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Nesta atividade as crianças devem descobrir a palavra que a imagem quer expressar.

Deste modo, torna-se cativante a leitura dos poemas devido à interação que é feita com os alunos.

Solução: Mar, Papagaio, Sumo, Miúdos.

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Para incentivar a leitura de poemas, tivemos a ideia de procurar um poema infantil e colocar uma pergunta onde pedimos a crianças para pintar as imagens que se relacionam com o que é falado no poema, e para deixarem as imagens com os intrusos em branco. Assim mal as crianças vejam os desenhos para serem pintados, vão ter mais vontade de ler o poema, ou que a professora/ educadora o leia, assim pode nascer um grande amor por poemas que ao longo dos anos escolares vá crescendo juntamente com as aprendizagens e autores que nos são lecionados.

Solução:

Pintar: bailarina, lápis, médica, máscaras de teatro, vendedor, nota de música e batatas.

Não pintar: princesa, carro, flores, sol e escorrega.

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Nesta atividade, começam a ler o poema “Ter um amigo é maravilhoso” de Sophia de Mello Breyner. Em seguida, as crianças desenham a árvore e em cada ramo, escrevem, desenham ou representam uma característica que acham importante numa amizade, como por exemplo, confiança, lealdade, compreensão, perdão, etc. Ao fim, partilham uns com os outros as suas “árvores da amizade”.

Com isto, metem em prática a expressão oral, a imaginação e a criatividade.