# data[].attributes.body
En este video se presenta la importancia de la inclusión, dejando el mensaje que esta se aprende a través de la tolerancia, de enseñar a los niños que todos somos diferentes, y que si bien algunos niños no pueden cambiar su rostro, sus piernas, sus ojos, o sus problemas, nosotros sí podemos cambiar la forma en que los vemos, porque son parte de nuestra comunidad, de nuestro día a día.

De otra parte, la infraestructura en las instituciones educativas es muy importante , porque facilita los espacios de convivencia, de trabajo, y al menos debe presentar los requerimientos mínimos necesarios para que una institución educativa sea considerada un lugar donde sus estudiantes tengan el derecho a recibir educación bajo condiciones que le garanticen el desarrollo de sus capacidades, conocimientos y habilidades como el resto de la comunidad estudiantil, por ello es importante que si una institución quiere ser verdaderamente inclusiva se de el tiempo para diseñar y habilitar una infraestructura acorde a las necesidades de las personas con discapacidad.

Carmen Maribel Silva Velásquez. (2021). Inclusión. [Video]. youtube. https://www.youtube.com/watch?v=LCN4JUvVDPM&t=4s

# data[].attributes.body
En este video, la maestra Blanca, nos presenta diversos tipos de discapacidades, con el objetivo de comprender cómo tratar a estos niños, no dejarlos solos, invitarlos a jugar, nunca burlarse de ellos, tratarlos siempre con respeto, y procurar nunca decir frases como "te estas tardando demasiado", "eres muy lento", entre otras. La maestra Blanca hace énfasis en el respeto, que debe darse de ambas partes, sobre todo porque el respeto hacia los niños discapacitados es fundamental para fomentar una sociedad inclusiva y comprensiva. Es importante que los padres y educadores enseñen a los niños a respetar y valorar la diversidad, incluyendo la discapacidad.

Maestra Blanca. (2020). Inclusión Educativa. ¿Cómo enseñar a inclusivos?. [video]. youtube. https://www.youtube.com/watch?v=n0lJk0mm8X0&t=3s

# data[].attributes.attachment_link.title
Inclusión Educativa. ¿Cómo enseñar a los niños a ser inclusivos?

# data[].attributes.headline
Metodologías inclusivas  para  implementar en la escuela

# data[].attributes.subject
Metodologías inclusivas  para  implementar en la escuela

# data[].attributes.body
A continuación se presentan una serie de metodologías y estrategias con las cuales se puede favorecer la inclusión en el salón de clase:

Diseño Universal del Aprendizaje (DUA)

Se trata de una propuesta pedagógica flexible, la cual permite realizar ajustes al diseño curricular y en la que los propósitos, métodos, estrategias y la evaluación parten de l as características y necesidades de cada alumno. Con esta propuesta las experiencias de aprendizaje se tornan más accesibles y significativas, ya que al elaborar la planeación didáctica e implementar las actividades, los profesores toman en consideración al mismo tiempo las diferentes formas de representación, expresión e implicación de todos los estudiantes.

Aprendizaje Basado en Proyectos

Es una metodología integradora que parte de una situación o problemática real que requiere de una solución o comprobación, la cual surge del interés de los alumnos quienes trabajan en la búsqueda de información y en las propuestas de resolución de manera colaborativa. Con el Aprendizaje Basado en Proyectos se favorece la inclusión ya que se respetan los ritmos de aprendizaje, además de que los contenidos se relacionan con el contexto.

Comunidades de aprendizaje

Es una propuesta que se basa en los principios y prácticas de inclusión, igualdad y diálogo. Bajo este enfoque, la enseñanza no recae solo en el profesor, ya que la escuela se vuelve un espacio abierto a todas las personas sin exclusiones.

Al implementar las comunidades de aprendizaje se diseñan y planifican proyectos que incluyen actividades tanto dentro del horario de clases, como fuera de él; algunos ejemplos son: tertulias literarias, foros, ferias de ciencias, grupos interactivos, entre otros. En este sentido el intercambio de ideas y la cooperación adquieren un papel primordial, ya que se propicia la participación de los alumnos, los docentes y directivos, las familias y la comunidad en general.

Herrera, D. (2017) Inclusión educativa desde un enfoque sociocultural, apuesta a una propuesta pedagógica. Universidad Pedagógica Nacional.

# data[].attributes.headline
Estrategias didácticas en aulas  incluyentes 

# data[].attributes.subject
Estrategias didácticas en aulas  incluyentes 

# data[].attributes.body
La enseñanza siempre debe tratar de responder a la diversidad identificando las características, necesidades, capacidades e intereses de los alumnos para realizar los ajustes pertinentes al proceso y con ello favorecer la inclusión. Para lograr esto es preciso implementar diversas estrategias y metodologías que logren integrar elementos como el contexto, el trabajo colaborativo y el aprendizaje activo, entre otros.

Es evidente que en los últimos años las escuelas han experimentado un aumento en la diversidad del alumnado. La multiculturalidad que se presenta en los salones de clase requiere que los docentes realicen adaptaciones para buscar que estas diferencias se tornen en una oportunidad para favorecer el aprendizaje, esto a través de la creación de ambientes inclusivos donde todos los estudiantes, independientemente de su condición y origen, se sientan bienvenidos y representados.

Fernández, J. (2013). Competencias docentes y educación inclusiva. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 15(2), 82-99. http://redie.uabc.mx/vol15no2/contenido-fdzbatanero.html.

# data[].attributes.headline
Escuela inclusiva, promotora de  igualdad de oportunidades  

# data[].attributes.subject
Escuela inclusiva, promotora de  igualdad de oportunidades  

# data[].attributes.body
La igualdad de oportunidades es un principio basado en la idea de que cualquier estudiante tiene las mismas posibilidades de acceder a una educación de calidad. El Currículo colombiano  promueve que los estudiantes se formen en valores de respeto y tolerancia, rechazando todas las formas de discriminación dentro y fuera de la escuela.

Para el Ministerio de Educación cada niño o niña es único y se les debe respetar, valorar y fomentar su desarrollo en un ambiente pacífico, en escuelas seguras donde todos sean tratados e interactúen en igualdad de condiciones.

La igualdad de oportunidades implica identificar y eliminar las barreras discriminatorias de los contextos escolar, familiar y social. También está relacionado con impulsar la participación centrándose en el aprendizaje, promover políticas para satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes e involucrar el desarrollo de las escuelas (Meneses, 2016). En una escuela inclusiva los espacios y ambientes garantizan el fácil acceso de todos sus estudiantes por igual. La "accesibilidad" no solo implica el ingreso a los ambientes de la institución, sino también la posibilidad de orientarse y trasladarse autónomamente a través de ella.

Meneses, X. (2016). Actitudes hacia la inclusión educativa en profesoras de primaria de Instituciones privadas de educación básica regular de Lima Metropolitana. (Tesis de pregrado). Universidad de Lima, Lima – Perú.

# data[].attributes.body
En el Perú se lleva a cabo cada año el concurso del Ministerio de Educación sobre las experiencias inclusivas y en este video se evidencia la experiencia de la profesora Salas, quien recibió una niña que apenas podía sostenerse en pie, emitía sonidos guturales, llantos gritos, sus habilidades cognitivas como la tensión, la memoria la percepción eran casi nulas, puesto que la niña presentaba multidiscapacidad por daño cerebral y después de 4 años junto a la profesora, en un sentido de responsabilidad, amor y perseverancia, la docente logró despertar sus potencialidades en atención, memoria y percepción y logró que la niña se movilizara sin arrastrarse, de pie. Esto fue un trabajo conjunto de los compañeros también. Esta clase de trabajo genera mucho esfuerzo, pero trae grandes satisfacciones.

Ministerio de Educación del Perú. (2013). Experiencias exitosas en Educación Inclusiva. [video]. youtube. https://www.youtube.com/watch?v=sF2KsYCfP1k&t=105s

# data[].attributes.attachment_link.title
Experiencias exitosas en Educación Inclusiva