# data[].attributes.body
Metode berdasarkan pada tujuan, identifikasi, rencana aksi, dan tanggung jawab

# data[].attributes.body
TIRTA adalah metode coaching dengan menggunakan 4 tahap yaitu tujuan,identifikasi,rencana aksi,tanggung jawab

# data[].attributes.body
Salah satu alur/ metide yang digunakan dalam Coaching. TIRTA : Tujuan, Identifikasi , Rencana Aksi, dan Tanggung jawab.

# data[].attributes.body
salah satu cara mengindentifikasi suatu struktur berdasarkan Tujuan, Identifikasi Masalah, Rencana aksi, dan Tanggung jawab

# data[].attributes.body
TIRTA adalah alur metode dalam coaching yang terdiri dari tujuan, identifikasi, rincian aksi dan tanggung jawab

# data[].attributes.body
Coaching diperlukan untuk membina, mendukung, dan mengarahkan peserta didik dalam proses pembelajaran dan pengembangan diri.

# data[].attributes.body
Sukron.

Alur percakapan coaching TIRTA dikembangkan dengan semangat merdeka belajar yang membuat kita memiliki paradigma berpikir, prinsip dan keterampilan coaching untuk memfasilitasi rekan sejawat agar dapat belajar dari situasi yang dihadapi dan membuat keputusan-keputusan bijaksana secara mandiri.   Hal ini penting mengingat tujuan coaching yaitu untuk pengembangan diri dan membangun kemandirian. Melalui alur percakapan coaching TIRTA, kita diharapkan dapat melakukan pendampingan baik kepada rekan sejawat maupun muridnya.

# data[].attributes.body
coaching dibututuhkan untuk memaksimalkan kualitas kegiatan pembelajaran serta memaksimalkan potensi siswa

# data[].attributes.body
Karena Coaching merupakan salah satu alat untuk memaksimalkan potensi murid. apabila proses coaching berjalan dengan baik, masalah pembelajaran yang dapat mengganggu proses pembelajaran dapat diatasi dan perkembangan potensi murid dapat dimaksimalkan dengan baik

# data[].attributes.body
TIRTA adalah alur percakapan coaching yang akan membantu peran coach dalam membuat percakapan coaching menjadi efektif dan bermakna

# data[].attributes.body
Coaching dalam pendidikan diperlukan karena dapat memberikan dampak yang baik dalam pembelajaran dalam pembelajaran dikelas

# data[].attributes.body
Tirta : alur percakapan coaching yang dikembangkan untuk membantu seorang coach dalam mendampingi coachee secara efektif dan bermakna

# data[].attributes.body
Karena hal salah satu cara untuk mengatasi permasalahan yang ada di kelas atau sekolah agar murid lebih terarah sesuai dengan alur atau mertode yang ditentukan

# data[].attributes.headline
TIRTA adalah  salah satu metode yang berguan dalam Coaching 

# data[].attributes.subject
TIRTA adalah  salah satu metode yang berguan dalam Coaching 

# data[].attributes.body
Coaching merupakan sarana untuk memaksimalkan potensi baik dari peserta didik maupun pendidik.

# data[].attributes.body
Sukron

Karena coanching merupakan salah satu cara untuk memecahkan masalah pembelajaran dengan baik, dan dapat meningkatkan potensi siswa

# data[].attributes.body
karena membantu mengembangkan kompetensi individu, baik itu guru maupun siswa, melalui pendekatan yang mendukung dan memberdayakan.

# data[].attributes.body
TIRTA adalah pertanyaan reflektif yang umum diajukan dalam pembelajaran coaching untuk supervisi akademik dalam program Guru Penggerak.

# data[].attributes.body
Proses coaching sebagai komunikasi pembelajaran antara guru dan murid, murid diberikan ruang kebebasan untuk menemukan kekuatan dirinya dan peran pendidik sebagai ‘pamong’ dalam memberi tuntunan dan memberdayakan potensi yang ada  agar murid tidak kehilangan arah dan menemukan kekuatan dirinya tanpa membahayakan dirinya.

# data[].attributes.headline
Coaching dalam pendidikan di perlukan karena dapat memberikan dampak yang baik dam pembelajaran

# data[].attributes.subject
Coaching dalam pendidikan di perlukan karena dapat memberikan dampak yang baik dam pembelajaran