# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอ

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน 

# data[].attributes.body
ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอ

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนรู้ลักษณ

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนรู้ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนรู้ลักษณ

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนรู้ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอ

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอ

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาการจัดบรรยากาศ ที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีและเป็นแบบอย่างที่ดีในการ

จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนรู้ลักษณ

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนรู้ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.body
มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
การแนะแนวการศึกษาต่อ 2566

# data[].attributes.subject
การแนะแนวการศึกษาต่อ 2566

# data[].attributes.headline
ประชุมผู้ปกครอง 2566

# data[].attributes.subject
ประชุมผู้ปกครอง 2566

# data[].attributes.attachment_link.title
ประชุมผู้ปกครอง 2566

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน และริเริ่มโครงการหรือจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
ครูเวรคณะสีฟ้า

# data[].attributes.subject
ครูเวรคณะสีฟ้า

# data[].attributes.attachment_link.title
ครูเวรคณะสีฟ้า

# data[].attributes.attachment_link.title
การนิเทศชั้นเรียน 2/66

# data[].attributes.headline
การประเมิน วPA กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

# data[].attributes.subject
การประเมิน วPA กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

# data[].attributes.attachment_link.title
กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

# data[].attributes.headline
การนิเทศชั้นเรียน 

# data[].attributes.subject
การนิเทศชั้นเรียน 

# data[].attributes.attachment_link.title
การนิเทศชั้นเรียน 2/66

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอ

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอ

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม คิดค้น และพัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดีเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอ

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

จากการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

พบว่านักเรียนที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษมีปัญหาอย่างมากในการคิดวิเคราะห์ และการแก้ปัญหา และไม่สามารถนำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ซึ่งแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเดิมยังไม่ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เท่าที่ควร จึงส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนยังไม่เป็นไปตามเป้าหมาย ข้าพเจ้าจึงมีความสนใจการแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ที่ไม่เป็นไปตามเป้าหมายดังกล่าว

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.body
เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
การพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของนักเรียน

# data[].attributes.subject
การพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของนักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
ครูที่ปรึกษา

# data[].attributes.headline
 2.วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.subject
 2.วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.attachment_link.title
วิธีดำเนินการ

# data[].attributes.headline
ภาพกิจกรรม คนดีศรีเหลืองแดง ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
ภาพกิจกรรม คนดีศรีเหลืองแดง ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
การมอบรางวัลคนดีศรีเหลืองแดง

# data[].attributes.headline
ภาพกิจกรรม วันไหว้ครู ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
ภาพกิจกรรม วันไหว้ครู ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.headline
ภาพการรับการตรวจเยี่ยมสถานศึกษาของ สมศ.

# data[].attributes.subject
ภาพการรับการตรวจเยี่ยมสถานศึกษาของ สมศ.

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาพบรรยกาศการตรวจเยี่ยมสถานศึกษา (สมศ)

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
ผลการพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา    อ22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนมีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning

# data[].attributes.headline
ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
ภาพการมอบรางวัลคนดีศรีเหลืองแดง

# data[].attributes.subject
ภาพการมอบรางวัลคนดีศรีเหลืองแดง

# data[].attributes.attachment_link.title
การมอบรางวัลคนดีศรีเหลืองแดง

# data[].attributes.headline
ภาพการประชุมสัมมนา Form UNESCO Designeted Sites

# data[].attributes.subject
ภาพการประชุมสัมมนา Form UNESCO Designeted Sites

# data[].attributes.headline
การนำเสนอผลโครงงาน IS

# data[].attributes.subject
การนำเสนอผลโครงงาน IS

# data[].attributes.headline
กิจกรรมทัศนศึกษา 2/66

# data[].attributes.subject
กิจกรรมทัศนศึกษา 2/66

# data[].attributes.headline
กิจกรรมวันคริสมาสต์

# data[].attributes.subject
กิจกรรมวันคริสมาสต์

# data[].attributes.headline
โครงการ สพฐ. "สุขาดี มีความสุข"

# data[].attributes.subject
โครงการ สพฐ. "สุขาดี มีความสุข"

# data[].attributes.body
สุขาดี มีความสุข

# data[].attributes.attachment_link.title
สพม.ชัยภูมิ ร่วมกิจกรรม Kick Off “สุขาดี มีความสุข” ผ่านระบบ Video Conference ในวันที่ 6 พ.ค. 2567 ณ รร.ชัยภูมิภักดีชุมพล

# data[].attributes.headline
การดำเนินงานกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ 2/2566

# data[].attributes.subject
การดำเนินงานกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ 2/2566

# data[].attributes.attachment_link.title
PR ต่างประเทศ

# data[].attributes.headline
ส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะภาษาจีน

# data[].attributes.subject
ส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะภาษาจีน

# data[].attributes.attachment_link.title
นักเรียนเข้าแข่งขันภาษาจีน ม.ศิลปากร

# data[].attributes.headline
การแนะแนวการศึกษาต่อ ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
การแนะแนวการศึกษาต่อ ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.headline
การติวการสอบ O-Net

# data[].attributes.subject
การติวการสอบ O-Net

# data[].attributes.attachment_link.title
ติว O-net ภาษาอังกฤษ 2566

# data[].attributes.headline
การศึกษาดูงานห้องเรียนเตรียมแพทย์

# data[].attributes.subject
การศึกษาดูงานห้องเรียนเตรียมแพทย์

# data[].attributes.attachment_link.title
ศึกษาดูงานห้องเตรียมแพทย์

# data[].attributes.headline
การสอบวัดระดับ CEFR นักเรียน MEP

# data[].attributes.subject
การสอบวัดระดับ CEFR นักเรียน MEP

# data[].attributes.headline
การสอบวัดระดับ CEFR นักเรียนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

# data[].attributes.subject
การสอบวัดระดับ CEFR นักเรียนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

# data[].attributes.attachment_link.title
สอบ CEFR ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

# data[].attributes.headline
การติวการสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ ม.3

# data[].attributes.subject
การติวการสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ ม.3

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมติว CEFR -ECD M.3 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.headline
การติวความรู้การสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ ม.6

# data[].attributes.subject
การติวความรู้การสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ ม.6

# data[].attributes.headline
เกียรติบัตรการพัฒนาตนเอง ปีงบประมาณ 2567

# data[].attributes.subject
เกียรติบัตรการพัฒนาตนเอง ปีงบประมาณ 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
ครูเจรียงพร จัยในชั้นเรียน 2567

# data[].attributes.headline
PR การดำเนินงานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (125 ปี)

# data[].attributes.subject
PR การดำเนินงานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (125 ปี)

# data[].attributes.attachment_link.title
PR 125 ปี สาระภาษาต่างประเทศ.pdf

# data[].attributes.headline
การจัดกิจกรรมวันคริสมาสต์

# data[].attributes.subject
การจัดกิจกรรมวันคริสมาสต์

# data[].attributes.attachment_link.title
สอบ CEFR ไปญี่ปุ่น

# data[].attributes.attachment_link.description
We’re currently checking your connection. This shouldn’t take long.If you keep getting this page, check if there’s a problem with Canva.

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอ

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจและเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ประกอบด้วย 3 ขั้นตอน คือ ก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน ซึ่งรูปแบบการจัดการเรียนรู้จะใช้แนวกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning

# data[].attributes.headline
ภาพการประเมินการเตรียมความพร้อมในการเปิดห้องเรียนเตรียมแพทย์

# data[].attributes.subject
ภาพการประเมินการเตรียมความพร้อมในการเปิดห้องเรียนเตรียมแพทย์

# data[].attributes.attachment_link.title
การประเมินความพร้อมของสถานศึกษาเพื่อขอเปิดห้องเรียนพิเศษ 1/11/2566

# data[].attributes.headline
ภาพกิจกรรม Kick Off PISA สพม.ชัยภูมิ

# data[].attributes.subject
ภาพกิจกรรม Kick Off PISA สพม.ชัยภูมิ

# data[].attributes.headline
งานที่รับมอบหมาย

# data[].attributes.subject
งานที่รับมอบหมาย

# data[].attributes.attachment_link.title
งานรับมอบหมาย

# data[].attributes.headline
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 

# data[].attributes.subject
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอ

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
  1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
  1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
- ริเริ่ม พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดี ในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา และเนื้อหาวิชา

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และผลการเรียนเต็มตามศักยภาพ เป็นไปตามพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และจิตพิสัย ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น

2. มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งผลให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง ส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนและแนวทางการแก้ไขปัญหาของผู้เรียนตามระดับที่คาดหวัง

# data[].attributes.headline
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

# data[].attributes.subject
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

# data[].attributes.attachment_link.title
2567 หลักสูตรกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ 

# data[].attributes.headline
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
PA-ครูเจรียงพร อาจประจันทร์ - ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.description
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอ

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชาภาษาอังกฤษ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์

# data[].attributes.attachment_link.title
New video by เจรียงพร อาจประจันทร์

# data[].attributes.attachment_link.description
Press question mark to see available shortcut keys

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอ

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ และพัฒนาการนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแนวกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ดังนี้