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Descripción

En esta actividad de Formación catolica estudiamos las partes de la misa. Anotamos los ritos iniciales, la liturgia de la palabra, la liturgia eucarística y el rito de despedida. También vimos el año litúrgico con sus tiempos: ordinario, adviento, cuaresma y pascual, identificando sus colores y significado. La maestra nos preguntó las partes para verificar que las aprendimos.

Reflexión

Esta actividad me ayudó a entender mejor la estructura de la misa y por qué cada parte tiene un momento específico. Al principio confundía los tiempos litúrgicos con sus colores, pero al repasarlos comprendí cómo se relacionan con las celebraciones de la Iglesia. Ahora valoro más participar en la misa sabiendo qué significa cada momento.

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Descripción

En esta actividad de Educación Física jugamos Simón dice. El profesor nos daba diferentes instrucciones, como agacharnos, saltar, correr o levantar los brazos, pero solo debíamos hacerlas cuando decía Simón dice. Tuvimos que estar muy atentos para no equivocarnos y reaccionar rápidamente.

Reflexión

Esta actividad me ayudó a mejorar mi concentración, coordinación y rapidez para seguir instrucciones. También aprendí que prestar atención es muy importante para realizar bien una actividad. Además, fue una forma divertida de hacer ejercicio y convivir con mis compañeros.

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Descripción

En esta actividad de Educación Física jugamos un juego de estrategia y trabajo en equipo. Cuatro compañeros formábamos un círculo para proteger un pañuelo, mientras una persona intentaba entrar y quitárnoslo. Tuvimos que movernos, comunicarnos y coordinarnos para evitar que lograra tomar el pañuelo.

Reflexión

Esta actividad me enseñó la importancia del trabajo en equipo y de la comunicación. Aprendí que, cuando todos colaboramos y nos apoyamos, es más fácil cumplir un objetivo. Además, mejoré mi rapidez, coordinación y capacidad para tomar decisiones en poco tiempo mientras me divertía con mis compañeros.

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Description:

In this activity, I worked with vocabulary words related to a reading about homes and neighborhoods. I matched words with their definitions and completed sentences using the correct vocabulary words, such as mission, exhibit, inspector, neighborhood, preserved, and tenement.

Reflection:

This activity helped me expand my English vocabulary and understand new words in context. Learning the meanings of these words will help me improve my reading comprehension and communicate more effectively in English.

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Description:

In this activity, I represented different emotions and values through drawings and words. I illustrated concepts such as happiness, sadness, being environmentally friendly, freedom, and victory using simple sketches.

Reflection:

This activity allowed me to express ideas creatively and connect words with images. It helped me think about the meaning of different emotions and values while practicing English vocabulary in a fun and visual way.

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Description:

In this activity, I worked with vocabulary words related to a reading about homes and neighborhoods. I matched words with their definitions and completed sentences using the correct vocabulary words, such as mission, exhibit, inspector, neighborhood, preserved, and tenement.

Reflection:

This activity helped me expand my English vocabulary and understand new words in context. Learning the meanings of these words will help me improve my reading comprehension and communicate more effectively in English.

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Línea del tiempo de movimientos artísticos

Descripción:

Elaboré una línea del tiempo en la que identifiqué distintos movimientos artísticos, desde el Realismo y el Impresionismo hasta el Arte Pop y el Arte Minimalista. También observé cómo acontecimientos históricos, como las guerras mundiales, influyeron en la evolución del arte.

Reflexión:

Gracias a esta actividad comprendí mejor cómo el arte cambia con el paso del tiempo y cómo refleja los acontecimientos y las ideas de cada época. Me pareció interesante conocer la variedad de estilos que existen y la manera en que cada uno expresa diferentes formas de ver el mundo.

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Descripción:

Realicé una pintura de un atardecer utilizando la técnica de difuminado de colores. Mezclé tonos amarillos, naranjas, rojos, morados y azules para representar el cielo al atardecer. Finalmente agregué siluetas de palmeras y aves para complementar el paisaje.

Reflexión:

Esta actividad me permitió practicar la mezcla de colores y mejorar mi técnica artística. Aprendí que los pequeños detalles pueden hacer que una pintura se vea más llamativa y realista. Además, disfruté mucho el proceso porque pude expresar mi creatividad y experimentar con diferentes combinaciones de colores.

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Descripción:

Realicé un croquis de un museo inspirado en Tapachula. En el diseño incluí una fuente en el centro, una cafetería, áreas de arte y cultura, baños, un jardín y una zona de flores. La distribución fue pensada para que los visitantes puedan recorrer el museo de manera cómoda y disfrutar de cada espacio.

Reflexión:

Esta actividad me ayudó a desarrollar mi creatividad y a pensar en cómo organizar diferentes espacios dentro de un lugar público. Aprendí la importancia de planificar y distribuir adecuadamente las áreas para que sean funcionales y agradables para las personas.

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Title of the assignment: The Cold War

Subject: History

Period: 3

Description

I answered questions about the Cold War, the technological competition between world powers, and its influence today. I analyzed topics such as the space race, international alliances, and technological development.

Reflection

This activity allowed me to better understand how past events continue to influence the world today. I learned about the importance of technology, international politics, and the need to promote cooperation between countries to avoid conflicts.

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Evidence Title: The French Intervention in Mexico

Subject: History

Period: 3

Description

I answered questions in English related to the French Intervention in Mexico, analyzing the causes of the conflict and its consequences for the country. I practiced historical vocabulary and written expression in English.

Reflection

This activity helped me improve my reading comprehension and writing skills in English. I also learned more about an important event in Mexican history and how it influenced the country's development.

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Title of the assignment: International Conflicts and their Consequences for Mexico

Subject: History

Semester: 3

Description

I created a comparative table about various international conflicts that involved Mexico. I analyzed the political, territorial, and social consequences of each event.

Reflection

I learned that international conflicts can have a significant impact on a country's history. This activity helped me develop my analytical and organizational skills, as well as strengthen my English vocabulary.

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Nombre de la evidencia: El Sagrado Corazón de Jesús

Materia: formacion católica

Período: 3

Descripción

Investigué sobre la devoción al Sagrado Corazón de Jesús, sus principales características y promesas. Además, realicé una representación gráfica relacionada con el tema y respondí preguntas sobre su importancia dentro de la fe católica.

Reflexión

Aprendí más sobre el significado del Sagrado Corazón de Jesús y su mensaje de amor y misericordia. Esta actividad fortaleció mis conocimientos religiosos y me ayudó a valorar la importancia de la fe en la vida diaria.

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Nombre de la evidencia: ¿Cómo optenemos la vida en Cristo?

Materia: formación católica

Período: 3

Descripción

Leí y analicé un texto relacionado con la dignidad humana y la vida en Cristo. Reflexioné sobre el valor de cada persona y la importancia de vivir de acuerdo con los principios cristianos.

Reflexión

Esta actividad me permitió comprender que todas las personas tienen un valor especial y merecen respeto. Aprendí que la dignidad humana no depende de los logros o capacidades de una persona, sino de su valor como ser humano. También reforcé mi fe y mis valores cristianos

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Nombre de la evidencia: Magisterio de la Iglesia

Materia: formación católica

Período: 3

Descripción

Realicé una investigación sobre el magisterio de la Iglesia y su postura respecto al uso de la inteligencia artificial. Analicé cómo la tecnología debe utilizarse para beneficiar a las personas y respetar la dignidad humana.

Reflexión

Aprendí que los avances tecnológicos deben estar al servicio de las personas y del bien común. Comprendí que la inteligencia artificial puede aportar beneficios importantes, pero debe utilizarse con responsabilidad y valores éticos. Esta actividad me ayudó a reflexionar sobre el uso correcto de la tecnología en la sociedad.

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Nombre de la evidencia: Análisis de caso

Materia: tutoria

Período: 3

Descripción

Leí y analicé un caso sobre la amistad y las relaciones personales. Identifiqué las emociones, decisiones y situaciones que enfrentaban los personajes, reflexionando sobre la importancia del respeto, la comunicación y la confianza.

Reflexión

Aprendí que las relaciones sanas se construyen con honestidad, respeto y comprensión. También comprendí que las decisiones que tomamos pueden influir en nuestra vida y en la de otras personas. Esta actividad me permitió reflexionar sobre la importancia de actuar con responsabilidad en nuestras relaciones.

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Nombre de la evidencia: Cuando la discriminación es una forma de violencia

Materia: tutoria

Período: 3

Descripción

Elaboré un mapa conceptual sobre la discriminación, sus causas, consecuencias y formas de prevenirla. Analicé conceptos como igualdad, dignidad humana, respeto y aceptación de las diferencias.

Reflexión

Esta actividad me ayudó a comprender que todas las personas merecen respeto y un trato digno. Aprendí que la discriminación afecta los derechos humanos y puede causar daño a quienes la sufren. También entendí la importancia de promover la inclusión y el respeto hacia los demás.

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Nombre de la evidencia: La adolescencia: crecer, cambiar y descubrir

Materia: tutoria

Período: 3

Descripción

Realicé una actividad sobre la adolescencia en la que identifiqué los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante esta etapa. También analicé los riesgos, oportunidades y actitudes comunes que experimentan los adolescentes.

Reflexión

Esta actividad me ayudó a comprender mejor los cambios que vivimos durante la adolescencia. Aprendí que es una etapa importante para descubrir nuestra identidad, desarrollar valores y tomar decisiones responsables. También comprendí la importancia de cuidar mi bienestar físico y emocional para crecer de manera saludable.

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Nombre de la evidencia: Homotecia

Materia: Matemáticas

Período: 3

Descripción

Realicé una actividad sobre homotecia en la que identifiqué sus características y construí figuras geométricas transformadas a partir de un centro de homotecia. Analicé cómo cambian las dimensiones de las figuras conservando su forma.

Reflexión

Con esta actividad comprendí cómo funcionan las transformaciones geométricas y cómo una figura puede ampliarse o reducirse manteniendo sus proporciones. Aprendí a identificar los elementos de una homotecia y a representar gráficamente este tipo de transformación. Además, mejoré mi precisión al realizar construcciones geométricas.

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Nombre de la evidencia: Tabla de frecuencia

Materia: Matemáticas

Período: 3

Descripción

Elaboré una tabla de frecuencias con intervalos de clase y realicé los cálculos necesarios para obtener la media, la varianza y la desviación estándar. Utilicé fórmulas estadísticas para organizar y analizar la información proporcionada.

Reflexión

Aprendí la importancia de organizar los datos antes de analizarlos. La elaboración de tablas de frecuencia facilitó los cálculos y me permitió interpretar mejor la información. También reforcé mis habilidades para aplicar fórmulas matemáticas de manera correcta y ordenada.

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Nombre de la evidencia: Medidas de dispersión

Materia: Matemáticas

Período: 3

Descripción

Realicé ejercicios relacionados con las medidas de dispersión, calculando la varianza y la desviación estándar de diferentes conjuntos de datos. También elaboré una representación gráfica para analizar cómo se distribuyen los datos respecto a la media.

Reflexión

Esta actividad me ayudó a comprender cómo medir la variabilidad de un conjunto de datos. Aprendí a calcular la varianza y la desviación estándar paso a paso, así como a interpretar los resultados para saber si los datos están muy dispersos o concentrados. Ahora entiendo mejor cómo se analizan datos estadísticos en situaciones reales.

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Nombre de la evidencia: Formularios

Materia: Español

Período: 3

Descripción

Realicé un organizador gráfico sobre los formularios, incluyendo qué son, sus características, propósito y usos. Trabajé compartiendo ideas y organizando la información para comprender mejor cómo se utilizan los formularios en la vida cotidiana.

Reflexión

Aprendí la importancia de los formularios para recopilar información de manera ordenada y eficiente. También comprendí que son herramientas utilizadas en muchos ámbitos, como la escuela, el trabajo y diversos trámites. Esta actividad me ayudó a organizar información de forma clara y práctica.

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Nombre de la evidencia: Géneros periodísticos

Materia: Español

Período: 3

Descripción

Elaboré un esquema sobre los géneros periodísticos, identificando las características de la nota informativa, caricatura, editorial, artículo de opinión y entrevista. También registré el propósito y función de cada uno dentro de los medios de comunicación.

Reflexión

Aprendí que existen diferentes formas de comunicar información y opiniones. Comprendí que cada género periodístico tiene una finalidad específica y que es importante distinguir entre hechos y opiniones. Esta actividad fortaleció mi capacidad de análisis y comprensión de textos informativos.

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Nombre de la evidencia: Análisis literario: Familias

Materia: Español

Período: 3

Descripción

Realicé un análisis literario de la obra Familias. Identifiqué el título, autor, género literario y elaboré un listado de vocabulario nuevo con sus significados. Esta actividad me ayudó a comprender mejor el contenido de la lectura y ampliar mi vocabulario.

Reflexión

Con esta actividad aprendí que cada obra literaria tiene características que la hacen única. También comprendí la importancia de conocer palabras nuevas para entender mejor los textos. Me gustó investigar los significados porque ahora puedo utilizar esas palabras en diferentes contextos y mejorar mi comprensión lectora.

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Descripción

En esta actividad de Química elaboramos cuadros con elementos de la tabla periódica. Escribimos el símbolo, el nombre, el número atómico y otros datos importantes de cada elemento, además de colorearlos según la clasificación indicada. Después, la maestra nos preguntó algunos de los elementos para comprobar que los habíamos aprendido.

Reflexión

Esta actividad me ayudó a conocer mejor los elementos de la tabla periódica y a recordar sus símbolos y características. Aunque al principio me costó memorizar algunos, con la práctica logré identificarlos y comprendí la importancia de estudiar la tabla periódica en Química.

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In this activity, we pretended that countries before World War I had social media. I wrote messages and hashtags to show the alliances and problems between them, but in a more fun and easy-to-understand way.

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In this activity, my team and I created a poster about World War I where we included some characteristics of the war. For example, militarism, which is building strong armies and preparing with weapons for war. Another example we included is imperialism, which is the domination of a powerful nation over others. Another characteristic is alliances, which are agreements between countries to protect each other.

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In this activity, we investigated why France entered World War I. We learned that it was due to its alliances, economic issues, and also national pride. We made a poster with the information organized into sections for better understanding. I enjoyed it because we worked well together and discovered things I didn't know, and I found the topic very interesting.

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En esta actividad hablamos sobre la educación sexual que es un proceso que nos ayuda a conocer nuestro cuerpo y emociones también la educación sexual No solo se aprendió sobre el cuerpo sino también aprender a Cómo cuidarte y tener responsabilidades y saber tomar decisiones

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 ciclo 25-26 patricio gamboa Rodriguez periodo 1

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En esta actividad hablamos sobre las relaciones sexuales que es como sentirse atraído físicamente por otra persona es normal y que también los besos y los abrazos son emociones muy intensas y y los factores son si estás preparado reflexionar y establecer tus límites

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En esta actividad nos enseñó el profe Qué son los desafíos y pues puede ser algo que te propones o algo difícil una meta y que puede tener obstáculos como la desmotivación complicaciones etcétera y para intentarlo necesitas mucha constancia y disciplina

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Periodo 1 ciclo 25-26 patricio gamboa Rodriguez 

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En esta actividad aprendimos un nuevo tema que es dogma y nos hicieron la pregunta de que es un dogma Y pues el dogma es una verdad de fe que no es cuestionada si no aceptada por los católicos y también Existen varios tipos que Qué son los cristológicos y los marianos que los cristológicos tienen que ver sobre la vida de Cristo y los marianos sobre la de María

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Periodo 1   ciclo 25-26 patricio gamboa Rodriguez

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En esa actividad el profesor tres preguntas y una de ellas fue Por qué Jesús fue capaz de dar la vida en la cruz y pues yo creo que lo hizo por sacrificio voluntario por amor a nosotros y para salvarnos Y pues el amor a Dios sobre nosotros es un amor eterno y condicional y pues yo creo que así como ellos nos demuestran amor y perdón nosotros tenemos que hacer lo mismo con los demás

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Periodo 1  ciclo 25-26 patricio gamboa Rodriguez

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En esta actividad el profe nos puso a hacer unos apuntes sobre el tema de la fe y pues yo aprendí que la fe es cuando crees en algo o en alguien y confías en eso ciegamente y con esperanza y no Dejar de creer y y la fe la vivo diariamente como en retiros en misa con las personas y apostolados

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Que se necesita para cambiar el mundo- tecnología periodo 1

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Que se necesita para cambiar el mundo- tecnología periodo 1

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En esta actividad realizamos un cartel sobre la paz porque mi equipo y yo consideramos que algo que puede cambiar el mundo es la paz ya que es importante vivir sin peleas sin guerras para que todos vivamos tranquilos y nos llevemos bien

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Descripción

En esta actividad de Química, en la plataforma Science Bits, realizamos un ejercicio sobre las sustancias que se descomponen. Teníamos que identificar cuáles eran compuestos a partir de diferentes reacciones químicas y analizar cómo algunas sustancias pueden separarse en otras más simples. Esto nos ayudó a comprender mejor la diferencia entre elementos y compuestos.

Reflexión

Con esta actividad aprendí a identificar los compuestos y a entender cómo ocurre una reacción de descomposición. También comprendí que conocer estas reacciones es importante para entender mejor la química y cómo están formadas las sustancias.

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Descripción

En esta actividad de Química utilizamos la plataforma Science Bits para identificar diferentes instrumentos de laboratorio. Teníamos que relacionar el nombre de cada instrumento con su descripción y aprender cuál es su función y la forma correcta de utilizarlo. Esta actividad nos ayudó a conocer mejor el material que se usa en un laboratorio.

Reflexión

Con esta actividad aprendí a reconocer los principales instrumentos de laboratorio y para qué sirve cada uno. También comprendí la importancia de utilizarlos correctamente para realizar experimentos de forma segura y obtener resultados precisos.