# data[].attributes.body
jika saya sebagai kepala sekolh cara saya menggali potensi warga sekolah agar meningkat dengan melakukan coaching terhadap warga sekolah jika ada waktu mengajak mereka mengobrol sehingga kita bisa tahu mana potensi yang akan ditonjolkan

# data[].attributes.body
Mencari tahu permasalahan yang dialami warga sekolah kemudian melakukan coaching dengan alur TIRTA untuk menyelesaikan permasalahan sekaligus menggali potensi warga sekolah.

# data[].attributes.body
Memiliki visi misi yang jelas, meningkatkan kompetensi guru, membangun tim kerja yang solid

# data[].attributes.body
Menganalisis hambatan dan tantangan yang sekolah hadapi, kemudian bersama stakeholder merancang untuk mengembangkan potensi yang sekolah miliki

dengan langkah-langkah yang konkrit.

# data[].attributes.body
Sebagai kepala sekolah saya akan melakukan coaching secara berkala. Mengajak berbicara tentang minat dan bakat serta dukungan yang diperlukan.

# data[].attributes.body
Sebagai kepala sekolah, saya akan fokus pada pendekatan kolaboratif dan partisipatif untuk menggali potensi seluruh warga sekolah. Langkah pertama adalah menciptakan budaya sekolah yang inklusif dan suportif.

Saya akan melakukan dialog secara rutin untuk memahami yang dibutuhkan.

# data[].attributes.body
1.1. Membangun Budaya Positif dan Inklusif

Komunikasi Terbuka: Menciptakan lingkungan di mana semua orang merasa nyaman untuk berbagi ide, kekhawatiran, dan saran.

Apresiasi: Memberikan penghargaan dan pengakuan atas kontribusi setiap individu.

Respek: Menghormati perbedaan individu dan mendorong kerja sama tim.

Visi Bersama: Membentuk visi sekolah yang melibatkan seluruh warga sekolah.

1.2. Pengembangan Profesional Berkelanjutan

Pelatihan: Menyediakan pelatihan yang relevan dengan kebutuhan setiap individu, baik guru, staf, maupun siswa.

Mentoring: Membentuk program mentoring untuk berbagi pengetahuan dan pengalaman.

Studi Banding: Memfasilitasi kunjungan ke sekolah lain untuk belajar dari praktik terbaik.

3. Melibatkan Semua Pihak dalam Pengambilan Keputusan

Musyawarah: Mengadakan pertemuan rutin untuk membahas masalah dan mencari solusi bersama.

Delegasi: Memberikan tanggung jawab kepada setiap individu sesuai dengan kemampuannya.

Evaluasi: Melakukan evaluasi secara berkala untuk melihat sejauh mana keputusan yang diambil berhasil.

4. Memberdayakan Siswa

Ekstrakurikuler: Menyediakan berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan minat dan bakat siswa.

Organisasi Siswa: Membina organisasi siswa untuk melatih kepemimpinan dan tanggung jawab.

Proyek Belajar: Memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan proyek belajar yang menantang.

5. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Kurikulum: Mengembangkan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan siswa dan tuntutan zaman.

Metode Pembelajaran: Mendorong penggunaan metode pembelajaran yang aktif dan menyenangkan.

Evaluasi: Menggunakan berbagai instrumen evaluasi untuk mengukur perkembangan siswa.

# data[].attributes.body
Menjadawlakan supervisi akademik secara berkala dan supervisi kinerja kepala sekolah, dan mencarikan solusi atas permalsahan yang sedang dihapai oleh kepala sekolah dan sekolah.

# data[].attributes.body
Mengikuti pelatihan , workshop , diklat yang berkaitan dengan pengembangan kompetensi sebagai seorang pendidik , sering melakukan sharing dengan semua warga sekolah tentang langkah - langkah yang harus dilakukan untuk meningkatkan kualitas satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Kepala sekolah perlu membangun tim kerja yang solid dan berkomitmen untuk mencapai tujuan bersama. Tim kerja yang solid akan mempermudah pelaksanaan program-program pendidikan yang akan dilakukan di sekolah. Kepala sekolah juga perlu mendorong komunikasi yang terbuka dan kolaborasi antara semua anggota sekolah.

# data[].attributes.body
melakukan coaching dengan alur tirta tentunya dengan alur TIRTA yang memuat pertanyaan pemantik dan menggali sekolah binaan untuk bisa meningkatkan kualitas

# data[].attributes.body
Mengadakan kunjungan berkala ke sekolah-sekolah. Dalam kunjungan tersebut melakukan coaching dengan kepala sekolah tentang permasalahan apa saja yang dihadapi sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah

# data[].attributes.body
2.1. Membangun Hubungan yang Saling Percaya

Komunikasi Terbuka: Membangun komunikasi yang jujur dan terbuka dengan kepala sekolah.

Empati: Memahami perspektif dan tantangan yang dihadapi kepala sekolah.

Dukungan: Memberikan dukungan tanpa syarat kepada kepala sekolah.

2.2. Menetapkan Tujuan yang Jelas

Tujuan Bersama: Bersama-sama menetapkan tujuan yang ingin dicapai oleh sekolah.

Rencana Aksi: Membuat rencana aksi yang konkret untuk mencapai tujuan tersebut.

Indikator Kinerja: Menetapkan indikator kinerja yang jelas untuk mengukur keberhasilan.

2.3. Memberikan Pertanyaan yang Membimbing

Pertanyaan Terbuka: Memberikan pertanyaan terbuka yang mendorong kepala sekolah untuk berpikir kritis.

Refleksi: Membantu kepala sekolah untuk merefleksikan tindakannya.

Pembelajaran: Membantu kepala sekolah untuk belajar dari pengalaman.

2.4. Memberikan Umpan Balik yang Konstruktif

Spesifik: Memberikan umpan balik yang spesifik dan terukur.

Positif: Menekankan pada hal-hal positif yang telah dilakukan.

Pengembangan: Memberikan saran untuk pengembangan diri.

2.5. Memberikan Otonomi

Percaya Diri: Mempercayai kemampuan kepala sekolah untuk mengambil keputusan.

Delegasi: Mendelegasikan tugas dan tanggung jawab.

Evaluasi Berkala: Melakukan evaluasi secara berkala untuk melihat perkembangan.

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas sekolah, saya akan memaksimalkan keterampilan coaching dengan membangun hubungan yang kuat dan saling percaya dengan kepala sekolah. Melalui pendekatan coaching yang berfokus pada pertanyaan reflektif dan umpan balik konstruktif, saya akan membantu kepala sekolah mengidentifikasi tujuan pengembangan pribadi dan profesional.

# data[].attributes.body
Dengan pendampingan dari seorang pengawas sebagai coach, mendukung pengembangan profesionalisme

# data[].attributes.body
Saya akan mengadakan supervisi akademik dan coaching secara berkala.

# data[].attributes.body
membangun hubungan komunikasi yang lebih reflektif dan terbuka dengan kepala sekolah agar ketrampilan coaching lebih meningkat

# data[].attributes.body
Pengawas sekolah harus yang berperan sebagai coach untuk membantu seorang kepala sekolah (coachee) dalam mengembangkan kepemimpinan dan meningkatkan kinerja sekolah.