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Educación integral. Humanista, de excelencia e inclusiva. Intercultural, cultural de paz.

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Una escuela. Humanista, equitativa, basada en valores, convivencia armónica, respeto a la naturaleza, la diversidad cultural y derecho de todos.

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Escuela que ofrezca una educación integral, a través de los campos formativos y ejes articuladores. Respetando el derecho humano a la educación.

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Si. Porque es laíca y gratuita

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Si, porque la educación es un derecho de la niñez. Y es obligatoria inclusiva.

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Art. 15. Que contribuya al desarrollo integral y permanente de los educandos 

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Art. 15. Que contribuya al desarrollo integral y permanente de los educandos 

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Interdisciplinaria, contextualizada, que converjan valores, normas, culturas y formas de convivencia.

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Si

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Art. 15. Que promueva el respeto a la dignidad humana, derechos humanos, igualdad sustantiva, amor a la patria y con valores.

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Art. 15. Que promueva el respeto a la dignidad humana, derechos humanos, igualdad sustantiva, amor a la patria y con valores.

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Queremos una escuela que sea:

Democrática, nacional, humanista en donde promueva el respeto, el cuidado al medio ambiente y al desarrollo sostenible, que sea una escuela equitativa e inclusiva en donde se conviva de manera armónica y con respeto. Que eduque para la vida y que desarrolle habilidades cognitiva, socioemocionales y físicas, su desarrollo del pensamiento crítico y fortalezca a la escuela y comunidad.

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Art. 15. Fomenta el amor a la patria, forma educandos en la cultura de la paz y el respeto por la naturaleza 

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Art. 15. Fomenta el amor a la patria, forma educandos en la cultura de la paz y el respeto por la naturaleza 

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Una educación que luche contra la ignorancia, servidumbre, los fanatismos, prejuicios, estereotipos, discriminación y violencia.

Que garantice la transversalidad de los 10 criterios que se promueven y se mencionan en este articulo

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Si, se basa en estos documentos. Art. 16 Ley general de Educación

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Si, porque se consideran con base en una ley educativa y como parte fundamental de los derechos de los niños

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Art. 15. Si. Promueve la comprensión,el aprecio,el conocimiento y la pluralidad étnica cultural y lingüística, el diálogo,  equidad y respeto mutuo tradiciones y particularidades culturales.

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Art. 15. Si. Promueve la comprensión,el aprecio,el conocimiento y la pluralidad étnica cultural y lingüística, el diálogo,  equidad y respeto mutuo tradiciones y particularidades culturales.

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Si, porque el trabajo pedagógico se estable con los contenidos fundamentales previstos en el art. 29 frac. 2 de la ley general de educación y en los propósitos de formación general fra. 1 PERFIL DE EGRESO.

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Art.15: Respeto por la naturaleza, conservación y aprovechamiento de los recursos naturales, el desarrollo sostenible y la resiliencia frente al cambio climático.

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Art.15: Respeto por la naturaleza, conservación y aprovechamiento de los recursos naturales, el desarrollo sostenible y la resiliencia frente al cambio climático.

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Integrar mas a la comunidad en los procesos de enseñanza aprendizaje

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Criterio 5: Desarrollo sostenible, prevención y combate a los efectos del cambio climático, respeto a la biodiversidad, generación de conciencia, actitudes y valores necesarios para forjar un futuro sostenible

Criterio 9: Desarrollo de habilidades socioemocionales entre escuela y comunidad.

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Dignidad humana, valores, progreso científico, respeto a la naturaleza, y la intercultural.