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Educação permanente

Dificuldade na adesão ao treinamento: softskills

Preparo dos profissionais na educação continuada - falta base em alguns profissionais

Muitas vezes, aparece como acúmulo de função

Não tem um planejamento com a proteção da carga horária para o treinamento

Aferição de performance pode influenciar na adesão ao treinamento

Compartilhar indicadores clínicos e de qualidade com o time

Admissional:

Probelma: muitas vezes é muito teórico e pouca prático (precisa ser repensado)

Dúvidas/questões:

Como aferir eficácia de treinamentos no mundo corporativo

Adesão aos treinamentos: associada a ganho secundário

Falta de treinamento de equipe multiprofissional

Cultura e política do serviço de saúde impacta fortemente no treinamento

Tipo de treinamento diferencia a atenção: simulação, caso real - pessoas envolvidas.

Percepção de valor que a pessoa tem para engajar no treinamento e que a empresa tem em redimensionar o time considerando o tempo de treinamento

Caso modelo

Educação continuada

Treinamento pela equipe do desenvolvimento: desenvolvidos ao longo do ano: indicadores, processos novos, atualização de rotina

Treinamento pelos setores (apoiado pela equipe do desenvolvimento)

Prova obrigatória todo ano com nota mínima: se não passar entra no processo de recuperação

Necessidade de grupo de estudo envolvendo áreas específicas

Os treinamentos são importantes para processo seletivo interno

Admissional

Desenvolvimento inicial - encaminha para tutores

3 meses de checklist onde cumpre etapas de treinamento (processos e técnica)

Faz uma prova teórica em que avalia os principais pontos + observação prática

Feedback durante o treinamento para saber se vai ser efetivado

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Projeto: desenvolver a âncora e levantar a questão motriz

Qual a problemática que estamos levantando que vai levar ao desenvolvimento de uma ação (projeto).

Quando for pensar no treinamento corporativo, identificar qual o objetivo do treinamento, resultado curto/médio/longo prazo, informações.

Não adianta tentar capacitar a massa, precisa pensar em modos que atingem cada perfil de forma individualizada

Adesão x engajamento x resultado

Treinamentos in loco x geral - consegue identificar melhor o perfil para treinamento

Um dos papéis do colaborador é a autorresponsabilidade

Motivação: Por que está sendo treinado? Benefícios?

Problema:

Os aspectos da baixa adesão dos profissionais da área saúde nos treinamentos, impactando nos resultados assistenciais e organizacionais.

Questão motriz (em construção):

Como inovar no processo educativo dos colaboradores objetivando a melhoria dos resultados?

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Literatura nacional x literatura internacional
Buscar revisão sistemática

1. Desenvolvimento das pessoas na instituição de saúde e cultura organizacional: Thami e Larissa

2. Importância da educação continuada no mundo corporativo da saúde: Mel e Nath

3. Adesão dos colaboratores nos treinamentos (provar que é um problema) elencar os motivos para pensar na inovação (ex: autorresponsabilidade, dimensionamento da equipe, recompensa, modelo pedagógico, percepção de valor): Juliana, Karol e Renata

Próximos passos:

A partir do levantamento de bibliografia, pensar em uma solução para melhorar adesão e efetividade do treinamento.

Outras ideias

1. Programa real - pegar um case e dividir em:
- Qual o papel da instituição

- Qual o papel do aluno
- Qual o papel do professor

Criar uma matriz para estratificar: esforço x impacto de cada treinamento.

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Estou deixando este artigo para contribuir com a nossa discussão de ontem

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A educação continuada na percepção dos profissionais de enfermagem da área hospitalar | Revista Eletrônica Acervo Saúde

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Objetivos: Descrever a percepção do profissional de enfermagem da área hospitalar sobre a educação continuada e discutir a contribuição da educação continuada para a prática profissional. Método: Trata-se de um estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa, desenvolvido em um hospital municipal de alta complexidade, de referência em urgência e emergência no estado do Piauí e situado na zona sul do município de Teresina-PI. Participaram 15 profissionais de enfermagem de diversas unidades assistenciais, tendo como critério de escolha o tempo de atuação profissional de no mínimo um ano na instituição. Coletaram-se os dados através de entrevista semiestruturada e para análise utilizando a técnica da análise de conteúdo. Resultados: Da análise dos dados emergiram duas categorias temáticas: 1) Percepção da equipe de enfermagem sobre a educação continuada e, 2) Contribuição da educação continuada para a prática profissional. O estudo permitiu constatar que a equipe de enfermagem entende o que é a educação continuada, sua importância e contribuição para a prática profissional, visto que a mesma propicia qualidade, atualização e desenvolvimento profissional. Conclusão: A educação continuada tem um grande significado e importância no que diz respeito à aquisição e renovação de conhecimentos dos profissionais, assim como a melhoria no atendimento à população e comunidade em geral.

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Desenvolvendo competências em colaboradores da área da saúde

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2. Importância da educação continuada no mundo corporativo da saúde

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2. Importância da educação continuada no mundo corporativo da saúde

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Pasta com os artigos: https://drive.google.com/drive/folders/1hGXBeNhpsMLXDrHKCnWMwpCEPQu_yBke?usp=drive_link

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Artigos - Importância da educação continuada no mundo corporativo da saúde

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Resumo arquivo OMS:

A educação continuada nos serviços de saúde é fundamental para a melhoria da qualidade e segurança dos cuidados prestados aos pacientes. O Global Patient Safety Action Plan 2021-2030, da OMS, destaca a necessidade de capacitar profissionais de saúde para prevenir danos evitáveis e promover práticas seguras.

A educação continuada permite que os profissionais se atualizem sobre novas evidências, tecnologias e protocolos, garantindo uma abordagem baseada em melhores práticas. Além disso, fortalece habilidades de comunicação e trabalho em equipe, essenciais para a identificação e mitigação de riscos.

Ao investir na formação contínua, os serviços de saúde podem não apenas reduzir a ocorrência de eventos adversos, mas também fomentar uma cultura de segurança, onde todos se sintam responsáveis pela proteção dos pacientes. Assim, a educação continuada se torna um pilar vital na construção de sistemas de saúde mais seguros e eficazes, alinhados aos objetivos da OMS para eliminar danos evitáveis até 2030.

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Vista do Educação permanente: desafios e restruturação de uma prática