# data[].attributes.headline
ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ

# data[].attributes.subject
ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ

# data[].attributes.body
Те, которые оказывают воздействие на студента извне.

(социальная среда, образовательная среда, педагогический стиль учителя)

# data[].attributes.attachment_link.title
социальная среда

# data[].attributes.headline
ВНУТРЕННИЕ ФАКТОРЫ

# data[].attributes.subject
ВНУТРЕННИЕ ФАКТОРЫ

# data[].attributes.body
Те аспекты, которые зависят от самого студента.

(мотивация, интерес к учебе, ценностные ориентации, стремление к знаниям и желание развиваться)

# data[].attributes.headline
Совокупность внешних и внутренних факторов формирует основу для развития личности студента

# data[].attributes.subject
Совокупность внешних и внутренних факторов формирует основу для развития личности студента

# data[].attributes.headline
ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ

# data[].attributes.subject
ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ

# data[].attributes.body
Внутренние побуждения и мотивы, которые стимулируют студента к обучению и развитию.

# data[].attributes.headline
Потребность в самореализации и саморазвитии

# data[].attributes.subject
Потребность в самореализации и саморазвитии

# data[].attributes.headline
Познавательная активность

# data[].attributes.subject
Познавательная активность

# data[].attributes.headline
Обратная связь и признание

# data[].attributes.subject
Обратная связь и признание

# data[].attributes.body
Использование современных педагогических методов может значительно повысить мотивацию и интерес к учебе.

Конфликты и трудности могут стать мощным фактором роста, если преподаватель и студенты умеют находить конструктивные пути их разрешения.

# data[].attributes.body
Успешное развитие студента зависит от гармоничного взаимодействия всех этих факторов и движущих сил.

# data[].attributes.headline
Деловая игра: "Конфликтная ситуация между учителем и студентами в классе"

# data[].attributes.subject
Деловая игра: "Конфликтная ситуация между учителем и студентами в классе"

# data[].attributes.body
Цель деловой игры: Развить навыки разрешения конфликтов, коммуникации, принятия решений и понимания перспектив всех участников образовательного процесса.

Продолжительность: Около 60 минут.