# data[].attributes.body
Siswa mampu memahami dan menerapkan konsep faktorial, permutasi, kombinasi, dan peluang kejadian majemuk dalam kehidupan sehari-hari serta proyek yang relevan dengan SDGs.

# data[].attributes.body
Siswa dapat menyelesaikan masalah peluang menggunakan pemahaman tentang faktorial, permutasi, dan kombinasi serta mempresentasikan solusinya.

# data[].attributes.body
Siswa memahami bagaimana peluang dapat diterapkan untuk analisa data terkait tujuan pembangunan berkelanjutan (SDG).

# data[].attributes.headline
Essential Question: Mengapa peluang penting?

# data[].attributes.subject
Essential Question: Mengapa peluang penting?

# data[].attributes.body
Diskusi kelas: Apa manfaat memahami peluang untuk memecahkan masalah sehari-hari atau isu dunia seperti distribusi makanan (SDG 2)?

# data[].attributes.body
Guru menjelaskan konsep faktorial & permutasi dengan contoh interaktif. Siswa mencoba menghitung permutasi dari beberapa objek.

Link latihan faktorial:

# data[].attributes.attachment_link.description
Factorial Calculator. Find the factorial n! of a number, including 0, up to 4 digits long. n! factorial calculator and examples. Free online factorial calculator.

# data[].attributes.body
Siswa bekerja kelompok merancang analisa sederhana peluang untuk solusi SDG, misal: kombinasi menu makanan sehat.<br>Disarankan menggunakan Padlet untuk presentasi hasil kolaborasi.

# data[].attributes.body
Tersedia latihan bertingkat (tiered) untuk memperkuat konsep peluang:
- Level 1: Pengertian dasar
- Level 2: Soal cerita
- Level 3: Projek mini

# data[].attributes.attachment_link.description
LiveWorksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Siswa melakukan simulasi pelemparan dadu/koin dan mencatat hasilnya untuk menghitung peluang kejadian majemuk. <br>Guru memberikan instruksi dan refleksi.

# data[].attributes.body
Siswa mengakses game online tentang peluang untuk belajar secara mandiri sesuai level kemampuan masing-masing.

# data[].attributes.attachment_link.title
Matematika Peluang - Sumber daya pengajaran

# data[].attributes.attachment_link.description
Kuis Matematika - Satuan berat - PECAHAN - Penjumlahan dan penguranan - Pecahan - Perkalian - Faktor dan Faktor Persekutuan Bilangan

# data[].attributes.body
Guru memantau diskusi kelompok dan mencatat pemahaman konsep peluang serta kontribusi siswa.

# data[].attributes.body
Siswa mengerjakan kuis peluang secara online atau tertulis untuk mengukur pemahaman.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Membuat pelajaran yang lebih baik dan lebih cepat

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Sebuah dadu dilempar sebanyak 1 kali, berapa peluang munculnya mata dadu 4? a) 1/6 b) 2/6 c) 3/6 d) 4/6 2) Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama. Peluang munculnya jumlah mata dadu 9 atau 10, yaitu... a) 6/36 b) 7/36 c) 8/36 d) 9/36 3) Dua dadu dilambungkan bersama-sama. Peluang munculnya mata dadu yang pertama 3 dan mata dadu kedua 5 adalah... a) 7/36 b) 5/36 c) 3/36 d) 1/36 4) Dikta memiliki 20 kartu yang diberikan angka 2,2,3, ..., 20. Kemudian Dikta mengocok kartu tersebut untuk dibagikan ke teman temanya secara acak. Berapa peluang kartu yang terambil dengan angka bukan prima? a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5 d) 4/5 5) Juan melempar sebuah uang logam dan sebuah dadu secara bersamaan. Berapakah peluang muncul angka pada uang logam dan bilangan genap pada dadu? a) 1/4 b) 3/4 c) 1/2 d) 3/6 6) Pada percobaan pelemparan sebuah mata uang logam sebanyak 150 kali, ternyata muncul angka sebanyak 78 kali. Tentukanlah frekunsi munculnya angka dan frekunesi munculnya gambar! a) 13/25 dan 12/25 b) 12/25 dan 13/25 c) 11/25 dan 12/25 d) 12/25 dan 11/25 7) Dilakukan percobaan dengan melemparkan dua dadu secara bersamaan. Hitunglah banyaknya kejadian muncunya mata dadu dengan jumlah kurang 11! a) 20 b) 33 c) 3 d) 6 8) Dua buah dadu dilempar secara bersamaan. Berapakah peluang kejadian muncul jumlah kedua mata dadu = 6? a) 3/36 b) 4/36 c) 5/36 d) 6/36 9) Salah satu huruf dipilih secara acak dari huruf-huruf pada kata " SURABAYA". Tentukanlah peluang terpilihnya huruf A? a) 3/4 b) 1/2 c) 1/4 d) 3/8 10) Ruang sampel S adalah {1,2,3,4,5,6}. Peluang munculnya mata dadu berangka genap adalah... a) 0,5 b) 2,5 c) 2/3 d) 1/3

# data[].attributes.attachment_link.description
A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.. 1) Sebuah dadu dilempar sebanyak 1 kali, berapa peluang munculnya mata dadu 4?

# data[].attributes.body
Siswa menulis refleksi singkat tentang satu hal baru yang dipelajari hari ini.

# data[].attributes.body
Kelompok menyajikan solusi analisa peluang terkait SDGs di depan kelas. <br>Disarankan menggunakan Padlet untuk presentasi hasil.

# data[].attributes.body
Guru mengajak siswa bersama-sama merangkum konsep yang dipelajari hari ini.

# data[].attributes.body
Siswa menuliskan satu hal terpenting yang dipelajari dan diunggah untuk refleksi.

# data[].attributes.body
Siswa mengerjakan worksheet tentang permutasi, kombinasi & kejadian majemuk secara mandiri di rumah.

# data[].attributes.attachment_link.title
Soal Latihan Permutasi Dan Kombinasi | PDF

# data[].attributes.attachment_link.description
Dokumen ini berisi soal-soal latihan tentang permutasi dan kombinasi. Soal-soal tersebut meliputi perhitungan jumlah cara permutasi dan kombinasi pada berbagai kasus seperti penyusunan orang, pilihan warna, dan pemilihan panitia.

# data[].attributes.body
Siswa memilih satu isu SDGs dan membuat analisa peluang sederhana yang relevan dengan isu tersebut untuk dipresentasikan pada pertemuan berikut.