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Análisis de los elementos clave (motivación, métodos de estudio, docentes) que influyen en el desempeño universitario, y cómo el aprendizaje significativo actúa como estrategia didáctica central para el éxito. (Basado en Poveda et al., 2023 y Baque-Reyes & Portilla-Faican, 2021).

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Sección I: Factores que Influyen en el Desempeño (Poveda et al., 2023)

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Sección I: Factores que Influyen en el Desempeño (Poveda et al., 2023)

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Factores Internos Clave

*Desempeño académico (logro de objetivos)

Motivación, Autoestima y Hábitos de Estudio como factores internos vitales.

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Se enfoca en que la preparación y metodología del docente son factores cruciales que impactan directamente el rendimiento del estudiante.

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¿Qué factor externo considera más limitante para su desempeño?"

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Menciona que la participación familiar y el apoyo emocional son determinantes, especialmente en etapas iniciales de la universidad.

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Sección II: Aprendizaje Significativo (Baque-Reyes & Portilla-Faican, 2021)

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Sección II: Aprendizaje Significativo (Baque-Reyes & Portilla-Faican, 2021)

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Aprendizaje Significativo (Ausubel): cuando la nueva información se relaciona e integra con la estructura cognitiva ya existente del estudiante.

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1.- Representacional (símbolos/palabras)

2.-Conceptual (ideas)

3.- Proposicional (frases).

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La intervención educativa: una mirada hacia la práctica docente transformadora

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El "Saber Ser" vs. El "Saber Hacer"

Análisis de la Conexión: Desempeño Integral y Aprendizaje Significativo

El desempeño académico y profesional moderno exige una competencia integral que va más allá del simple conocimiento técnico. El "saber hacer" (las habilidades y procedimientos) solo es efectivo si está respaldado por el "saber ser" (la actitud, la motivación y los valores).

El Aprendizaje Significativo (AS) potencia directamente el "saber ser" por las siguientes razones:

1. Motivación Intrínseca: Cuando el estudiante conecta el nuevo contenido con su realidad y encuentra un sentido lógico y útil (AS), su motivación es intrínseca. Esto es parte crucial del "saber ser": querer aprender y aplicarlo, no solo por la calificación, sino por la comprensión.

2. Actitud Proactiva: El AS exige una participación activa en la construcción del conocimiento. Esta participación desarrolla una actitud proactiva y de responsabilidad, elementos clave para el desempeño exitoso.

3. Transferencia Ética: Al comprender el conocimiento de manera profunda, el estudiante está mejor capacitado para transferir y aplicar ese conocimiento con juicio crítico y ético. El "saber ser" guía el "saber hacer", asegurando que las habilidades se utilicen de manera responsable y efectiva en el contexto social y profesional.

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Existen diversos factores que afectan al desempeño académico de los estudiantes, algunos de los cuales pueden llévalo a abandonar los estudios. Algunos de ellos modificables con una correcta orientación y apoyo tanto de los docentes como de las autoridades." (Poveda et al., 2023).

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¿De qué manera aplicas el Aprendizaje Significativo en tu rutina de estudio?"