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Conclusión: Este paradigma ha permitido identificar las causas objetivas de las problemáticas sociales al ofrecer un enfoque cuantitativo y científico en la recolección de datos. En psicología, ha facilitado la medición de fenómenos como la conducta o las actitudes, lo que ayuda a entender aspectos universales de la sociedad.

Argumento: La objetividad y la capacidad de medir con precisión fenómenos conductuales son fundamentales para elaborar políticas públicas basadas en datos estadísticos.

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Conclusión: Este enfoque ha sido clave para comprender el contexto subjetivo y las experiencias individuales detrás de los problemas sociales. En psicología, es esencial para captar las vivencias personales y cómo los individuos perciben sus propias circunstancias sociales.

Argumento: A través de técnicas cualitativas, como entrevistas o estudios de caso, este paradigma profundiza en la experiencia humana, ayudando a revelar cómo las personas construyen significados sobre su realidad.

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Conclusión: Este paradigma impulsa un enfoque de investigación que no solo busca entender, sino también transformar las problemáticas sociales. En psicología, se usa para analizar cómo las relaciones de poder y las desigualdades afectan a la salud mental y el bienestar de las comunidades.

Argumento: La investigación socio-crítica fomenta el cambio social al identificar y desafiar las estructuras que perpetúan la opresión y el conflicto, integrando la psicología en acciones comunitarias.

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Conclusión: Es esencial integrar varios paradigmas para tener una visión completa y multidimensional de las problemáticas sociales. En psicología, el uso combinado de enfoques cuantitativos y cualitativos en un marco socio-crítico permite no solo diagnosticar problemas, sino también diseñar soluciones más inclusivas y sostenibles.

Argumento: La diversidad metodológica en la investigación ofrece una comprensión más rica y precisa de las causas y consecuencias de los problemas sociales.

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Implicaciones para la investigación aplicada 

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Implicaciones para la investigación aplicada 

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Conclusión: El uso de distintos paradigmas no solo enriquece la teoría, sino que mejora la aplicación práctica en programas y políticas sociales. En psicología aplicada, permite abordar problemas como la violencia, el desempleo o la discriminación desde diferentes perspectivas y con estrategias de intervención más efectivas.

Argumento: La flexibilidad para aplicar diversos enfoques es clave para desarrollar intervenciones que respondan a las realidades complejas y cambiantes de las comunidades.

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Cada investigación rinde homenaje a intereses en los que se desea conocer un fenómeno.

Un paradigma presta razón a los fundamentos con los cuáles se aborda determinada problemática en una investigación y a su vez, logra poner en marcha técnicas que en últimas propondrá una solución.

Nota Final. Todo paradigma puesto que nace de un planteamiento filosófico debe aterrizar en las realidades lo que algunos llaman la "racionalización económica" yo mencionaría que deben humanizarse.

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Debe encontrarse una aplicación a las realidades donde cada investigador ejecuta su investigación. este paradigma permite que se una y se comprenda las realidades desde donde se investiga, permite la praxis.

Ayuda a que se libere de cosmovisiones limitadas que la visión humana y sus particularidades. Gracias a esta particularidad puede accederse a una mejor dirección del conocimiento para depura lo que no aporta a su desarrollo.

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Ayuda a entender problemas sociales al ofrecer datos claros y medibles.
Argumentación: Al usar encuestas y experimentos, este enfoque permite ver patrones y relaciones, como cómo la pobreza afecta la salud mental. Estos datos son útiles para crear políticas que mejoren la situación. Sin embargo, es importante combinar estos resultados con otros enfoques para captar mejor la complejidad de las experiencias humanas.

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Enriquece nuestra comprensión de los problemas sociales al centrarse en cómo las personas ven sus experiencias.
Argumentación: Con entrevistas y grupos focales, este enfoque explora cómo diferentes personas perciben situaciones como la discriminación. Entender estas perspectivas es clave para abordar las causas de estos problemas, ya que la realidad social se vive de manera diferente según el contexto y la historia personal de cada uno.

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Conclusiones                                   

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Conclusiones                                   

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1-Paradigma posistivismo: Este enfoque ha sido clave para estructura el estudio cientifico de las problematicas sociales. Al centrarse en metodos cuantitativos, el positivismo permite identificar, analizar y medir de manera objetiva las causas y cinsecuencias de los fenomenos sociales, proporcionando datos replicables y precisos, aunque este paradigma puede no capturar la totalidad de las dinamicas humanas, su rigor metodologico sigue siendo fundamental en la integraciòn de los procesos de investigaciòn, ayudadndo a clarificar patrones que informan intervenciones efectivas. ¨Florez(2004)analiza como desde el positivismo se opta por una postura ontologica que posiciona a la realidad dentro del dominio de mecanismos y leyes naturales¨

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Resalta la investigación como una herramienta para generar cambio social y promover la justicia.
Argumentación: Al involucrar a las comunidades en la investigación, este enfoque no solo busca entender los problemas, sino también proponer soluciones que ayuden a cambiar las cosas. Identifica desigualdades y cuestiona las estructuras de poder, lo que es fundamental para abordar problemas como la violencia de género o la pobreza.

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Los paradigmas de investigación son como las gafas a través de las cuales miramos el mundo y entendemos cómo funciona. Cada paradigma nos ofrece una manera diferente de ver las cosas, y eso es especialmente importante en el campo educativo. A partir de lo que hemos aprendido, podemos decir que un paradigma no solo define cómo hacemos investigación, sino que también refleja nuestras creencias sobre qué es el conocimiento y cómo podemos conocer la realidad.

Por ejemplo, el paradigma positivista se centra en lo que podemos medir y observar, mientras que el paradigma interpretativo se enfoca en las experiencias y significados que las personas dan a sus vidas. Esta variedad de enfoques es esencial, ya que nos permite abordar problemas educativos de manera más completa y rica.

La conexión entre estos paradigmas y las ideas filosóficas nos muestra que nuestra forma de entender la educación está en constante evolución. Al incorporar un enfoque socio-crítico, se nos invita a cuestionar las desigualdades y estructuras de poder en la sociedad. Esto es crucial, porque la investigación no solo debe ser sobre entender, sino también sobre actuar y generar cambios positivos.

Las estrategias sugeridas, como fomentar la participación de las comunidades y promover el pensamiento crítico entre los jóvenes investigadores, son pasos importantes hacia una investigación más inclusiva y relevante. Al trabajar juntos con las comunidades, podemos desarrollar soluciones que realmente respondan a sus necesidades y realidades.

Finalmente, adoptar diferentes paradigmas en la investigación educativa tiene un impacto significativo. Nos permite ver la educación desde diferentes ángulos, entender mejor las experiencias de los estudiantes y formular políticas educativas más justas. En resumen, al integrar diversas perspectivas, no solo enriquecemos nuestra comprensión del proceso educativo, sino que también nos preparamos para enfrentar los desafíos de manera más efectiva .

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Muestra cómo las realidades sociales son construcciones basadas en interacciones humanas.
Argumentación: Este enfoque permite entender cómo las creencias y valores de las personas influyen en su comportamiento frente a problemas sociales. Al investigar cómo se forman estas creencias, los investigadores pueden identificar los motivos detrás de actitudes negativas, como el racismo, y desarrollar estrategias para cambiar estas narrativa

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Como lo afirma ¨Martinez(2013), el paradigma interpretativo surge como alternativa al paradigma positivista¨Toma como punto de partida la idea de la dificultad para comprender la realidad social desde la logica cuantitativa, razòn por la que este paradigma se fundamenta en las subjetvidades y da cabida a la comprensiòn del mundo desde la apropiaciòn que de èl hacen los individuos. Este enfoque permite una comprensiòn profunda y contextualizadade las problemàticas sociales. Al centrarse en la interpretaciòn de las experiencias subjetivasy significados individuales, el paradigma interpretativo aporta una perspetiva cualìtativa que complementa los enfoques màs cuantitativos. Esto facilita una mayor comprensiòn de las causas y consecuencias de los fenòmenos sociales al integrarse en los procesos de investigaciòn, especialemente en el anàlisis de factores culturales, emocionalesy relaciones, proporcionando una visiòn màs holìstica de larealidad social.

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Este enfoque permite identificar y cuestionar las estructuras de poder y desigualdad que subyacen a las problemàticas sociales. El paradigma crìtico se enfoca en analizar las causas estructurales de la opresiòn y la injusticia promoviendo un enfoque transformador que no solo busque comprender las problemàticas sociales, sino tambièn generar cambios sociales. Al integrarse en los procesos de investigaciòn, este paradigma invita a una investigaciòn comprometida con la euqidad y la justicia social, ayudando a desvelar dinàmicas de poder y de posibilitar. Como lo expresa¨Ricoy(2006), pueden transformarla de manera creativa al permitir la convergencia de criterio y al darle apertura a las visiones holìsticas que le brinden sentido al mundo de la vida (Habermas, 1985, citado en Hoyos, 1986)¨.

El paradigma crìtico sienta su base en la teorìa crìtica del conocimiento que posiciona la reflexiòn y la emancipaciòn social como respuesta a las hegemonìas y las formas de dominio.

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Este enfoque flexible y adaptativo permite abordad las problemàticas sociales de manera innovadora y dinàmica. El paradigma emergente integra mùltiples perspectivas, metodologìas y conociminetos interdisciplinares, lo que facilita una comprensiòn màs amplia y compleja de las causas y consecuencias de los fenòmenos sociales. Al adaptarse a los contextos cambiantes y permitir la evoluciòn de los mètodos de investigaciòn, este paradigma enriquece los procesos de investigaciòn al incorporar nuevas formas de interpretar. ¨Marìn(2007) parte de la idea de los sujetos construyen el conocimiento al rededor de incertidumbres y asumen la verdad como algo parcial¨donde convoca una lògica que incluye la indagaciòn en un sentido abstracto, de dialògico y complejo.

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5- La capacidad de reconocer los aportes de los paradigmas

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5- La capacidad de reconocer los aportes de los paradigmas

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Positivistas, crìticos y emergentes en el àrea de invetigaciòn en psicologìa es que cada uno contribuye de manera ùnica a la comprensiòn integral de las problemàticas sociales. El paradigma positivista ofrece rigor y objetividad en la mediciòn de fenòmenos sociales, el interpretativo aporta una comprensiòn profundas de las experiencias subjetivas, el crìtico desafia las etructuras de poder y fomenta la transformaciòn social, mientras que el emergente integra enfoques flexibles y adaptativos para enfrentar problemàticas. cambiantes. Juntos, estos paradigmas enriquecen los procesos de investigaciòn al ofrecer una visiòn multidimensional de las causas y consecuencias del problema ¨Kuhn argumento que la ciencia no avanza de manera lineal, sino que evoluciona a travès de ¨revoluciones cientìficas¨ entonces se puede decir que un paradigma en la ciencia es el marco que define còmo los cientìficos entienden su campo de estudio y còmo llevan a cabo la investigaciòn¨.