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친구들의 발표를 듣고 공정하게 평가하기

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친구들의 발표를 듣고 공정하게 평가하기

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우리 학교 세시 풍속(행사) 기획하기

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우리 학교 세시 풍속(행사) 기획하기

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*사회 1시간 +체육 1시간

*3학년 5명+4학년 11명

*윷놀이

*연날리기

*쥐불놀이

*귀밝이술 마시기

*전통음식 먹기(약과/ 식혜)

*화전만들기

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2024 김제교육나눔한마당 수업나눔 사회과 단원설계안(조규랑)

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2024 김제교육나눔한마당 수업나눔 사회과 단원설계안(조규랑)

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2022 교육과정 내용체계표

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2022 교육과정 내용체계표

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2022 사회과 내용체계표 중에서

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3-2 사회 옛날과 오늘날의 세시 풍속

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3-2 사회 옛날과 오늘날의 세시 풍속

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*교과서 내용(검인정도서: 아이스크림)

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3-2 사회 교과서 옛날과 오늘날의 세시 풍속

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탐구전략-프레이어 모델

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탐구전략-프레이어 모델

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See Think Wonder 사고 루틴 전략

See Think Wonder 사고 루틴 수업 https://trythis.co.kr/detail/routine/UjEwMDA0NDE4REJW 전략 사용 목표 See-Think-Wonder는 학생들이 대상을 주의 깊게 관찰하고(See), 관찰한 것에 대한 자신의 해석을 만들어내며(Think), 더 알아보고 싶은 점을 질문으로 표현하는(Wonder) 일련의 과정이다. 전략 적용 방법 보기 (See): 학생들은 주어진 자료나 현상을 주의 깊게 관찰한다. 관찰 대상에서 눈에 띄는 점이나 특이한 점, 재미있거나 주목할 만한 부분에 대해 주목한다. 생각하기 (Think): 학생들은 관찰한 것에 대한 자신의 생각을 공유한다. 관찰에서 파생된 생각, 감정, 아이디어나 가설을 표현하며 이러한 생각이 어떤 이유에서 비롯되었는지를 고민한다. 궁금해하기 (Wonder): 학생들은 자신이 관찰하고 생각한 것을 바탕으로 궁금한 점을 탐색한다.. "왜 이런 일이 일어났을까?", "다음에는 무슨 일이 벌어질까?"와 같은 질문을 통해 학습의 다음 단계로 나아가는 탐구를 시작한다. 교육적 효과 학생들이 자신의 관찰을 기반으로 사고하고, 자신의 생각을 구조화하며, 지속적으로 학습하고 싶은 궁금증을 형성하는 데 도움을 준다. 또한 학습자의 창의력과 비판적 사고를 발전시키는 데 중요한 역할을 한다.

'하버드 프로젝트 제로'의 사고 가시화 전략 수업

사고 가시화 전략은 학생들의 내적 사고 과정을 외부로 드러내고 구체화할 수 있도록 돕는 다양한 '사고 루틴'을 활용하는 것을 핵심으로 합니다. 이를 통해 학생들은 자신의 생각을 명료화하고, 타인의 관점을 이해하며, 협력적 사고를 통해 지식을 확장해 나갈 수 있게 됩니다. (그림책 활용) Connect-Extend-Challenge(연결-확장-도전) 사고 루틴 수업 https://trythis.co.kr/detail/routine/UjEwMDA0MzQ1QUVF Connect-Extend-Challenge(연결-확장-도전) 사고 루틴 Connect-Extend-Challenge(연결-확장-도전)는 하버드 대학교의 Project Zero에서 개발한 사고 루틴 중 하나로, 학생들이 새로운 아이디어와 기존 지식을 연결하고, 이를 통해 사고를 확장하며, 더 깊이 탐구할 질문을 만드는 일련의 과정입니다. 이 루틴은 다음의 세 단계로 구성됩니다. Connect(연결) 학생들은 새로운 정보, 아이디어, 경험 등을 자신의 기존 지식이나 경험과 연결 짓습니다. "이 아이디어는 내가 이미 알고 있는 것과 어떤 관련이 있는가?", "이 개념은 내 삶의 어떤 부분과 연결되는가?"와 같은 질문을 통해 새로운 학습 내용과 자신의 배경지식 사이의 연결고리를 찾아봅니다. Extend(확장) 학생들은 새로운 정보나 아이디어를 통해 자신의 기존 사고를 확장하고 발전시킵니다. "이 새로운 아이디어는 내 기존 생각을 어떻게 변화시키는가?", "이 개념을 통해 나는 무엇을 새롭게 알게 되었는가?"와 같은 발문을 통해 학습 내용이 자신의 사고에 미치는 영향을 탐색합니다. Challenge(도전) 학생들은 새로운 정보나 아이디어에 대해 더 깊이 이해하기 위한 질문을 생성합니다. "이 개념에 대해 더 알아보려면 어떤 점을 탐구해야 할까?", "이 아이디어를 적용하는 데 어떤 어려움이 있을 수 있을까?"와 같은 질문을 통해 학습 내용에 대한 호기심을 유발하고 심층적 사고를 촉진합니다. Connect-Extend-Challenge 루틴은 학생들로 하여금 능동적으로 지식을 구성하고, 사고를 확장하며, 탐구심을 갖도록 이끕니다. 이는 단순 암기를 넘어 깊이 있는 이해와 적용으로 나아가는 데 효과적인 도구가 될 수 있습니다. 또한 이 루틴은 다양한 교과 및 학습 상황에서 활용될 수 있어 교사의 수업 설계에 유연하게 적용할 수 있다는 장점이 있습니다.

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사고 가시화 전략(프레이어 모델) - 생각이 보이는 교실

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프레이어 모델이란? 프레이어 모델은 개념 이해를 돕기 위해 고안된 그래픽 오거나이저(graphic organizer)의 일종입니다. 이 모델은 개념의 정의, 특성, 예시, 비예시의 네 가지 구성 요소를 시각적으로 표현함으로써 학습자들이 개념을 깊이 있게 이해하고 내면화할 수 있도록 돕습니다. 그림책 활용 도덕 수업에서 프레이어 모델 적용하기

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[아공] IB 공교육 연구소

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사고시각화 도구-피그잼

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사고시각화 도구-피그잼

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개념 기반 탐구수업 선도학교 수업

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개념 기반 탐구수업 선도학교 수업

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김제교육나눔 한마당

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우리 학교 세시 풍속 공모전 평가지

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우리학교 세시 풍속 평가지

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세시 풍속 한마당 떠올리기

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세시 풍속 한마당 떠올리기

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피그잼-세시풍속한마당 떠올리기

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세시 풍속에는 어떤 것이 있을까?

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세시 풍속에는 어떤 것이 있을까?

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세시 풍속 찾아쓰기(관련 도서)

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세시 풍속 찾아쓰기(관련 도서)

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내가 알던 세시 풍속과 새로 알게 된 세시 풍속 정리하기

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내가 알던 세시 풍속과 새로 알게 된 세시 풍속 정리하기

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내가 알던 세시 풍속과 새로 알게 된 세시 풍속 정리하기

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프레이어 모델 개념 정리

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학부모수업공개&동료장학

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학부모수업공개&동료장학

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세시 풍속은 무엇일까?

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세시 풍속은 무엇일까?

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세시 풍속을 왜 만들었을까?

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세시 풍속을 그대로 하면 좋을까?

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세시 풍속을 그대로 하면 좋을까?

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세시 풍속은 어떻게 달라졌을까?

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세시 풍속은 어떻게 달라졌을까?

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The-K한국교직원공제회

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우리의 명절, 단옷날! 창포물에 머리 감기 [The-K 크리에이터]

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농업회사법인 고려전통식품

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[기순도 명인의 메주] 명인과 며느리가 함께하는 메주만들기 ::

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'응답하라 90년대'... 그때 그 시절 '쥐불놀이' 기억하십니까?/비디오머그

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우리 학교 세시 풍속을 만들때 어떻게 만들면 좋을까?

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우리 학교 세시 풍속을 만들때 어떻게 만들면 좋을까?

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세시 풍속은 왜 달라졌을까?

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세시 풍속은 왜 달라졌을까?

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세시 풍속이 달라지면 정신도 달라질까?

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세시 풍속이 달라지면 정신도 달라질까?

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세시풍속은 어떻게 달라졌을까 생각적기 활동지

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우리학교 세시 풍속 평가표