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Aquí você encontra os materiais de consulta pré-aula. Após a leitura do texto, realizar a atividade (Questionário online).

Presencialmente: Aplicar a metodologia aprendizagem entre pares.

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Após assistir ao vídeo. Escreva um comentário abaixo sobre o que mais achou interessante na abordagem do vídeo e porque. Ao final, não esqueça de colocar seu nome.

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Como funciona o cérebro? | Parte 1: Neurônios | PEDRO CALABREZ | NeuroVox 009

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Pergunta chave*** Considerando dois exemplos: o homem e o elefante. Quem tem maior número de neurônios? Seria o mais inteligente? Justifique.

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Pergunta chave*** Considerando dois exemplos: o homem e o elefante. Quem tem maior número de neurônios? Seria o mais inteligente? Justifique.

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Na aula presencial, após aplicar a aprendizagem entre pares utilizando o google forms e finalizar a aplicação dessa metodologia.

No segundo momento:

Os alunos responderão individualmente a pergunta acima com base em seus conhecimentos e no estudo prévio feito (pré-aula). Será projetado no datashow essa imagem e cada aluno deve responder numa nota adesiva para em seguida inserir na lousa. Após todos inserirem suas respostas, o prof irá ler em voz alta cada papel e junto com a turma discutir as idéias. Gerando uma discussão calorosa e bastante interativa. Aproveitando esse momento, o professor levará um estudo no qual explica cientificamente a resposta com base numa pesquisa feita pela UFRJ com elefantes africanos. Mas, só ao final de toda interatividade e envolvimento da turma é que será colocada essa informação.

Aquí será utilizada as estratégias didáticas assimétricas.

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Slides Aula 1. Expositiva-dialogada sobre Introdução ao Sistema Nervoso.

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Slides Aula 1. Expositiva-dialogada sobre Introdução ao Sistema Nervoso.

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Aquí será utilizada as estratégias didáticas assimétricas e aplicativo Arloopa (realidade aumentada).

O arquivo foi salvo em pdf pois como a conta canva é proveniente de outro email, não consegui sincronizar. Daí não abre as animações presente nos slides. Mas a idéia é usar a apresentação dentro do proprio canva, trazendo toda essa inovação presente na plataforma.

As questões presentes no slide, serão colocadas para a turma, e terão um tempo de até 1 min para levantar a plaquinha correspontente a resposta.

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Será utilizada estratégias didáticas assimétricas

Começo e meio de aula (perguntas recapitulando o que foi visto).

Aplicativo Arloopa (realidade aumentada).

Debate sobre o Papel do Sistema Nervoso Autônomo (20 minutos)

Atividade 2: os grupos (formado por  4 pessoas) participarão de um debate onde discutirão como o sistema nervoso simpático e parassimpático reage em situações de estresse e repouso, conectando os efeitos fisiológicos à saúde neural. Cada grupo pode e deve pesquisar algo que fortaleça o momento das arguições, quando forem compartilhar para toda a turma sobre o assunto.

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Aula 2.Fisio Divisões do Sistema Nervoso

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Retorno Atividade 3. Compartilhem aquí os vídeos de vocês. 

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Retorno Atividade 3. Compartilhem aquí os vídeos de vocês. 

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Atividade 3 . Doenças degenerativas do SN:  Alzheimer; Parkinson; Esclerose Múltipla; Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA). 

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Atividade 3 . Doenças degenerativas do SN:  Alzheimer; Parkinson; Esclerose Múltipla; Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA). 

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Em grupo, cada equipe deve pesquisar a respeito do tipo de doença degenerativa desencadeada no sistema nervoso (Conforme sorteio realizado em sala de aula). No aplicativo canva, elaborar um vídeo com informações detalhadas sobre o que é; causas; cuidados; entre outras informações que acharem pertinentes. Cada grupo deve inserir abaixo o link de acesso ao vídeo criado por eles, juntamente com o nome de todos os membros da equipe. O vídeo deve ser construido por eles, como sugestão: podem elaborar um programa de jornal por exemplo, entrevistar algum médico ou enfermeiro; ou alguém que tenha parente envolvido com essa doença; ou algum da equipe se passar por um agente da saúde e falar sobre a doença. Sejam criativos!

Ao finalizarem a construção do vídeo, compartilhem o link aquí no mural para que todos tenham acesso ao mesmo e não esqueçam de inserir o nome dos membros do grupo. Bom trabalho!

ps. essa atividade tem pontuação extra para ajudar na Avaliação 1. Caprichem e usem a criatividade de vocês!