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Sociedad de información: Este tipo de sociedad está orientada hacia el progreso tecnológico y la evaluación de la tecnología y se caracteriza por la creación de una nueva tecnología intelectual  como base de los procesos de decisión. 
           

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Sociedad de información: Este tipo de sociedad está orientada hacia el progreso tecnológico y la evaluación de la tecnología y se caracteriza por la creación de una nueva tecnología intelectual  como base de los procesos de decisión. 
           

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Para más información, les comparto un video que explica el tema en profundidad: La SOCIEDAD de la INFORMACIÓN

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IMPLICANCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS  
Implicancias Sociales y la Integración de las TIC en el Entorno Escolar.

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IMPLICANCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS  
Implicancias Sociales y la Integración de las TIC en el Entorno Escolar.

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Aprendizaje ubicuo

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Tecnologías de la información y la comunicación. Para más información, les comparto un video que explica el tema en profundidad: 

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Tecnologías de la información y la comunicación. Para más información, les comparto un video que explica el tema en profundidad: 

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Tecnologías de la información y la comunicación

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La BRECHA DIGITAL como problemática actual en el ámbito educativo.                                                              

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La BRECHA DIGITAL como problemática actual en el ámbito educativo.                                                              

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La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas, comunidades, estados, países, etc. que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que, aunque las tengan no saben cómo utilizarlas

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La planificación didáctica debe estar destinada a que el alumnado aprenda a través de la realización de actividades realizadas con las TICs en una perspectiva metodológica que considere al alumno bajo en enfoque constructivista y que a su vez cobre sentido el aprendizaje mediante las tecnologías, se recomienda que la planificación se realice bajo un modelo educativo caracterizado por lo siguiente:

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MODELO EDUCATIVO COMO BASE DE INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS

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MODELO EDUCATIVO COMO BASE DE INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS

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Tomar como objetivo que los alumnos reconstruyan y comprendan el significado a la información que tienen disponible de los medios de comunicación.

La metodología debe poner en foco el dogmatismo de los libros de texto como fuente única de conocimiento y estimular la búsqueda mediante variadas fuentes.

Enseñar bajo una perspectiva constructivista considerando problemas para que los alumnos resuelvan.

El docente debe asumir un rol de organizador y supervisor de las actividades, más que un transmisor de la información elaborada.

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EN RELACIÓN CON EL BUEN USO DE LAS TECNOLOGÍAS

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EN RELACIÓN CON EL BUEN USO DE LAS TECNOLOGÍAS

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1. Criterios para la actuación y uso tecnologías en las prácticas de aula:

2. Considerar el qué van a aprender los estudiantes y en qué medida sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza en el aula

3. Saber que las TIC no tiene “efectos mágicos” sobre el aprendizaje.

4. Aprender TIC mediante actividades con la tecnología. Tareas tales como comunicarse, crear información en diversos formatos, resolver problemas, realizar debates, trabaja en equipos, etc.

5. Usar las TIC como recurso de apoyo para el aprendizaje de las otras materias para adquirir competencias especificas en la tecnología digital.

6. El acceso al aula de informática no debe dejar lugar a la improvisación por lo que debe considerarse los tiempo y objetivos claros en el proceso del trabajo.

7. En la planificación el uso de las TIC debe estar integrado y ser coherente con los contenidos curriculares.

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Reflexión sobre la integración de las TICs en la escuela. 

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Reflexión sobre la integración de las TICs en la escuela. 

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¿Es necesario que el maestro utilice las posibilidades que brindan los nuevos modos de producir y comunicarse?

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¿Es necesario que el maestro utilice las posibilidades que brindan los nuevos modos de producir y comunicarse?

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¿Qué debe considerar al maestro para realizar un buen uso de las TIC en el aula? 

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¿Qué debe considerar al maestro para realizar un buen uso de las TIC en el aula? 

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¿Qué aspectos debe considerar el maestro para hacer un buen uso de la tecnología? 

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¿Qué aspectos debe considerar el maestro para hacer un buen uso de la tecnología? 

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Cómo crear el Padlet:

1. Crea una cuenta en Padlet si no tienes u.na.

2. Selecciona un formato de Padlet (puedes elegir uno que se adapte a la organización que prefieras, como el muro, lienzo o cronograma).

3. Agrega los textos proporcionados a cada sección. Puedes añadir imágenes, vídeos, enlaces, o cualquier otro recurso multimedia que consideres relevante.

4. Personaliza el diseño (colores, fondo, etc.) para hacerlo visualmente atractivo.

5. Comparte el enlace con tus compañeros o estudiantes para que puedan ver y colaborar en el Padlet

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Como crear un lienzo o mapa conceptual en Padlet

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¿Cómo utilizarían Padlet con grupos de estudiantes en el Nivel Primario ¿lo armarían ustedes? ¿lo armarían los niños y niñas? ¿podríamos proponerlo para un grado de niños mas pequeños o mas grandes? Mencionen por lo menos dos ejemplos concretos indicando área, contenido y grado.".                                                                                    

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¿Cómo utilizarían Padlet con grupos de estudiantes en el Nivel Primario ¿lo armarían ustedes? ¿lo armarían los niños y niñas? ¿podríamos proponerlo para un grado de niños mas pequeños o mas grandes? Mencionen por lo menos dos ejemplos concretos indicando área, contenido y grado.".                                                                                    