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En esta evidencia comprendimos y entendimos qué tipos de reacciones hay, dónde se encuentran y cómo se dan para una mayor compresión del tema lo cual nos ayudará a llevar estos mismos conocimientos al campo de la práctica debido a que en este semestre tuvimos prácticas de laboratorio y era necesario comprender estos concepto, al igual nos ayudó a identificar todos los conceptos y relacionarlos con la vida diaria

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Esta actividad comprendió la traducción de las ecuaciones químicas para ayudarnos a saber y practicar las traducciones de ecuaciones químicas

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Evidencia no.3 Conceptos de reacciones y ecuaciones con fórmulas 

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Evidencia no.3 Conceptos de reacciones y ecuaciones con fórmulas 

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esta actividad nos ayudó a identificar los conceptos de reacciones y de ecuaciones químicas antes de llevarlas a la práctica para una mayor comprensión del tema haciendo o facilitando sus traducciones por ejemplo

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Evidencia no.1 Mapa mental "importancia de la electricidad"

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Evidencia no.1 Mapa mental "importancia de la electricidad"

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Este mapa mental nos ayuda a identificar para que y la importancia de la electricidad en nuestra vida diaria como por ejemplo: cocinar, calentar, cargar dispositivos electronicos, el transporte público y privado, ayuda a las industrias con la corriente electrica, la iluminacion pública y privada mejorando la calidad de la sociedad.

¿Que habilidades y conocimientos desarrollé con esta actividad?

Con esta actividad aprendi a valorar la electricidad debido a que en lo particular por cierta inercia no sabia que la electricidad nos ayudaba en todos los aspectos, sobre el conocimiento como ya lo mencioné pues aprendi a ver que todo el mundo y todas las cosas en lo general usan electricidad

¿Qué fortalezas y áreas de mejora identifiqué?

Fortalezas= Fortalecí la creatividad debido a que en la rúbrica que el profesor nos mandó pedía creatividad y originalidad al igual que identificar aspectos básicos como la electricidad y su aplicación

Área de mejora = Mejorar mi creatividad en aspectos específicos con inf. más precisa y directa

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Mapa Conceptual Doodle A mano Multicolor

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Evidencia no.2 Folleto de "tipos de electrización

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Evidencia no.2 Folleto de "tipos de electrización

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Este folleto nos ayuda a comprender los conceptos y los tipos de electrización que existe ayudando obtener un conocimiento más amplio de este tema difundiendo este mismo. Además de comprender que existen 3 tipos de electrización y como un objeto obtiene cargas eléctricas, los electrones en estos procesos se intercambian entre el objeto que da y el objeto que recibe la carga eléctrica.Por frotamiento: Se produce cuando se transfieren electrones de un átomo a otro al frotar dos cuerpos

Por contacto: Se produce cuando un cuerpo cargado se pone en contacto con otro, y la carga eléctrica se distribuye entre ambos.

Por inducción: Es otra forma de modificar la carga neta de un cuerpo.

¿Qué fortalezas y áreas de mejora identifiqué?

Fortalezas= Mi capacidad para comprender los conceptos ya mencionados y además de aplicar estos conceptos en la práctica, además de la habilidad para organizar la información investigada y explicarla claramente

Áreas de mejora= Resulta complicado a veces los conceptos sin aplicarlos diariamente, para comprender sin aplicar se debe estudiar diariamente los conceptos

¿Que habilidades y conocimientos desarrollé con esta actividad?

Habilidades= Organización de la información y el entendimiento de estos 3 conceptos

Conocimientos= los 3 tipos de electrización que electrones se cargan, cuantos y como se cargan estos objetos, el proceso de cada uno de estos tipos de electrización

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Folleto Informativo Autismo Juvenil Azul

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Evidencia no.2 Infografía acerca del tema "Campo Eléctrico"

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Evidencia no.2 Infografía acerca del tema "Campo Eléctrico"

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Esta infografía nos ayuda a identificar la definición de campo eléctrico. ¿Qué es? Es un campo de fuerzas creado por la atracción y repulsión de cargas eléctricas, dependiendo claro del estado de la carga eléctrica, positiva o negativa. Sus características: •Origen de cargas eléctricas

•Rodea a las cargas

•Visualización de la interacción entre cargas eléctricas

Y sus aplicaciones diarias: •Al encender un foco para iluminar

•Al encender el televisor

•Al encender el microondas

•Al encender una cafetera

¿Qué habilidades y conocimientos desarrollé?

Habilidades: Identificar qué es un campo eléctrico, una imagen de él para identificarlo con claridad y precisión, la organización de la información tras una investigación

Conocimiento: Aspectos básicos como las direcciones que estos tienen, las líneas de campo

¿Qué fortalezas y áreas de mejora identifiqué?

Fortalezas: Buen manejo de información y de investigación, además de la representación gráfica de las líneas de campo con sus respectivas direcciones que contienen y explicar las relaciones con matemáticas

Área de mejora: Mejorar y practicar aún más la interpretación de las líneas y ya dicho sus respectivas direcciones que contienen, asi como mejorar las descripciones gráficas

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En esta actividad vimos la definición de resistencia eléctrica, los objetivos a cumplir durante el parcial presente, los tipos de corrientes y la intensidad de corriente, la ley de Ohm, el circuito eléctrico y demás.

¿Qué habilidades y conocimientos desarrollé?

Habilidades: las habilidades que desarrollé fueron la compresión de cada uno de lo conceptos vistos además de cumplir con los objetivos propuestos por usted

Conocimientos: los conceptos dados por usted como corrientes, circuitos, voltajes y formulas

¿Qué fortalezas y áreas de mejora identifiqué?

Fortalezas: comprensión del tema y su aplicacion en problemas

Área de mejora: Practica en los problemas

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Evidencia no.1 Póster Educativo sobre "Potencial Eléctrico y Diferencia de Potencial"

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Evidencia no.1 Póster Educativo sobre "Potencial Eléctrico y Diferencia de Potencial"

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Este cartel nos ayuda a identificar formulas del potencial eléctrico y las diferencias de de potencial eléctrico al igual que identificar el concepto de cada uno de ellos y su aplicación en ejercicios que vimos con usted en ese segundo parcial, identificar las diferencias de estos dos ya mencionados, las definiciones y explicarlas brevemente y concisamente después de una investigación realizada.

¿Que habilidades y conocimientos desarrollé con esta actividad?

Habilidades: Habilidad sobre organización de un tema y la creatividad con originalidad, debido a que usted nos publicó una rúbrica de calificación donde incluía originalidad, además de imagenes en las que se incluyan las formulas claras

Conocimientos: Identificación de formulas y de conceptos junto a su aplicación en la vida cotidiana en la sociedad

¿Qué fortalezas y áreas de mejora identifiqué?

Fortalezas= Creación y conexión de las definiciones, formulas y aplicaciones en sistemas eléctricos y capacidad de creacón visual para llamar la atención del lector

Áreas de mejora= Profundizar aun más los temas y explicarlos más brevemente como la resolución de problemas con varias cargas eléctricas

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Cartel educativo de matemáticas de números positivos y negativos líneas simples en amarillo y azul

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En esta actividad se elaboró una red conceptual de la electricidad,conectando conceptos entre sí como voltajes, corrientes, circuitos, cargas eléctricas y potencias, se explicaron más gráficamente los conceptos básicos y sus aplicaciones en sistemas eléctricos

¿Qué habilidades y conocimientos desarrollé?

Habilidades: Mi capacidad de organizar y sintetizar gráficamente los conceptos con lógica y al igual siendo preciso, conciso con la investigación para que no sea aburrida al lector

Conocimiento: Conocer la ley de Ohm, como se interactúan en el voltaje, la corriente y los circuitos

¿Qué fortalezas y áreas de mejora identifiqué?

Fortalezas: Buena comprensión de los conceptos básicos de la electricidad, la ley de Ohm en el análisis de circuitos

Áreas de mejora: Profundizas aún más con descripciones visuales los conceptos de cada tema visto

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Presentación Diapositivas Proyecto Electricidad Ilustrativo Rojo y Azul

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Evidencia no.1 Apuntes de estequiometria 

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Evidencia no.1 Apuntes de estequiometria 

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Evidencia no.1 Ejercicio de dilución con mb :)

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Evidencia no.1 Ejercicio de dilución con mb :)

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este ejercicio de dilución nos ayudó a practicar el tema visto en clase debido a que vendría en el examen lo cual nos ayudaría a recopilar y recoger dudas que tendríamos en los ejercicios antes del examen y no hubiese ninguna equivocación a la hora de la práctica en el examen, al igual que comprender aún más las fórmulas que derivan de estos ejercicios, nos ayudó a practicar los ejercicios para hacerlos en un menor tiempo lo cual también en el examen nos ayudaría, este ejercicio se basó en 2 actividades los cuales tendrían que ser resueltos en el tiempo menor con una efectividad mayor lo cual se logró, derivado de esto la profesora Jessica Andrea Constantino Ruiz me concibió un muy bien equivalente a 1 décima sobre promedio

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Evidencia no.2 Ejercicios de estequiometria 

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Evidencia no.2 Ejercicios de estequiometria 

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Evidencia no.2 Preguntas y respuestas de educaplay

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Evidencia no.2 Preguntas y respuestas de educaplay

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Evidencia no.3 impresiones sobre estequiometria 

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Evidencia no.3 impresiones sobre estequiometria 