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Diario Tirocinio INDIRETTO (Bozza da inviare via MAIL entro il 14 Febbraio)

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Diario Tirocinio INDIRETTO (Bozza da inviare via MAIL entro il 14 Febbraio)

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Presentazione/Restituzione UDA Primaria (max 10 minuti a gruppo)

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Presentazione/Restituzione UDA Primaria (max 10 minuti a gruppo)

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Gruppi:

5 Teachers

All Inclusive

Didattica In Azione

Diversi ma uguali

Gruppo 10

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Presentazione/Restituzione Uda Primaria (max 10 minuti a gruppo)

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Presentazione/Restituzione Uda Primaria (max 10 minuti a gruppo)

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Gruppi:

Maestre in progress

Progettiamo

Sicilia Express

Team Accademico

Team Educazione

Team4You

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Benvenuto/a su questo padlet!

Ci aiuterà a condividere le attività di questo corso, eventuali avvisi e scadenze!

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Cuzzola Valentina:

valentina.cuzzola.tutorsfp@unirc.it

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Primo Incontro:

Martedì 21/11 ore 9:00-11:00 (Aula D3)

Secondo Incontro:

Martedì 25/11 ore 8:00-11:00 (Lab. Didattico)

Terzo Incontro:

Martedì 09/12 ore 9:00-13:00 (Aula D3)

Quarto Incontro:

Martedì 16/12 ore 9:00-13:00 (Lab. Didattico)

Quinto Incontro:

Martedì 13/01 ore 9:00-12:00 (Aula D2)

Sesto Incontro:

Giovedì 15/01 ore 9:00-13:00 (Aula D2)

Settimo Incontro:

Martedì 20/01 ore 9:00-13:00 (Aula D2)

Incontro di Recupero:

Martedì 27/01 ore 9:00-13:00 (Aula D2)

Incontro di Recupero:

Giovedì 29/01 ore 9:00-13:00 (Aula D2)

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Presentazione

Presentazione Padlet

Presentazione tematiche

Divisione in gruppi

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Tirocinio - Scienze della Formazione Primaria

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Tirocinio - Scienze della Formazione Primaria

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Università degli Studi Mediterranea - Reggio Calabria

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L'Università Mediterranea di Reggio Calabria abbina la tradizione a uno sguardo rivolto al futuro. È un'istituzione pubblica giovane e dinamica che mantiene forti legami con il proprio contesto socio-economico mentre prova a internazionalizzarsi.

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https://forms.gle/ZPyWZ9wCA1eFAgT18

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I gruppi di lavoro devono essere costituiti da max 6 persone

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Scadenza consegna prevista per Martedì 9 Dicembre 2025.

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Lo studente indichi un minimo di 10 riferimenti bibliografici/sitografici sul tema di riferimento

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Access Google Forms with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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Ciascun Gruppo dovrà consegnare il format Uda Primaria entro il 14 Dicembre 2025.

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Composizione Gruppi e Assegnazione Tema UDA

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Composizione Gruppi e Assegnazione Tema UDA

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AA. 25-26 T3 MZ - Composizione Gruppi e Assegnazione UDA (1).xlsx

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Modulo per l'invio Uda Primaria (Scadenza: Domenica 14 Dicembre 2025)

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da consegnare entro l'8 Gennaio 2026.

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Lo studente elabori una bibliografia ragionata è un elenco di fonti (libri, articoli, siti ecc.) e, oltre a citarle, aggiunga un breve commento o una valutazione critica, organizzandole per tema, argomento o metodologia, in modo da fornire una guida sul tema dato.

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Presentazione/Restituzione Uda Primaria (max 10 minuti  a gruppo)

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Presentazione/Restituzione Uda Primaria (max 10 minuti  a gruppo)

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Gruppi:

Gruppo dello stretto

Idee In Movimento

L'arcobaleno

Le Teachers

Le Uda Girls

Le Udine

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L'inclusione

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Durante l'incontro il tema dell'inclusione sarà presentato dai seguenti gruppi che si occuperanno della presentazione seguendo i seguenti punti:

·        L'inclusione (introduzione, definizione e breve excursus normativo). A cura dei gruppi Maestre in progress e Progettiamo. Restituzione a cura degli studenti Maesano e Marafioti.

·         Sistemi di classificazione delle disabilità e modello biopsicosociale. A cura dei gruppi Sicilia Express e Team Accademico. Restituzione a cura degli studenti Samperi Migneco e Princi

·         Strumenti di progettazione per lo sviluppo di interventi individualizzati e personalizzati. A cura dei gruppi Team Educazione e Team4You. Restituzione a cura degli studenti Neri e Nati.

Gli studenti, occupandosi in ciascun gruppo dell’argomento assegnato avranno cura di trovare la modalità espositiva maggiormente efficace (presentazione, visione spezzoni video ecc..) che li supporti nell’esposizione del tema. (max 15 minuti a gruppo)

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La Valutazione

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Durante l'incontro il tema della valutazione sarà presentato dai seguenti gruppi che si occuperanno della presentazione seguendo i seguenti punti:

·         La valutazione (introduzione, definizione e breve excursus normativo). A cura dei gruppi 5 Teachers e All Inclusive. Restituzione a cura degli studenti Multari e Serraino.

·         Le rubriche di valutazione delle competenze (Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria). A cura del gruppo Didattica in Azione. Restituzione a cura della studentessa Mancino.

·         La certificazione delle competenze nel primo ciclo. A cura dei gruppi Diversi ma uguali e Gruppo 10. Restituzione a cura degli studenti Fulco e Speranza.

Gli studenti, occupandosi in ciascun gruppo dell’argomento assegnato avranno cura di trovare la modalità espositiva maggiormente efficace (presentazione, visione spezzoni video ecc..) che li supporti nell’esposizione del tema. (max 15 minuti a gruppo)

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Strumenti di progettazione educativa NERI E NATI

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La certificazione delle competenze nel primo ciclo di istruzione in Italia è un documento ufficiale rilasciato al termine della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado. Questo doc.pdf

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LE RUBRICHE DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

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Sistemi di Classificazione e Modello Biopsicosociale

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Sistemi di Classificazione e Modello Biopsicosociale

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A decorrere dall'anno scolastico 2020/2021 la valutazione periodica e finale degli apprendimenti è espressa, per ciascuna delle discipline di studio previste dalle Indicazioni Nazionali, compreso l'insegnamento trasversale di educazione civica, attraverso un giudizio descrittivo riportato nel documento di valutazione, nella prospettiva formativa della valutazione e della valorizzazione del miglioramento degli apprendimenti. I giudizi descrittivi sono riferiti agli obiettivi oggetto di valutazione definiti nel curricolo d'istituto e sono correlati a differenti livelli di apprendimento.

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A decorrere dall'anno scolastico 2020/2021 la valutazione periodica e finale degli apprendimenti è espressa, per ciascuna delle discipline di studio previste dalle Indicazioni Nazionali, compreso l'insegnamento trasversale di educazione civica, attraverso un giudizio descrittivo riportato nel documento di valutazione, nella prospettiva formativa della valutazione e della valorizzazione del miglioramento degli apprendimenti.