# data[].attributes.body
Fisa de lucru pentru elevii cu CES. iN LUMEA POVESTILOR.

Profesor: Roxana Matei

# data[].attributes.body
Multumesc foarte util!!!!

# data[].attributes.body
🧁 Test de Evaluare – Clasa a XI-a, Profesională

Domeniul: Alimentație Publică –

rofil: Cofetar-Patiser

Tema: Tipuri de aluat

⏱️ Timp de lucru: 45 minute
📚 Notarea: Fiecare exercițiu are punctaj specificat. Punctaj total: 100 puncte

I. Alegere multiplă (20 puncte – 4 puncte fiecare)

Alege varianta corectă și încercuiește litera corespunzătoare.

1. Aluatul dospit se obține prin:
a) Amestecarea făinii cu praf de copt
b) Adăugarea drojdiei și lăsarea la dospit
c) Coacerea fără fermentare
d) Frământarea făinii doar cu apă

2. Aluatul fraged este caracterizat prin:
a) Elasticitate mare și fermentare îndelungată
b) Conținut mare de grăsime și frăgezime ridicată
c) Utilizare exclusivă pentru pâine
d) Textură umedă și lipicioasă

3. Aluatul opărit este folosit la preparate precum:
a) Cornulețe
b) Ecleruri
c) Brioșe
d) Croissante

4. Ce tip de aluat conține unt încorporat în foi succesive?
a) Aluat dospit
b) Aluat fraged
c) Aluat foietaj
d) Aluat opărit

5. Drojdia acționează în aluat prin:
a) Solidificare
b) Frăgezire
c) Fermentare și creșterea volumului
d) Aromatizare

II. Adevărat sau fals (10 puncte – 2 puncte fiecare)

Scrie A dacă afirmația este adevărată sau F dacă este falsă.

1. Aluatul fraged se frământă intens pentru a deveni elastic.

2. Aluatul foietaj are o textură stratificată după coacere.

3. Eclerurile se prepară din aluat fraged.

4. Aluatul dospit necesită timp de fermentare.

5. Untul sau margarina nu se folosesc în aluatul fraged.

III. Întrebări cu răspuns scurt (30 puncte – 3x10p)

1. Numiți trei tipuri de aluat utilizate în cofetărie-patiserie.

2. Descrieți pe scurt procesul de obținere al aluatului foietaj.

3. Explicați de ce este importantă fermentarea în cazul aluatului dospit.

IV. Item de completare (10 puncte – 2x5p)

1. Aluatul opărit se prepară prin fierberea unui amestec de __________ și __________, urmată de adăugarea treptată a ouălor.

2. În aluatul fraged, grăsimea are rolul de a __________ aluatul și de a preveni formarea excesivă a __________.

V. Scurtă compunere (30 puncte)

Redactează un text de 8-10 rânduri în care să descrii un tip de aluat la alegere (dospit, fraged, foietaj sau opărit), menționând:

Ingredientele principale

Modul de preparare

Două produse care se pot realiza din acest aluat

Un sfat important pentru reușita acestuia

Punctaj maxim I 20p II 10p III 30p IV 10p V 30p Total 100p

# data[].attributes.body
test de evaluare la limba engleză pentru clasa a VI-a pe tema "Weather" (Vremea). Testul conține mai multe tipuri de exerciții: vocabular, gramatică, citire și exprimare scrisă. Este conceput pentru o evaluare de aproximativ 30-40 de minute.

📝 Test de evaluare – Limba Engleză – Clasa a VI-a

Tema: Weather (Vremea)

Timp de lucru: 40 minute
Nume elev:_______________________
Data:________________

I. Vocabulary – Match the words with the correct pictures (5 puncte)

Scrie litera corespunzătoare imaginii lângă cuvântul potrivit.

1. Sunny ____

2. Rainy ____

3. Snowy ____

4. Cloudy ____

5. Windy ____

(Se atașează 5 imagini reprezentând tipurile de vreme menționate, etichetate cu litere: A, B, C, D, E)

II. Fill in the blanks with the correct word (6 puncte)

Alege cuvântul corect dintre paranteze și scrie-l în spațiul liber.

1. It is very _______ today. I need sunglasses! (rainy / sunny / snowy)

2. Look at the dark clouds! It’s going to _______. (snow / rain / windy)

3. In winter, the weather is usually _______. (hot / cold / sunny)

4. You should take an umbrella. It’s _______ outside. (cloudy / rainy / foggy)

5. It’s very _______ today. The leaves are flying everywhere! (windy / foggy / sunny)

6. In summer, it is often _______ and dry. (cold / hot / cloudy)

III. Grammar – Choose the correct form (5 puncte)

1. What’s the weather like _______ London? (on / in / at)

2. It _______ now. (is raining / rains / rain)

3. The sun _______ in the east. (rise / rises / is rising)

4. I usually _______ a coat when it’s cold. (wear / wears / wearing)

5. There _______ any clouds in the sky. (is / isn’t / aren’t)

IV. Reading Comprehension (7 puncte)

Citește textul și răspunde la întrebări.

Today is Saturday. The weather is sunny and warm. Anna and her family are going to the park. Anna is wearing a T-shirt and shorts. Her little brother, Tom, is riding his bike. They take a picnic and some games. It’s a perfect day to play outside.

1. What day is it today?

2. What is the weather like?

3. Where are Anna and her family going?

4. What is Anna wearing?

5. What is Tom doing?

6. What are they taking with them?

7. Is it a good day to stay inside? (Yes / No)

V. Writing – Write a short paragraph (7 puncte)

Scrie un scurt text (4-5 propoziții) despre vremea de azi și activitățile tale preferate când e această vreme.

Exemplu de început:

Today the weather is ______. I like to ______ when it’s like this.
(Scrie continuarea ta mai jos)

Punctaj total: 30 puncte

I. Vocabular – 5 puncte

II. Completări – 6 puncte

III. Gramatică – 5 puncte

IV. Înțelegerea textului – 7 puncte

V. Scriere – 7 puncte

# data[].attributes.body
Poveste educativă

Povestea lui Pufi, ursulețul curajos

Într-o pădure luminoasă, plină de fluturi și cântece de păsărele, trăia un ursuleț pufos pe nume Pufi. Era mic, grăsuț și foarte curios. Îi plăcea să descopere lucruri noi, dar uneori făcea năzbâtii fără să se gândească la urmări.

Într-o zi, Pufi a văzut un borcan mare cu miere pe masa mamei. Mierea strălucea în soare și mirosea delicios.
— „Doar o linguriță…” își spuse el, lingându-și buzele.

Dar una s-a făcut două, apoi trei… și până să-și dea seama, borcanul era gol!
Când mama a venit și a văzut borcanul, a întrebat:
— „Cine a mâncat toată mierea?”

Pufi s-a speriat și a arătat spre prietenul lui, veverițul Roșcovel:
— „El a făcut-o!”

Mama urs a oftat tristă și a plecat. Pufi a rămas singur, iar inima i s-a strâns.
A doua zi, Roșcovel nu a mai venit să se joace. Ursulețul s-a simțit tot mai vinovat.

Așa că, strângându-și curajul, s-a dus la mama lui și a spus:
— „Mamă, îmi pare rău. Eu am mâncat mierea și am dat vina pe Roșcovel. N-am vrut să mint, dar mi-a fost frică.”

Mama urs l-a luat în brațe și i-a spus:
— „Curajul nu înseamnă doar să nu-ți fie teamă, ci să spui adevărul chiar și când e greu.”

Pufi a mers apoi la Roșcovel și și-a cerut iertare. Veverițul a zâmbit și i-a adus o ghindă în dar.
De atunci, Pufi a învățat că adevărul și prietenia sunt mai dulci decât orice miere din lume.

🧸 Morala poveștii:

Este mai bine să spui adevărul, chiar dacă ți-e teamă. Adevărul vindecă, iar minciuna doare.

# data[].attributes.body
Creează un material promoțional (afiș, slogan, descriere) pentru o activitate școlară, folosind IA

Realizează un test de evaluare

Scrie un articol pentru revista școlii

Creează o fișă de activitate pentru elevii tăi cu ajutorul IA

Găsește o idee de proiect interdisciplinar cu IA

Scrie o poveste educativă folosind IA

Caută cum IA poate ajuta un elev cu dificultăți de învățare

# data[].attributes.body
SlidesAI

Prezo

Gamma

invideoAI

D-ID Creative Reality

Fliki - Turn text into videos with AI voices

Runway

Suno

Gradescope

Conker for AI powered quizzes and more

QuestionWell | AI question generator

SchoolAI: Create. Personalize. Engage.

Text to Speech & AI Voice Generator

Mizou

Civitai: The Home of Open-Source Generative AI

Diffit.ai

Curipod

Canva Magic Studio