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"50 coisas simples que você pode fazer para salvar a Terra"

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"50 coisas simples que você pode fazer para salvar a Terra"

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Li o excerto "Tanto lixo", escrito por Michael Bowker, e editado pela Difusão Cultural.

O texto aborda o problema crescente da produção de resíduos, alterando o impacto ambiental causado pelo excesso de lixo. Ao longo deste excerto, é explicado que cada português produz cerca de 250 quilos de lixo por ano, o que revela falhas necessárias como falta de sanitários e centros de reciclagem. Comparativamente a outros países europeus, Portugal mostra taxas de reciclagem inferiores. O texto também mostra o problema do lixo/ plástico no mar que polui os oceanos. Cerca de 700 milhões de quilos, só de embalagens e materiais de pesca, são perdidos ou deitados fora por pescadores e marinheiros.

Na minha opinião, o excesso de lixo é um problema grave que afeta o ambiente e os oceanos. É importante mudar os hábitos, produzir menos lixo e reciclar mais.

Carolina Inácio n4

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Li um artigo sobre os gastrópodes, no livro Enciclopédia Visual, de Alex Arthur, editado pelo Jornal de Notícias.

O texto explica que os gastrópodes são a classe com o maior número de moluscos, existindo mais de 40 000 espécies. A maioria possui uma concha única em espiral, usada para proteção e são também conhecidos por univalves. Aqueles que são constituídos por conchas de duas peças são os bivalves.

O livro mostra imagens com alguns exemplos, como a Delphinula, uma concha originária do Japão, a Cymatide, também conhecida como concha de buzina e a Ficidae, que é extremamente frágil.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque explica de forma simples e interessante o que são os gastrópodes.

Leonor Cardoso, 8ºD

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Escolhi ler o texto “Desenvolvimento dos insetos”, do livro O mundo dos insetos, da autoria de N. M. Lobsenz, editado pela Editorial Verbo.

O texto explica detalhadamente como ocorre a metamorfose. As fêmeas podem pôr apenas um ovo de cada vez, ou, pelo contrário dezenas deles. Há evidências que alguns ovos chegam a eclodir no interior do corpo da progenitora.

Muitas das fêmeas põem os seus ovos ao pé de reservas de alimentos ou, por vezes, dentro do corpo de outros insetos.

Mais detalhadamente, a metamorfose é um processo biológico pelo qual um animal se desenvolve fisicamente.

Não recomendo, pois é uma leitura, na minha opinião, muita aborrecida. Para quem gosta de perceber a natureza dos insetos, este é um livro muito completo e interessante.

Miguel Canto n 25

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Escolhi o livro Lá fora, dos autores Maria Ana Peixe Dias, Inês Teixeira do Rosário e Bernardo P. Carvalho. Este livro aborda diversos temas, contudo escolhi o tema ”Planeta Terra ou Planeta Rocha?”.

O texto explica que a Terra poderia chamar-se Planeta Água por ter muita água à superfície, mas também podíamos chamar-lhe Planeta Rocha, porque é maioritariamente feito de rochas. As rochas são feitas de minerais que se combinam de diferentes formas, originando rochas com propriedades variadas. À superfície, as rochas estão no estado sólido, mas no interior da Terra existe rocha derretida.

Também explica que as rochas são misturas naturais de minerais, não materiais fabricados pelo ser humano e dá os exemplos do granito, do calcário, do basalto, do mármore e do xisto.

Para concluir, este texto expressa a ideia de que o nosso planeta pode ter mais nomes.

Madalena Rosado

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Li um excerto do livro O Mundo da Natureza - Borboletas, da autora Dra. Helgard Reichholf-Riehn, editado pelo Círculo de Leitores.

O texto aborda a descrição física e o habitat da borboleta Heubreiana Lonicerae, que se encontra em zonas secas e de vegetação escassa, outeiros, regiões desarborizadas e florestas de árvores de folha caduca com prados, como a Europa. De julho a agosto, estas borboletas estão no período de voo e de setembro a junho estão no período larvar. A alimentação delas são trevos. A aparência física da borboleta é muito bonita, com as asas pretas e manchas vermelhas ou laranja, separadas mas sempre bonitas.

Recomendo a leitura deste excerto, pois é muito interessante e cativante, o excerto é curto e por isso não ocupa muito tempo a ler… Recomendo muito!

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Li o texto "O cacto gigante" do livro Ecologia Os Desertos, de Clint Twist editado pela Liarte.

O texto explica a planta do deserto mais conhecida, o saguaro ou cacto gigante, que se encontra no norte do México e sudoeste dos Estados Unidos. Apesar do saguaro ser coberto de espinhos e de ser mortalmente venenoso, é uma planta hospitaleira. A sua sombra e superfície fresca são utilizadas por uma grande variedade de pequenos animais e insetos que vivem no próprio cacto. Infelizmente, o saguaro juntou-se à lista das plantas em perigo. Estes cactos, que chegam a 15 metros de altura, estão a desaparecer. Em algumas zonas dos Estados Unidos tornou-se moda ter um ou dois cactos plantados no jardim. Porém, o crescimento desta espécie é muito lento e, para satisfazer as pessoas, a única maneira foi irem buscar cactos espontâneos ao deserto. O problema tornou-se tão grave que, agora, em vários estados americanos, existem guardas armadas para proteger os saguaros em perigo. As trocas de tiros noturnos entre os guardas e os ladrões de cactos tornaram-se história habitual.

Eu recomendo a leitura deste excerto, pois é muito interessante e mostra como os cactos são importantes e têm de ser protegidos.

Inês Crespo, 8°A, n° 15

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Li o excerto “O salmão saltitante”, do livro Rios e Lagos, de Anita Ganeri editado pela LIARTE

O excerto aborda o ciclo de vida de um salmão, contando-nos que, quando o salmão eclode, é apenas uma larva que transporta consigo um saco vitelino para se alimentar até se transformar num peixe miúdo que já consegue alimentar-se sozinho. Após dois ou três anos, transforma-se num salmão prateado e começa a sua viagem para o mar, onde permanece quatro anos. Após esses quatro anos, o salmão, macho ou fêmea, começa a sua jornada para o rio onde nascera, para desovar e continuar a espécie. Quando desovam, os salmões costumam morrer por cansaço, pois é um grande esforço lutar contra a corrente. Infelizmente, alguns salmões não chegam ao rio, por causa dos diversos obstáculos no caminho, como ursos, pescadores, ou mesmo poluição.

Em conclusão, recomendo a leitura do excerto, pois é muito interessante e em 24 linhas, aprendemos muito sobre o ciclo de vida de um salmão.

Inês Carvalho 8.ºA nº14

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Eu li um artigo do livro Vaga de calor, do autor Philip Steele, editado por Edinter.

O livro aborda vários temas e eu escolhi um deles, que é «o calor vindo do espaço», que fala sobre a atmosfera e manchas solares.

A Terra está a 150 milhões de quilómetros do Sol, que aquece a Terra e ilumina o nosso planeta. Embora a maior parte da energia seja absorvida pela atmosfera, uma quantidade suficiente consegue atravessar e manter vivas as plantas, os animais e os seres humanos.

Se a Terra estivesse mais próxima do Sol, iria tornar-se um braseiro e, se estivesse mais longe, gelaria.

Por vezes, áreas escuras, manchas solares surgem no Sol. Os cientistas ainda não sabem o que as provoca, mas alguns acham que tem relação com o tempo que temos na Terra. A cada 11 anos aparecem mais manchas e ocorre um maior número de tempestades na Terra.

Na minha opinião, este livro é interessante e transmite mais conhecimento sobre o calor.

Ambre Ahmed n 5

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Escolhi o livro Beira-Mar, do autor Steve Parker e da editora Editorial Verbo.

Neste livro, abordam-se vários assuntos em relação à beira-mar e o que escolhi foi o assunto das Algas gigantes, mais especificamente, escolhi ler sobre a Laminária-gigante-da-Califórnia.

A Laminária-gigante-da-Califórnia é uma alga gigante cujo nome científico é Macrocystis. Algumas espécies, num dia, podem crescer até 1 metro de altura, podendo atingir os 100 metros. A Laminária-gigante-da-Califórnia é o habitat das Lontras-Marinhas e o peixe Pata-Roxa deposita os seus ovos entre as algas marinhas.

Os ouriços-do-mar comuns têm a tarefa de limpar rochas e algas utilizando as suas poderosas maxilas, com que raspam os talos nus das laminárias, ou seja, os caules das algas, consumindo pequenas excrescências das algas e minúsculos animais que estão fixados nelas. Por vezes, surgem pragas nos ouriços que destroem todos os rebentos vegetais das rochas, deixando estas desnudadas e sem vida.

Uma curiosidade sobre esta espécie de alga é que muitas apresentam umas manchas nas suas folhas, sendo isso a cicatrização de "feridas" causadas pelos animais.

Na minha opinião, este livro é bastante interessante e cativante! Fiquei a saber muito mais sobre a Laminária-gigante-da-Califórnia.

Achei estas algas incríveis!

Concluindo, recomendo este livro a todos.

Margarida Alves

N°19 8°A

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Plasticus Marítimus uma espécie invasora

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Plasticus Marítimus uma espécie invasora

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Escolhi ler o texto “E um pulmão, sabes o que é?” do livro Plasticus Marítimus uma espécie invasora, de Ana Pêgo e Isabel Minhós Martins, editado pelo Planeta Tangerina.

Este texto explica que os oceanos funcionam como “pulmões” e são responsáveis por mais de metade do oxigénio que respiramos graças ao fitoplâncton, microalgas que fazem fotossíntese como as plantas. A poluição, especialmente o plástico, ameaça essas microalgas ao libertar substâncias tóxicas e impedir a passagem da luz solar, o que pode levá-las a desaparecer e comprometer a produção de oxigénio. Uma curiosidade sobre os oceanos é que produzem mais oxigénio do que as árvores.

Na minha opinião, este livro é muito interessante e podemos aprender muito com ele, pois tem bastante informação de uma maneira leve e divertida e também tem ilustrações.

Leonor Silva Nº16

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Eu escolhi ler o texto "Para que serve brincar?", do livro O comportamento animal, dos autores Fernando Alvarez, Luis Arias de Reyna e Francisco Braza, da editora Salvat.

Todos nós já nos perguntámos o porquê das brincadeiras dos animais serem tão agressivas ou porque é que cada espécie tem a sua forma de diversão.

Mas não é por acaso que o gato brinca a perseguir as folhas secas. Isto acontece pois o desenvolvimento destas atividades na fase adulta, por exemplo, uma fuga rápida, é muito importante para a sobrevivência do animal, que atinge o aperfeiçoamento destas atividades, precisamente nessas brincadeiras que podem ser agressivas ou estranhas ao nosso ver, mas que por trás têm uma grande explicação. Por vezes, não passa de uma questão de sobrevivência.

Na minha opinião, recomendo esta leitura a pessoas com um vocabulário mais rico pois eu percebi que se utilizam muitas palavras formais e científicas. Por isso não é uma leitura fácil.

Considero interessante e sinto que agora já percebo o porquê de muitos dos comportamentos que vejo nos animais seja na rua, ou em casa.

Brigite Mendonça n°7 8°A

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A corrida à Avalancha

O texto aborda as avalanchas como fenómenos naturais poderosos que tiveram impactos marcantes na História, desde a Antiguidade até aos dias de hoje. Um exemplo emblemático é a travessia dos Alpes por Aníbal, em que o frio, a neve e as avalanchas causaram enormes perdas humanas e materiais. Também durante a Primeira Guerra Mundial, avalanchas nos Alpes provocaram dezenas de milhares de mortes, muitas vezes agravadas pela ação humana.

O artigo explica como as avalanchas se formam, destacando o papel do relevo, da acumulação de neve, do vento e das variações de temperatura. Mostra que, quando a neve desliza, pode destruir florestas, arrastar rochas e enterrar tudo no seu caminho — daí a expressão “quando a neve mata”.

Destaca a sobrevivência e o resgate: as hipóteses de uma vítima enterrada sobreviver são reduzidas, sobretudo se o socorro não for imediato. Equipas de salvamento usam técnicas específicas, sondas, detetores e cães treinados, que são muito mais eficazes do que humanos na localização de vítimas.

Por fim, o texto destaca a importância da prevenção: planeamento urbano adequado, normas de construção resistentes, sistemas de vigilância meteorológica, educação dos praticantes de desportos de inverno e respeito pelas zonas de risco.

Na minha opinião, este texto é muito informativo e explicou me o perigo das avalanchas.

Violeta Almeida n°26

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Li um artigo do livro 50 coisas simples que você pode fazer para salvar a Terra, de The Earth Works Group. A editora é Difusão Cultural e a data é 1991.

"40% da água potável usada em sua casa vai pela sanita abaixo!"

É por isso que este livro nos ajuda a mudar isso.

O texto aborda simples coisas que podemos fazer para economizar o gasto de água do nosso autoclismo:

Podemos pôr uma garrafa de plástico no nosso depósito do autoclismo;

Depois retiramos o rótulo da garrafa, não interessa se é de água, de sumo ou de detergente;

Enchemos a garrafa com água, fechamos bem e colocamo-la dentro do depósito. Para que fique em pé, podemos pôr pedras pequenas dentro da garrafa.

Aviso: Temos de ter cuidado para que a garrafa não interfira com o mecanismo de descarga!

Com esta ideia, pouparemos 4 a 8 litros por descarga!

Resultados: Mesmo só usando uma simples garrafa de plástico, já poupamos muita água!

Se usarmos o autoclismo em média 8 vezes por dia, poderemos poupar 30-60 litros por dia! 210-425 litros por semana.. e 11-22 mil litros por ano!!

Obtemos estes resultados devido a esta incrível ideia.

Assim, se mais pessoas se juntarem e fizerem também, poderemos mudar o mundo!

Em conclusão, este livro apresenta diversas formas de ajudarmos o nosso lindo planeta!

Aconselho este livro a todas as pessoas, pois penso que deveríamos todos preocupar-nos com o nosso planeta e é o que este livro faz. Abre-nos os olhos para os problemas de hoje em dia e ainda nos apresenta soluções!

Catarina Maurício

8A

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Eu optei por escolher o texto "Deixa de lavar a louça", do livro 50 ideias para te livrares do plástico, da autora Isabel Thomas, publicado em 2018, editado pela Booksmile e é do Plano Nacional de Leitura (LER+).

Todos nós odiamos lavar a loiça e, aparentemente, o planeta também!

Assim, os cientistas testaram diferentes pessoas, que fazem as mesmas tarefas de maneiras diferentes, tentando perceber quais são mais amigas do ambiente.

Ao lavarmos a louça, gastamos 5% da água TODA que usamos em casa, e é possível evitarmos hábitos que levam ao desperdício, como usar água quente para lavar a loiça.

Outra curiosidade é que a cada minuto uma torneira verte entre 8 a 10 litros de água, o que equivale a água potável suficiente para se beber durante 1 semana.

Se aquecermos água, ela liberta o equivalente a 8 kg de dióxido de carbono, o mesmo que deixar um televisor LCD de 42 polegadas ligado durante 48 h.

Eu achei este artigo interessante porque nos mostra como coisas insignificantes podem mudar ou destruir o planeta, em apenas minutos.

Aconselho este livro aos meus colegas para ajudarmos a contribuir para o planeta e para uma melhor vida num futuro próximo.

Carminho Cabrita n°8 8°A

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Eu li um artigo do livro ANIMAIS DOS RIOS E DOS LAGOS.

A meu ver, esta informação deu-me a conhecer muito sobre o animal “Lúcio”.

O mesmo é talhado para a velocidade e apresenta um corpo alongado de barbatanas situadas bastante atrás.

Esta disposição característica e uma grande flexibilidade da coluna vertebral permitem-lhe atingir, em pequenas deslocações, uma velocidade extraordinária!

Num segundo, este pode percorrer uma distância igual a dez vezes o seu tamanho.

Agora falando da parte superior, é esverdeada, os lados marmoreados de manchas mais claras, a barriga branca ou amarelada.

A cabeça, de focinho achatado, largamente fendido, está armada de mandíbulas potentes com dentes inclinados para trás.

Julgo que o animal está bem destacado na imagem e recomendava a sua leitura para outras pessoas também explorarem mais sobre o desenvolvimento da vida do animal.

(Revisão Científica: Maria Amélia Rothes, Professora de Biologia)

Afonso Oliveira, N4 8A

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As 100 maiores curiosidades sobre o cosmos

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As 100 maiores curiosidades sobre o cosmos

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Ao ler o texto “E se a Terra parasse de rodar?”, do livro As 100 maiores curiosidades sobre o cosmos, do autor Fábio da Silva, da editora Oficina do Livro, percebi que não sentimos a rotação porque nos movemos sempre à mesma velocidade, assim como quando estamos num carro ou um comboio em movimento constante. Só sentimos algo quando há aceleração ou travagem.

Se a Terra parasse de rodar de repente, tudo o que está à superfície continuaria em movimento à mesma velocidade, por causa da inércia. Isso faria pessoas e objetos serem projetados na direção da rotação, causando grandes destruições. Por exemplo, alguém em Lisboa seria lançado a grande velocidade até bater em algum obstáculo.

Leonor Canto Brum

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Escolhi ler o texto “Os oceanos governam o mundo”, do livro Oceanos, escrito por Frances A. Dipper e editado pela DinaLivro.

Este texto aborda várias curiosidades sobre os nossos oceanos.

Descobrimos que os oceanos se formaram há cerca de 4600 milhões de anos, devido ao arrefecimento da superfície e devido à subida de vapor dos vulcões e das falhas para a atmosfera que, mais tarde, vieram a transformar-se em espessas nuvens. A partir destas nuvens, terá começado a chover e, mais tarde, a água da chuva ter-se-á armazenado em vales, criando-se os primeiros oceanos.

O livro também retrata a evolução dos nossos continentes e o aparecimento das primeiras espécies.

Assim, recomendo esta leitura, pois mostra-nos de forma simples e emocionante a evolução do nosso mundo.

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O texto "As aves", do livro As florestas tropicais, do autor Rodney Aldis, editora Liarte, descreve como as aves e os morcegos desempenham um papel crucial na dispersão de sementes, com foco nos figos e nas florestas húmidas.

Os Morcegos consomem figos (que contêm pequenas sementes) e pressionam o fruto contra o céu da boca para extrair a polpa. As árvores-de-figueira são uma fonte de alimento constante, especialmente quando outras plantas não dão frutos.

Quanto às aves, é referido que os tucanos (América) e calaus (África e Ásia) comem frutos grandes e digerem apenas a polpa. Cospem ou expelem as sementes intactas a longas distâncias, ajudando na dispersão das mesmas

Os pombos são outro grupo importante de dispersores. Algumas espécies de florestas húmidas no Sudeste Asiático e na Austrália comem frutos e transportam sementes por grandes distâncias.

As aves são atraídas por frutos de cores brilhantes (vermelho, preto ou amarelo) que contrastam com a folhagem verde.

Aves Mencionadas Especificamente:

Pombo de poupa vermelha e pombo wompoo (Austrália).

Pombo do Estreito de Torres (migratório entre Nova Guiné e Austrália).

A arara, que consegue abrir sementes com o seu bico forte, e o quetzal têm uma relação de dependência com árvores de frutos.

Gaios, contrariamente, são conhecidos por comer sementes.

Recomendo a leitura deste texto especialmente a quem se interessa por ecologia e pela fascinante relação entre animais e plantas.

Maria Carolina Marques 8°A

12/1/2026

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Li um excerto do livro Dinossauros borboletas e plantas, escrito por David Norman e editado pela Enciclopédia Visual.

Neste excerto, o autor refere os pontos essenciais da vida de uma borboleta da montanha: como vive o que come, onde é o seu abrigo e todas essas características da borboleta da montanha, num estilo bem escrito e interessante. Com apenas a leitura deste excerto consegui aumentar o meu conhecimento sobre as borboletas.

Acho que o resto do livro deve ser tão bom como o excerto, portanto recomendo, pois é bastante cativante.

David Pereira 8º A

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Eu escolhi ler o texto "A água sólida das calotas glaciares", do livro Exploração dos oceanos. O autor é Pierre Avérous e a editora é a Bertrand.

A evaporação da superfície dos oceanos leva à precipitação, mas também ao desmoronamento de neve. E a neve de há milhares de anos em cima das regiões polares, gela em camadas sucessivas, formando uma imensa calota: o inlandsis. O estudo destas camadas geladas permite conhecer os climas que a Terra sofreu ao longo dos tempos (arrefecimento, aquecimento, etc...). Só o continente antártico está coberto por uma calota de gelo com cerca de 4000 km de diâmetro e 4 km de espessura na parte central: 90 por cento de todo o gelo que existe na Terra, encontra-se aqui.

Se toda esta reserva de água sólida fundisse, o nível marítimo subiria 80 metros, afogando Paris, Londres, a Holanda... Pelo contrário, se o clima voltasse a arrefecer (como aconteceu no passado) as calotas e os glaciares reteriam tanta água, que todos os portos do mundo se encontrariam a mais de 100 metros de altitude, em terra firme.

A minha opinião sobre este livro é que todos o deviam ler, pois é um livro muito interessante, que recomendo a muitos dos meus colegas.

Eduardo Tadeu n°11 8°A

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Integração das economias primitivas no sistema ocidental.

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Integração das economias primitivas no sistema ocidental.

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Eu escolhi o texto "Integraçao das economias primitivas no sistema ocidental", do livro Naturalia Raças e Povos - sociedade e cultura, da editora Oceano.

Este texto fala sobre os sistemas económicos ocidentais não serem uma escolha, mas uma obrigação. Quando comunidades consideradas “primitivas” são integradas nesse sistema, entram sempre em posições marginais e desfavoráveis. Isso provoca consequências previsíveis: desorganização social, perda de laços familiares e de identidade coletiva, exploração do trabalho e, na maioria dos casos, pobreza e miséria material.

Na minha opinião, o texto é bastante interessante para colegas da nossa idade, pois é fácil de compreender e tem muitas curiosidades.

Afonso Alves, nº2

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O que são os buracos negros do universo?

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O que são os buracos negros do universo?

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Este texto estava localizado no livro: Quantas ovelhas são precisas para fazer uma camisola? escrito por Paul Heiney e publicado pela editora Academia do Livro.

Os buracos negros são objetos do universo com uma força gravitacional tão grande que nem a luz consegue escapar. A ideia surgiu em 1783, com o astrónomo John Michell e foi mais tarde apoiada pelo cientista Pierre Laplace. Em 1915, com a teoria da relatividade geral de Einstein, os buracos negros passaram a ser considerados possíveis na realidade.

O termo “buraco negro” foi criado por John Wheeler, em 1967. Embora não exista uma prova absoluta da sua existência, há fortes evidências. O primeiro possível buraco negro identificado foi o Cygnus X-1, em 1971, e a maioria dos cientistas acredita que ele seja realmente um buraco negro.

Na minha opinião, este texto é bastante interessante pois este tipo de conhecimento é muito extenso e que eu gostei muito de aprender um pouco sobre o mesmo. Eu recomendo vivamente este livro.

Martim Paixão n°22

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O texto que eu li é do livro Ciências Naturais, Enciclopédia Audiovisual Educativa, dirigida por Carlos Gispert e publicado por Oceano-Liarte Multimedia.

O reino animal é o mais numeroso do mundo vivo, com mais de um milhão de espécies conhecidas e uma enorme diversidade de formas, tamanhos e modos de vida. Esta diversidade resulta das adaptações dos animais aos diferentes habitats.

A duração da vida dos animais, ou longevidade, é muito variável: alguns vivem apenas alguns dias, enquanto outros podem viver dezenas de anos, sendo geralmente a vida mais longa nos vertebrados.

Os animais apresentam características comuns, como a nutrição heterotrófica e a capacidade de se deslocarem ativamente. A coloração pode estar relacionada com o habitat ou com estratégias como o mimetismo. O tamanho dos animais varia desde organismos microscópicos até grandes animais, como a baleia-azul.

A zoologia é o ramo da biologia que estuda os animais e a sua classificação. Ao longo da história, cientistas como Aristóteles, Lineu e Darwin contribuíram para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da classificação dos animais, especialmente com a introdução das teorias da evolução.

Leonor Marques 8A

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O texto que li é do livro Ciências Naturais, Enciclopédia Audiovisual Educativa, dirigida por Carlos Gispert e publicado por Oceano-Liarte Multimédia.

Os animais dividem-se em dois grandes grupos: protozoários e metazoários.

Os protozoários são animais muito simples, formados por uma única célula, que realiza todas as funções vitais. Podem viver sozinhos ou em colónias.

Os metazoários são animais pluricelulares, ou seja, possuem muitas células organizadas em tecidos e órgãos, em que cada parte do corpo tem uma função específica.

A maioria dos metazoários apresenta cabeça, onde se concentram o sistema nervoso e os órgãos dos sentidos. Muitos também possuem apêndices, como pernas, braços ou antenas, usados para se mover, obter alimento ou defender-se. Em alguns grupos, como os artrópodes, o corpo é dividido em segmentos.

A forma do corpo dos animais está diretamente ligada ao ambiente em que vivem e à forma como se deslocam ou obtêm alimento. Por exemplo, os peixes têm um corpo adaptado à natação, enquanto animais que rastejam têm o corpo mais alongado.

Os metazoários subdividem-se em dois grupos principais: vertebrados, que possuem coluna vertebral, e invertebrados, que não a possuem.

O texto também refere os radiolários, que são protozoários com um esqueleto microscópico. Quando se acumulam no solo, dão origem a uma rocha chamada trípol, usada na produção de dinamite.

Por fim, a imagem mostra uma doninha, que é um animal vertebrado, mamífero, que vive perto de rios e se alimenta de outros animais, tanto vertebrados como invertebrados aquáticos.

Matilde Noéme 8.ºA

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Eu li um excerto do livro “Que desperdício” do autor “Jess French” da editora “DK”.

Neste excerto o autor ✍️ fala da importância de salvar-nos o oceano 🌊 e o que podemos fazer para o salvar.

O Take 3 for the sea é uma organização que convida as pessoas a apanhar três 3️⃣ pedaços de lixo de todas as vezes que vamos à praia.🏝️

Outra solução é o dia internacional de limpeza costeira, nesta atividade podemo-nos juntar aos voluntários de mais de cem países para limpar 🧹 a praia 🏖️ nesse dia.

Eu achei este excerto bastante interessante 🤔 porque nos sensibiliza sobre os problemas e soluções para salvar a nossa praia🥵.

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Buraco Negro, como seria entrar um humano num buraco negro

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Buraco Negro, como seria entrar um humano num buraco negro

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Hoje, na aula de Físico-química, escolhi o livro As 100 maiores curiosidades sobre os cosmos, escrito por Fábio da Silva, publicado pela Oficina do Livro. A composição da capa é de Rui Rosa e a ilustração do miolo e da capa é de Fábio da Silva.

Acho este livro muito interessante porque fala do nosso universo e de vários interesses do nosso dia a dia. Temos sempre de saber como está o nosso universo e descobrir mais sobre ele. Eu gostei bastante de ler sobre as estrelas que piscam e mudam de cor, sobre os buracos negros, o Big Bang, a Lua, a dimensão do tempo, etc…

Gostei de saber que existem vários buracos negros e diferentes e como, num deles, alguém pode passar para outro universo, de acordo com o livro.

“Quando os buracos negros evaporam, talvez a matéria da cadeira, da mesa e do resto da tua mobília, e praticamente de tudo o que ele absorveu, saiam algures noutro Universo, embora totalmente desintegrados na forma das suas partículas”.

Recomendo este livro porque é, de facto, muito interessante. Espero que gostem de o ler!

Sara Paulo 8°E

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52 mulheres intrépidas que mudaram o mundo

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52 mulheres intrépidas que mudaram o mundo

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Eu escolhi ler sobre Vera Rubin. Achei uma boa escolha e chamou-me a atenção porque diz que ela foi astrónoma (a minha profissão de sonho!).

A primeira informação é de que nasceu em 1928 e cresceu em Washington.

É um texto muito cativante de ler, pois tem imagens e decorações com factos interessantíssimos sobre Vera!

Com este texto, aprendi mais sobre galáxias, matéria negra e a atração gravitacional.

Recomendo este excerto a pessoas que estejam interessadas em física e em aprender que, mesmo sendo mulher e com as diferenças de género, conseguimos alcançar a nossa profissão de sonho, só precisamos de acreditar e não deixar de sonhar, porque eu dia vou passar do sonho para a realidade.

Inês Gonçalves n°3

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O livro Ciência Divertida- Movimento, de Brenda Walpole, é um livro informativo - mas divertido de ler - sobre vários tópicos das Ciências Físico-Química, como a gravidade e o peso, o equilíbrio, rampas, rodas, e alavancas, entre outros.

O livro apresenta vários truques e experiências fáceis de fazer, como "A Caixa Mágica", que envolve só uma caixa e um peso pequeno; "Faz um Ginasta", que é basicamente só desenhar e recortar, e várias mais! Mas a que me cativou a atenção foi a experiência "Enigma do Ovo que Gira". Porquê? Bem, por ser fácil e, no final da experiência, até ficamos com um ovo cozido para comer! Faz-se assim:

Imagina que a tua mãe te cozeu um ovo para comeres e o colocou em cima da mesa, junto a um ovo cru. Uma coisa muito estúpida de se fazer, claro. Então, perguntas à tua mãe qual deles é o ovo cozido, e ela não se lembra! Tu, sabendo este truque, tiras um prato do armário e coloca-lo na mesa com os dois ovos lá dentro. A seguir, faz ambos os ovos girar sobre o prato: o que girar durante mais tempo está cozido. Simples! Mas, por curiosidade, tu fá-los girar outra vez e, desta vez, interrompes repentinamente o seu movimento. O ovo cozido fica imóvel, enquanto o ovo cru fica a mexer-se durante mais algum tempo. Há uma explicação científica para isto, que também está no livro logo em baixo (p13), mas não quero estar a prolongar o meu texto ainda mais!

Esta experiência é só um exemplo das várias outras apresentadas neste livro, todas (a maioria) fáceis de praticar. Embora pareça um livro aborrecido, é bastante divertido, com ilustrações e explicações lógicas e interessantes. Recomendo a pessoas que gostam de Físico-Química e Ciência, que têm curiosidade infinita e que precisam de respostas!

Catarina A. 8E n°1

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Telescópios, instrumentos utilizados pelos astrónomos para estudar, ver e explicar o espaço, planetas, estrelas e outros …. Os astrónomos construíram estes artefactos para poder captar objetos fora da Terra, sendo vários tipos de corpos celestes lindos, com diferenças maravilhosas, extraordinárias e excitantes.

A exploração do espaço pode ser extrema e difícil, e mesmo hoje, com a ciência evoluída que obtivemos, demoraria muitos séculos para chegar a Marte, o planeta mais próximo da Terra e, mesmo que conseguíssemos, precisaríamos de água e ar durante essa longa viagem, o que é muito difícil e perigoso.

O espaço é um sítio extremamente enorme e cheio de coisas muito diferentes. O nosso sistema solar é muito pequeno comparado com uma galáxia, também é muito pequeno comparado com o universo, e o nosso sol é uma estrela pequena, mesmo sendo gigante.

Há vários planetas no nosso sistema solar, alguns grandes, outros mais pequenos e maiores que a Terra. Existem planetas gasosos e planetas rochosos, mas não importa quão grandes são, pois sempre parecem menores comparados com a expansão do universo, que cada vez fica maior. Não se pode ver o céu cheio de estrelas porque algumas estão muito, muito longe.

Salvador Herrera N° 17, 8ºE

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12 pequenos gestos para salvar o nosso planeta

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12 pequenos gestos para salvar o nosso planeta

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Eu li o 2° capitulo: “Torne-se verde: poupe água enquanto escova os dentes e toma banho”, do livro 12 pequenos gestos para salvar o nosso planeta, escrito por Ben Fogle e Ângela Morgado, da editora 20/20.

Mesmo não lendo tudo, achei o livro interessante porque se trata de um tema muito importante. O capítulo que li refere o desperdício muito grande de água quando escovamos os dentes e tomamos banho. Conta algumas curiosidades como: se não desligarmos a torneira enquanto lavamos os dentes, podemos chegar a gastar cerca de 8700 litros de água por ano!!

Eu recomendo este livro porque acho que todos deveríamos saber formas de como salvar o nosso planeta e pô-las em prática, apesar de serem pequenos gestos têm um grande poder no nosso planeta.

Rita Barbosa nº16

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Li o excerto “O génio sob a guilhotina”, do livro A Química, o mundo misterioso da molécula, escrito por Giulio Natta em fevereiro de 1977 e editado por Nardini Editore. O texto descreve o processo de condenação de Lavoisier, que teve também outros movimentos de bastidores, como a função de diretor de finanças.

Nos primeiros dias de setembro, a casa de Lavoisier foi revistada, não se encontrou nada que o comprometesse, mas foi apreendido um maço de cartas escritas em inglês, com conteúdo exclusivamente de carácter científico.

Um dos chefes do terror, Jean Paul Marat, tinha-se dedicado a alguns trabalhos de física, mas não tinha conseguido ser eleito para a Academia das Ciências, então atacou violentamente Lavoisier!

A 24 de novembro de 1793, foi assinado um mandado de captura contra Lavoisier. Então, o mesmo refugiou-se na casa de um velho porteiro da Academia e aí ficou escondido durante alguns dias, com muita esperança de que os serviços por ele prestados à ciência e os seus amigos, colegas e os seus protegidos, se empenhassem em restituir-lhe a liberdade. Mas foi tudo inútil. Lavoisier acabou por se entregar, foi acusado e condenado.

Eu achei o excerto que li muito interessante, porque, na minha opinião, é muito relevante saber as coisas que aconteceram antigamente, que sem sabermos como começou ou o que deu origem, damos essas matérias nas aulas. Por isso, aconselho o livro a quem gosta de ciência e de saber mais sobre as suas matérias e sobre antigamente.

Mariana Fróis, n12 8E

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O livro que escolhi foi Não É o Fim do Mundo - Como podemos ser a primeira geração a tornar o planeta sustentável, de Hannah Ritchie, e a editora é a Presença. Esta é a 1.ª edição, Lisboa, agosto, 2024.

O excerto que escolhi foi “Porque será o pensamento catastrófico tão prejudicial?

O excerto diz que exagerar sobre o fim do mundo por causa das alterações climáticas é prejudicial porque assusta as pessoas, fá-las desistir de agir e reduz a confiança na ciência. Os problemas são reais, mas a melhor forma de enfrentar a situação é com mensagens realistas e motivadoras, não catastróficas.

8°E

Rafael Sabido, nº15

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Eu escolhi este livro, intitulado Ciência divertida - Luz, da autora Brenda Walpole, da editora Portugal Melhoramentos Intercultura, porque achei muito interessante.

Este livro apresenta experiências de Física e Química muito interessantes, como por exemplo como fazer um relógio de sol, a ilusão de ótica, como fazer um arco-íris, como fazer um telescópio, como fazer um espelho e como mudar as cores.

Achei muito divertido ler este livro e fazer algumas experiências.

Lara Brito n°5 8E

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A equipa responsável pela publicação do livro é a Equipa de "O mundo na escola", com coordenação executiva de Ana Maria Eiró e Graça Brites.

O texto dá-nos a conhecer um pouco mais sobre lentes, tendo em conta que este foi o capítulo escolhido por mim. As lentes, como todos sabem, são pedaços de vidro, mas nem todos os pedaços de vidro são lentes.

Também é explicada a diferença entre os vários tipos de lentes. As lupas, por exemplo são lentes convexas fáceis de encontrar. Já as lentes côncavas são utilizadas em óculos, para o tratamento da miopia (dificuldade de visão ao perto), e da hipermetropia, que é também um defeito de visão, mas desta vez ao longe. Outro bom exemplo que o livro nos dá para distinguir umas das outras é que os vidros com faces curvas alteram o tamanho das letras, já os que têm faces planas não. Isso acontece porque, quando as duas faces do vidro são planas (e paralelas), os raios entram e saem com a mesma direção, fazendo com que as letras não se deformem. Mas quando é o caso das lentes curvas, ocorre o oposto. Os raios saem do vidro com uma imagem diferente, fazendo com que a imagem seja deformada.

Recomendo a leitura do livro porque acho que nos permite ver e interpretar as coisas do nosso dia a dia de uma forma mais precisa, sendo também muito importante para as ciências físico-químicas de 8.ºano, na parte da ótica. O livro, no geral, dá-nos bons conhecimentos, e por isso acho que vale a pena a sua leitura.

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Escolhi o livro Big Bang, dos autores Heather Couper e Nigel e Henbest, ilustrado por Luciano Corbella.

Li o excerto com o título é "igual a zero", que explica como surgiu o nosso universo, a galáxia, o sistema solar e o nosso planeta, por isso é que nós estamos aqui.

Na minha opinião, aconselho este livro a pessoas que gostem de saber factos sobre o espaço.

Gustavo Fernandes n2 8E

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O livro A Física em Banda Desenhada, de Larry Gonick e Art Huffman, foi publicado pela Gradiva em janeiro de 2005. A obra utiliza a banda desenhada para explicar conceitos da Física de forma simples e acessível. Um dos temas abordados é o das colisões, muito presente no dia a dia.

No livro, as colisões são explicadas através de exemplos visuais, como choques entre objetos em movimento. Os autores mostram que, durante uma colisão, há troca de energia e de movimento, distinguindo colisões elásticas e rijas. As imagens ajudam a perceber melhor o que acontece antes e depois do choque.

Em conclusão, explica as colisões de forma clara e divertida, facilitando a compreensão da Física e tornando a aprendizagem mais interessante.

João Encarnação n*4 do 8*E

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Escolhi o livro Como desvendar o quebra-cabeças da origem da vida? e li a parte “Podemos travar o envelhecimento e viver para sempre?”, de Nuno Maulide, 2022, da editora Planeta.

Ao longo da leitura, achei o texto interessante e apelativo, pois explica um tema complexo, mas de forma simples e clara. A forma como a informação científica é apresentada desperta curiosidade e prende a atenção.

No geral, gostei muito da leitura, pois é fácil de compreender e leva-nos a refletir sobre o envelhecimento e os avanços da ciência, tornando o texto informativo e agradável!

Carlota Monraia n°11 8°E

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A leitura que efetuei na atividade prática "Minutos de Leitura" foi do livro Ciência divertida - Som, especificamente o texto "Ouvir sons".

O excerto refere a estrutura do ouvido, o órgão auditivo essencial para conseguirmos compreender o som.

Esse órgão decompõe-se em 3 partes: o ouvido externo, o ouvido médio e o ouvido interno.

O ouvido externo possui uma forma de funil que capta os sons, conduzindo-os para dentro da cabeça na forma de ar vibrante. Este bate numa membrana de pele fina chamada tímpano, fazendo-a vibrar.

No ouvido médio existem 3 ossos muito pequenos: o martelo, a bigorna e o estribo, que juntos ampliam as vibrações do tímpano, levando-as ao ouvido interno.

Já no ouvido interno, encontra-se um órgão em forma de concha: a cóclea, que transforma vibrações em mensagens elétricas que são levadas ao cérebro, que interpreta as mensagens que recebe, e assim nós "ouvimos" os sons.

O artigo também menciona que podemos localizar de onde é que o som vem, pois o som passa a ser ouvido com a mesma intensidade em cada ouvido.

Em conclusão, o artigo lido em aula fala sobre o som e como o podemos detetar no dia a dia. Explica como este é essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos.

Recomendo este livro a todos os estudantes que se encontram atualmente com dificuldades na disciplina de Física-Química.

Mariana Sanchez n°13 do 8°E

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Como se transforma ar em pão estas e outras questões a que só a Química sabe responder 

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Como se transforma ar em pão estas e outras questões a que só a Química sabe responder 

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Li sobre os ácidos gordos no livro

Como se transforma ar em pão estas e outras questões a que só a Química sabe responder, de Nuno Maulide, publicado pela editora Planeta em 2022. Esta é a quarta edição.

Os ácidos gordos podem ser saturados e insaturados ou ácidos ómega-3. Estes são essenciais ao nosso organismo.

Todos os ácidos gordos têm um grupo carboxilo (constituído por um átomo de carbono, um átomo de oxigénio e um grupo oxigénio-hidrogénio) e uma cadeia de átomos de carbono e de hidrogénio.

Este texto explica muito mais com muitos factos científicos, o que é excelente para quem adora Química.

Sebastião Gonçalves N19

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Este livro é muito interessante, tem ótimas informações e explica tudo de uma forma divertida. No livro, há várias explicações sobre como funcionam certas coisas e como podes fazer experiências (com segurança e de jeito a dar certo).

Numa das primeiras páginas do livro, fala-se muito sobre ar quente, que é uma massa de ar com temperatura elevada. Fisicamente, as suas moléculas agitam-se mais e afastam-se, tornando o ar menos denso e mais leve que o ar frio.

Na minha opinião, o livro é muito bom e recomendo-o a pessoas que têm interesse em Físico-Química. Explica bem as matérias e ajuda a perceber bem tudo o que é explicado.

Lídia Dias №8

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Eu escolhi o excerto “Ferro”, do livro Elementar, a Tabela Periódica explicada, do autor James M. Russel, da editora Vogais, publicado em 2020.

O livro explica como a tabela periódica foi criada, e, em geral, fala de todos os elementos da tabela. Eu li a parte do ferro porque eu acho que é dos elementos mais importantes que existem. O meu excerto dá informações sobre o ferro, referindo que foi descoberto o seu uso por civilizações antigas, por volta de 1500 a.C. na Ásia (atual Turquia 🇹🇷). Diz que a civilização hitita aprendeu a fundir o metal para moldar equipamentos de guerra ou trabalho. Por causa disso é que a Idade do Ferro apareceu. Hoje em dia, o ferro é usado em quase tudo no dia a dia. O único problema do ferro é que enferruja muito rapidamente quando entra em contacto com o ar.

Eu aconselho este livro só a pessoas que gostam de química, porque achei o livro difícil de ler, mas se não gostares de química e tiveres interesse, vale a pena.

Nikita

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Escolhi o excerto “Para cima e para baixo no baloiço”, do livro O jogo das forças, de Amadeu Gigli.

O texto fala sobre o movimento que se tem nos baloiços de cima para baixo, sabendo que o ponto mais baixo é quando o baloiço está parado, e o ponto mais alto é quando damos velocidade ao baloiço.

Eu aconselho esta leitura para se perceber melhor as coisas que fazemos no dia a dia, mesmo que sejam tão simples como andar de baloiço.

Madalena Morgado N 9

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Eu li o texto "Separa o sal da pimenta", na pág.7 do livro Eletricidade e ímanes, de Terry Cash e Barbara Taylor,editado por Nicola Barber. Este livro foi publicado em 1989, em Londres.

Este texto explica o procedimento de uma experiência. A experiência é separar o sal da pimenta com um pente ou uma esferográfica e com feltro ou lã. Primeiro, temos de espalhar um pouco de sal e pimenta num prato, depois temos de esfregar a esferográfica ou o pente na lã ou no feltro e depois seguramos a esferográfica ou o pente bem perto do prato e movimentamo-lo lentamente sobre a mistura de sal e pimenta. A pimenta saltará para a esferográfica/pente enquanto o sal ficará para trás.

O sal e a pimenta são atraídos pelas cargas estáticas do pente ou da esferográfica, mas a pimenta sobe primeiro porque é mais leve do que o sal.

Concluindo, eu acho que este livro é muito interessante e recomendo-o às pessoas que gostam de fazer experiências.

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Hoje, durante a aula de Físico-Química do professor Nuno Pereira, li o artigo "...ao Universo atual", do livro O Universo origem e expansão, escrito por Enrico Miotto, da Editora Replicação e achei o artigo muito interessante e informativo.

O artigo conta-nos, vagamente, pois não se tem muita certeza, mas ficamos a saber que, por exemplo, o universo atualmente está a uma distância de centenas de milhões de anos-luz (unidade de medida de distância) e que as galáxias estão distribuídas no espaço ao longo de filamentos.

Eu sou o tipo de pessoa que adora a parte das galáxias e dos planetas, logo achei este livro incrivelmente bom e interessante e fiquei a sentir-me mais culta.

Recomendo muito este livro a quem gosta de Físico-Química, mas se quiserem uma ideia realmente muito certa, não o recomendo, pois é muito geral.

Espero que, quem estiver interessado em requisitar, goste.

Lara Ribeiro 8°E

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FIG. 1 Esta imagem demonstra 2 ideias mencionadas no texto que são a criação de uma horta na escola e também a fundação de um hotel para seres vivos feito de materiais reciclados.

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Atividade Minutos de Leitura- CIÊNCIAS NATURAIS

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Atividade Minutos de Leitura- CIÊNCIAS NATURAIS

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Hoje eu li o texto "INICIA UMA BATALHA NA ESCOLA", do livro 50 IDEIAS PARA TE LIVRARES DO PLÁSTICO, de Isabel Thomas, publicado pela editora Booksmile.

Este texto aborda a hipótese de ser criada uma revolução com a finalidade de proteger o planeta. O livro menciona 10 ideias para este projeto funcionar e, entre elas, vou referir duas:

Fundação de um hotel para insetos com materiais reutilizados;

Criar uma horta na escola.

Este é um bom livro para quem quer ajudar o planeta com a recomendação especial para quem gosta de títulos muito interessantes.

Tiago Aires N° 23

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Eu li o excerto "Apogeu e queda de um império", do livro Um planeta violento, com revisão técnica de Carlos Vieira da Silva e publicado pelas Seleções do Reader's Digest.

Este excerto relata a história do Império Chimú, que se instalou, por volta de 900, numa planície costeira na região onde o rio Moche desagua no Pacífico. A zona era muito fértil e situava-se pouco acima do nível do mar, mas era uma zona de frequentes sismos e erupções vulcânicas. A evolução do terreno causou a destruição do Império no século XV.

Na minha opinião, o livro é muito interessante porque mostra muitas curiosidades sobre a Terra e as consequências dos fenómenos como sismos e erupções vulcânicas.

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Li um excerto do livro Entre corais e tubarões, de Hans Hass, editora Aster. Entre Corais e Tubarões é um relato de viagens e aventuras submarinas do biólogo e explorador austríaco Hans Hass. No livro, Hass descreve as suas experiências de mergulho nas águas tropicais do Mar do Caribe, especialmente em torno de ilhas como Curaçao e Bonaire, onde explora recifes de coral e encontra uma grande variedade de vida marinha — desde peixes coloridos até tubarões. Ele combina descrições científicas e observações pessoais, partilhando tanto momentos de perigo como de maravilhamento diante da fauna aquática e dos desafios humanos no ambiente marinho. Os tubarões, em particular, aparecem não só como criaturas temidas, mas como companheiros e objetos de estudo que revelam a riqueza e complexidade do oceano.

Este texto é interessante para sabermos um pouco mais do que acontece no fundo do mar.

Beatriz Quaresma n⁰2 8⁰C

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Achei o livro Beira-Mar muito interessante e informativo, pois apresenta conteúdos sobre a zona litoral, os diferentes habitats da beira-mar e os seres vivos que lá habitam, como estrelas-do-mar, caranguejos, algas, moluscos e outros invertebrados marinhos. O livro explica também as suas características, modos de vida, alimentação e a forma como se adaptam às marés. As imagens ajudam a compreender melhor os conteúdos e tornam a leitura mais apelativa. É um livro educativo que facilita a aprendizagem sobre o mundo marinho.

Miguel Vidal 8C N.º15

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A importancia dos oceanos é tão grande como o seu tamanho

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A importancia dos oceanos é tão grande como o seu tamanho

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Li o texto "A importância dos oceanos é tão grande como o seu tamanho" do livro Plasticus Maritimus, dos autores Ana Pêgo, Bernardo P. Carvalho e Isabel Minhós Martins, publicado pela editora Planeta Tangerina.

Neste livro aprendi que o oceano é o principal regulador do clima e que produz mais de metade do oxigénio na atmosfera, para além de ser o habitat e a fonte de alimento de uma grande quantidade de seres vivos. O oceano regula a temperatura, sendo uma espécie de termóstato natural, pois regula a temperatura absorvendo e armazenando grande parte da radiação solar, impedindo que a Terra fique muito quente e, através das correntes oceânicas, distribui o calor que armazena por diferentes regiões, mantendo assim a temperatura amena e tornando possível a vida humana. É o principal responsável pelo oxigénio na atmosfera porque, flutuando pelos oceanos, existem umas micro algas chamadas fitoplâncton que passam pelo mesmo exato processo das plantas, a fotossíntese, produzindo assim o oxigénio. Se os oceanos ficarem cheios de plástico, as micro algas desparecerão rapidamente, porque além das substâncias tóxicas libertadas que as destroem, também fazem com que a luz tenha dificuldade em passar para a água. O fitoplâncton também é muito importante na alimentação de várias espécies, os zooplânctons, que são animais muito pequenos como larvas e peixes de pequenas dimensões, e depois são os peixes grandes e médios a comer esses pequenos animais e a seguir são os humanos a consumir esses peixes grandes e médios. Mas como alguns fitoplânctons aderem aos microplásticos, seguindo esta ordem, também nós os consumimos, ou seja, para o planeta estar saudável, o fitoplâncton também tem de estar saudável.

Gostei muito deste excerto e, como o livro tem imensas ilustrações, é adequado para todas as idades e a autora escreve como se estivesse a falar connosco.

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Gostei muito deste livro pois na página que li aprendi muito sobre os catos 🌵!

Plantas do deserto

As plantas do deserto desenvolveram adaptações especiais para sobreviver em ambientes muito secos. Muitas são plantas suculentas, capazes de armazenar grandes quantidades de água nos seus tecidos, como os catos. Após as chuvas, absorvem rapidamente a água e aumentam de tamanho; durante os períodos secos, vão consumindo essa reserva e ficam enrugadas.

Os catos têm raízes pouco profundas, mas muito espalhadas, o que lhes permite captar água numa grande área. As folhas estão reduzidas a espinhos, que ajudam a diminuir a perda de água, criam sombra e reduzem a evaporação ao travar o vento. A planta também tem estomas protegidos e uma forma que reduz a exposição ao sol.

Um exemplo é a figueira-da-Índia, um cato que produz um fruto comestível e foi levado para várias partes do mundo. Na Austrália, sem inimigos naturais, espalhou-se rapidamente e tornou-se uma praga, mostrando como uma planta bem adaptada pode causar desequilíbrios fora do seu habitat.

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Li o texto “Declara guerra às palhinhas”, do livro 50 ideias para te livrares do plástico, escrito por Isabel Thomas, publicado pela editora BookSmile.

Este texto aborda o impacto negativo das palhinhas de plástico no ambiente, sobretudo nos oceanos e na vida marinha. Explica que as palhinhas são usadas por alguns minutos, mas demoram centenas de anos a decompor-se, acabando muitas vezes no mar.

Sabias que as palhinhas são um dos 10 objetos encontrados com mais frequência em campanhas de limpeza de praia? Durante as limpezas, foram encontradas palhinhas de plástico nas narinas de tartarugas-marinhas e no estômago de pinguins.

Do meu ponto de vista, é um bom livro para quem quer ajudar a diminuir a poluição do nosso planeta.🌍

Valeria Tkach N.25

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Eu li o texto “Bicos de Espantar”, do livro Como Vivem As Aves, do autor David Burnie, editado pela Editorial Publica•ABP Edições, em setembro de 1992, em Londres.

O excerto que escolhi fala sobre a função do bico das aves, a sua constituição, a sua história e as variedade de bicos diferentes. Indica que o bico das aves tem de desempenhar a função de boca e “mãos”. O bico deve ser suficientemente forte para segurar a comida e para se defender de predadores, e, ao mesmo tempo, tem de ser suficientemente delicado para alisar as penas e construir um ninho. O texto também explica que o bico das aves é constituído por matéria óssea coberta por camadas de queratina, o mesmo material de que são feitas as penas e as garras da aves e os nossos próprios cabelos e unhas. A queratina está sempre a crescer e é isso que impede que os bicos se gastem à medida que a ave envelhece. O texto também aborda que, geralmente, o formato do bico de uma ave revela bastante sobre o modo de vida da mesma. A maioria das aves granívoras possuem bicos pequenos e fortes, enquanto as aves que se alimentam de vermes têm geralmente bicos longos e estreitos como pinças. As aves carnívoras costumam ter bicos aduncos para melhor despedaçarem as presas que não conseguem engolir por completo.

Com este excerto, eu aprendi bastante sobre a importância e a função do bico das aves e como uma simples parte do corpo da ave nos conta tanto sobre o seu estilo de vida.

-Gabriela Fortes, n°5

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Eu li os textos “Saturno está a perder os anéis” e “Mas como se formaram esses anéis?”, do livro As 100 Maiores Curiosidades Sobre o Cosmos, de Fábio da Silva, publicado pela Oficina do Livro.

Estes textos explicam como são constituídos os anéis de Saturno e o porquê de ele estar a perdê-los.

De acordo com o livro, os anéis de Saturno são milhões de partículas, cujas medidas variam de micrómetros a metros, que são pequenas rochas ou água gelada. Apesar de ter 280 mil quilómetros de diâmetro, esses anéis são extremamente finos, tendo no máximo 20km de espessura.

Mas Saturno nem sempre teve estes anéis, e pensa-se que são relativamente recentes, tendo cerca de 100 a 200 milhões de anos. Especula-se que os anéis são resultados de cometas e asteroides estilhaçados.

“Infelizmente, este espetáculo não vai durar para sempre.

A razão é que neste momento chovem 10 mil quilos de partículas anelares por segundo sobre Saturno, o suficiente para encher uma piscina olímpica a cada 30 minutos. No fundo, esta chuva é os restos desintegrados dos anéis de Saturno que estão sob constante bombardeamento: alguns pela radiação ultravioleta do Sol e outros por minúsculos meteoros. Quando estas colisões ocorrem, as partículas de gelo evaporam, formando moléculas de água carregadas que interagem com o campo magnético do planeta, caindo em direção a Saturno, onde ardem e desaparecem na atmosfera. E a verdade é que, desde a descoberta destas chuvas nos anos '80, pensava-se que os anéis iriam desaparecer daqui a 300 milhões de anos.” Pág. 286

Eu achei esta informação muito interessante, apesar de não acontecer enquanto eu estou vivo, mas eu gosto de curiosidades deste tipo.

Tom Pires

Nº24

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Escolhi o excerto “Moda”, do livro Que desperdício! da autora Jess French, editado por Texto editora.

O excerto que eu escolhi aborda o desperdício de roupa e como isso pode prejudicar o meio ambiente, aconselhando-nos a que devíamos reutilizar mais roupa. As tintas e os materiais usados para produzir as roupas podem prejudicar o planeta.

Poe esse motivo, devíamos comprar menos roupa por impulso só para estar nas últimas tendências e não comprar e deitar fora tanta roupa.

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Hoje li um excerto do livro Quantas ovelhas são precisas para fazer uma camisola?, do autor Paul Heiney, publicado pela editora Academia do Livro. Este livro é uma obra de divulgação científica que responde a perguntas curiosas do dia a dia de forma simples e interessante, ajudando os leitores a compreenderem melhor vários fenómenos do quotidiano.

Do livro, escolhi o excerto “O que faz com que os gases intestinais cheirem?”, que explica uma questão comum de forma científica. Os gases intestinais são produzidos durante a digestão dos alimentos e pela ação das bactérias que vivem no intestino. A maior parte desses gases não tem cheiro, mas alguns podem cheirar mal devido à presença de compostos que contêm enxofre, como o sulfureto de hidrogénio. Estes compostos formam-se quando as bactérias intestinais decompõem certos alimentos, como ovos, carne, feijão e couves.

O cheiro dos gases intestinais depende, portanto, do tipo de alimentação e do funcionamento do sistema digestivo de cada pessoa. Alimentos ricos em enxofre tendem a provocar gases com cheiro mais intenso.

Concluindo, este excerto mostra que até assuntos aparentemente engraçados ou embaraçosos têm uma explicação científica. O livro ajuda a perceber melhor o funcionamento do corpo humano, tornando a ciência mais acessível e interessante para todos.

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Li o texto "De que é feito o Universo?", do livro Como desvendar o Quebra-Cabeças da origem da vida?, escrito por Nuno Maulide e publicado pela editora Planeta.

Desde a antiguidade, o Homem tenta compreender a Terra e o Universo e foi Aristarco de Samos o primeiro filósofo a propor o heliocentrismo, ou seja, que a Terra gira em torno do sol, e estava certo!

Com a Química, através da cosmologia, sabemos que o Universo consiste em três tipos de matéria:

•Matéria normal

•Matéria escura

•Energia escura

Eu aconselho esta leitura sobre o tema do Universo porque além de saber mais curiosidades, diverti-me imenso com este trabalho!

RAFAEL CIPRIANO

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Eu li o texto "Proteção contra as tempestades", do livro Tempestades - Causa e Efeitos, do autor Philip Steele, editado por Edinter.

O texto que eu escolhi aborda a proteção contra as tempestades. Indica que os edifícios altos são projetados para balançar ligeiramente, inspirados nas palmeiras. Fundações robustas e paredes e telhados reforçados são comuns. Exemplos como o Centro John Hancock, em Chicago, usam vigas cruzadas para suportar a força do vento. Para-raios e anemómetros, que registam a velocidade do vento, são instrumentos importantes para a segurança dos prédios.

Os sistemas de drenagem são cada vez mais eficientes. Muros e diques são construídos na costa para proteção contra as ondas e nas margens dos rios para evitar cheias (conhecidos como "levees" nos EUA). A história das inundações de 1953 no Reino Unido e nos Países Baixos levou à construção de novas barreiras.

O texto demonstra que a engenharia moderna incorpora diversas soluções inovadoras e inspiradas na natureza para aumentar a resiliência de edifícios e infraestruturas de tempestades e inundações.

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A interminável pugna para termos alimentos suficientes 

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Li o texto "Como chegámos aqui", do livro Não É o Fim do Mundo, de Hannah Ritchie, publicado pelo Grupo Editorial Presença.

A autora explica como foi a nossa evolução ao longo do tempo, desde a caça à agricultura, explicando como surgiram os primeiros problemas nutricionais, entre outros envolvidos na alimentação e na socialização. Também demonstra nas suas páginas que a fome atual resulta de uma escolha humana e não da falta de alimento.

Por fim, na minha opinião, o livro é muito interessante e recomendo a sua leitura a todas as pessoas, pois o mesmo reflete sobre o conteúdo de uma forma abrangente.

Íris Baptista nº7

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Escolhi o texto "Específicos do deserto", pois achei que fosse muito interessante.

Li que as plantas do deserto desenvolveram adaptações especiais para sobreviver em ambientes muito secos. Muitas são plantas suculentas, capazes de armazenar grandes quantidades de água nos seus tecidos, como os catos. Após as chuvas, absorvem rapidamente a água e aumentam de tamanho; durante os períodos secos, vão consumindo essa reserva e ficam enrugadas.

Os catos têm raízes pouco profundas, mas muito espalhadas, o que lhes permite captar água numa grande área. As folhas estão reduzidas a espinhos, que ajudam a diminuir a perda de água, criam sombra e reduzem a evaporação ao travar o vento. A planta também tem estomas protegidos e uma forma que reduz a exposição ao sol.

Um exemplo é a figueira-da-Índia, um cato que produz um fruto comestível e foi levado para várias partes do mundo. Na Austrália, sem inimigos naturais, espalhou-se rapidamente e tornou-se uma praga, mostrando como uma planta bem adaptada pode causar desequilíbrios fora do seu habitat.

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Eu li o texto "As energias renováveis", do livro AS GRANDES FONTES DE ENERGIA, do autor Pierre Kohler, publicado pela Bertrand Editora.

O texto explica que, na época da navegação à vela, acontecia que navios com mercadorias deteoráveis tinham de parar em pleno mar, devido à falta de vento, o que resultava do apodrecimento dos bens antes da chegada ao ponto de destino. Logo inventaram máquinas movidas a lenha, carvão ou a petróleo, sendo dada prioridade a estas fontes de energia. A máquina a vapor e depois, logo em seguida, o motor de explosão conquistaram o mundo.

Passados alguns anos, o receio de se esgotar muito depressa os recursos do planeta Terra, e também os progressos da tecnologia, fazem-nos refletir acerca das diversas fontes de energia que estão à nossa disposição.

Em conclusão, esta leitura é bastante interessante e leva-nos a refletir acerca das diversos privilégios que o nosso planeta nos oferece.

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Escolhi ler o excerto “Pisco de peito ruivo”, do livro Guia da Biodiversidade de Oeiras, do autor Diogo Oliveira.

O texto que escolhi descreve o pisco de peito ruivo, que, no inverno, é das aves mais comuns em Portugal. O Guia explica todas as informações possíveis sobre ele, é uma ave pequena, de cerca de 14 centímetros, com o peito e a testa cor de laranja. O seu canto é dos mais bonitos e faz os ninhos em buracos no solo, em muros, entre raízes de árvores.

Achei este livro muito bom e recomendo-o às pessoas que gostam de natureza.

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Hoje li um texto sobre "As rochas sedimentares", no livro Rochas e Minerais, de Dougal Dixon, publicado pela Dinalivro.

As rochas sedimentares formam-se a partir de restos de outras rochas que são levados pelo vento e pela água. Esses materiais acumulam-se em camadas e, com o tempo, ficam duros. Existem três tipos de rochas sedimentares: clásticas, químicas e biogénicas. A areia, o cascalho e a lama dão origem a diferentes tipos de rochas.

Este conteúdo é fácil de entender e ajuda a perceber como a natureza muda a Terra ao longo do tempo. É importante para compreender as paisagens que existem hoje.

Rodrigo Matos

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Eu li o texto “Mamie Phipps Clark, psicóloga e ativista dos direitos civis” do livro As cientistas.

O texto conta a história da vida e do trabalho de Mamie Clark e explica como ela usou a psicologia para mostrar o quão má é a separação entre pessoas brancas e negras, especialmente para as crianças.

Mesmo depois do fim da escravatura, as pessoas negras não tinham os mesmos direitos que as brancas. Mamie nasceu em 1917 e, por conta do racismo, não podia ir às mesmas escolas nem locais que pessoas brancas.

Ela estudou psicologia e trabalhou com o marido, Kenneth Clark. Juntos, fizeram o famoso “teste das bonecas”, em que mostravam bonecas brancas e negras a crianças, muitas delas diziam que a boneca branca era “bonita”, e que a boneca negra era “feia” ou “má”.

Isso provou que o isolamento fazia as crianças negras sentirem-se inferiores.

O texto mostra que o racismo prejudica o desenvolvimento das crianças e que Mamie Phipps Clark teve um papel muito importante na luta pela igualdade e justiça.

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Li o excerto do livro Um Ano Inteiro- Almanaque da Natureza, de Isabel Minhós Martins e Bernardo P. Carvalho.

O livro Um Ano Inteiro – Almanaque da Natureza apresenta as transformações da natureza ao longo dos doze meses do ano. Cada mês mostra como as estações influenciam o clima, o comportamento dos animais, o crescimento das plantas e as paisagens. O livro traz curiosidades, informações e observações que ajudam o leitor a compreender os ciclos naturais.

Além de ensinar sobre a natureza, a obra incentiva a observação do ambiente ao redor e a valorização das pequenas mudanças que acontecem ao longo do ano. A mensagem principal é a importância de respeitar, cuidar e preservar a natureza, entendendo que todos os seres vivos estão interligados.

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Li o texto "Terra", do livro O meu primeiro livro de Astronomia, que foi escrito por Jamie Jobb e publicado pela Gradiva Júnior.

A Terra é a nossa casa, também chamada Planeta Azul. Cheia de Água, Céu e Vida, há 200 000 000 a Terra era constituída por um único continente gigante chamado Pangeia.

Atualmente, divide-se em 6 continentes. O mais surpreendente é que os continentes movem-se na superfície terrestre, sobre grandes "placas" de rocha sólida. Recomendo este texto e livro a pessoas que têm curiosidade em aprender mais sobre o nosso planeta e o nosso espaço.

Isaac Carriço

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Li este texto do autor David Norman, da editora Jornal de Notícias.

Esta página apresenta uma coleção rica e bem organizada de borboletas, com ilustrações detalhadas que destacam a grande diversidade de formas, cores e padrões das asas. As imagens permitem comparar espécies diferentes, mostrando adaptações como a camuflagem, os ocelos (manchas em forma de olhos) e variações de tamanho. O texto explicativo que acompanha as figuras ajuda a compreender melhor as características e a importância destas borboletas na natureza, tornando a página informativa e visualmente apelativa, ideal para o estudo da biodiversidade e da entomologia.

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Eu escolhi o texto "Debaixo do gelo", do livro Oceanos, escrito por Frances A. Dipper.

Debaixo do gelo existem coisas que passam despercebidas à maioria das pessoas. À superfície, parece que não há vida nenhuma, mas, por baixo, o mundo continua, apenas num ritmo mais lento. Peixes, plantas e até pequenos organismos adaptam-se ao frio e ao silêncio, esperando que as condições melhorem.

É estranho pensar que, mesmo num ambiente tão duro, a vida encontra forma de continuar. O gelo cobre tudo, mas não apaga o que lá está.

Martim Sequeira 8C n13

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Eu escolhi o artigo "Como funciona a União Europeia?", da publicação "A Europa em 12 lições", de Pascal Fontaine.

Na minha opinião, o artigo é interessante porque explica o funcionamento da União europeia e o que representa.

Ao ler, fiquei a conhecer como é a UE, que é mais do que uma confederação de estados, mas não é um estado federal. As decisões podem ser tomadas por três instituições principais:

o Conselho da União Europeia (representa os estados-membros);

o Parlamento Europeu (representa os cidadãos);

a Comissão Europeia (órgão politicamente independente que representa o interesse geral dos europeus).

Foi uma leitura interessante.

Filipa, nº5

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Li o artigo "Terror fluvial - Resistir à fúria da água sob a selva da Papua Nova-Guiné", da revista "National Geographic, Setembro de 2006, de Neil Shea.

O artigo descreve a expedição de David Gill, um espeólogo britânico, nas montanhas Nakanai, onde pretendia conhecer a fundo uma das maiores dolinas de lá, a "Ora" (cratera com mais de 800 m de diâmetro).

O seu objetivo era descer pela gruta, cartografar as suas cavidades e seguir o rio que a escava. David Gill chegou ao fundo de Ora e alegou ser muito complicado caminhar lá em baixo e que não havia cartografia. Porém, isso não o impediu de continuar.

Para concluir, recomendo a leitura deste artigo aos meus colegas, por ser extremamente interessante e porque fica-se a saber mais sobre as montanhas Nakanai, na Papua Nova-Guiné.

Helena Gomes, n6, 9C

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O livro explica como os rios e lagos têm um ecossistema delicado, que é muito essencial para o meio ambiente e animais aquáticos. Os rios e lagos são o lar de animais como as lontras, os axolotes, os golfinhos de Baiji e as focas de Baikal, que sofrem e morrem por causa de despejos de venenos como DDT, nos rios, e de tintas e fertilizantes nos lagos. Não apenas os animais são afetados, mas povos que dependem desses rios, como os Peregrinos que visitam o rio Ganges e que sofrem com esse despejo de venenos. Alguns países tentam lutar contra essa poluição, mas vários países pobres usam esses venenos e fertilizantes causando o Eutroficação, Sopa tóxica e Chuva ácida. No entanto, os países ainda lutam e tentam proteger os lagos e terras húmidas e precisam do apoio de todos.

Maria Luísa Silva n 15

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Formação dos continentes e mares primitivos

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Formação dos continentes e mares primitivos

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Li o texto "A formação dos continentes e mares primitivos", do livro A Terra - Origem e evolução, da editora Replicação

Este livro foi escrito por Anna Alessandro.

O texto que li aborda o tema da formação dos continentes e dos mares primitivos.

Com esta leitura, fiquei a saber que os mares primitivos eram bacias existentes à superfície da Terra, constituída por rochas magmáticas. A intensidade vulcânica era muito intensa por causa das falhas de grande profundidade existentes na crosta terrestre.

A pouco e pouco, a temperatura e a pressão terrestres diminuíram drasticamente, fazendo com que a Terra fosse constantemente atingida por corpos celestes vindos de fora. No final de tudo, a chuva abundante começou a encher as pequenas bacias, levando à formação dos mares que hoje temos.

Ema Teixeira N 5

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O que é uma constelação?

Escolhi ler o artigo “O que é uma constelação?”, do livro O meu primeiro livro de astronomia, escrito por Jamie Jobb e ilustrado por Linda Bennett.

O texto explica o significado do termo constelação, e descreve, por ilustrações e legendas, algumas das constelações mais relevantes, mencionando também os diferentes significados atribuídos pelos diferentes povos ao longo do tempo, como os Astecas, os Índios e os Gregos.

Concluindo, penso que o texto seja relevante para pessoas que estejam interessadas em melhor compreender o céu da noite. Aproveitei a leitura do texto e penso que seja bastante informativo e interessante.

Maria Madureira n°14

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Escolhi ler o excerto "Desertos e secas", do livro Ecologia: Os desertos, de Clint Twist, editado por LIARTE.

O texto aborda as condições climáticas nos desertos, mencionado causa para a escassez de água e precipitação e localizando as áreas mais secas como o deserto do Atacama, no Chile (América do Sul). Também descreve a temperatura durante o dia (varia entre 40-50 graus e nos dias mais quentes pode atingir os 75) e distingue-a de durante a noite (desce rapidamente, sendo, por isso, gélida mesmo nos desertos mais quentes e podendo chegar até ao ponto de congelação). O excerto também inclui um mapa onde estão marcadas a amarelo as regiões desérticas no planeta.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque se pode aprender mais sobre os desertos geograficamente. É um tema interessante e surpreendentemente cativante.

Inês Olivença-Sousa n°8 9°C

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Escolhi ler o excerto “Não suporto ouvir os forasteiros dizer-me o que devo fazer. Mas temos de seguir em frente. O Pantanal está a mudar abruptamente”, da revisa “National Geographic Portugal”.

O texto aborda as mudanças profundas no Pantanal, onde a pecuária tradicional está a ser gradualmente substituída por iniciativas de conservação da natureza e de ecoturismo. Em algumas propriedades, como na fazenda Rio Negro, a redução do gado permitiu a criação de áreas protegidas e o desenvolvimento de estudos sobre espécies ameaçadas, como o jaguar.

O texto destaca o conflito entre os agricultores e a preservação dos jaguares, que continuam a ser mortos após atacarem o gado, apesar de a caça ser ilegal. No entanto, começam a surgir atitudes diferentes, como a de uma agricultora que aceita uma compensação pela perda de um animal e decide não matar o jaguar, reconhecendo que o Pantanal está a mudar.

Por fim, é explicada a dinâmica natural do Pantanal, uma região que fica parcialmente inundada durante vários meses do ano, o que condiciona a atividade pecuária. O texto sublinha a grande importância ecológica do Pantanal e a necessidade de adaptação humana a este ecossistema em transformação.

Daniela Laureano n°3

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Eu li o texto "Porque são os pinguins pretos e brancos?", do livro Quantas ovelhas são precisas para fazer uma camisola? de Paul Heiney, publicado pela Academia do Livro.

O excerto explica que os pinguins possuem as costas pretas para, quando os seus predadores vêm de cima, os confundirem com o fundo do oceano. Enquanto a parte branca na barriga é também para se disfarçar, quando os pinguins são observados por baixo. Assim, tornam mais difícil a sua captura.

Este excerto mostrou-me que a natureza pensa em tudo, até no menor pormenor.

Clara Sá n°2

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Li um artigo de Viriato Soromenho-Marques, no livro Caminhos Sustentáveis.

Ao longo do artigo, percebemos que aquilo que está a acontecer na União Europeia é um assunto muito sério e mais complexo que alguns problemas financeiros. Para além disso, é explicado que a construção europeia tem beneficiado de duas condições de suporte, sendo uma delas a capacidade que o exército americano tem, fazendo com que outros países não precisem de uma identidade político-militar própria, por fim a segunda condição está relacionada com o crescimento económico da Europa.

Para concluir, não recomendo esta leitura, pois é utilizado um vocabulário um pouco massudo que, muitas vezes, desmotiva o leitor, por outro lado o assunto retratado é bastante importante.

Leonor Violante

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Cada vez é necessário mais terras para construir habitações, escritórios e estradas. Quase três quartos do território é utilizado para a agricultura apenas de um a cada dez pessoas tralhar no campo. Os lavradores produzem dois terços da alimentação nacional. O uso de métodos intensivos, fertilizantes químicos e inseticidas ajuda a aumentar muito a produção

Marcelo

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O artigo "Menos de duas semanas" da National Geographic, publicado em janeiro de 2008, fala sobre a grande erupção do Merapi, um vulcão localizado no Sul de Yogyakarta, na Indonésia, que ocorreu em 2006. O desastre matou mais de 2.000 pessoas e causou danos significativos à região, incluindo áreas próximas do palácio real, com pressão crescente sobre o sultão para lidar com a emergência e o sofrimento da população.

O sultão e os seus colaboradores realizaram rituais e ofertas como parte de uma tentativa de controlar o desastre e proteger a comunidade. As oferendas foram colocadas no pátio do palácio, e uma segunda remessa foi realizada em direção ao mar, próximo ao Índico, onde o sultão fez mais cerimónias. Esse ato envolvia rituais tradicionais para apaziguar as forças da natureza.

O artigo também descreve o impacto nas vilas ao redor, com muitas casas destruídas e a ajuda sendo demorada, o que dificultou ainda mais a recuperação. As oferendas e os rituais fazem parte da forte crença religiosa e cultural local, em que o povo acredita que esses gestos podem trazer proteção contra desastres naturais.

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O teto do mundo parece também ter um coração frio. Sob as superfícies geladas dos glaciares dos Himalaias, nas vertentes do Evereste e dos picos que o rodeiam, existem cavernas que serpenteiam através do gelo. Seguem percursos tortuosos esculpidos por cursos de água derretida, originando assombrosas formações subterrâneas e passagens claustrofóbicas que levam a enormes galerias.

O especialista em glaciares Doug Benn, do Centro Universitário de Svalbard, na Noruega, não foi á para apreciar o gelo, mas sim para produzir um estudo sobre as cavernas com o apoio da National Geographic Society. Com o aumento das temperaturas, é fundamental saber de que forma se fundem os glaciares. O destino das massas de gelo da região polar determinará se o nível do mar aumentará centímetros ou metros no próximo século.

Ainda não se sabe bem como circula a água no interior dos glaciares. Por isso, Doug e os colegas vão estudar como a água os escava no interior. “O que vemos à superfície é apenas parte da história”, diz. Por ora, a resposta permanece encerrada no gelo.

Por exemplo, a água de um glaciar abriu caminho pelo gelo, formando um arco com quase 30 metros de altura.

Rodrigo Madeira n20 9C

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Li o excerto do artigo "Vida de alto risco", da revista National Geographic Portugal.

Este artigo fala sobre o Ártico, a vida sob o gelo e as consequências do aquecimento global. O texto relata uma experiência pessoal de Paul Nicklen ao mergulhar nas águas geladas do Ártico, sob o gelo marinho, descrevendo sensações físicas intensas e a surpreendente vida que existe sob o gelo. Ao longo do relato, o autor explica a importância do gelo para todo o ecossistema Ártico, desde pequenos organismos até grandes animais como focas, baleias, ursos polares. O texto alerta ainda para o impacto do aquecimento global, que está a provocar o rápido degelo do Ártico, ameaçando habitats, espécies e o equilíbrio natural da região, podendo levar ao desaparecimento do gelo no verão.

Joana Lopes, 9C

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O texto “Basquetebol Maia”, na revista National Geographic com o tema de capa "Segredos da Longevidade", mostra como o desporto ia muito além do entretenimento e dos rituais na civilização Maia. Comparado com o basquetebol atual, a dificuldade do jogo e as consequências extremas da derrota, revelam como os desportos mudaram ao longo do tempo.

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Na revista National Geographic Portugal, eu escolhi o artigo “O petróleo heroico”.

Petróleo heroico é uma expressão usada de forma simbólica para destacar a importância estratégica do petróleo em momentos difíceis da história de um país, neste caso a Rússia.

O termo sugere que o petróleo teve um papel “heroico” por permitir a sobrevivência económica.

Em resumo, o “petróleo heroico” não é um tipo de petróleo, mas uma expressão histórica e política que destaca o seu papel crucial em momentos decisivos da vida de um país.

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Escolhi ler um artigo sobre o calor vindo do espaço, do livro: Vaga de calor - causas e efeitos, de Philip Steele e da editora Edinter.

O livro aborda o interessante facto de a Terra estar à distância exata do Sol. Esta encontra-se a 150 milhões de km do Sol, cujos raios aquecem e iluminam o planeta. Embora a maior parte da energia do Sol seja absorvida pela atmosfera, uma quantidade suficiente consegue atravessá-la e manter vivos todos os seres vivos presentes no nosso planeta.

Se a Terra estivesse mais próxima do sol, a sua superfície tornar-se-ia muitíssimo quente, impedindo a vida, mas se a Terra estivesse mais afastada do Sol, a superfície desta gelar-se-ia, impedindo também a vida, provando assim que existem condições exatas e extraordinariamente raras que permitem a nossa persistência neste maravilhoso planeta que é o Planeta Terra.

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Li o artigo “Faraós Negros”, um texto de Robert Drapper, da revista “National Geographic”.

Este texto aborda o tema do papel da Núbia e dos faraós negros no Egito, especialmente durante o reinado de Taharqa, da XXV dinastia. Taharqa governou numa época de paz e prosperidade, em que o Nilo teve cheias abundantes, permitindo boas colheitas e melhores condições de vida para a população. O texto também mostra que a Núbia era muito importante para o Egito, principalmente por fornecer ouro e por ter artesãos muito habilidosos.

Na minha opinião, este texto é interessante, pois mostra que a história do Egito foi influenciada por diferentes povos africanos e não apenas pelos egípcios, ajudando-nos a compreender melhor a diversidade e a riqueza da civilização.

Inês Ascenção, 9C

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Li o texto "Proteção contra a tempestade", presente no livro Tempestades, causas e efeitos, que foi escrito por Philip Steele.

O texto que li contém diversas informações de grande importância, mais precisamente os modos como nos podemos prevenir em caso de tempestade, para assim sofrermos menos danos e obtermos menos prejuízos.

Alguns dos modos de prevenção para as tempestades são: melhoria na construção de edifícios, para que estes sejam mais flexíveis e mais resistentes. Para isso, são criados alicerces, que são grandes pilares de aço ou betão que se inserem no solo e que funcionam como "raízes". Também são construídos para raios nos edifícios, fazendo assim com que não haja perigo durante as tempestades.

Estes modos de prevenção são úteis para os engenheiros quando fazem planos para novas construções.

Recomendo a leitura deste artigo, pois contém informações que podem ser usadas para criar edifícios e infraestruturas com maior proteção, podendo assim salvar vidas em caso de tempestade.

Carolina Rodrigues 9C

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Após visualizar os 3 vídeos, decidi desenvolver os temas e direitos abordados no vídeo "Racismo no avião". É muito importante sensibilizar as pessoas perante situações injustas e discriminatórias.

No vídeo referido, a mulher discrimina o homem por apresentar uma cor de pele negra, recusa-se a continuar sentada a seu lado e pede para trocar de lugar. Ao ser preconceituosa, a senhora não respeitou os direitos 1, 2 e 6 (Nascemos todos livres e iguais; Não discrimine e Você tem direitos onde quer que vá, respetivamente). No entanto, quem acabou por trocar de lugar foi o homem, que foi transferido pela hospedeira de bordo para a 1⁰ classe. No final, a mulher permanece na classe económica, tendo o que merece.

A atitude da hospedeira de bordo foi realmente justa, mostra o comportamento que se deve adotar ao presenciar tais atitudes vergonhosas. O vídeo resume perfeitamente o conceito de racismo e o preconceito entre etnias.

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Declaração Universal dos Direitos Humanos. Liberdade de expressão - artigo 19º

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Declaração Universal dos Direitos Humanos. Liberdade de expressão - artigo 19º

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Depois de ver o vídeo "Declaração Universal dos Direitos Humanos", decidi escolher o tema "Liberdade de expressão" e refletir sobre ele. Cheguei às seguintes conclusões:

Podemos pensar livremente

Podemos dar as nossas opiniões

Temos o dever de respeitar as opiniões dos outros

A nossa liberdade termina onde a do outro começa

As nossas ideias não se devem sobrepor às dos outros

Afonso Jerónimo N1

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Após visualizar o vídeo "Racismo no avião", decidi que este tema seria o melhor, pois fala sobre preconceito entre etnias.

No meu ponto de vista, o racismo é vergonhoso e nada ético e contraria os direitos "1 - Nascemos todos livres e iguais" e "2 - Não discrimine". No vídeo apresentado, a mulher não queria estar ao lado de um homem com cor de pele negra, discriminando os seus direitos humanos. No entanto, a comissária de bordo dá-lhe uma lição ao mudar o senhor para a primeira classe.

Nós nascemos todos livres e iguais e ninguém merece que a sua dignidade seja retirada.

Sofia Silva 9°E

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O vídeo que vou analisar é "Racismo no Avião". Relaciona-se com o direito 1 da Declaração Universal dos Direitos do Homem: "Nascemos todos livres e iguais" e com o direito 7: "Somos todos iguais perante a Lei".

No vídeo, uma senhora racista e arrogante não quer ficar sentada ao lado de um senhor negro porque o despreza e pede à hospedeira de bordo para mudar de lugar. A hospedeira falou com o piloto, e conseguiu um lugar na 1ª classe, mas esse lugar era para o senhor, a quem a hospedeira pede desculpas por ter de estar sentado ao lado de uma pessoa tão desprezível.

O vídeo mostra que todos devem ser tratados da mesma maneira, independentemente das suas diferenças.

Mónica Martins 9E

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A curta metragem que apelou mais ao meu interesse foi o "Racismo no avião" e é o que eu explicarei de seguida.

O vídeo mostra uma menina negra que é discriminada por uma senhora que chama a hospedeira de bordo e diz que quer mudar de lugar. Passados alguns minutos, a hospedeira de bordo volta e diz que há outro lugar na 1ª classes. A mulher levanta-se e a hospedeira de bordo diz que quem vai é a menina negra. Eu achei uma grande atitude por parte da hospedeira de bordo.

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Eu vi o vídeo "Racismo no avião", que mostra uma mulher num avião que está incomodada com o facto de se sentar ao lado de alguém com outra cor de pele. A mulher pede à comissária de bordo para mudar de lugar. Pouco depois, a comissária diz ao homem para mudar para a 1ª classe, deixando a mulher ainda mais agitada.

Com este vídeo, podemos ver que existe uma grande falta de 3 direitos humanos da parte da mulher branca: 2) Não discrimine; 7) Somos todos iguais perante a lei; 15) O direito a uma nacionalidade.

Eu acho que este vídeo explicou muito bem o conceito de racismo que, infelizmente, ainda existe no mundo. Devemos respeitar toda a gente e não discriminar outros só por causa da sua cor de pele.

Nicole Camara nº21

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No vídeo, podemos ver um jovem a ser discriminado pela sua cor de pele por uma mulher branca, que chamou a assistente de bordo, afirmando que não queria sentar-se ao lado de alguém por ser negro. Depois de falar com o capitão, a assistente de bordo diz-lhe que havia um lugar na primeira classe e deu esse lugar ao homem de pele escura.

A mulher branca foi racista.

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Entre os três vídeos que eu vi, escolhi o "Racismo no avião", porque, como é óbvio, é sobre o racismo e esse tipo de discriminação que está em todo lado.

O vídeo começa com uma senhora (branca) que, ao ver que tem um homem negro ao seu lado no seu lugar de voo, chama a hospedeira, para lhe dizer que quer mudar de lugar. Percebemos que, pela sua atitude, ela não aceita viajar ao lado de um homem negro, e que isso significa que ele tem um comportamento racista.

A hospedeira de bordo afirma que tem outro lugar na primeira classe, mas que, em vez de ser para a senhora, era para o homem negro.

A senhora branca ficou insatisfeita e envergonhada.

Chegamos à conclusão que as tuas boas e más ações sempre têm uma volta e um dos direitos que podemos afirmar é que nascemos todos iguais e livres, com direitos e liberdade.

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Após ver o vídeo "Racismo no avião" escolhi os direitos "Nascemos todos livres e iguais" e "Não discrimine", pois o vídeo mostra uma pessoa de pele escura sentada no avião e, de seguida, entra uma mulher branca que chama logo a comissária de bordo pois não gostaria de viajar ao lado daquela pessoa de pele escura. A comissária de bordo foi falar com o chefe e, quando voltou, disse à mulher que tinha conseguido um lugar na primeira classe. A mulher branca logo achou que seria para ela, mas a comissária surpreendeu-a dizendo que era para o senhor de cor escura.

Este vídeo mostra a discriminação que várias pessoas passam ainda hoje em dia.

Francisco Oliveira 9°E

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Penso que a situação que se passou no avião pode ser ligada aos seguintes direitos:

1 - "Nascemos todos livres e iguais", pois o homem negro teve a sua liberdade em risco quando a mulher o tratou com inferioridade por causa da sua cor de pele.

2- " Não discrimine", uma vez que, na situação que se passou no avião, podemos observar que se deu uma clara discriminação.

7 - "Somos todos iguais perante a lei", pois na situação pode-se observar desigualdade quando a mulher, sentindo-se superior, maltratou o homem negro.

Guilherme Rocha n11 9E

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“Choque de realidade” e Direitos Humanos

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“Choque de realidade” e Direitos Humanos

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O vídeo “Choque de realidade” mostra uma criança fora do comum que entra numa sala de aula e os colegas olham para ela de uma forma desagradável e nada simpática.

O primeiro direito da Declaração Universal dos Direitos do Homem é que todos nascemos livres e iguais, mas pelos vistos não se aplica nesta turma/escola. Só por ele ser verde e diferente dos seus colegas, diminuem-no e fazem-lhe bullying, quebrando o primeiro direito e muitos outros mais, como por exemplo, o 2 (Não discriminar) e o 7 (Todos somos iguais perante a lei).

Este tipo de situações não devem acontecer e não o podemos permitir. Em conclusão, este vídeo é só um exemplo do que acontece no mundo inteiro e muito provavelmente com pessoas próximas de nós. Não podemos permitir nem deixar acontecer, mas antes de pensares nos outros, já pensaste se tu cumpres estes direitos?

Amélia Silveira n2

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Choque de realidade: Unicef realiza campanha emocionante sobre preconceito racial

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Após assistir aos vídeos, decidi aprofundar o tema “Não discrimine”.

Não discriminar está relacionado com o enunciado no artigo 2 da Declaração Universal dos Direitos do Homem, que afirma que as pessoas têm todas os mesmos direitos e liberdades, sem distinção de cor ou de qualquer outra característica.

No vídeo, uma pessoa de pele escura está sentada no avião e uma senhora de pele clara senta-se ao lado dela e pede à comissária de bordo para mudar de lugar. A comissária foi falar com o chefe e, quando voltou, disse que havia um lugar na 1.ª classe. A senhora pensava que era para ela, mas a comissária de bordo levou o senhor de pele escura. O vídeo quis transmitir a mensagem de que não devemos discriminar as pessoas pela cor da pele.

Nós somos todos diferentes e todos iguais ao mesmo tempo, mas não é por termos diferenças que temos de discriminar os outros.

Carolina Ferreira

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Direitos Humanos e "Choque de realidade"

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Direitos Humanos e "Choque de realidade"

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O vídeo "Choque de realidade" mostra situações duras do dia a dia na escola, que muitas pessoas enfrentam, como o bullying e a exclusão social.

Este vídeo relaciona-se muito com os Direitos Humanos, principalmente com o Direito de liberdade, igualdade e o de não discriminar ninguém, porque em muitas partes do vídeo estão a gozar com o menino só por ele ser diferente e a excluí-lo.

Concluindo este vídeo mostra-nos que somos todos iguais e temos todos os mesmos direitos e liberdade de expressão.

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Choque de realidade: Unicef realiza campanha emocionante sobre preconceito racial

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Após ver o vídeo “Choque de realidade”, quis escolher o tema “o direito à privacidade”, que é um dos direitos da Declaração Universal dos Direitos do Homem.

O direito à privacidade é algo muito importante, porque nem todas as pessoas querem ter vidas públicas, compartilhando-as com as outras pessoas. Existem pessoas que gostam de compartilhar e outras que não se sentem confortáveis para o fazer. Deve-se respeitar sempre as escolhas de cada um e a privacidade é algo muito importante, sendo assim a privacidade é um direito muito importante, pois existem coisas que não queremos mostrar a outras pessoas por conta de querermos privacidade. Muitas vezes as pessoas não respeitam a privacidade individual de outras, e fazem-nas sentir invadidas e desconfortáveis consigo mesmas. Deve-se sempre deixar um indivíduo ter privacidade!