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Harold Lasswell

Claude Shannon

Paul Lazarsfeld

Herbert Menssel

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Gregory Bateson utiliza el termino Framing por primera vez en "Una teoría del Juego y la Fantasía" (1955) para referirse a un concepto psicológico que remite a una analogía física

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Tradiciones Norteamericanas y Europeas (1966)

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Tradiciones Norteamericanas y Europeas (1966)

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Maxwell McCombs

Melvin Defleur y Ball Rockeach (Retroalimentación)

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Escuela de Frankfurt: segunda generación (1962)

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Escuela de Frankfurt: segunda generación (1962)

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Herbert Marcuse "El hombre Unidimensional" (1968)

Jürgen Habermas "Historia y Crítica de la opinión pública" (1962)

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Escuela de Birmingham: Padres Fundadores (1964)

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Escuela de Birmingham: Padres Fundadores (1964)

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Richard Hoggart pone en marcha el Centro para los Estudios Culturales Contemporáneos (CCCS)

Stuart Hall se une al proyecto en 1968

Edward Thompson y Raymond Williams figuras conocidas de la New Left Review realizan grandes aportes a los Estudios Culturales.

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Escuela de Birmingham: Segunda generación de los Estudios Culturales (1970s)

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Escuela de Birmingham: Segunda generación de los Estudios Culturales (1970s)

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En el umbral de los años 70's es cuando se puede decir que despega el CCCS. Charlotte Brundson, Phil Cohen, Cas Critcher, Simon Frith, Paul Gilroy, Dick Hebdige, Dorothy Hobson, Tony Jefferson, Andrew Lowe, Angela McRobbie, David Morley y Paul Willis son las figuras más conocidas.

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Escuela de Frankfurt (Teoría Crítica): Primera Generación (1936-1944)

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Escuela de Frankfurt (Teoría Crítica): Primera Generación (1936-1944)

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Theodor Adorno y Max Horkheimer escriben "La dialéctica de la Ilustración" (1942 y 1944) un texto clave de la Teoría Crítica

Walter Benjamin - "La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica" (1936)

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Teoría del Framing: Frame Analysis (1974)

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Teoría del Framing: Frame Analysis (1974)

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Erving Goffman recupera el concepto de Framing para su análisis en 1974 y hace referencia a como los medios moldean la opinión pública, enmarcando (framing) su contenido