ้าน วันนี้ได้ทั้งทบทวนความรู้เดิมและเพิ่มเติมความรู้ใหม่ๆค่ะ

# data[].attributes.headline
671167 นส.นัทธ์ชนัน ธรรมพงษา

# data[].attributes.subject
671167 นส.นัทธ์ชนัน ธรรมพงษา

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากวิชาชีววิทยาวันนี้คือได้ทบทวนพื้นฐานจากมัธยมปลายอีกรอบเช่น ลักษณะของสิ่งมีชีวิตมีลักษณะ5อย่างมีอะไรบ้าง, คุณสมบัติต่างๆ, ชีววิทยาคืออะไรศึกษาเกี่ยวกับอะไร, ขั้นตอนการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์, domains ของสิ่งมีชีวิต, cells were discovered ได้อย่างไรจากใคร, ชนิดของ Electron Microscopy แยกได้เป็นกี่แบบอะไรบ้าง และพื้นฐาน organelles มีอะไรบ้าง โดยสรุปแล้วที่ได้เรียนรู้หลักๆของวันนี้คือ ชีววิทยาคือการนำการศึกษาวิทยาศาสตร์หลายด้านมาร่วมกันศึกษาระบบของสิ่งมีชีวิต ไม่ว่าจะเป็นวิชาฟิสิกส์หรือเคมีและสิ่งมีชีวิตต่างๆสามารถจัดอันดับชั้นได้ตั้งแต่ระดับเซลล์เล็กๆไปจนถึงทั้งระบบนิเวศ ทั้งหมดที่เรียนในวันนี้ล้วนเป็นความรู้ที่นักศึกษาทุกคนได้เคยเรียนรู้ผ่านกันมาแล้วและในวันนี้อาจารย์ได้นำความรู้เหล่านี้มาทบทวนให้อีกครั้งเพื่อให้เราได้พื้นฐานที่ดีที่สามารถนำไปต่อยอดและศึกษาในสิ่งต่อๆไปในอนาคตได้อย่างมั่นคงและถูกต้อง♥

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้ในการได้ทำข้อสอบper-test ก่อนเรียน ที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับพื้นฐานต่างๆทางชีววิทยาที่เคยได้เรียนตอนมัธยม ทำให้ได้ทบทวนความรู้ต่างๆที่เคยเรียนมา อาจจะมีหลงๆลืมๆไปบ้างเเต่ก็พอทำได้เเละในส่วนต่อมาได้เรียนรู้ว่าCharles Darwin เป็นคนช่างสังเกต วาดรูปเก่ง เดินทางโดยเรือหลวงไปรอบโลกเพื่อสังเกตสิ่งมีชีวิตที่แตกต่างกันในแต่ละพื้นที่กล่าวว่า “ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตที่แข็งแรงแล้วจะอยู่รอด ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตที่ฉลาดที่สุด แต่เป็นสิ่งที่ปรับตัวได้ถึง

จะรอด”

สิ่งมีชีวิตต้องมี5องค์ประกอบ

1)ประกอบขึ้นจาก1cell

หรือcellก็ได้

2)ต้องการพลังงาน ในการ

ดำรงชีวิต

3)ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อม

4)เจริญเติบโตและสืบพันธุ์

5) รักษาสภาวะให้คงที่ภายในcellจากสภาวะแวดล้อม

ได้เรียนรู้และรู้จักกับสาขาต่างๆของชีววิทยา

ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ Kingdomของสิ่งมีชีวิตตามรูปแบบเซลล์prokaryotesและeukaryotes นอกจาก

นี้ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับกล้องจุลทรรศน์และภาพที่เห็นผ่านกล้องจุลทรรศน์

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้ที่เคยได้เรียนในช่วงมัธยม ได้รู้จักหลายๆเรื่องที่ตอนมัธยมไม่ได้สอนทำให้มีความรู้เกี่ยวกับชีววิทยามากขึ้นเกี่ยวกับความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและได้รู้ว่าการที่เรียกว่าสิ่งมีชีวิตต้องมีปัจจัยอยู่5อย่าง ประกอบด้วย มีเซลล์อย่างน้อย1หรือมากกว่านั้น ต้องการพลังงาน ตอบสนองต่อสิ่งเร้า ต้องมีการเติบโตและสืบพันธุ์และรักษาสมดุลภายใน ความรู้ตรงนี้เป็นสิ่งที่ได้เรียนรู้ในคลาสวันนี้ และได้มีการรู้จักความหมายของคำว่า ชีววิทยา คำศัพท์ต่างๆที่ตอนเรียนมัธยมไม่เคยรู้ ได้รู้จักกล้องจุลทรรศน์ที่ถูกประดิษฐ์ตัวแรก ได้ทบทวนความรู้เรื่องการทำงานของเซลล์ต่างๆผ่านการทำ Pre-test และ Post-test เป็นสิ่งที่ดีมากเพราะทำให้เราได้ทบทวนความรู้ใหม่อีกครั้งเพื่อที่เวลาเรียนจริงๆทำให้จำได้แม่นยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
671382 นางสาววิชญาดา เทศสิงห์

# data[].attributes.subject
671382 นางสาววิชญาดา เทศสิงห์

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้จากการเรียนชีววิทยา ในวันนี้ ได้ทบทวนความรู้เดิมจากม.ปลาย ได้ทราบว่าเราจะต้องเรียนอะไรบ้างในวิชาชีววิทยา บ้างในเทอมนี้ ได้เรียนลึกเเละเจาะจงขึ้นมากกว่ามอปลาย ที่เคยผ่านมา เข้าใจวิชาเรียนชีววิทยามากขึ้นกว่าเดิม ได้รู้ถึงองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิต5 ข้อมากขึ้น ทราบถึงหลักการศึกษาของระบบสิ่งมีชีวิต5ด้าน และคุณสมบัติ5ข้อ ถึงจะเรียนสิ่งนั้นว่า สิ่งมีชีวิต และต้องมีการเกิดขึ้นตามลำดับด้วย ได้ทราบถึงสาขาของวิชาชีววิทยา ที่เราอาจจะไม่เคยรู้มาก่อน ได้เรียนรู้จากการทำ pre test และ post test ด้วย ว่าเราจะต้องพัฒนาอ่านเพิ่มเติมในเรื่องไหนบ้าง

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎี natural selection หรือกฎการคัดเลือกของธรรมชาติ ของ Charles Darwin ว่าสิ่งมีชีวิตที่สามารถปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงได้จะมีชีวิตรอดมากกว่าสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีการปรับตัว ซึ่ง Biology มีความหมายว่า การศึกษาองค์ความรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต สิ่งมีชีวิตนั้นจะนับว่าเป็นสิ่งมีชีวิตได้จะต้องมีทั้งหมด 5 คุณสมบัติ ได้แก่ 1. ต้องประกอบขึ้นจากเซลล์ 2. ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต 3. ต้องตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นได้ เช่น การเบนเข้าหาแสงของดอกทานตะวัน 4. สามารถเจริญเติบโตและสามารถสืบพันธุ์ได้ และ 5. สามารถรักษาสภาวะสมดุลหรือสภาวะคงที่ภายในเซลล์จากสิ่งแวดล้อมต่างๆได้ นอกจากนี้ยังมีสาขาวิชาชีววิทยาหลากหลายสาขา เช่น สัตววิทยา นิเวศวิทยา วิวัฒนาการ เป็นต้น ยังได้รู้เกี่ยวกับ prokaryotic cell และ eukaryotic cell เซลล์พืช และ เซลล์สัตว์ รวมถึงประเภทของกล้องจุลทรรศน์แบบต่างๆ ว่าแต่ละแบบมีกำลังขยายเท่าไหร่ทั้งแบบ SEM ซึ่งภาพที่ปรากฏเป็นภาพ 3 มิติ และ TEM เป็นส่องทะลุ ภาพที่ปรากฏเป็นภาพ 2 มิติ ค่ะ

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนเนื้อหาม.ปลาย ได้เรียนรู้คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต 5 องค์ประกอบ คือ

1. มีเซลล์มากกว่า1เซลล์หรือเซลล์เดียวก็ได้

2. พลังงานในการดำรงชีวิต

3.สามารถตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นและสิ่งแวดล้อม 4.สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ได้

5.สามารถรักษาสภาวะสมดุล/คงที่ ภายในเซลล์จากสภาวะแวดล้อมต่าง ๆ

มีการจัดแบ่งกลุ่มสิ่งมีชีวิต3กลุ่มใหญ่ๆ Bacteria Archaea และ Eukarya ได้เรียนรู้ว่ากล้องมี2ชนิด ได้แก่ Scanning Electron Microscope ,Transmission Electron Microscope ได้เปรียบเทียบว่ากล้อง2ชนิดนี้ใช้กำลังขยายสูงสุดเท่าไหร่และศึกษาสิ่งมีชีวิตแบบใด จะได้ใช้ในการปฏิบัติการชีววิทยา ก่อนเรียนได้ทำPre Test ทดสอบตัวเองและท้ายคาบได้ทำPost Test ทดสอบความรู้ที่ได้ในคาบเรียน

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้ในวันนี้จากห้องเรียนในรายวิชาชีวว

:ได้เห็นถึงความแตกต่างจากสิ่งรอบตัวได้สังเกตสิ่งต่างๆในรอบตัวมากขึ้นและได้ทบทวนเนื้อหาที่เคยเรียนมาในตอนมอปลายว่าสิ่งเร้าสิ่งมีชีวิตทุกประเภทมีความหลากหลายที่แตกต่างกันออกไปรวมถึงการแยกองค์ประกอบต่างๆของสิ่งมีชีวิตและลักษณะส่วนต่างๆที่ไม่คุ้นเคย รวมถึงการได้รู้ขั้นตอนหรือคุณสมบัติ5ข้อเฉพาะของการเจริญเติบโตของสิ่งต่างๆรอบตัวว่าเกิดขึ้นได้อย่างไรรวมถึงการได้ทวนความจำในเรื่องของคิงด้อมต่างๆที่เรียนมาและได้เรียนรู้เพิ่มเติมในสิ่งที่ไม่รู้หรือลืมไปก่อนหน้านี้รวมถึงการได้เรียนรู้เรื่ององค์ประกอบของชนิดกล้องจุลทรรศน์ต่างๆว่ามีความแตกต่างกันในเรื่องใดบ้างและแบ่งแยกจำพวกการใช้ได้อย่าถูกวิธี

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนและทบทวนในวันนี้มีหลายเรื่องมากค่ะ ยกตัวอย่างเช่น

1. เรื่องของทฤษฎีของCharles Darwin

2. ลักษณะของสิ่งมีชีวิตทั้ง 5 ข้อ

3. ความหมายและที่มาของคำว่า " ชีววิทยา ( Biology )"

4. สาขาวิชาของชีววิทยามีอะไรบ้าง นอกจากนี้อาจารย์ยังแนะนำว่าคณะไหนที่ต้องเรียนสาขาวิชานั้นๆด้วย

นอกจากนี้ยังมีเรื่องของที่มาของของกล้องจุลทรรศน์ว่าใครคือผู้ริเริ่ม ตอนเริ่มแรกมีกำลังขยายเท่าไหร่และใครคือผู้พัฒนาต่อ และยังได้รู้เรื่องของ EM ทบทวนเรื่อง prokaryoticและeukaryotic cell ไปในตัว ( และทำให้หนูจะจำไม่ลืมเลยค่ะ ว่าprokaryotic cell ไม่มีเยื่อหุ้มนิวเคลียส5555 ) แถมอาจารย์ยังมีให้ทำ pre-test และ post-test ทำให้หนูได้รู้ว่ามีเรื่องไหนที่ตัวเองลืมแล้วและควรกลับไปทบทวนค่ะ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้คือ การได้ทบทวนบทเรียนในสมัยมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้มีการทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ได้รู้ข้อมูลมากขึ้นของชาลส์ ดาร์วิน คือการพัฒนาและทดลองทฤษฎีวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกตามธรรมชาติในช่วงปี 1831-1836 และความรู้อีกมากมายเรื่องความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต

•Organization คือสิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีการจัดระเบียบตั้งแต่ระดับเซลล์ถึงระดับระบบร่างกาย

•Information คือสิ่งมีชีวิตมีการเก็บข้อมูลและถ่ายทอดทางพันธุกรรมผ่าน DNA RNA

•Energy and Matter คือสิ่งมีชีวิตต้องการพลังงานและสสารเพื่อดำรงชีวิต

•Interactions คือสิ่งมีชีวิตมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมและสิ่งอื่น

•Evolution คือมีการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาตามกาลเวลาเพื่อการอยู่รอด

การได้รู้โครงสร้างสำคัญของสิ่งมีชีวิตเพิ่มเติม

รู้ชื่อองค์ประกอบของกล้องจุลทรรศน์มากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้คือ ได้ทบทวนเนื้อหาจากม.ปลาย ได้มีการทำ pre test เพื่อทดสอบความรู้ที่ได้เรียนมา เช่นการทำงานของเอนไซม์ และได้ทวนความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต 5 ข้อ ได้ทำความเข้าใจกับเรื่องยูคาริโอตว่าไม่ได้มีเพียงเเค่พืชกับสัตว์เท่านั้นแต่มีฟังใจและโพรทิสต์ ได้ทวนความรู้เรื่องเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ว่ามีความแตกต่างกันอย่างไร เรียนรู้เกี่ยวกับกล้องจุลทรรศน์มากขึ้นคือ

Electron Microscopy (EM) จะเป็นกล้องที่มีกำลังขยายสูง มี2ประเภท

1. Scanning electron microscopy (SEM) ภาพที่ปรากฎ คือภาพ 3 มิติ

2. Transmission electron microscopy (TEM) ภาพที่ปรากฎคือภาพ 2มิติ

ได้รู้ถึงข้อเปรียบเทียบของกล้องจุลทรรศน์ที่ใช้แสงแบบธรรมดา จะใช้สำหรับศึกษาแบคทีเรีย กับ Transmission electron microscope จะใช้ศึกษาไวรัส กับ สายDNA ทำให้ได้ความรู้ใหม่เยอะมากๆค่ะ ได้รู้ลายละเอียดมากขึ้น ถือว่าเป็นการปรับพื้นฐานและทบทวนความรู้ ทำให้จำได้ดียิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งได้รับในวิชาชีววิทยาในวันนี้ ได้เรียนรู้เนื้อหาที่เคยได้เรียนมา ซึ่งเป็นเนื้อหาที่บางอย่างได้ลืมไปแล้ว และได้เหมือนได้รื้อฟื้นความรู้เดิมทั้งหมดอีกครั้ง และในเนื้อหาได้มีคำศัพท์มากมายที่ทำให้ได้ความรู้เพิ่มในวันนี้และเป็นภาษาอังกฤษซึ่งเราควรที่จะรู้คำศัพท์ เพราะถ้าเราไม่ได้เราก็จะไม่เข้าใจในเนื้อหาและยังได้รู้องค์ประกอบสำคัญของสิ่งมีชีวิต5ข้อ และการแบ่งการศึกษา5ระดับ ได้ความรู้เกี่ยวกับสาขาวิชาชีววิทยาค่ะ ทั้งยังได้ความรู้เพิ่มเติมในเรื่องของกล้องจุลทรรศน์ของนักวิทยาศาสตร์แอนตัน แวน ลีเวนฮุก และได้รู้การพัฒนาการคัดเลือกโดยธรรมชาติ มาจากนักวิทยาศาสตร์ชาร์ลส์ ดาร์วิน ได้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเซลล์ต่างๆที่อาจจะลืมไปแล้วบ้างค่ะ

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนเนื้อหาความรู้วิชาชีววิทยาที่เคยเรียนมา ได้เรียนรู้ศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตต่างๆ ศึกษาทฤษฎีเรื่องวิวัฒนาการการคัดเลือกตามธรรมชาติของ Charles Darwin ได้ความรู้เรื่องลักษณะของสิ่งมีชีวิต 5 อย่าง คือ

1) Organization สิ่งมีชีวิตทุกชนิดจะมีการจัดระเบียบตั้งแต่ระดับเซลล์จนถึงระดับร่างกาย

2) Information สิ่งมีชีวิตมีการเก็บข้อมูลและถ่ายทอดพันธุกรรมผ่าน DNA และ RNA

3) Energy and matter สิ่งมีชีวิตต้องการพลังงานและสสารเพื่อดำรงชีวิต

4) Interactions สิ่งมีชีวิตมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตอื่น

5) Evolution สิ่งมีชีวิตมีการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาตามเวลาเพื่อความอยู่รอดและปรับตัวต่อสิ่งแวดล้อมที่เปลี่ยน

และได้รู้เกี่ยวกับกล้องจุลทรรศน์ Electron Microscope ที่มี 2 ประเภท คือ 1) Scanning electron microscope (SEM) จะได้ภาพเป็น 3 มิติ 2) Transmission electron microscope (TEM) จะได้ภาพเป็น 2 มิติ

อาจารย์น่ารักมากพยายามสอนเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจ ไปแบบช้าๆไม่เครียด อธิบายได้เข้าใจง่ายมากค่ะ

# data[].attributes.headline
670943 วิชุพร ชาญประไพ

# data[].attributes.subject
670943 วิชุพร ชาญประไพ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้คือ การได้ทดลองทำแบบทดสอบทั้ง pre test และ post test และได้เรียนรู้เนื้อหาจากวิชาBiology ในวันนี้ตัวอย่งเช่น ลักษณะเฉพาะของสิ่งมีชีวิตทั้ง5อย่าง คือ 1.ต้องประกอบจากcellหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งcellขึ้นไป 2 .ใช้พลังงานหรือต้องการพลังงานในการใช้ชีวิต 3 .ตอบสนองสิ่งกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อม 4 . มีการเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ 5 . รักษาสภาวะสมดุล
ได้รู้รากศัพท์ ความหมาย ของ biology ได้รู้ลำดับขั้นของสิ่งมีชีวิต ที่เริ่มตั้งแต่ atomsจนสุดท้ายคือbiosphere  ได้รู้วิวัฒนาการต่างๆการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมของสัตว์ ได้รู้สาขาของชีววิทยา และรู้ลำดับกระบวนการคิดการทดลองของscience ได้รู้domainทั้ง3คือ bacteria archaea และ  eukarya  ซึ่งeukarya แบ่งออกอีก 5 kingdoms  ได้รู้ความต่างprokaryotes กับ eukaryotes  ได้รู้เกี่ยวกับanton van leeuwenhoek ที่ได้สร้างmicroscopes กำลังขยาย300เท่าและได้รู้เกี่ยวกับ electron microscopy ที่มีSEMกับTEMและคุณสมบัติของทั้งสอง
รวมถึงการเปรียบเทียบระหว่างlightกับelectron microscopes

# data[].attributes.headline
671131 นางสาวปรานปรีญา นามหาไชย

# data[].attributes.subject
671131 นางสาวปรานปรีญา นามหาไชย

# data[].attributes.body
กล้องที่อยู่ในห้องแลปกับกล้อง electron microscopy แตกต่างกันอย่างไร

1.กำลังขยายของภาพ ของกล้อง electron microscopy

มีกำลังขยายมากกว่าหนึ่งแสนเท่า กล้องจุลทรรศน์ที่อยู่ในห้องแลป

มีกำลังขยายหนึ่งพันเท่าถึงหนึ่งพันห้าร้อยเท่า

2.ความสามารถในการศึกษาเซลล์ กล้องจุลทรรศน์แบบธรรมดาใช้ศึกษาได้ในระดับไมโครเมตร เช่นแบคทีเรีย electron microscopy สามารถศึกษาได้ในระดับนาโนเมตร เช่น ไวรัส สายดีเอ็นเอ

3.แหล่งกำเนิดแสง light microscope ใช้ visible light

Transmission electron microscope ใช้ electron beam

# data[].attributes.body
ได้รู้เกี่ยวกับแนวคิดทางชีววิทยาของการคัดเลือกโดยธรรมชาติของ Charles Darwin ที่ว่า “it is not the stronger of the specie that survives, nor the most intelligent that survives. it is the one that is the most adaptable to change.” และ ได้รู้เกี่ยวกับประเภทของกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนที่แบ่งออกเป็นสองอย่างคือ scanning electro microscope(SEM) ซึ่งภาพที่ ปรากฏจะเกิดอยู่ในรูปแบบ 3 มิติ และประเภทที่สองคือ Transmission electron microscope (TEM) ซึ่งมีกำลัง ซึ่งมีกำลังขยายที่มากสามารถมองเห็นได้มากกว่าปกติหลายเท่า และกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนเหล่านี้มักใช้ในการศึกษาเกี่ยวกับไวรัสหรือสิ่งมีชีวิตที่มีขนาดขนาดเล็กถึงขนาด nm สิ่งมีชีวิตจะแบ่งออกเป็น 3 domains

-Domain bacteria

-Domain Archaea

-Domain Eukarya ซึ่งไม่ได้มีแค่ kingdom Plantae และ kingdom Animalia เพียงอย่างเดียวแต่ประกอบด้วย kingdom fungi Protists ร่วมด้วย

# data[].attributes.headline
670351 นางสาว วาสิตา วิทูธีรศานต์

# data[].attributes.subject
670351 นางสาว วาสิตา วิทูธีรศานต์

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้คือ แนวทางการศึกษา และภาพรวมในรายวิชานี้ ทำให้รู้ว่าเราจะต้องเรียนอะไรบ้าง และได้มีการทบทวนความรู้เนื้อหา ในตอนมัธยมปลาย ได้รู้จักว่า Charles Darwin เป็นใคร

ได้รู้จักความหมายของชีววิทยาคือการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต การศึกษาชีววิทยาสามารถแบ่งได้ 5 รูปแบบ  และได้เรียนรู้เกี่ยวกับสาขาวิชาของชีววิทยาต่างๆ ประเภทของเซลล์ และโครงสร้างที่สำคัญของเซลล์ ประเภทของกล้องจุลทรรศน์แต่ละประเภทใช้แตกต่างกันอย่างไร และมีการสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเพื่อวัดผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ เป็นแค่จุดเริ่มต้นของการเรียนชีววิทยา ซึ่งอาจเคยเรียนแล้วในช่วงม.ปลาย จึงเหมือนเป็นการทบทวนไปในตัวและพอได้มาเรียนเจาะลึกลงไปอีกในรายวิชานี้ ทำให้ได้เห็นว่า ในวิชาชีววิทยายังมีเรื่องที่ยังไม่ได้รู้จักอีกเยอะแยะ ซึ่งในคาบเรียนนี้ ก็ได้เรียนรู้เพิ่มเติมและเจาะลึกในเรื่องต่างๆมากขึ้น เช่น

•Charles Darwin ออกเดินทางบนเรือ H.M.S. Beagle และได้พัฒนาและทดลองทฤษฎีวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกตามธรรมชาติในช่วงปี 1831-1836

• สิ่งมีชีวิตต้องประกอบไปด้วย 5 องค์ประกอบ (คุณสมบัติ)

1. ต้องประกอบขึ้นด้วยเซลล์ (1 cell หรือ หลายเซลล์)

2.ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต

3. ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นในสภาพแวดล้อม

4. สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ได้

5. รักษาสภาวะสมดุลภายในให้คงที่ตามสภาวะแวดล้อม

• Biology คือ การศึกษาสิ่งมีชีวิต- วิทยาศาสตร์ของสิ่งมีชีวิต

• การจัดระดับทาง Biological organization

Atoms - Molecule - Macromolecule - Organelle - Cell - Tissue - Organ - Organ System - Organism - population - Species - community - Ecosystem - Biophene

• วิธีหาว่าปลาแซลมอน 2 วัน เป็นปลาสายพันธุ์เดียวกัน คือการตรวจสอบจากสาย DNA ของทั้งคู่ว่าตรงกันไหม

• การศึกษา Crystallin ยีนส์ที่อยู่บน DNA ผ่านกระบวนการ TRANSCRIPTION และ TRANSLATION เกิดเป็น Protein Crystallin ทำให้ตามองเห็น

•Energy and Matter

พืชสังเคาะห์แสง → สัตว์กินพืช → ฟังใจย่อยสลายและปล่อยcarbon dioxideเข้าสู่วัฏจักร

• Interaction

น้ำตาลในเลือดสูงทำให้เส้นเลือดเปราะจึงมีการปล่อย insulinออกมา ทำให้น้ำตาลในเลือดลดลง

• Evolution

คือการกลายพันธ์ลำดับเบส โดยการเปลี่ยนตั้งแต่ DNA ทำให้ลักษณะภายนอกเปลี่ยนแปลงไป

• สาขาของวิชาชีววิทยา

1. zoology

2. botany

3. microbiology

4. morphology

5. anatomy

6. Physiology

7. genetic

8. evolution

9. taxonomy

10. ecology

•การทำงานของวิทยาศาสตร์

สังเกต → ตั้งคำถาม → ตั้งสมมติฐาน → ทดลอง → ประชุมกลุ่ม → ตีพิมพ์ (ผลจากการทดลอง)

•Domains of life มีทั้งหมด3 Domain

1. Domain Bacteria → prokaryotes

2. Domain Archaea →prokaryotes

3. Domain Eukarya = พืช ฟังไจ สัตว์ Protists

• Robert Hooke คิดค้นกล้องจุลทรรศน์ในปี 1665 โดยมี กำลังขยายอยู่ที่ 30 เท่า

•Anton van Leeuwenhoek ประดิษฐ์กำลังขยาย 300เท่า จากการส่องหยดนํ้าจากบ่อ

• Prokaryotic cell พบใน จุลินทรีย์ แบคทีเรีย อาร์เคีย

•Eukaryotic cell พบใน พืช สัตว์ เห็ดรา โปรติสต์

•Light microscope มีกำลังขยาย 1000-1500 มีความละเอียด 0.2 µm และมีแสงสีขาวเป็นแหล่งกำเนิดแสง

•Transmission Electron Microscope มีหลังขยาย 100,000 ความละเอียด 0.2 nm และมี Electron beam เป็นแหล่งกำเนิดแสง

•Electron Microscopy มี 2ชนิด

1. Scanning electron microscopy (SEM) เห็นภาพ 3 มิติ

2. Transmission electron microscopy (TEM) ส่องทะลุcell (เห็นโครงสร้างภายใน) เห็นภาพ 2 มิติ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากวันนี้ -ได้ทบทวนความรู้เนื้อหาตอนมัธยมปลาย ได้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ทำให้เรามีความตั้งใจในการเรียนมากขึ้น และได้รู้ความหมายของชีววิทยา ชีว bios แปลว่า ชีวิต สิ่งมีชีวิต วิทยา logos แปลว่า การศึกษาอย่างมีเหตุผล

คือ วิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต

-คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตมี 5 คุณสมบัติ

-ต้องมีเซลล์ 1 เซลล์ หรือมากกว่า 1 เซลล์

-ต้องการสารอาหารและพลังงาน

-สิ่งมีชีวิตมีการตอบสนองต่อสิ่งแวดล้อม

-มีการเจริญเติบโต/สืบพันธุ์

-สิ่งมีชีวิตมีการรักษาดุลยภาพของร่างกาย

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

-สังเกต -ตั้งคำถาม -ตั้งสมมติฐาน -ทดลอง

-วิเคราะห์ผล -สรุปผล

Leeuwenhoek ประดิษฐ์กล้องจุลทรรศน์อย่างง่ายสำเร็จคนแรก และเป็นผู้คนพบจุลินทรีย์คนแรกจากการตรวจดูหยดน้ำจากแม่น้ำ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้จากการเรียนชีววิทยาในวันนี้คือ

-ได้มีการทบทวนข้อสอบเก่าในเรื่องที่เคยเรียนมาแล้ว เช่น เรื่องเซลล์

-ได้ทราบว่า Charles Dawin พัฒนาและทดลองทฤษฎีวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกตามธรรมชาติในช่วงปี 1831-1836

-ได้ทราบว่าเกณฑ์การแบ่งสิ่งมีชีวิตมี 5 อย่าง ได้แก่

1.ประกอบด้วยเซลล์ 1 เซลล์ หรือมากกว่า 1 เซลล์ขึ้นไป

2.ต้องการพลังงาน

3.ตอบสนองต่อสิ่งแวดล้อม

4.สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ได้

5.รักษาสมดุลภายในเซลล์

-ได้ทราบว่า Biology มาจากภาษากรีก ที่มาจากคำว่า Bios & Logos

-ได้ทราบว่า Biology คือการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในรูปแบบต่างๆ 5 รูปแบบ ได้แก่

1.Organization

2.Information

3.Energy and Matter

4.Interactions

5.Evolution

-ได้มีการศึกษากล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน (EM) ทั้งแบบ SEM และ TEM

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ก็คือได้ทวนเนื้อหา แล้ววก็ได้เนื้อหาเพิ่มเติมค่ะ ได้รู้จัก ชาร์ล ดาร์วิน เขาเป็นนักวิทยาศาสตน์ที่เก่งมากๆเลยค่ะ ทฤษฎีที่เขาคิดค้นขึ้นมา ให้ประโยชน์แก่นักศึกษาเยอะมาก ได้รู้จักสิ่งมีชีวิตมากมาย ได้รู้ว่าจะเป็นสิ่งมีชีวิตได้ต้องมีคุณสมบัติอะไรบ้าง ได้ศึกษา ลำดับขั้นของสิ่งมีชีวิต พันธุกรรม ได้ทวนการสร้างพลังงานของสัตว์ของพืช โครงสร้างการทำงานของเซลล์ ออแกกเนลต่างๆ มีอะไร ทำหน้าที่อะไรบ้าง ได้รู้จักส่วนประกอบของกล้องจุลทรรศน์เเบบละเอียดเเละได้ความรู้ไปทำเเลปด้วยค่ะ

# data[].attributes.body
ได้ลื้อฟื้นความรู้พื้นฐานของชีวะที่ไม่ได้เจอมานานมากก จนลืมไปหมดแล้วค่ะ ซึ่งเป็นการสอนที่ไปเป็นขั้นเป็นตอนละเอียด มีการพีเทสเพื่อทดสอบความรู้เพื่อให้รู้ว่าลืมแล้วจริงๆ เรียนลักษณะของสิ่งมีชีวิต จุดกำเนิดกล้องจุลทรรน์ ผู้ริเริ่ม ประเภทของกล้องความสามารถของกล้องวิธีการเลือกใช้ ลำดับการเกิดขึ้นของสิ่งมีชีวิตประเภทเซลล์ ซึ่งคิดว่าเป็นการปรับพื้นฐานที่ดี ได้เรียนรู้ว่าแต่ละวิชาย่อยจะได้เรียนสิ่งใดเป็นหลักซึ่งเกี่ยวกับชีวะ ชีวะ=ชีวิต

# data[].attributes.headline
670285นางสาวกานต์ธิดา พรรณา

# data[].attributes.subject
670285นางสาวกานต์ธิดา พรรณา

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้คือ 1)ได้ทราบเกี่ยวกับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต 2)ได้รู้ว่า Charles Darwinเป็นผู้พัฒนาและทดลองทฤษฎีวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกตามธรรมชาติบนเรือH.M.S. Beagleในช่วงปี 1831-1836 3)ได้ทราบคุณลักษณะ 5 ด้านของสิ่งมีชีวิต คือ 1]ต้องประกอบจากเซลล์จะมี1เซลล์หรือมากกว่านั้นก็ได้ 2]จะต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต 3] ตอบสนองสิ่งกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อม 4]ต้องเจริญเติบโตและมีการสืบพันธุ์ 5] รักษาสมดุลภายในให้คงที่จากสภาวะแวดล้อม 4)ได้ทราบที่มาของคำว่าBiology หรือชีววิทยาซึ่งมาจากภาษากรีกจากคำว่า Biosที่แปลว่า ชีวิต และLogosที่แปลว่า ความรู้หรือการศึกษาอย่างมีเหตุผล 5)ได้เรียนรู้การทำงานของนักวิทยาศาสตร์ขั้นต้องการศึกษาต่างๆตั้งแต่การเริ่มสังเกต ตั้งคำถาม ทดลองจนไปถึงการสรุปผล 6)ได้รู้จักกำเนิดของกล้องจุลทรรศน์ ได้รู้ว่ากล้องจุลทรรศน์ Light microscope /Transmission electron microscope /Scanning electron microscope มีกำลังขยายเท่าใด ภาพที่ได้จะเป็นอย่างไร 7)ได้เรียนรู้ระบบเซลล์ และสุดท้ายได้ทดสอบความรู้ที่ตนเองมีเกี่ยวกับชีววิทยาทั่วไป โดยการทำpost test

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนเนื้อหา ความรู้ ความจำวิชาชีวะของม.ปลายที่เคยเรียนมา ได้เรียนรู้ทฤษฎีวิวัฒนาการของ charlse Darwin ความหมายของชีววิทยา (Biology) คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต

เกณฑ์ชีวิต 5ข้อ ได้แก่

1.)มีเซลล์เดียวหรือหลายเซลล์ 2.)ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต 3.)ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้น 4.)เจริญเติบโตและสืบพันธุ์ 5.)รักษาสมดุลภายในเซลล์

Biology ก็จะมีขั้นตอนแตกต่างกันออกไป คือ

1.) Organizations 2.)Information 3.)Energy and Matter 4.)Interactions 5.)Evolution

และได้รู้ถึงสาขาของชีววิทยา อาณาจักรพืชและสัตว์ รวมไปถึงชนิดของเซลล์ โครงสร้างของเซลล์ และกล้องจุลทรรศน์

***แอร์หนาวมากกกกกกค่ะ T^T***

# data[].attributes.body
Charles Darwin เป็นคนคิดค้นทฤษฎี “ Natural selection “

Natural selection คือ ทฤษฎีวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต หรือการคัดเลือกตามธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต

Definining life มี 5 ข้อ ดังนี้

ต้องประกอบจากเซลล์ , เกิดขึ้นจากเซลล์ เรียกว่าสิ่งมีชีวิต

ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต เช่น พืชต้องวังเคราะห์แสง

ตอบสนองต่อสิ่งเร้าได้ เช่น พืชหันหาแสงอาทิตย์

เจริญเติบโต ปละ สืบพันธุ์ได้ โดยอาศัยเพศหรือไม่อาศัยเพศก็ได้

รักษาสภาวะสมดุลคงที่ภายในเซลล์จากสิ่งเร้า

คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต

ลำดับขั้นในสิ่งมีชีวิตแต่ละสายพันธุ์จะมีลำดับขั้น มีการจัดเรียงตั้งแต่ atom > molecule > cell

ความสามารถในการปรับตัว เช่น ม้าน้ำปรับตัวให้คล้ายกับปะการัง เพื่อซ่อนตัวจากผู้ล่า

การตอบสนอง การปรับตัว เช่น กระต่ายหูตั้งเมื่อตื่นเต้น

ต้องการพลังงานในการใช้ชีวิต

Biology มาจากภาษากรีก มาจากคำว่า

Bios : life

Logos : knowledge

ชีววิทยาศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต

Organization : ศึกษาการจัดระเบียบตั้งแต่ระดับเซลล์

Information : ศึกษาการจัดเรียง DNA RNA

Energy and Matter : ศึกษาสสารและพลังงาน

Interaction : ศึกษาปฏิสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต

Evolution : การพัฒนาเปลี่ยนแปลงเพื่อความอยู่รอด

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้คือได้ทบทวนความรู้ของมัธยมปลาย ได้เรียนรู้5คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต

1. มีcell1หรือหลายcell

2. มีพลังงานในการดำเนินชีวิต

3. ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้น

4. มีการเจริญเติบโตและสามารถสืบพันธุ์

5. รักษาสภาวะคงที่ภายในcell

และได้เรียนรู้เกี่ยวกับกล้องจุลทรรศน์Electron Microscopy(EM)มี2ประเภท

1. Scanning electron

microscopy(SEM)ภาพที่ปรากฏคือ3มิติ

2. Transmission electron microscopy (TEM) ส่องทะลุเข้าไปภายในcellเห็นโครงสร้างภายในcellภาพเป็น2มิติค่ะ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากวิชาชีววิทยา​ทั่วไป​เเละชีววิทยา​เซลล์​ (BI1053)​ ได้ทบทวนเนื้อหาตอนเรียนมัธยม​ปลายเเละได้ความรู้เพิ่มมากขึ้น ทำให้มีประสบการณ์​เเละมีความรู้ติดตัวเยอะขึ้น เเละได้เรียนรู้เกี่ยวกับ​สิ่งมีชีวิตที่มีคุณสมบัติ​5องค์​ประกอบ เรียนรู้เกี่ยวกับกล้องจุลทรรศน์​ ที่มาของชีววิทยา เเละยังได้รู้เกี่ยวกับสาขาย่อยวิชาต่างๆของชีววิทยา​อีกด้วย ได้เรียนรู้ๆอะไรใหม่ๆได้ทบทวนเนื้อหาเพิ่มมากขึ้นทำให้ได้เนื้อหา​ที่ลึกขึ้นเเละได้ทำ pre-test post-testอีกด้วยทำให้เรารู้ว่าก่อนเรียนเเละหลังเรียนของเรามีความรู้เพิ่มขึ้นมากน้อยเเค่ไหน

# data[].attributes.body
การเรียนชีววิทยาในครั้งนี้เหมือนได้นำความรู้เก่าๆที่เคยเรียนในช่วงมัธยม การเรียนชีวะ เหมือนแขนงหนึ่งของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (natural science) ที่ศึกษาเกี่ยวกับชีวิต และสิ่งมีชีวิต ซึ่งรวมถึง โครงสร้าง การทำงาน การเจริญเติบโต ถิ่นกำเนิด วิวัฒนาการ การกระจายพันธุ์ และอนุกรมวิธาน

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ คือ ความหมายของBiology เป็นการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต ซึ่งลักษณะของสิ่งมีชีวิตมี5 องค์ประกอบ การศึกษาของนักวิทยาศาสตร์ 5 รูปแบบและคุณสมบัติต่างๆ ความรู้ใหม่คือ crystallin proteins ที่สร้างจากสาย Dna ทำให้ตาเรามองเห็นและได้รู้ว่าถ้าน้ำตาลกลูโคสในเลือดมากเกินไปจะทำให้เส้นเลือดเปราะ

-สาขาของชีววิทยา การทำงานของนักวิทยาศาสตร์

-ได้ทบทวน 3 โดเมนหลัก Bac.,Archaea,Eukarya(พืช สัตว์ ฟังไจ โพรทิสต์) Robert Hooke ใช้กล้องจุลทรรศน์อันแรก กำลังขยาย 30 เท่าส่องจุกไม้คอร์ก ส่วนแอนตัน แวน ลีเวนฮุกใช้กล้องกำลังขยาย 300 เท่าส่องหยดน้ำในบ่อ/ กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงศึกษา cell,SEM มัก ศึกษาBac. เป็นภาพ 3 มิติ,TEM ทะลุผ่านเห็นข้างในศึกษาvirus สายDNA

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้คือ การได้ทำข้อสอบper-test ก่อนเรียน ที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับพื้นฐานต่างๆที่ได้เรียนมาตอนมอปลาย ทำให้ได้ทบทวนความรู้ต่างๆที่เคยเรียนมา เช่นในเรื่องของ กระบวนการต่างๆในร่างกายเเละพืช การทำงานของเอมไซม์ ทำให้ได้รู้ว่าในบางอย่างที่เราเรียนมาก็มีลืมไปบ้าง เเล้ว ต้องไปทบทวน เเละก็ได้เรียนเพิ่มเกี่ยวกับ ความหมายของชีววิทยา คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต มี5 ข้อ คือ มีเชลล์ตั้งเเต่หนึ่งเซลล์ขึ้นไป ต้องการพลังงาน ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้น โต สืบพันธ์ได้ มีการรักษาสมดุลได้ เเละ ระดับการศึกษาทั้ง5ระดับ รวมไปถึงเรื่องการเริ่มต้นคิดค้นกล้องจุลทรรศน์ การพัฒนา จนถึงปัจจุบันที่มีกล้องหลากหลายเเบบมากขึ้นค่ะ

# data[].attributes.headline
670400 อังคณากรณ์ บุญเหมาะ

# data[].attributes.subject
670400 อังคณากรณ์ บุญเหมาะ

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้และทบทวนความรู้ช่วงมัธยม เช่น รู้ถึงผู้คิดค้นทฤษฎีวิวัฒนาการการคัดเลือกธรรมชาติ ความหลากหลาย คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต วิวัฒนาการการปรับตัวของม้าน้ำ กระต่ายแจ็ค การตอบสนองของวีนัส รู้ถึงความหมายของชีววิทยา กระบวนการต่างๆ ความรู้ที่ต้องเรียนในสาขาของวิชาชีววิทยา กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ความรู้ในเรื่องโดเมนแบคทีเรีย อาเครีย และยูคาร์ยา และอาณาจักรของสิ่งมีชีวิตในโดเมนยูคาร์ยา ความรู้เรื่องกล้องจุลทรรศน์มีกี่แบบ แบบไหนควรใช้ยังไงใช้ทำอะไร ความรู้เรื่องโครงสร้างของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์พูดถึงสิ่งที่เหมือนและแตกต่างกัน

# data[].attributes.headline
670385 นางสาวพรสินี แก้วยอดคง

# data[].attributes.subject
670385 นางสาวพรสินี แก้วยอดคง

# data[].attributes.body
ชีววิทยา(Biology)มาจากภาษากรีก จากคำว่า bio & Logos

-bio แปลว่า life มีความหมายว่า สิ่งมีชีวิต

-logos แปลว่า knowledes มีความหมายว่า ความรู้หรือการศึกษาอย่างมีเหตุผล

นักธรรมชาติวิทยาชาวอังกฤษ ชื่อ

Charles Darwin ได้พัฒนาและทดลองทฤษฎีวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกตามธรรมชาติในช่วงปี1831-1836บนเรือ H.M.S. โดยเขาบอกว่า ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตที่แข็งแกร่งที่สุดหรือฉลาดที่สุดที่ยังมีชีวิตอยู่แต่คือการปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงได้มากที่สุด

โดยสิ่งที่เรียกว่ามีชีวิตต้องมี5ข้อดังนี้

1 เกิดจากเชลล์ 1เซลล์หรือมากกว่า1เซลล์

2 ต้องการใช้พลังงานในการดำรงชีวิต

3 ต้องตอบสนองต่อสิ่งเร้า

4 มีการเจริญเติบโตและสามารถสืบพันธุ์ได้

5 การรักษาสมดุลภายในร่างกายให้คงที่

คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต มี 5 ข้อ

1 สิ่งมีชีวิตทุกชนิดต้องมีการจัดระเบียบต่างๆ

2มีการเก็บข้อมูลถ่ายทอดผ่านพันธุกรรม

3สิ่งมีชีวิตต้องการพลังงานและสสารเพื่อดำรงชีวิต

4 มีปฏิสัมพัทธ์กับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตอื่นๆ

5 มีการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการเพื่อการอยู่รอด

ชนิดของเซลล์มี 2 ชนิด

1 prokaryotic cell (ก่อนมีนิวเคลียส)

K.Monera

-bacteria

-cyanobacteria

(blue-green algae) สาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน

-ขนาดเล็ก 2-8 ไมโครเมตร

-มีเยื่อหุ้มเซลล์

-ไม่มีเยื่อหุ้มนิวเคลียส

-มีribosome ขนาด 70S

2 eukaryotic cell

K. Protista,Fungi,Plantae,Animalia

(ซับซ้อนกว่า prokaryotic cell)

มีนิวเคลียสที่แท้จริง สารพันธุกรรมอยู่ในนิวเคลียส

มี organelles ที่มีเยื่อหุ้ม

มี ribosome ขนาด 80S

กล้องจุลทรรศน์

-Robert Hooke 30เท่า

-Anton van Leeuwenhoek 300เท่า (โดยใช้หยดน้ำจากบ่อ)

Electron Microscopy มี 2 ชนิด

1 Scanning electron microscopy (SEM) ภาพจะมองเป็นแบบ 3-D

2 Transmission electron microscopy (TEM) ภาพจะมองเห็นเป็นแบบ2-D สามารถมองทะลุผ่านได้

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ครั้งนี้ได้เรียนรู้ความหมายของของชีววิทยาว่าคือศาสตร์การเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์หนึ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและการทำงานของระบบต่างๆของสิ่งมีชีวิตซึ่งมาจากคำว่าBiology เกิดจากคำว่าbio หมายถึงสิ่งมีชีวิต logos หมายถึงการเรียนรูที่ใช้เหตุผลในทางชีววิทยมีการจำแนกว่าสิ่งนั้นว่าเป็นสิ่งมีชีวิตตามคุณสมบัติ 5 เช่น

•ประกอบด้วยเซลล์ 1 เซลล์หรือมากกว่าหนึ่งเซลล์

•ต้องการพลังงานเพื่อจะมีชีวิตต่อได้

•ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อมรอบตัว

•สามารถเติบโตและสืบพันธุ์เพิ่มจำนวนได้

•รักษาและคงอยู่สภาพเซลล์ได้ในสภาพแวดล้อม

สิ่งมีชีวิตสามารถแบ่งได้ 3 โดเมน

1.โดแมนแบคทีเรีย

2.โดเมนอาร์เคีย

ทั้งสองโดเมนด้านบนมีลักษณะเซลล์ แบบ procaryote ไม่เยื้อหุ้มนิวเคลียส

3.ยูคาตา ประกอบด้วยหลากหลายkingdomซึ่งมีลักษณะเซลล์แบบ Ukaryote มีเยื่อหุ้มนิวเคลียส

•Kingdom plante จำพวกพืช•Kingdom Amelia จำพวกสัตว์•Kingdom fungi จำพวกเห็ดรา •Kingdom protist พวกสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวหรือหลายเซลล์มีโครงสร้างไม่ซับซ้อน

ได้เรียนรู้เกี่ยวกับกับทฤษฎีการคัดเลือกจากธรรมชาติของ Charles Darwin สิ่งมีชีวิตมีการปรับตัวเข้าสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันไปเพื่อมีต่อไป และเอาชีวิตรอด

กล้องจุลทรรศน์ถูกคิดค้นจาก Robert Hookeเกิดกระบอกพริกไทยซึ่งเพียงกำลังขยาย30เท่า ต่อมา Anton van Leeuwenhoek ได้คิดค้นกล้องจุลทัศน์ที่สามารถส่องเซลล์ได้ด้วยหยดนำ้ กำลังขยาย1000เท่า ในปัจจุบันมีอยู่สองแบบคือกล้องจุลทรรศน์ที่ใช้แสงมีกำลังขยาย1000-1500และกล้องจุทรรศน์แบบอีเล็กตรอนมีกำลังขยายเกิน100,000

กล้องจุทรรศน์แบบอีเล็กตรอนมี2แบบ

SEM ภาพที่ออกมาเป็นรูปแบบ3D เห็นรายละเอียดพื้อนผิวเซลล์

TEM มีกำลังขยายสูงสามารถเห็นรายละเอียดได้ชัดเจนสามารถดูโครงสร้างข้างในเซลล์ได้🔬🔬

# data[].attributes.headline
670305 นายพรหมเพชร บ้านเนิน

# data[].attributes.subject
670305 นายพรหมเพชร บ้านเนิน

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ภายในวันนี้ :

เรียนรู้ในคำตอบของข้อที่ผิดจากแบบฝึกหัด

เรียนรู้ประวัติศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์

เรียนรู้ทฤษฎีต่าง ๆ เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต

เรียนรู้ที่มาของ “ ชีววิทยา ”

เรียนรู้ รู้จักสาขาต่าง ๆ ของชีววิทยา

เรียนรู้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

เรียนรู้พื้นฐานของเซลล์

เรียนรู้เรื่องกล้องจุลทรรศน์

เรียนรู้เรื่องการบริหารเวลา

การฝึกสมาธิโฟกัสกับสิ่งที่อยู่ตรงหน้า

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้หลังจากเรียนรายวิชานี้ครั้งแรก ทำให้ได้รู้สึกเหมือนทบทวนบทเรียนที่เคยเรียนมาตอนมอปลายไปในตัว ทำให้ได้รู้ว่าเราต้องกลับไปทบทวนเนื้อหาที่เคยเรียนไปเพิ่ม แต่จากที่อาจารย์ได้สอนในวันนี้ก็เหมือนได้ทบทวนตัวเองเรื่องสิ่งมีชีวิตมากขึ้น ได้ทบทวนว่าคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตมี 5 ข้อ

1. มี 1 เซลล์ หรือมากกว่า 1 เซลล์

2. ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต

3. ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นในสภาวะต่างๆ

4. มีการเจริญเติบโตและการสืบพันธุ์

5. รักษาสมดุลในร่างกายให้คงที่

ได้รู้รากศัพท์คำว่า biology ว่าหมายถึงอะไร ได้รู้ว่าการศึกษาของชีววิทยามี 5 รูปแบบ

1. organization - การจัดระเบียบต่างๆ ตั้งแต่เซลล์จนถึงระดับระบบร่างกาย

2. information - เก็บข้อมูลและการถ่ายข้อมูลทางพันธุกรรม

3. energy and matter - ต้องการพลังงานและสสารในการใช้ชีวิต

4. interaction - ปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต

5. evolution - การเปลี่ยนแปลงและการพัฒนาการตามกาลเวลาเพื่อความอยู่รอด

และยังได้รู้สึกฝึกสมาธิไปในตัวด้วยกับการเรียน lecture ครั้งแรกแบบเต็มตัว ว่าต้องตั้งใจฟังถึงจะจดทันและเข้าใจไปด้วยพร้อมๆกัน เห็นได้จากที่ทำคะแนน post-test ได้ดีกว่า pre-test

# data[].attributes.headline
670924 นางสาวพริมา ทรัพย์อร่าม

# data[].attributes.subject
670924 นางสาวพริมา ทรัพย์อร่าม

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนข้อมูลความรู้ด้านวิทยาศาสตร์มัธยมที่ผ่านมา ได้เรียนรู้ถึงพื้นฐานเเละความหมายของวิชาชีววิทยา ทฤษฎีการคัดเลือกโดยธรรมชาติของ Charlse Darwin การดูเกณฑ์ 5 ข้อในการดูสิ่งมีชีวิต รวมถึงการศึกษาสิ่งที่สำคัญต่างๆในสิ่งมีชีวิต ได้เรียนรู้เเละรู้จักกับสาขาต่างๆของวิชาวิทยา ได้เข้าใจเกี่ยวกับการทำงานตามหลักวิทยาศาสตร์ ตั้งเเต่การสังเกต การตั้งคำถาม การตั้งสมมติฐาน การทดลอง ไปจนถึงการสรุปเเละตีพิมพ์ผลงานวิจัย ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ kingdom ของสิ่งมีชีวิตตามรูปเเบบเซลล์ prokaryotes เเละ eukaryotes นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับกล้องจุลทรรศน์เเละภาพที่เห็นผ่านกล้องจุลทรรศน์ในรูปเเบบต่างๆไม่ว่าจะเป็นกล้องจุลทรรศน์เเบบใช้เเสง กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนชนิดSEMเเละTEM

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนเนื้อหามอปลายเรื่องเซลล์ ออร์แกเนลล์ต่างๆ การจำแนกสิ่งมีชีวิตมีองค์ประกอบ5อย่าง ได้แก่ จะประกอบด้วยเซลล์เดียวหรือหลายเซลล์ก็ได้ สิ่งมีชีวิตต้องการพลังงานและตอบสนองจากสิ่งกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อม สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ได้และสามารถรักษาสมดุลภายในเซลล์ได้รวมถึงการศึกษาในระดับของดีเอ็นเอการเปรียบเทียบสายดีเอ็นเอ ความหมายของชีววิทยารวมไปถึงกล้องจุลทรรศน์ที่แบบใช้แสงและกล้องจุลทรรศน์แบบอิเล็กตรอนถ้าเป็นแบบSEM จะได้รูปออกมาเป็น3มิติแต่ถ้าเป็นแบบTEM จะได้รูปที่ส่องทะลุเข้าไปภายในเซลล์2มิติและท้ายคาบได้ทบทวนความรู้ที่เรียนมาตั้งแต่ต้นชั่วโมงโดยการทำpost-testทำให้สนุกมากยิ่งขึ้นนค่ะ

# data[].attributes.body
ได้เรียนชีววิทยาวันนี้เหมือนได้กลับไปทบทวนเนื้อหาเรื่องที่ได้เรียนมาตั้งแต่ ม.ปลาย เช่น

1.เซลล์ ได้ทบทวนความจำว่าเซลล์คืออะไร ภายในเซลล์มีอะไรบ้าง

2.กล้องจุลทรรศน์ ได้รู้ว่าใครเป็นคนคิดกล้องขึ้นมา ได้รู้ว่ากำลังขยายแต่ละอันใช้ส่องอะไรใช้ส่องแบบไหน

3.ได้รู้ว่าการถอดรหัสและการแปลรหัสพันธุกรรมเป็นมาอย่างไรทำไมถึงถอดออกมาและแปลออกมาได้

4.ได้ความรู้ใหม่ๆมาเยอะมากๆเช่นเรื่องสิ่งมีชีวิตต้องมีลักษณะแบบไหน,การศึกษาสิ่งมีชีวิตมีอะไรบ้างฯลฯ

แล้วก็สุดท้ายการสอบ pre-testและpost test เป็นอะไรที่ดีมากๆเพราะทำให้เราได้ทดสอบตัวเองว่าก่อนจะมาเรียนเรามีความรู้เท่าไหนแล้วหลังจากที่เรียนไปเราได้มากขึ้นหรือไม่ สุดท้ายยจริงๆละค่ะอยากบอกว่าแอร์เย็นมากค่ะ🫠

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้จากการเรียนในวันนี้คือ ได้ทำความรู้จักกับอาจารย์ได้ทบทวนเนื้อหาต่าง ๆ ที่เคยเรียนมาตอนมัธยมและปูพื้นฐานเนื้อหาที่จะต้องเรียนต่อในเทอมนี้ เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติที่สิ่งมีชีวิตจะต้องมีทั้งหมด 5 องค์ประกอบ วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับเซลล์และกล้องจุลทรรศน์ทั้งแบบใช้แสงและแบบอิเล็กตรอน การสังเกตทำให้เกิดการตั้งคำถามและเกิดการศึกษาทดลองต่าง ๆ ขึ้นมาจนได้ข้อสรุปเกี่ยวกับปัญหานั้น และได้ศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ ๆ จากคำพูดของcharlse darwin ผู้ที่จะอยู่รอดได้ไม่ใช่ผู้ที่แข็งแกร่งหรือฉลาดที่สุดแต่คือผู้ที่ปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงได้ดีที่สุด ก็เหมือนกับเราที่ต้องปรับตัวให้เข้ากับสังคมใหม่

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้รู้วันนี้คือ Charles Darwin มีความสามารถเป็นคนช่างสังเกต วาดรูปเก่ง เดินทางโดยเรือหลวงไปรอบโลกได้สังเกต สมวช.ที่แตกต่างกันในแต่ละพื้นที่ ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตที่แข็งแรงแล้วจะอยู่รอด ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตที่ฉลาดที่สุด แต่เป็นสิ่งที่ปรับตัวได้ถึงจะรอด

5องค์ประกอบ 1)ประกอบขึ้นจาก1cell หรือcellก็ได้ 2)ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต พืช(สังเคราะห์แสง) สัตว์(แบคทีเรียมาจากการย่อยและการกิน) 3)ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อม พืช(ดอกทานตะวัน) สัตว์(ปลาหากินตอนกลางคืน)เราตื่นตัว 4)เจริญเติบโตและสืบพันธุ์(อาศัยเพศและไม่อาศัยเพศ)ขึ้นอยู่5กับความซับซ้อนในสิ่งมีชีวิตนั้นๆ 5)รักษาสภาวะให้คงที่ภายในcell จากสภาวะแวดล้อม (ร่างกายปรับอุณหภูมิให้เหมาะสมไม่ให้เสียสมดุล)

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้ในวันนี้คือได้ทบทวนความรู้เก่าที่ลืมไปเเล้ว ได้กลับมาจำเเละเข้าใจใหม่อีกครั้ง อาจารย์ทำให้วิชาชีวะที่ยากกลายเป็นเรื่องที่เข้าใจง่ายขึ้น เเละได้ศึกษาเจาะลึกขึ้นไปอีกในเรื่องสิ่งมีชีวิต เซลล์ต่างๆ การจัดระเบียบในระดับเซลล์ การใช้พลังงาน การตอบสนองของสิ่งมีชีวิตต่างๆทำให้รู้ว่าชีวะยังมีอะไรที่ให้ค้นหาอีกเยอะยิ่งเรียนยิ่งอยากศึกษาต่อไปเรื่อยๆเลยค่ะ

# data[].attributes.headline
670287 ปราณปริยา แก้ววิจิตร

# data[].attributes.subject
670287 ปราณปริยา แก้ววิจิตร

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนเกี่ยวกับคำว่าชีววิทยา หมายถึง องค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยาจึงเป็นการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตต่างๆ

ซึ่งสิ่งมีชีวิตจะมี 5 ลักษณะสำคัญคือ

1.ประกอบขึ้นจากเซลล์

2.ใช้พลังงานในการดำเนินชีวิต

3.ตอบสนองสิ่งกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อม

4.สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ได้

5.สามารถรักษาสภาวะสมดุลได้

ได้ทบทวนความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างที่สำคัญของเซลล์พืช(ไม่มีเซนทริโอล)และเซลล์สัตว์(ไม่มีผนังเซลล์,พลาสทิด)

นอกจากนี้ยังได้ความรู้เรื่องความต่างของกล้องจุลทรรศน์แบบSEMคือภาพที่มองเห็นจะเป็นสามมิติซึ่งต่างจากกล้องTEMภาพที่มองเห็นจะส่องทะลุไปในเซลล์จนเห็นโครงสร้างและเห็นเป็นแบบสองมิติ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากวิชาในวันนี้คือ ชีววิทยาคือการศึกษาทุกอย่างเกี่ยยวกับสิ่งมีชีวิต เริ่มตั้งเเต่การศึกษาวิวัฒนาการคัดเลือกตามธรรมชาติของ Charles Darwin ได้เรียนรู้ว่าการเป็นสิ่งมีชีวิตต้องมีคุณสมบัติ 5 ข้อ จึงจะเรียกได้ว่าเป็นสิ่งมีชีวิต ได้เรียนรู้ว่าการศึกษาสิ่งมีชีวิตมีทั้งหมด 5 ระดับตั้งเเต่เซลล์ไปจนถึงการกลายพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต ได้รู้เกี่ยวกับเซลล์ต่างๆทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับประเภทของกล้องจุลทรรศน์ ความแตกต่างของเเต่ละประเภท

ถือว่าได้เป็นการทบทวนเรื่องเก่าๆที่เคยเรียนตอนมัธยม

# data[].attributes.headline
671120 เบญญาภา ทรัพย์ประสม

# data[].attributes.subject
671120 เบญญาภา ทรัพย์ประสม

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้คือ ได้ทบทวนเนื้อหาชีวะในช่วงมัธยมปลายที่เคยเรียนมาแล้ว เช่นเรื่องเซลล์

•การค้นพบของCharles Darwin ที่เสนอทฤษฎีเรื่องวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกธรรมชาติ

•เกณฑ์การแบ่งสิ่งมีชีวิต มี 5 อย่างคือ

1.ประกอบจาก cell 1 cell หรือมากกว่า 1 cell

2.ใช้พลังงาน 3.ตอบสนองต่อสิ่งแวดล้อม 4.เจริญเติบโตและสืบพันธุ์ได้ 5.รักษาสภาวะคงที่ในเซลล์

ได้รู้ถึงการศึกษาชีววิทยา มี 5 รูปแบบ และสิ่งมีชีวิตมี 3 domain หลักๆ อีกทั้งยังได้รู้ถึงการใช้กล้องจุลทรรศน์แบบelectron ซึ่งมี 2 ประเภทคือ

1)SEM มองภาพได้แบบ 3 มิติ โดยส่องไปที่พื้นผิว

2)TEM มองภาพได้แบบ 2 มิติ ส่องทะลุเข้าไปในเซลล์ ทำให้เห็นโครงสร้างในเซลล์

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนเนื้อหาตอนม.ปลายที่ลืมไปแล้วบ้างเช่นกล้องจุลทรรศน์ที่จำได้แค่แบบใช้แสง ได้เรียนรู้5คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตแล้วก็ได้รู้กลไกของสิ่งมีชีวิตที่รู้ตั้งแต่จุดกำเนิดของสิ่งชีวิตจนไปถึงชีวมณฑลแบบกว้างๆ จนทำให้เกิดการตั้งคำถามแล้วเกิดการทำงานเป็นกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ได้กลับมาเจาะลึกรายละเอียดของเซลล์อีกครั้งที่มีความแตกต่างกัน2แบบของเซลล์พืชแล้วก็เซลล์สัตว์ท้ายคาบก็ยังมีการทำpost testอีกซึ่งทำให้จำเนื้อหาได้ดียิ่งขึ้นด้วย

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้จากการเรียนชีวะวันนี้ผมได้ทบทวนความรู้และได้รับความรู้ใหม่ๆเพิ่มเติม เริ่มจากการรู้จักกับ Charlse Darwin กับทฤษฎีของเขา การคัดเลือกโดยธรรมชาติ

และะต่อทาได้เรียนรู้เกียวกับลักษณะของสิ่งมีชีวิตต้องมี 5 อย่าง

1.มีcellตั้งแต่หนึ่งcellขึ้นไป

2.ต้องการพลังงานในการใช้ชีวิต

3.ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้น สิ่งเร้าต่างๆ

4.สามารถเจริญเติบโต และสืบพันธุ์ได้

5.รักษาสมดุลภายใน cellและะระบบต่างๆ

และะได้เรียนรู้เกียวกับ

ระดับการศึกษาชีวะวิทยา5 ระดับ

1Organization

2. Information

3. Energy and matter

4. Interactions

5. Evolution

และะเรียนรู้เกียวกับกล้อง2ชนิดคือ

Electron microscope

แบ่งงออกมาอีก2แบบคือ SEM ที่เป็นภาพ 3มิติ และPEM ที่เห็นได้เป็นโครงสร้าง ทลุงcell 2มิติ

Light Microscope

ไมโค มองเห็น แบคทีเรียได้

ใช้แสงงสีขาว

รวมๆแล้ววสนุกมากครับอาจารย์สอนได้สนุกไม่

เครียดเลยคับ

# data[].attributes.body
การเรียนชีววิทยาในครั้งนี้ช่วยให้ได้ทบทวนและปูความรู้พื้นฐานของตัววิชาชีวะ ก่อนที่จะเรียนลึกลงไปในแต่ละบทตามหลักสูตรและชั้นปีที่สายสุขภาพต้องใช้ หลักๆคือได้ทบทวนว่าคุณสมบัติหรือข้อบ่งชี้ว่าเป็นตัวสิ่งมีชีวิตหรือไม่ มีอะไรบ้าง การยกตัวอย่าง หรือจะเป็นกาาเปรียบเทียบระหว่างชีววิทยาและวิทยาศาสตร์ของธรรมชาติอื่นๆ ได้รู้จักความหมายของชื่อวิชา รวมถึงกล้องจุลทรรศน์ที่ใช้ในการศึกษาตั้งแต่ยุคคิดค้น ความรู้เกี่ยวกับเรื่องการถ่ายทอดข้อมูลทางพันธุกรรมหรือการเก็บข้อมูล และเรื่องของการปรับตัวของสิ่งมีชีวิต อีกทั้งยังทราบสาขาของวิชาที่ย่อยออกไปศึกษาในเฉพาะทางเรื่องต่างๆ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ อย่างแรกคือได้ทบทวนความรู้ที่หลงลืมไปในช่วงมัธยมปลาย ได้รู้ว่า Biology มีความหมายว่าอะไร และมาจากไหน ได้ทบทวนว่าการจะเรียกสิ่งมีชีวิตได้ต้องมี 5 ข้อนี้ คือ 1. จะต้องมี 1 cell , หลาย cell ก็ได้ 2. ต้องการพลังงานในการดำเนินชีวิต 3.ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นในสิ่งแวดล้อมได้ 4. สามารถเจริญเติบโตและสิบพันธุ์ได้ 5.รักษาสมดุลภายในให้คงที่ และรู้ว่า properties มี ลำดับขั้น การปรับตัว การตอบสนอง พลังงาน เป็นต้น และได้รู้เกี่ยวกับกล้องจุลทรรศน์ว่าใครสร้างขึ้นคนแรกและได้เห็รภาพกล้องในสมัยก่อน

# data[].attributes.headline
671157 นางสาวกานต์วิภา  ศิริเวชฎารักษ์

# data[].attributes.subject
671157 นางสาวกานต์วิภา  ศิริเวชฎารักษ์

# data[].attributes.body
สำหรับการเรียนวิชาชีววิทยา(BI1053) ครั้งเเเรกในวันนี้ อย่างแรกทำให้ได้ทบทวนความรู้พื้นฐานวิชาชีววิทยาในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจากการทำ Pre-Test ก่อนเริ่มการเรียนการสอนและเป็นการกระตุ้สมองไปในตัวด้วย พอเข้าเนื้อหาวิชาทำให้มองเห็นภาพรวมมากขึ้นไม่ว่าจะเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่สำคัญ สิ่งที่สิ่งมีชีวิตต้องมี คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต ความหมายของคำว่าชีววิทยา สาขาของวิชาชีววิทยา และกล้องจุลทรรศน์ สุดท้ายของคาบยังมีการทำ Post-Test ซึ่งทำให้ได้วัดว่าที่เรียนเข้าใจมากน้อยแค่ไหน ซึ่งสามารถนำไปพัฒนาต่อไปได้หรือปรับแก้ไขตอนสอบใหญ่ได้

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้คือ ได้ลองทำข้อสอบ Pre-testเกี่ยวกับเนื้อหาเก่าเมื่อตอนมัธยมปลาย เช่นในเรื่องของLysosome มีหน้าที่ในการย่อยสลายอนุภาคและโมเลกุลของสารอาหารภายในเซลล์ ไมโทคอนเดรียมีหน้าที่ในการผลิตพลังงานให้กับเซลล์ และก็ได้ทราบเกี่ยวกับคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต คือ1.สิ่งมีชีวิตต้อง1เซลล์หรือมากกว่านั้น 2.สิ่งมีชีวิตต้องการพลีงงานเพื่อมีชีวิต 3.สิ่งมีชีวิตต้องตอบสนองต่อสิ่งเร้าในสิ่งแวดล้อม 4.สิ่งมีชีวิตต้องเติบโตและสืบพันธ์ุ 5.สิ่งมีชีวิตต้องรักษาสมดุล และก็ได้เรียนรู้เกี่ยวกับกล้อง Electron Mircoscope มี2ประเภท คือ1. Scanning electron microscope (SEM) ภาพที่ได้จะเป็น3 มิติ 2.Transmission electron microscope (TEM) ภาพที่ได้จะเป็น สองมิติ

# data[].attributes.headline
670297 นางสาวนิติยา แสวงหา

# data[].attributes.subject
670297 นางสาวนิติยา แสวงหา

# data[].attributes.body
เรียนรู้ในเรื่องต้นกำเนิดทฤษฎีการวิฒนาการของcharles darwinว่าทุกสิ่งมีชีวิตบนโลกอยู่ได้ด้วยการadaptable to change for survies

สามารถรับรู้สิ่งที่บ่งบอกถึงการเป็นสิ่งมีชีวิต5ข้อและหลักการbiologists 5ประการที่ใช้ในการศึกษาหาความแตกต่างของdomainและการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตต่อสิ่งแวดล้อม

Microscope ทั้งSEMและTEM ที่มีประโยชน์ในการใช้งานที่ต่างกันตามความเหมาะสม

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้รับในการเรียนครั้งนี้ อย่างแรกเลยคือการได้ทบทวนบทเรียนที่เคยเรียนมาตั้งแต่มัธยม ได้รู้ความเป็นมาของชื่อ Biology มีเนื้อหาที่เป็นภาษาอังกฤษ ที่น่าสนใจ จะเรียกสิ่งมีชีวิตได้ ต้องมี 5 องค์ประกอบ

ซึ่งสิ่งมีชีวิตจะแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มใหญ่ๆ มีนักวิทยาศาสตร์ Robert Hooke ที่สร้าง microscopes ที่มีกำลังขยาย 30 เท่า ขึ้นมา และต่อมา Anton van Leeuwenhoek ที่สร้าง microscopes กำลังขยาย 300 เท่า พัฒนาต่อมาเรื่อยๆจนมีกำลังขยายที่มากขึ้น

# data[].attributes.headline
671375 นางสาวสุพิชญา ฉายรัศมีโชติ

# data[].attributes.subject
671375 นางสาวสุพิชญา ฉายรัศมีโชติ

# data[].attributes.body
เรียนในวันนี้ได้ทบทวนความรู้และบทเรียนตอนมัธยมปลายเช่นเรื่องกล้องจุลทรรศน์ตัวแรกที่ถูกสร้างขึ้นมาเพื่อศึกษาไม้คอร์กและกล้องจุลทรรศน์ตัวอื่นๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตคุณสมบัติและลักษณะที่บ่งบอกว่าสิ่งนั้นเป็นสิ่งมีชีวิต ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการปรับสภาพให้เหมาะสมกับสิ่งแวดล้อมเพื่อให้สามารถดำรงชีวิตกับสภาพแวดล้อมมนั้นๆได้และได้รู้เกี่ยวกับการเปรียบเทียบDNAระหว่างสัตว์ชนิดเดียวกันแต่คนละสายพันธุ์ได้รู้เกี่ยวกับเซลล์และสามารถแบ่งระหว่างเซลล์ยูคาริโอตและเซลล์โพรคาริโอตได้และได้เรียนรู้พื้นฐานและออร์แกแนลที่แตกต่างกันระหว่างเซลล์พืชและเซลล์สัตว์วันนี้จึงทำให้ได้ทบทวนบทเรียนเก่าๆอีกทั้งยังมีบางเรื่องที่ยังไม่รู้แทรกเข้ามาทำให้ได้ความรู้ใหม่ๆเพิ่มเติมค่ะ

# data[].attributes.body
วันนี้ที่ได้เรียนชีววิทยาวันแรก ได้ทบทวนเนื้อหาที่เคยเรียนเมื่อสมัยมัธยมปลายมา อาจจะมีหลงลืมบ้าง จำได้บ้าง ก็เป็นการทวนความรู้ที่เคยเรียนได้เป็นอย่างดี สำหรับการเรียนการสอนวันนี้ค่อนข้างสนุก อาจารย์มีการคุยโต้ตอบกับตัวนักศึกษาตลอด มีการให้ทำข้อสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจของแต่ละคน การสอนเป็นการสอนที่ผ่อนคลายแต่เนื้อหาแน่นมาก มีการพูดถึงเรื่องสิ่งมีชีวิต เซลล์ พืช ฯ เป็นเนื้อหาที่เป็นพื้นฐานของรายวิชานี้ ปูพื้นฐานของแต่ละคนให้เท่ากัน เนื้อหามีความน่าสนใจมาก คำศัพท์ที่ใช้ในสไลด์เป็นคนที่อ่านเข้าใจง่าย ตรงตัว รวมๆแล้ววันนี้ที่เรียนไปได้รวามรู้มาเยอะมากๆแถมแอร์หนาวมากๆด้วยเช่นกันค่ะ5555 อาจารย์?ทำสไลด์มาค่อนข้างน่าสนใจ เนื้อหาไม่แน่นจนลายตา มีสีสันหลากหลาย ไม่ทำให้คนอ่านเบื่อเลยค่ะ🤡💗

# data[].attributes.headline
670110 นางสาวปภัสสร รัตนวัน

# data[].attributes.subject
670110 นางสาวปภัสสร รัตนวัน

# data[].attributes.body
วันนี้เหมือนได้ทบทวนเนื้อหาที่เคยศึกษามาช่วงมัธยมปลายเกี่ยวกับความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตทั้งพืชและสัตว์ การจัดระเบียบของเซลล์และการทำงานของอวัยวะในร่างกาย การพัฒนาและการเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิต และโครงสร้างหลักของเซลล์ประกอบด้วยเยื่อหุ้มเซลล์ (plasma membrane) ที่ควบคุมการผ่านของสาร, นิวเคลียส (nucleus) ที่บรรจุข้อมูลทางพันธุกรรม, ไซโตพลาสซึม (cytoplasm) ที่เป็นของเหลวในเซลล์, และออร์แกแนลล์ (organelles) ต่าง ๆ เช่น ไมโตคอนเดรีย (mitochondria) สำหรับผลิตพลังงาน และไรโบโซม (ribosomes) สำหรับสังเคราะห์โปรตีน เนื้อหาภาษาอังกฤษน่าสนใจพอเข้าใจได้ค่ะ ขอบคุณค่ะ;-;

# data[].attributes.headline
671291 นางสาวธนภรณ์ ฮาสูงเนิน

# data[].attributes.subject
671291 นางสาวธนภรณ์ ฮาสูงเนิน

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เก่าแบบคร่าวๆที่เคยเรียนในม.ปลาย มีความรู้อื่นๆที่ยังไม่รู้แทรกมาบ้าง ได้เรียนรู้คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต 5 ข้อ ต้องประกอบขึ้นจากเซลล์ ต้องการพลังงานในการใช้ชีวิต ตอบสนอง สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ รักษาสภาวะที่คงที่ภายในเซลล์ และความหมายของชีววิทยา ได้เรียนรู้การทำงานทางด้านวิทยาศาสตร์ อีกทั้งยังได้รู้จักกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน (EM) มี 2 แบบ คือ Scanning electron microscopy(SEM) คือ ภาพสามมิติ และ Transmission electron microscopy(TEM) คือ ภาพสองมิติ

# data[].attributes.body
ได้รื้อฟื้นความจำเกี่ยวกับชีววิทยาในตอนมอปลายที่เรียนผ่านมาแล้วใหม่อีกครั้ง ได้รู้คุณสมบัติ5ข้อของสิ่งมีชีวิต ได้รู้ความเป็นมาของกล้องจุลทรรศน์ว่าใครเป็นคนคิดประดิษฐ์ขึ้นมาและได้เห็นกล้องจุลทรรศน์ตัวแรกที่ถูกประดิษฐ์ขึ้นมาทำให้ได้รู้ว่าจากกล้องจุลทรรศน์ตัวแรกจนถึงตอนนี้มีการพัฒนากล้องจุลทรรศน์ให้มีประสิทธิภาพมากกว่าในสมัยก่อนที่มีกำลังขยายไม่มากจนมีการพัฒนามาเรื่อยๆจนมีกล้องจุลทรรศน์ที่ทันสมัย ใช้งานง่าย และมีกำลังขยายมากขึ้นให้เราได้ใช้ศึกษาสิ่งต่างๆ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้จากการเรียนในวันนี้คือ ได้ทบทวนความรู้มัธยมว่าสิ่งมีชีวิตต้องมี 5 อย่างนี้ 1.ต้องประกอบขึ้นจากเซลล์เดียวหรือหลายเซลล์2.ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต 3.ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นในสภาวะแวดล้อมต่างๆ 4.สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ได้ 5.รักษาสมดุลภายในเซลล์ให้คงที่ ได้รู้สาขาของวิชาชีววิทยา ว่าแต่ละสาขาเรียนเกี่ยวกับอะไร เช่น สัตววิทยา (zoology)เรียนเกี่ยวกับสัตว์ พฤกษศาสตร์ (botany) เรียนเกี่ยวกับพืช สรีรวิทยา (physiology) เรียนเกี่ยวกับกลไกการทำงานของโครงสร้าง/อวัยวะ และได้ความรู้เรื่องกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน ว่ากล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนแบ่งออกเป็น SEM และ TEM SEM ให้ภาพ 3มิติ TEM ให้ภาพ 2มิติ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้คือได้รื้อฟื้นความทรงจำอันยาวนานเกี่ยวกับวิชาชีววิทยา

อาทิเช่น การเรียนรู้เกี่ยวกับเซลล์พืช เซลล์สัตว์ แหล่งกำเนิดและลักษณะของกล้องจุลทรรศน์

การถอดรหัสการแปลรหัส หลักการสังเคราะห์แสงระยะที่ใช้แสง

-Robert Hookeส่องกล้องจุลทรรศ์แล้วพบเซลล์ในcork tissue นิยามคำว่าcellขึ้นมาเป็นคนแรก

-mitochondria ทำหน้าที่สร้างพลังงานพบได้ทั้งในเซลล์พืชและเซลล์สัตว์

-prokaryotic cells สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว เช่นอาร์เคีย กับ แบคทีเรีย

-cellพืชจะไม่มีเซนทริโอ cellสัตว์จะไม่มีผนังเซลล์และไมโทรคอนเดรีย

-transmission electron microscopeมีกำลังขยายมากถึง100,000

# data[].attributes.headline
671302 นางสาว จันทิมา เตินขุนทด

# data[].attributes.subject
671302 นางสาว จันทิมา เตินขุนทด

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในครั้งนี้ คือ เริ่มแรกการทบทวนบทเรียนที่เคยเรียนมาในระดับชั้นมอปลาย เพื่อเป็นการปูพื้นฐานในการเรียนเจาะลึก และได้สอบ Pre-Test วัดความรู้พื้นฐานชีววิทยา และได้รู้จัก Biology มากชึ้น เช่นชื่อของ Biology มาจาก ภาษากรีกจาก คำว่า "Bios"&'Logos" biosแปลว่า life สิ่งมีชีวิต Logos แปลว่า Knowledge ความรู้ หรือ การศึกษาอย่างมีเหตุผล และ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ กล้องจุลทรรศน์สมัยตัวแรก ว่าขยายได้ 30เท่า ได้รู้จักเกี่ยวกับกล้องจุลทรรศน์ อิเล็กตรอนว่ามี2แบบคือ Sem ภาพที่มองเห็นจะเป็น3D และTem จะเห็นเป็น2D

และปัจจัยหลักของสิ่งมีชีวิตต้อมมี คือ5 อย่าง

1.เกิดขึ้นจาดเซล์เดียวหรือหลายเซล์

2.ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต

3.ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้น

4.เจริญเติบโตและสืบพันธ์

5.รักษาสภาวะคงที่ภายในเซล์

และท้ายคาบได้สอบPost-Test เพื่อวัดความรู้หลังเรียนว่าตัวเองพัฒนาขึ้นหรือไม่

# data[].attributes.body
สำหรับสิ่งที่เรียนรู้ในวันนี้คือ การทบทวนเนื้อหาบทเซลล์ของมอปลายทั้งที่จำได้และจำไม่ได้ + ความรู้ใหม่บางอย่าง ได้คำศัพท์ + เนื้อหาภาษาอังกฤษ เสริมความคุ้นชินไปในตัวเพราะปกติเรียนเป็นภาษาไทย ความรู้ที่สำคัญ 1) จุดเริ่มต้นของการส่องเซลล์จากกล้องจุลทรรศน์ซึ่งเริ่มต้นจาก robert hooke > leeuwenhook โดยมีการพัฒนากำลังขยายเพื่อให้เห็นตัวอย่างได้ลึกยิ่งขึ้น 2) 5 สิ่งสำคัญที่จะเป็นสมชว. คือ ประกอบจาก 1 / หรือหลาย cell, ต้องใช้พลังงาน, สามารถตอบสนองต่อสิ่งเร้า, เจริญเติบโต + สืบพันธุ์ได้, รักษาสภาวะคงที่ภายใน cell จากสิ่งแวดล้อม 3) * เซลล์ยูคาริโอตไม่ได้มีเฉพาะในพืชและสัตว์แต่ยังมีในฟังไจ + โพรทิส

⭐️ ชอบที่มี post-test ท้ายคาบ เหมือนได้ recall สิ่งที่เรียนไปในตัวว่าเข้าใจมากน้อยแค่ไหน

อจ. สอนลื่นไหลไม่ช้าไม่เร็ว กำลังดี และก็ยังได้รู้ว่าสาขาทางชีวะของคณะจะได้เน้นเรียนไปทางเรื่องไหน

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวิชาชีววิทยาในวันนี้ คือหนูได้เรียนรู้พื้นฐานอีกครั้งสำหรับตอนเรียนม.ปลายนั้นก็คือการทบทวนความรู้เดิม ความรู้เดิมบางอย่างมันได้ลืมไปแล้วแต่มันก็สามารถกลับมาจำได้เหมือนเดิมเพราะการทวนในวันนี้ การทบทวนในวันนี้สามารถที่จะนำไปต่อยอดในแต่ระดับชั้นได้เรื่อยๆ ได้ทบทวนเกี่ยวกับชีวะคืออะไร แบ่งแยกจากจุดไหนบ้าง สิ่งที่ควรเรียนรู้ในวิชาชีววิทยา

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ > ได้รู้ Charles Darwin เป็นผู้พัฒนาและทดลองทฤษฎีวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกตามธรรมชาติในช่วงปี (1831-1836) ได้เริ่มทำPre-test ความรู้ที่มีคืนอาจารย์มอปลายไปหมดแล้ว ทำได้ไม่ดีมากนักทำให้ต้องตั้งใจฟังอาจารย์ทบทวนความรู้มอปลายทั้งหมด ได้จด lecture ที่อาจารย์พูด ได้คำศัพท์ภาษาอังกฤษจากอาจารย์เยอะ ยังได้รู้องค์ประกอบของส่ิงมีชีวิตทั้ง5 องค์ประกอบ 1สิ่งมีชีวิตต้องประกอบไปด้วย cell 2ต้องการพลังงานดำรงชีวิต-เจริญเติบโต 3สามารถตอบสนองสิ่งกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อม 4ต้องสมารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ได้ 5 รักษาสมดุลเซลล์ ได้เรียนรู้เพิ่มขึ้นได้ทำPost - test คิดว่าตัวเองทำได้ดีมากกว่าเดิมแต่ก็ยังต้องพัฒนา อาจารย์ใจดีสอนฟังรู้เรื่องสไลด์เข้าใจง่ายครับ❤️

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ คือ ได้ทบทวนเนื้อหาที่เคยเรียนมาตอนมัธยมปลาย และบางเรื่องที่อาจจะลืมไปแล้ว ได้รู้เรื่องกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนว่ามี2แบบคือSEM ภาพที่มองเห็นจะเป็น3D และ TEM จะมองเห็นเป็น2D

และได้รู้เรื่อง defining life ว่ามี5 ข้อ 1.ต้องมีเซลล์ 2.ต้องการพลังงานในการมีชีวิต 3.การตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นในสภาวะแวดล้อมต่างๆ 4.การเจริญเติบโตและการสืบพันธุ์ 5.การรักษาสมดุงภายในเซลล์ให้มีความคงที่ในสภาวะแวดล้อมได้

# data[].attributes.body
ศึกษาเกี่ยวกับ

-Charles Darwin ได้พัฒนาและทดลองเกี่ยวกับการคัดเลือกตามธรรมชาติ ด้วยเรือ Beagle และกล่าว ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตที่แข็งแรง หรือฉลาดที่สุดจะอยู่รอด สิ่งมีชีวิตที่จะอนู่รอดคือสิ่งมีชีวิตที่มีการปรับตัวได้อย่างดี

-สิ่งมีชีวิตต้องมี 5 อย่าง**

1.เกิดขึ้นจากเซลล์เดียวหรือหลายเซลล์

2.ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต

3.ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้น

4.สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์

5.รักษาสภาวะคงที่ภายใน

-คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต

-Biology การศึกษาของสิ่งมีชีวิต มี 5 ข้อ

1.Organization

2.Information

3.Energy and Matter

4.Interactions

5.Evolution

-สาขาของชีววิทยา

-วิธีการทางวิทยาศาสตร์

-สิ่งมีชีวิต แบ่งเป็น 3 กลุ่มใหญ่ๆ

-prokaryotic and eukaryotic cell

-เซลล์พืชและเซลล์สัตว์

-กล้องจุลทรรศน์แต่ละชนิด

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้คือ การที่กำหนดเกณฑ์ว่าจะเป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่ มีอยู่ 5 องค์ประกอบ คือ 1.สิ่งมีชีวิตประกอบขึ้นจากเซลล์ 1 เซลล์ หรือมากกว่า 1 เซลล์ 2.สิ่งมีชีวิตต้องการพลังงาน 3.สามารถตอบสนองต่อสิ่งเร้าได้ 4.สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ได้ 5.มีกลไกในการรักษาสภาพแวดล้อมในร่างกายได้ และ คำว่า Biology คือ การศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในมุมมองต่างๆ แบ่งการศึกษาออกได้เป็น5ระดับคือ 1.organizations 2.information 3. energy and matter 4.interactions 5.evolution และยังแบ่งสิ่งมีชีวิตออกได้ 3 domains ตามสายวิวัฒนาการ คือ 1.domain bacteria 2.domain archaea 3.domain eukarya และ cell แบ่งได้ 2 ประเภท 1.prokaryotic cell ไม่มีเยื่อหุ้มนิวเคลียสและไม่มีorganellesที่ซับซ้อน 2.eukaryotic cell มีเยื่อหุ้มนิวเคลียส และสุดท้าย Microscopy แบ่งได้เป็น 2 ชนิดหลักตามแหล่งกำเนิดพลังงาน คือ 1. Light microscopy แบ่งได้อีก 2 ชนิด คือ 1.compound microscope 2.stereoscopic microscope 2.Electron microscopy (EM) แบ่งได้ 2 ชนิด คือ 1.scanning electron microscopy (SEM) 2.transmission electron microscopy (TEM)

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากวิชาชีววิทยาในวันนี้คือ-ได้ทบทวนความรู้และะเนื้อหาสมัยม.ปลาย

-เรียนรู้เกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต เซลล์

-ได้รู้เกี่ยวกับความหมายของคำว่า”ชีววิทยา”

-ได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องกล้องจุลทรรศในเรื่องต่างๆ -ความแตกต่างของกล้องจุลทรรศน์แต่ละชนิดที่มีความสามารถแตกต่างกันออกไป

-มีแบบบทดสอบให้ทำก่อนเรียนและหลังเรียนเผื่อทดสอบความรู้ว่าเราเข้าใจเรื่องที่จะเรียนมากน้อยแค่ไหน

-สไลด์เป็นภาษาอังกฤษอาจจะมีติดขัดเรื่องภาษานิดๆหน่อย แต่ก็ทำให้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ใหม่ๆค่ะ

-อาจารย์ได้ทบทวนความรู้ให้นิดหน่อยก่อนที่จะเริ่มเรียนและค่อยๆเข้าสู้เนื้อหาอย่างจริงจังทีละนิดทำให้หนูได้เข้าใจตั้งแต่ต้นเลยทำให้หนูสามารถไปต่อกับอาจารย์ได้โดยที่ไม่งง ซึ่งหนูชอบมากๆค่ะ

# data[].attributes.headline
670364 มณีศิลา เจนเขตรการณ์

# data[].attributes.subject
670364 มณีศิลา เจนเขตรการณ์

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ คือ ได้ทบทวนความรู้เก่าๆตอนมอปลาย

ได้รู้ว่าสิ่งมีชีวิตต้องมีลักษณะอย่างไร ดังนี้ 1.)ต้องมี1เซลล์หรือมากกว่า1เซลล์  2.)ต้องมีพลังงาน  3.)ตอบสนองต่อสิ่งที่มากระตุ้นในสภาวะต่างๆ  4.)เจริญเติบโตและสามารถสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศหรือไม่อาศัยเพศก็ได้  5.)รักษาสภาวะที่คงที่ภายในเซลล์ เช่น ปรับอุณหภูมิในร่างกายเวลาหนาว

ได้รู้ว่า biology คือการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในมุมมองต่างๆ

ได้เรียนรู้เกี่ยวกับกล้องจุลทรรศน์ ได้แก่ scanning electron microscopy (SEM) คือ จะมองเห็นลักษณะภายนอกของเซลล์ในรูปแบบ 3 มิติ และ transmission electron microscopy (TEM) คือจะมองเห็นทะลุเข้าไปภายในของเซลล์ เห็นโครงสร้างภายในเซลล์แต่จะมองเห็นในรูปแบบ 2 มิติ

# data[].attributes.headline
670721 วโรธร ม่วงเรือง

# data[].attributes.subject
670721 วโรธร ม่วงเรือง

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้คือการได้ทวนเนื้อหาในวิชาชีววิทยา ทบทวนบทเรียนที่เคยศึกษามาการได้รับความรู้เพิ่มจากตอนเรียนมอปลาย เนื้อหาและเข้าใจสไลด์เข้าใจง่าย สไลด์มีภาษาอังกฤษที่เจาะลึกถึงเนื้อหา เซลล์ กล้องจุลทรรศน์ อย่างละเอียด ได้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเพื่อทบทวนความรู้ ที่อาจารย์เรียนมา สอนอาจารย์สอนได้อย่างดีไม่ตึงเครียดค่ะ

# data[].attributes.headline
670448 ปริยากร พรหมปลัด

# data[].attributes.subject
670448 ปริยากร พรหมปลัด

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากคาบชีววิทยาก็คือได้ทบทวนบทเรียน เนื้อหาที่เคยเรียนในมัธยมที่ผ่านมา และยังได้เรียนรู้เรื่องที่ไม่เคยเรียนหรือมองข้าม ในตอนเริ่มทำPre-test ในเวลา8นาที มีกดดันและใช้เวลาคิดนานมาก ได้รู้ความรู้ถึงความหมายของชีววิทยาว่ามาจากคำว่าอะไร มีความหมายอย่างไรและได้คำศัพท์จากที่อาจารย์สอนอีกเพิ่มเติม อีกทั้งยังได้องค์ประกอบของสิ่งมีชีวิตทั้ง 5 องค์ประกอบ ได้รู้ถึงแต่ละสาขาในชีววิทยา และทบทวนเรื่องDNA และRNA ต่างกันหรือเหมือนกันยังไง บางเนื้อหามีความเข้าใจยาก สับสนกัน อาจารย์สอนเนื้อหาเข้าใจง่าย เรียนแล้วยิ่งเข้าใจมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการเข้าเรียนในคลาสวันนี้ คือ การได้ทบทวนความรู้ในวิชาชีววิทยาในช่วงมอปลายที่เคยเรียนมาก่อนหน้านี้ และยังได้รับความรู้ใหม่ ๆ เพิ่มมากขึ้นจากเดิม และอาจารย์ยังได้ให้มีการสอบ pre - test ทำให้ได้เช็คความรู้ตัวเองก่อนที่จะเริ่มเรียนในรายวิชานี้ และมี post - test เพื่อวัดระดับความรู้ว่าเรามีความรู้ในเรื่องนี้มากน้อยแค่ไหน หลังจากที่เรียนแล้วเราเข้าใจมากขึ้นรึป่าว เนื้อหาที่อาจารย์ทำในสไลด์มีความเข้าใจง่าย มีเนื้อหาที่รวบรัด และภาพประกอบทำให้สไลด์ดูน่าสนใจ ถึงแม้ในสไลด์จะเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดแต่อาจารย์ก็คอยอธิบายทีละหน้า ซึ่งทำให้เราเข้าใจมากขึ้น ถึงแม้จะมีเนื้อเรื่องที่ลืมไปบ้างแต่จะพยายามให้มากขึ้นกว่าเดิมค่ะ อาจารย์ก็สอนดีมาก ๆ แถมทำให้เข้าใจมากขึ้นด้วยค่ะ( แต่แอร์แอบหนาวนิดนึงค่ะแหะ ๆ)

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากวิชาชีววิทยาคือ ได้ทบทวนความรู้เก่าจากมัธยมปลาย ได้รู้ทฤษฏีผู้ถูกคัดเลือกโดยธรรมชาติของ Charles Darwin ได้รู้จักเกณฑ์ 5 ลักษณะต่อสิ่งมีชีวิตว่า 1 สิ่งมีชีวิตต้องประกอบไปด้วย Cell 2)ต้องการพลังงานในการดำเนินชีวิต 3)สามารถตอบสนองต่อสิ่งเร้า 4)ต้องเจริญเติบโตเเละสืบพันธุ์ได้ 5)รักษาสมดุลในร่างกาย เช่น รักษาน้ำในเซลล์ถ้าน้ำในเซลล์มากเกินไปจะทำให้เซลล์เเตกถึงขั้นเสียชีวิตได้ Prokaryotes เป็นเซลล์เล็ก ไม่มีเยื้อหุ้มนิวเคลียส Eukaryotes เป็นเซลล์ใหญ่ มีเยื้อหุ้มนิวเคลียส กล้องอิเล็กตรอนมีกำลังขยาย1เเสนเท่า ศึกษาไวรัสได้ ใช้อิเล็กตรอนบีนในการใช้เเสง กล้องlight microscope มีกำลังขยาย1000เท่า ไว้ศึกษาเเบตทีเรีย ศึกษาไมโครเมตร ใช้เเสงสีขาว

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนบทเรียนชีววิทยาที่เคยเรียนมา ได้เรียนรู้เกี่ยวกับระบบสิ่งมีชีวิต คุณสมบัติต่างๆ เรียนรู้เกี่ยวกับกล้องจุลทรรศน์ เรียนรู้ข้อมูลเกี่ยวกับกล้องsem คือกล้องชนิดนี้จะมองเห็นลักษณะลักษณะภายนอกเซลล์เป็นรูปแบบ 3 มิติ และกล้องtem จะมองทะลุให้เห็นถึงโครงสร้างภายในของเซลล์ในรูปแบบ 2 มิติ ได้เรียนรู้ข้อแตกต่างระหว่างกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงกลับกล้องelectron และได้ทบทวนเกี่ยวกับโครงสร้างของเซลล์วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตการปรับตัวเพื่อการอยู่รอดของสัตว์แต่ละชนิด

# data[].attributes.headline
671174 น.ส.ปานชนก อานามนารถ

# data[].attributes.subject
671174 น.ส.ปานชนก อานามนารถ

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้ที่เคยเรียนตอน ม.ปลาย ว่าเรายังพอจำได้อยู่ไหม ลืมตรงไหนไปบ้าง ได้รู้ภาพรวมของเนื้อหาว่าจะต้องเจออะไรบ้าง ข้อสอบจะเน้นตรงไหนเป็นพิเศษ รวมถึงได้รู้รายละเอียดเล็กๆน้อยๆของวิชาชีววิทยาที่ตอนเรียน ม.ปลาย ไม่เคยรู้มาก่อน อาจารย์สอนดี ไม่น่าเบื่อ ฟังได้เพลินๆ สไลด์น่าอ่าน มองง่าย ตอนทำ pre-test กับ post-test ใจเต้นรัวมากค่ะ และส่วนตัวหนูชอบคำพูดของ Charlse Darwin มากๆ ไม่ว่าจะแข็งแรงหรือฉลาดขนาดไหน สุดท้ายคนที่จะอยู่รอดคือคนที่ปรับตัวได้กับทุกสภาพแวดล้อม

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในคาบนี้เป็นเหมือนการทบทวนเนื้อหา บทเรียน ซึ่งเป็นเนื้อหาเกี่ยวกับ “สิ่งมีชีวิต ”

-ที่ถูกสร้างขึ้นมาจากเซล์ตั้งแต่1เซลล์ขึ้นไป

-พลังงาน

-การตอบสนอง

-การเจริญพันธุ์/การเติบโต

-การรักษาสภาวะภายในให้คงที่

“การตั้งสมมติฐาน”

-การที่ตั้งสมมติฐาน ต้องทำการทดลองได้จริง

“กล้องจุลทรรศน์ ”

-กล้องจุลทรรศน์ตัวแรกๆขยายได้แค่30เท่า

-กล้องจุลทรรศน์แสงมีกำลังขยาย1,000-1,500 ความละเอียด 0.2μm

-กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนมีกำลังขยายมากกว่า100,000 ความละเอียด0.2nm

ส่วนตัวชอบที่อาจารย์ค่อยๆบรรยาย บอกว่าตรงนี้มีการออกสอบจึงทำให้ต้องเน้นในหัวข้อนั้นๆเพื่อเก็บไปอ่าน ถึงแม้ตอนแรกกจะกังวนเพราะเนื้อหาEngซะส่วนใหญ่

# data[].attributes.headline
670340 นางสาว ชฎาภรณ์ คุ่ยต่วน

# data[].attributes.subject
670340 นางสาว ชฎาภรณ์ คุ่ยต่วน

# data[].attributes.body
วันนี้สิ่งที่ได้เรียนรู้ เนื้อหาส่วนใหญ่มาจากการต่อยอดจากการเรียนช่วงมัธปลาย แต่นั้นแหละบ้างเรื่องก็เกิดการคืนอาจารย์ไปบ้างแล้ว แต่สิ่งต่างๆที่ได้เรียนในวันนี้นั้นก็เหมือนกับการได้ทบทวนในเรื่องต่างๆ

เช่นวันนี้เรื่องที่ได้เรียน ก็เช่นเรื่อง ประวัติของชาร์ล ดาวินในเบื้องต้น ได้รู้ควาหมายของ Definรng Life 5 ข้อ ที่เมื่อมีครบทั้งหมดจะเรียกว่าสิ่งมีชีวิต

ข้อแตกต่างระหว่าพืชและสัตว์ ในด้านต่างๆ ว่าพืชมีอะไรและสัตว์มีอะไร

รวมถึงได้ทราบโครงสร้างของเซลล์พืชเซลล์สัตว์ ได้ทบทวนเรื่องกล้องจุลทรรศน์ ว่ามีกล้องแบบไหน และมีกล้องที่มีกำลังขยายสูง SEM ที่เห็นภาพเป็นสามมิติ และกล้องแบบส่องทะลุเข้าไปในเซลล์ คือ TEM ภาพที่เห็นเป็นสองมิติ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้จากการเรียนวันนี้ ทำให้เราได้มีความรู้เพิ่มขึ้น เพราะมีเนื้อหาเพิ่มและลึกจากที่เราเรียนมัธยมปลาย มีเนื้อหาเดิมบางส่วนจำได้บ้างไม่ได้บ้าง ทำให้เรารู้ว่าเราควรกลับไปทวนเนื้อหาใหม่ เพื่อที่ตัวเองจะได้เรียนเข้าใจมากขึ้น และที่สำคัญได้เรียนภาษาอังกฤษควบไปด้วย เพราะเป็นภาษาอังกฤษเยอะมากค่ะ🥲

# data[].attributes.body
Electron microscope เป็นกล้องจุลทรรศน์ที่ใช้ลำอนุภาคelectronพลังงานสูงในการตรวจสอบวัตถุแทนแสงธรรมดา แบ่งออกเป็น 2 ชนิด ได้แก่ 1.scanning electron microscope (SEM) เป็นกล้องจุลทรรศน์ที่ให้ภาพ 3 มิติ จึงถูกนำมาใช้ในการศึกษาสัณฐาน รายละเอียดพื้นผิว และโครงสร้างภายนอกของcell 2.transmission electron microscope (TEM) เป็นกล้องจุลทรรศน์ที่มีกำลังขยายและประสิทภาพในการแจกแจงรายละเอียดสูงกว่ากล้องจุลทรรศน์ SEM โดยจะให้ภาพ 2 มิติ เหมาะสำหรับใช้ศึกษารายละเอียดองค์ประกอบภายในของcell

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ คือได้ทบทวนสิ่งที่เรียนตอนมอปลาย ได้สอบ pre-test ทำให้รู้ว่ายังจำหรือจำอะไรไม่ได้แล้วบ้าง ซึ่งถือว่าเป็นการทบทวนที่ดีเลย เพราะเราจะได้รู้ว่าต้องกลับไปอ่านหรือทบทวนในส่วนตรงไหนบ้าง และต้องไปจำเนื้อหาที่ได้เพิ่มจากการสอนในวันนี้ และยังต้องปรับตัวกับการเรียนที่เปลี่ยนไปจากมัธยมเยอะเลย แต่ก็สนุกกับการเรียน หลังจากสอนเสร็จก็มีการทำ post test ในสิ่งที่เรียนในคาบ ซึ่งสำหรับหนูมันดีมาก ๆ เลย เพราะทำให้ตั้งใจเรียนในคาบมากขึ้น และสามารถจำเนื้อหาได้อย่างแม่นยำมากขึ้น และจะได้รู้ว่าเราผิดพลาดในส่วนไหนก็จะได้กลับไปทบทวนและเน้นย้ำเนื้อหาในส่วนที่หนูยังไม่แม่น

# data[].attributes.headline
670443 นางสาวกนกวรรณ พลเสน

# data[].attributes.subject
670443 นางสาวกนกวรรณ พลเสน

# data[].attributes.body
ได้ศึกษากระบวนการของสิ่งมีชีวิตต่างๆตั้งแต่จุดกำเนิดไปจนถึงจุดสูงสุดได้เข้าใจประบวนการ ได้ไขข้อสงสัย ได้เข้าใจระบบนิเวศบนโลกมากขึ้น เข้าใจถึงสิ่งมีชีวิตที่อาจจะแตกต่างกับเราการดำเนินชีวิตการเติบโต

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ คือ ได้ทบทวนความรู้เก่า และได้ความรู้ใหญ่ในเนื้อหาที่ไม่เคยเจอ ได้รู้ว่า Charles Darwin เป็นคนพบทฤษฎีคัดเลือกโดยธรรมชาติ ได้รู้ Defining Life 5 ข้อในการจำแนกสิ่งมีชีวิต ได้รู้คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต ได้รู้ความหมายของชีววิทยา(biology) ได้รู้สาขาของวิชาชีววิทยา ได้รู้ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ได้รู้อาณาจักรของสิ่งมีชีวิต ได้รู้ว่า Robert Hooke เป็นคนคิดค้นกล้องจุลทรรศน์อันแรก โดยมีกำลังขยาย30เท่า ได้รู้ความแตกต่างของเซลล์โปรคาริโอตกับเซลล์ยูคาริโอต และความแตกต่างของเซลล์พืชกับเซลล์สัตว์ ได้รู้ว่ากล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนมี 2 แบบ 1.SEM ส่องเป็นภาพ3มิติ 2.TEM ส่องทะลุได้ภาพ2มิติ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ได้ทบทวนบทเรียนที่เคยเรียนมา ได้เข้าใจถึงคำว่าสิ่งมีชีวิตมากขึ้น ว่าควรมีองค์ประกอบและลักษณะแบบใดจึงจะเรียกว่าสิ่งมีชีวิต ได้ทบทวนถึงอาณาจักรของสิ่งมีชีวิต และขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์มีอะไรบ้าง ได้เรียนรู้ข้อมูลของ กล้องsem ซึ่งจะมองเห็นลักษณะภายนอกของเซลล์เป็นรูปแบบ 3มิติ ส่วน กล้องtem จะมองทะลุให้เห็นถึงโครงสร้างภายในของเซลล์ในรูปแบบ 2มิติ ได้ทบทวนเรื่องการคันสรรโดยธรรมชาติ รวมถึงได้ทบทวนโครงสร้างของเซลล์ การวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต การปรับตัวเพื่อการอยู่รอดในสถานที่ที่แตกต่างกันของสัตว์ชนิดเดียวกัน และรู้ถึงข้อแตกต่างระหว่างกล้องจุลทรรศน์ที่ใช้แสงกับกล้องelectron

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เก่าในชีวะตอนเรียนมอปลายได้แถมยังสอนได้เข้าใจง่ายใช้เวลาไม่มากเจาะลึกแต่เนื้อหาสำคัญๆได้ทวบ Defining Life  สิ่งมีชีวิตและยังได้รู้ถึงลักษณะของกล้องจุลทรรณ์

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากวิชาชีววิทยาในวันนี้คือ ได้ทบทวนเนื้อหาความรู้ชีววิทยาที่เคยเรียนมา -ได้รู้ว่าระบบสิ่งมีชีวิต มีลักษณะอย่างไร 1.จะเป็นสิ่งมีชีวิตได้ต้องประกอบขึ้นมาจาก1 เซลล์หรือหลายเซลล์รวมกัน 2.ต้องการพลังงานในการดำรงชีวิต เช่น การหายใจ การเจริญเติบโต 3.ต้องสามารถตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นต่อแวดล้อม4. สามารถเจริญเติบโตและสืบพันธุ์ได้ อาศัยเพศและไม่อาศัยเพศ 5.ต้องสามารถรักษาสภาวะสมดุลคงที่ภายในเซลล์จากสภาวะเเวดล้อมต่างๆ - ได้รู้ว่า charles Darwin เป็นผู้พัฒนาเเละทดลองทฤษฎีวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกตามธรรมชาติ -วิวัฒนาการของเซลล์ Robert Hooke ได้ศึกษาเซลล์ของไม้ cork tissue จากกล้อง microscope กำลังขยาย 30 เท่า - ได้รู้ว่า เซลล์ยูคาริโอต มี พืช สัตว์ เห็ดรา โปรโตซัว