# data[].attributes.attachment_caption
Fuente 1.  ArtsyBee (2017). Escuela, Aprendiendo.

# data[].attributes.body
Este se define como un proceso en que las personas van adquiriendo conocimientos, valores, habilidades o actitudes, a través de la práctica, la enseñanza y las experiencias que pueden obtener las personas a través de haber vivido u observado una serie de experiencias previas, pues gracias al aprendizaje obtenidos los estudiantes adquieren conocimientos de diversas cosas.

# data[].attributes.headline
¿Considera usted que el proceso de mediación pedagógica en la población infantil de 4 a 6 años se vio afectada por el aislamiento social durante el confinamiento originado por el virus responsable de la COVID-19?

# data[].attributes.subject
¿Considera usted que el proceso de mediación pedagógica en la población infantil de 4 a 6 años se vio afectada por el aislamiento social durante el confinamiento originado por el virus responsable de la COVID-19?

# data[].attributes.body
Considero que la mediación pedagógica si se llego a ver afectada durante el aislamiento por el COVID 19, debido que el periodo 4 a 6 años es una etapa muy importante para el desarrollo infantil, pues en esta etapa los niños adquieren habilidades sociales, emocionales y cognitivas a través del juego y la interacción con sus compañeros y adultos. El confinamiento limito estas interacciones con otros, fuera del núcleo familiar pudo haber afectado la oportunidad de fueran participes en habilidades de compartir, resolver conflictos y de desarrollar empatía a través del juego y la interacción social que se van desarrollando dentro del aula.

Otro aspecto que considero que llego afectar por el aislamiento, fue el aprendizaje activo pues los niños, no participaron de forma activa en actividades para su desarrollo integral. Pues como es bien sabido, este aprendizaje fomenta la participación de los niños en experiencias que estimulan su curiosidad, imaginación y trabajo colaborativo. Durante el confinamiento, las actividades prácticas y lúdicas, se vieron limitadas, al no poder interactuar físicamente con su entorno, manipular objetos, explorar, hacer preguntas y jugar con otros para desarrollar habilidades como la creatividad, la empatía y el pensamiento crítico. Sin estas oportunidades, que son fundamentales en el contexto escolar, su proceso de aprendizaje quedó restringido a un formato virtual que no pudo replicar completamente estas interacciones.

# data[].attributes.attachment_caption
Fuente 2. Brgfx. (s.f.). Rompecabezas en silueta humana. 

# data[].attributes.body
Se refiere a un modo básico de hacer las cosas o una forma determinada de pensar. Estipulados por una comunidad, en las que se determinan una forma relacionarse con el universo.

# data[].attributes.attachment_caption
Fuente 3. Alicja. (2019). Niños, Dibujo y Educación. 

# data[].attributes.body
Este paradigma se puede comprender como un modelo de aprendizaje en el que busca promover en los estudiantes la adquisición de nuevos conocimientos en donde ellos se conviertan en receptores de su propio aprendizaje.

# data[].attributes.attachment_caption
Fuente 4. Zinkevych (2019). Niños haciendo ejercicios de idiomas con su maestro. 

# data[].attributes.body
Se puede entender como un proceso o herramientas en que el docente utiliza para facilitar el proceso de enseñanza del estudiante y que sean ellos los protagonistas del aprendizaje. Debido a que, el docente es el facilitador en el que adapta los contenidos y actividades para que los estudiantes comprendan de una manera mejor.

# data[].attributes.attachment_caption
Fuente 5. Hossain (s.f.). Lados derecho e izquierdo del cerebro .

# data[].attributes.body
Se basa en la compresión de cómo funciona el cerebro y los procesos cognitivos y emocionales que pueden influir en el aprendizaje.

# data[].attributes.attachment_caption
Fuente 6. Zeljkosantrac (2022). Niño pequeño hablando y jugando en preescolar. 

# data[].attributes.body
Es una etapa del desarrollo por la que pasa todos los seres humanos que abarca desde el nacimiento hasta a los 6 años de edad durante esta etapa se desarrollan las bases físicas, cognitivas, emocionales y sociales de los infantes.

# data[].attributes.attachment_caption
Fuente 7. Storyset. (s.f.). Ilustración del concepto de los lados del cerebro. 

# data[].attributes.body
Se puede definir como la facilidad que tiene el cerebro de adaptarse y de aprender de su entorno a través de experiencias variadas. Por ejemplo, cuando un niño está aprendiendo francés, el cerebro del pequeño se adapta de manera más rápida, revelando cómo la plasticidad facilita el aprendizaje en los primeros años de vida.

# data[].attributes.attachment_caption
Fuente 8. Freebik. (s.f.). Encantadora colegiala posando en la cámara. 

# data[].attributes.body
Se describe como las características, el compromiso y habilidades que se esperar que se obtenga el estudiante y vaya desarrollando a lo largo de su proceso de aprendizaje, ya que como es bien sabido el estudiante es el protagonista en la obtención de su propio conocimiento. Además, el perfil del estudiante se caracteriza por ser responsable, creativo, curioso, comprometido, social, etc.

# data[].attributes.attachment_caption
Fuente 9. Gpointstudio. (2019). Profesora sonriente en el preescolar. 

# data[].attributes.body
En este perfil se refiere como al docente como el encargado de guiar y ayudar a los estudiantes en el proceso del aprendizaje. Además, debe de ser una persona motivadora y orientadora para sus estudiantes, creativa, respecto a las actividades tanto individuales como grupales, entre otras.

# data[].attributes.attachment_caption
Fuente 10. Freebik. (s.f.). Primer plano de una mano humana con pieza de rompecabezas. 

# data[].attributes.body
Se puede entender como algunas creencia o errores sobre el cerebro y su funcionamiento debido a la interpretación incorrecta de los hallazgos científicos.

# data[].attributes.headline
¿Cómo definiría, con sus propias palabras, a una persona mediadora de los aprendizajes?

# data[].attributes.subject
¿Cómo definiría, con sus propias palabras, a una persona mediadora de los aprendizajes?

# data[].attributes.body
Se puede definir una persona mediadora del aprendizaje como un individuo que facilita y guía el proceso educativo, pues lo que busca es ayudar a los estudiantes a que construya su propio conocimiento debido que ellos son los protagonistas de su aprendizaje. Pues esta persona no solo busca transmitir información, sino que también busca crear ambientes de aprendizajes que sea positivo y estimulantes, en donde se fomente la curiosidad; asimismo apoyando a los estudiantes en el desarrollo de habilidades que son parte para su desarrollo en el futuro.

Por otro lado, la persona mediadora, es la encargada de facilitar y adaptar las estrategias de aprendizaje a las necesidades individuales de cada estudiante, lo que permite garantizar que los estudiantes vayan adquiriendo un aprendizaje a su propio ritmo y permitiendo que tenga herramientas necesarias para su desarrollo personal.

# data[].attributes.body
Campos, A. L. (2010). Primera infancia: una mirada desde la Neuroeducación Capítulo I. acampos@cerebrum.la

Carrillo, E. Pérez, L. Rojas, M. y Blanco L. (2022). El neuroaprendizaje en la formación profesional docente por competencias. Chiclayo, Perú: Proyecto CIDE Editorial. https://acortar.link/tMeBqu

Cespedes, A. Marin, I. Ramírez, A. y Solís, S. (2023). Análisis de la autorregulación de las emociones en población estudiantil de materno infantil (grupo interactivo II) y de transición de la GAM y de Guanacaste, durante la estrategia “Aprendo en Casa”, debido al virus responsable de la COVID-19. Revista Innovaciones Educativas, 25(38), 1-22. https://doi.org/10.22458/ie.v25i38.4506

Espinoza, E., Tinoco, W. y Sánchez, X. (2017). Características del docente del siglo XXI. OLIMPIA, 14(43), 1-15. file:///C:/Users/Dayanna%20H/Downloads/Dialnet-CaracteristicasDelDocenteDelSigloXXIOriginal-6210816.pdf

López, H (2022) ¿Qué es la mediación pedagógica? [Video]. YouTube https://www.youtube.com/watch?v=OeBl6ryUnzY

Solís, D (2022) Conceptos Generales Asignatura 02130. [Video]. YouTube https://www.youtube.com/watch?v=qNplUpV5Ap0

Solis, D. y Zarate, O. (2022). Planeamiento didáctico para educación preescolar version preliminar.San José,C.R.: EUNED, 2022

Téllez Flores, A. T. (2019). La mediación pedagógica y el texto paralelo: una experiencia enriquecedora. Multi-Ensayos, 5(10), 1-7. https://doi.org/10.5377/multiensayos.v5i10.886

# data[].attributes.body
Alicja. (2019). Niños, Dibujo y Educación. [Fuente 3]. Pixabay. https://pixabay.com/es/photos/ni%C3%B1os-dibujo-educaci%C3%B3n-4526384/

ArtsyBee (2017). Escuela, Aprendiendo. [Fuente 1]. Pixabay. https://pixabay.com/es/photos/escuela-aprendiendo-gr%C3%A1fico-dise%C3%B1o-2761394/

Brgfx. (s.f.). Rompecabezas en silueta humana. [Fuente 2]. Freebik. https://www.freepik.es/vector-gratis/rompecabezas-silueta-humana_37677360.htm#fromView=search&page=1&position=36&uuid=9f87077a-48cb-4447-b2d9-7fef78a1873d

Freebik. (s.f.). Encantadora colegiala posando en la cámara. [Fuente 8]. Freepik. https://www.freepik.es/foto-gratis/encantadora-colegiala-posando-camara_1343969.htm#fromView=search&page=1&position=2&uuid=6052b9f2-c227-4835-a93a-94c16b0fc522

Freebik. (s.f.). Primer plano de una mano humana con pieza de rompecabezas. [Fuente 10]. Freebik. https://www.freepik.es/foto-gratis/primer-plano-mano-humana-pieza-rompecabezas-azul-dibujo-cerebro-rueda-dentada_5004115.htm#fromView=search&page=1&position=8&uuid=4b29bf2f-e2bc-4f69-b0d3-8714f5e118b4

Gpointstudio. (2019). Profesora sonriente en el preescolar. [Fuente 9]. iStock. https://www.istockphoto.com/es/foto/profesora-sonriente-en-el-preescolar-gm1163921409-319763076

Hossain, M. (s.f.). Lados derecho e izquierdo del cerebro concepto piezas de rompecabezas en forma de cerebro. [Fuente 5]. Freepik. https://www.freepik.es/fotos-premium/lados-derecho-e-izquierdo-cerebro-concepto-piezas-rompecabezas-forma-cerebro-ia-generativa_263997398.

Storyset. (s.f.). Ilustración del concepto de los lados del cerebro. [Fuente 7]. Freepik. https://www.freepik.es/vector-gratis/ilustracion-concepto-lados-cerebro_359454194.htm#fromView=search&page=1&position=21&uuid=d8ca8081-97f2-40e6-87c2-f51105c73c2c

Zeljkosantrac (2022). Maestra sonriente y niño pequeño hablando y jugando en preescolar. [Fuente 6]. iStock. https://www.istockphoto.com/es/foto/maestra-sonriente-y-ni%C3%B1o-peque%C3%B1o-hablando-y-jugando-en-preescolar-gm1402788196-455569330?utm_source=pixabay&utm_medium=affiliate&utm_campaign=SRP_photo_sponsored&utm_content=https%3A%2F%2Fpixabay.com%2Fes%2Fphotos%2Fsearch%2Fni%25C3%25B1os%2520de%25205%2520a%25C3%25B1os%2520en%2520escuela%2F&utm_term=ni%C3%B1os+de+5+a%C3%B1os+en+escuela

Zinkevych (2019). Niños haciendo ejercicios de idiomas con su maestro. [Fuente 4]. iStock. https://www.istockphoto.com/es/foto/i-q-especialista-en-pruebas-que-eval%C3%BAa-el-coeficiente-intelectual-de-una-ni%C3%B1a-gm1463861374-496742391