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Soy una persona alegre, amorosa, muy responsable y organizada, puntual, creativa, sensible (super llorona) y de pocos amigos, me encanta dormir, bailar, pasear, pintar, ver películas, ir a la playa y pasar tiempo con mi hija. Soy honesta y digo las cosas cuando no me parecen, si no hablo me siento muy mal.

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¿Cuáles prácticas docentes recuerdo de mi infancia que reflejan mi didáctica?

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¿Cuáles prácticas docentes recuerdo de mi infancia que reflejan mi didáctica?

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Los recuerdos que tengo de mi infancia son principalmente de mis maestras, docentes cariñosas, respetuosas, amables y con mucha paciencia, siempre con reforzadores positivos de forma verbal, con mensajes motivadores y de cariño en los cuadernos. Eran estrictas, les gustaba mucho el orden pero siempre promoviendo un ambiente respetuoso.

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¿Cuál es la relevancia de la presencia de una conducta de apertura?

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¿Cuál es la relevancia de la presencia de una conducta de apertura?

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La presencia de una conducta de apertura es muy importante en el aprendizaje porque al tener una actitud abierta facilita la disposición a recibir nuevas ideas y nuevas experiencias, lo que va a generar un aprendizaje más significativo.

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¿Cuál es el valor agregado de que el estudiantado conozca rutinas de pensamiento?

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¿Cuál es el valor agregado de que el estudiantado conozca rutinas de pensamiento?

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Al estudiantado conocer diferentes rutinas de pensamiento promueven el desarrollo de habilidades cognitivas que van más allá de la memorización de contenidos, teniendo al final un aprendizaje más significativo.

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niños aprendiendo de forma divertida en la escuela

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¿Cómo sé que aprendí sobre el aprendizaje situado?

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¿Cómo sé que aprendí sobre el aprendizaje situado?

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El aprendizaje situado es la base del constructivismo, se basa en trabajos grupales y estudio de casos, el rol del estudiante es activo, la colocación en el aula es muy importante, busca acercar a los estudiantes a su realidad más próxima dependiendo de su contexto, de esta forma se da un aprendizaje más significativo.

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¿Cómo podemos evitar que nuestros estudiantes digan: "No sé para qué aprendí esto"?

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¿Cómo podemos evitar que nuestros estudiantes digan: "No sé para qué aprendí esto"?

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Es importante conectar el contenido educativo con su vida diaria e intereses para que el aprendizaje sea más relevante y memorable.

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Una mediación es pedagógico cuando está diseñada y orientada hacia el aprendizaje, apoyando el proceso de construcción de conocimientos y facilitando la comprensión de conceptos de manera significativa.

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¿Hemos experimentado el potencial pedagógico  del entorno virtual para aprender? ¿Cómo?

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¿Hemos experimentado el potencial pedagógico  del entorno virtual para aprender? ¿Cómo?

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Claro que hemos experimentado el potencial pedagógico en el entorno virtual, se aprovechan diversas herramientas tecnológicas que facilitan la interacción y el acceso al conocimiento, permite un aprendizaje visual y dinámico, se fomentan el intercambio de ideas y el aprendizaje significativo entre los compañeros.

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¿Cuál es un tesoro académico que haya encontrado?

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¿Cuál es un tesoro académico que haya encontrado?

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Durante este cuatrimestre, un tesoro académico que me llevo es la aplicación de la tecnología de forma creativa e innovadora en el ámbito educativo. He aprendido a utilizar herramientas que antes desconocía, como Padlet, foros interactivos, genialy y plataformas como Microsoft Teams, que no solo facilitan la comunicación, sino que también enriquecen la experiencia de aprendizaje al fomentar la participación activa y el intercambio de ideas.

Estas herramientas han transformado la manera en que se pueden diseñar y desarrollar actividades académicas, permitiéndome implementar estrategias dinámicas y colaborativas en clases virtuales. Por ejemplo, la creación de infografías grupales o el uso de chats en tiempo real promueven un aprendizaje más interactivo y significativo.

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¿Cuáles son las semejanzas que podrían tener nuestros planeamientos?

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¿Cuáles son las semejanzas que podrían tener nuestros planeamientos?

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Primero actividades de apertura, desarrollo y cierre.

Segundo el uso de herramientas digitales como padlet, Kahhot, actividades donde se realizan trabajos grupales en salas, foros, chats, realización de infografías o presentaciones.

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¿Podemos acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas a través de un entorno virtual de aprendizaje? 

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¿Podemos acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas a través de un entorno virtual de aprendizaje? 

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Sí, es posible acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas a través de un entorno virtual de aprendizaje. Esto se logra mediante el uso estratégico de herramientas tecnológicas que fomenten la interacción, la colaboración y el aprendizaje significativo.

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¿Cómo imagino mi reflejo en el EVA?

Imagino que debe de ser un ambiente donde el docente tenga un papel de facilitador, alguien que enseñe con empatía, que fomenta un ambiente creativo y dinámico, donde cada estudiante siente que su voz importa y que su aprendizaje está diseñado para ser claro y significativo.

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¿Cuál es el rol de la creatividad en nuestra propuesta didáctica?

La creatividad forma un papel muy importante para obtener un aprendizaje significativo, a través de dinámicas como debates, infografías o dramatizaciones, se fomenta la interacción entre los estudiantes, generando un sentido de cercanía.