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Estrategia es un procedimiento (conjunto de acciones) dirigidos a cumplir un objetivo o resolver un problema, que permita articular, integrar, construir, adquirir conocimiento en docentes y estudiantes en el contexto académico

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Estrategia es un procedimiento (conjunto de acciones) dirigidos a cumplir un objetivo o resolver un problema, que permita articular, integrar, construir, adquirir conocimiento en docentes y estudiantes en el contexto académico

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Vincular los contenidos con el entorno cotidiano de los estudiantes

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Vincular los contenidos con el entorno cotidiano de los estudiantes

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El aprendizaje significativo es un método muy efectivo para involucrar a los estudiantes en la enseñanza del inglés,

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Cambiar el enfoque de las clases por objetivos más atractivos

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Cambiar el enfoque de las clases por objetivos más atractivos

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Muchas veces, la desmotivación de los alumnos proviene de la percepción que tienen de la enseñanza del inglés: cuando el docente presenta los objetivos del idioma como otra asignatura más, designada para cubrir créditos académicos, el interés por la materia se vuelve un compromiso y no una meta.

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Ampliar la cartera de recursos pedagógicos

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Ampliar la cartera de recursos pedagógicos

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No es necesario contar con una infraestructura de primer nivel, o hacer una gran inversión en infraestructura para lograr excelentes resultados en la enseñanza del inglés. Como se mencionó al principio, en varias ocasiones el problema no es la falta de recursos, sino su aplicación ineficiente.

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La ventaja de este método consiste en que, a diferencia del aprendizaje basado en proyecto, los alumnos se enfocan en la comprensión colectiva y no en la resolución de un problema.

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Generar continuidad en los procesos de aprendizaje

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Generar continuidad en los procesos de aprendizaje

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Otro factor que desmotiva a los alumnos durante su formación académica en inglés es la falta de continuidad en los procesos, es decir, cuando no se tiene claro hacia dónde se dirigen sus esfuerzos por aprender el idioma.