# data[].attributes.body
Ensinar não é transferir conhecimento, mas trazer métodos que conduzam a ele, pois o aluno deve ser o autor das suas pesquisas, e estes métodos devem despertar nos alunos uma consciência de inacabamento do ser, que se traduz no principio da constante busca pelo saber e aperfeiçoamento.

E tudo isso é produzido através de alguns conceitos como o suporte, espaço necessário para crescer, invenção da existência.

Homens é um ser ético capaz de embelezar ou corromper o mundo e por isso devemos desenvolver conhecimento de ser condicionado a realidade, ainda que também tenhamos que romper com o obvio para mudar as realidades injustas.

Ensinar exige autonomia de ser educado, ética e dialogicidade lógica.

O professor deve construir regras ao invés de impor, isso deve ser feito pelo exemplo com equilíbrio e Autoridade, bom senso entendendo as realidades dos alunos.

Também é importante que os professores cultivem dentro de si, emoções e virtudes que aprimoram seu trabalho e seu impacto na vida dos alunos, por exemplo: Alegria, realidade, humildade e convicção.

# data[].attributes.headline
análise do livro " os sete saberes necessário a educação do futuro" de Edgar Morin  em comparação com o documentário nunca me sonharam.

# data[].attributes.subject
análise do livro " os sete saberes necessário a educação do futuro" de Edgar Morin  em comparação com o documentário nunca me sonharam.

# data[].attributes.attachment_link.title
Análise do Primeiro Capítulo do Livro de Edgar Morin

# data[].attributes.headline
RESENHA DOS CAPITULOS DO LIVRO SETE SABERES NECESSÁRIOS A EDUCAÇÃO DO FUTURO.

# data[].attributes.subject
RESENHA DOS CAPITULOS DO LIVRO SETE SABERES NECESSÁRIOS A EDUCAÇÃO DO FUTURO.

# data[].attributes.attachment_link.title
RESENHA OS SETE SABERES NECESSÁRIOS A EDUCAÇÃO DO FUTURO

# data[].attributes.body
Outro ponto central é a necessidade de cooperação e colaboração entre os indivíduos. Morin enfatiza que, para solucionar os desafios globais, como as crises ecológicas e sociais, precisamos uns dos outros. A educação deve promover essa consciência de interdependência, formando indivíduos que saibam colaborar em grupos e atuar de forma solidária em prol do bem comum, entendendo que os problemas do mundo não podem ser resolvidos de forma i

Por fim, Morin explora a ideia de que o ser humano precisa trabalhar sua ética dentro do circuito espécie-indivíduo-sociedade. Esse circuito representa a relação mútua entre o indivíduo e sua comunidade, inserida na espécie humana. Para isso, é crucial desenvolver uma ética que reconheça essa interconexão, promovendo o respeito à diversidade e à dignidade de cada ser humano. Assim, a educação deve ser uma ferramenta para construir cidadãos éticos, conscientes de seu papel na sociedade e na preservação da humanidade como um todo.

visando esse esquema teórico o jogo das 3 pistas seria ideal para demonstrar que a união dos fatores pode trazer solução dos problemas.

# data[].attributes.body
Durante os seis meses em que cursei a disciplina de profissão docente, vivenciei uma transformação significativa como aluno e como pessoa. No início, meu entendimento sobre o papel do professor era limitado a uma visão mais tradicional, focada apenas no ensino de conteúdo. No entanto, à medida que me aprofundei nas teorias e nas práticas apresentadas, percebi que a docência vai muito além de simplesmente transmitir conhecimento. Aprendi que ser um educador envolve sensibilidade, empatia e uma visão ampla das necessidades dos alunos, aspectos que me fizeram refletir sobre minha própria postura na sala de aula e no meu dia a dia.

Como aluno, passei a me envolver mais ativamente nas discussões e reflexões propostas em sala. A disciplina exigiu que eu analisasse criticamente diversas situações e estudasse a fundo os desafios e responsabilidades que envolvem a profissão docente. Esse processo de análise me incentivou a sair da zona de conforto, a buscar outras fontes de conhecimento e a desenvolver um pensamento crítico e argumentativo mais sólido. Além disso, aprendi a valorizar a colaboração entre colegas, pois percebi que o diálogo e a troca de experiências são fundamentais para o crescimento mútuo e para uma prática pedagógica enriquecedora.

Pessoalmente, a disciplina também teve um impacto profundo. As atividades e debates me fizeram refletir sobre minhas crenças e atitudes, ajudando-me a desenvolver uma visão mais humanista e inclusiva. Passei a valorizar ainda mais a importância de uma educação que acolha e respeite as diferenças, e percebi que a responsabilidade de construir um ambiente de aprendizado saudável e democrático começa com as atitudes do próprio educador. Ao longo desses seis meses, sinto que evoluí não apenas em minha capacidade de pensar criticamente, mas também em minha sensibilidade e empatia, aspectos essenciais para exercer a profissão docente de forma ética e transformadora.