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Approfondimento storico: Il sistema scolastico nel periodo fascista  

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Approfondimento storico: Il sistema scolastico nel periodo fascista  

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Il sistema educativo di istruzione e di formazione italiano è organizzato in base ai principi della sussidiarietà e dell'autonomia delle istituzioni scolastiche. Lo Stato ha competenza legislativa esclusiva per le "norme generali sull'istruzione" e per la determinazione dei livelli essenziali delle prestazioni che devono essere garantiti su tutto il territorio nazionale. Lo Stato, inoltre, definisce i principi fondamentali che le Regioni devono rispettare nell'esercizio delle loro specifiche competenze. Le Regioni hanno potestà legislativa concorrente in materia di istruzione ed esclusiva in materia di istruzione e formazione professionale. Le istituzioni scolastiche statali hanno autonomia didattica, organizzativa e di ricerca, sperimentazione e sviluppo. Il sistema educativo è organizzato come segue:scuola dell'infanzia, non obbligatoria, per le bambine e i bambini da 3 a 6 anni; primo ciclo di istruzione, della durata complessiva di 8 anni, articolato inscuola primaria¸ di durata quinquennale, per le alunne e gli alunni da 6 a 11 anni;scuola secondaria di primo grado, di durata triennale, per le alunne e gli alunni da 11 a 14 anni;secondo ciclo di istruzione articolato in due tipologie di percorsi:scuola secondaria di secondo grado, di durata quinquennale, per le studentesse e gli studenti che hanno concluso positivamente il primo ciclo di istruzione. Le scuole organizzano percorsi di liceo, di istituti tecnici e di istituti professionali per le studentesse e gli studenti da 14 a 19 anni;percorsi triennali e quadriennali di istruzione e formazione professionale (IeFP) di competenza regionale, rivolti sempre alle studentesse e agli studenti che hanno concluso positivamente il primo ciclo di istruzione.

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Il sistema universitario italiano si articola sui 3 cicli del Processo di Bologna: i principali titoli italiani sono la Laurea (1° ciclo), la Laurea Magistrale (2° ciclo) e il Dottorato di Ricerca (3° ciclo)123. Il sistema italiano offre anche altri corsi accademici con i relativi titoli1. Il sistema universitario italiano prevede 67 università statali, 29 università non statali legalmente riconosciute, nove istituti superiori a ordinamento speciale e undici università telematiche.

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La scuola svolge un ruolo fondamentale nella vita di ogni individuo. È un luogo in cui si acquisiscono conoscenze e competenze che saranno utili nel futuro. Oltre all’apprendimento di materie accademiche, la scuola permette di sviluppare abilità sociali e di collaborazione attraverso il rapporto con i compagni di classe.

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La scuola svolge un ruolo fondamentale nella vita di ogni individuo. È un luogo in cui si acquisiscono conoscenze e competenze che saranno utili nel futuro. Oltre all’apprendimento di materie accademiche, la scuola permette di sviluppare abilità sociali e di collaborazione attraverso il rapporto con i compagni di classe.

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La scuola non insegna solo l'italiano, la matematica o la geografia, ma anche tante capacità utili per il futuro!! in particolare l'intento dell'istituzione scolastica è quello di aumentare la motivazione negli studenti; Incrementare il successo scolastico; Potenziare la funzione formativa della scuola; Collegare l’istituzione scolastica con il territorio e Fare della scuola un polo di aggregazione.

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La scuola non insegna solo l'italiano, la matematica o la geografia, ma anche tante capacità utili per il futuro!! in particolare l'intento dell'istituzione scolastica è quello di aumentare la motivazione negli studenti; Incrementare il successo scolastico; Potenziare la funzione formativa della scuola; Collegare l’istituzione scolastica con il territorio e Fare della scuola un polo di aggregazione.

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La vera importanza del diritto allo studio a livello internazionale

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La vera importanza del diritto allo studio a livello internazionale

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La Costituzione Italiana e l'istruzione scolastica 

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La Costituzione Italiana e l'istruzione scolastica 

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Gli articoli della Costituzione sul diritto all'istruzione

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art. 34 della Costituzione  La scuola è aperta a tutti. L'istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita. I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi. La Repubblica rende effettivo questo diritto con borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze, che devono essere attribuite per concorso.

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L’articolo 34 è la seconda norma che la Costituzione dedica al diritto all’istruzione, proseguendo il discorso iniziato con l’articolo 33. Parte da un principio di estrema importanza sociale, in sintonia con quanto stabilito dalla Carta dei diritti fondamentali dell’Unione europea: il fatto che la scuola è libera ed aperta a tutti.

La Repubblica non tollera discriminazioni di alcun genere, né al momento dell’accettazione delle iscrizioni, né durante le interrogazioni, né con gli scrutini finali.

La scuola è pertanto un diritto ma anche un dovere. Lo dice espressamente l’articolo 34 nello stabilire che la scuola è obbligatoria fino ad otto anni. Un dovere che ci portiamo dietro in forza della stessa Costituzione che, all’articolo 4, laddove parla di diritto al lavoro, stabilisce anche che «ogni cittadino ha il dovere di svolgere, secondo le proprie possibilità e la propria scelta, un’attività o una funzione che concorra al progresso materiale o spirituale della società». E lo Stato deve investire sui giovani come una squadra di calcio deve crescere i propri pulcini. La cultura è un valore fondamentale per la crescita intellettuale dei singoli e per lo sviluppo della società.

Insomma, il concetto è chiaro: ciascuno di noi ha l’obbligo di contribuire al progresso collettivo: quello dei nostri figli, dei nostri nipoti, per chi verrà dopo di noi. Sulla terra siamo in affitto: e come chi prende in affitto un appartamento deve lasciarlo pulito ed accogliente per i futuri inquilini, anche noi dobbiamo lasciare il mondo in cui viviamo in perfetto stato per chi verrà dopo di noi.

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Agli studenti dopo aver analizzato in aula l'evoluzione nel corso degli anni del diritto e/o dovere allo studio in Italia e nel mondo verrà suggerita la lettura di un romanzo che affronti la tematica storica e culturale dell'evoluzione negli anni del diritto allo studio in Italia, in particolare verrà consigliata la lettura del romanzo "Diritto allo studio"

La docente di lettere suggerisce un riassunto del romanzo attualizzandolo con i principi costituzionali vigenti in materia fulcro del progetto proposto.

ESITO RIASSUNTO

Il romanzo “Diritto allo Studio” è un’opera immaginaria che esplora il tema cruciale dell’istruzione e del suo impatto sulla vita delle persone. L’autore, anch’egli immaginario, ha creato un mondo in cui il protagonista, Luca, lotta per garantire che ogni individuo abbia accesso all’istruzione. Attraverso la sua battaglia, il romanzo esplora temi come la povertà, la disuguaglianza e la determinazione di perseguire un futuro migliore. L’autore ha intessuto una trama coinvolgente, popolata da personaggi coraggiosi e situazioni emozionanti, con l’obiettivo di ispirare riflessioni sulla necessità di preservare il diritto allo studio per tutti.

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La mancanza di istruzione può avere gravi conseguenze a livello individuale e sociale. Ecco alcuni punti chiave:

1. Svantaggi individuali:

Opportunità limitate: Senza un’adeguata istruzione, le opportunità di lavoro e di carriera sono limitate. Le persone potrebbero essere costrette a lavori mal retribuiti o senza prospettive di crescita.

Basso reddito: L’istruzione è spesso correlata al reddito. Chi ha una bassa istruzione tende a guadagnare meno nel corso della vita.

Analfabetismo: La mancanza di istruzione può portare all’analfabetismo, rendendo difficile la partecipazione alla società moderna.

Salute: L’ignoranza su questioni di salute può comportare scelte sbagliate e problemi di salute a lungo termine.

2. Impatto sociale:

Ciclo di povertà: La mancanza di istruzione spesso si tramanda di generazione in generazione, creando un ciclo di povertà difficile da rompere.

Disuguaglianze: La mancanza di istruzione contribuisce alle disuguaglianze sociali. Le persone istruite hanno maggiori opportunità e accesso a risorse.

Criminalità: L’istruzione può ridurre il coinvolgimento in attività illegali. La mancanza di istruzione può aumentare la probabilità di coinvolgimento in reati.

3. Effetti sulla società:

Economia: Una popolazione scarsamente istruita può influenzare negativamente l’economia di un paese. La mancanza di competenze può limitare la produttività e l’innovazione.

Sviluppo: L’istruzione è essenziale per lo sviluppo di una nazione. Paesi con alti tassi di istruzione tendono a progredire più rapidamente.

Stabilità sociale: L’istruzione promuove la comprensione, la tolleranza e la coesione sociale. La mancanza di istruzione può portare a tensioni e conflitti.

In sintesi, investire nell’istruzione è cruciale per il benessere individuale e collettivo.

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1) Qual'è l'articolo della Costituzione che disciplina il diritto allo studio a) art.34 b) art.31 2) quale tra questi è uno svantaggio della mancanza di istruzione a) basso reddito b) realizzazione professionale 3) fino a quale età è prevista dal sistema italiano l'istruzione obbligatoria a) 13 b) 16 4) l'iscrizione all'università è obbligatoria a) si b) no 5) quali strumenti il sistema scolastico italiano offre agli studenti non abbienti a) lavori forzati b) sussidi economici

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1) Qual'è l'articolo della Costituzione che disciplina il diritto allo studio 2) quale tra questi è uno svantaggio della mancanza di istruzione

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Malala Yousafzai, una voce per il cambiamento

La storia di Malala Yousafzai ha inizio quando, a soli 11 anni, comincia a scrivere un blog per la BBC Urdu, raccontando al mondo la sua lotta quotidiana per andare a scuola.

Ma agli estremisti islamici tutto questo non piace. All’età di 14 anni, mentre aspetta l’autobus per tornare a casa, viene raggiunta da tre proiettili che la lasciano in fin di vita. La sua colpa? Lottare per il diritto allo studio, un oltraggio che dev’essere punito con la morte.

Malala sopravvive, viene curata nel Regno Unito, dove decide di restare per continuare gli studi. L’anno successivo, tiene un emozionante discorso davanti all’Assemblea della Gioventù delle Nazioni Unite a New York, per denunciare la condizione delle ragazze in Pakistan. Incentra le sue parole sullo studio come strumento fondamentale per la parità di genere, definendolo come l’unica soluzione per combattere le disuguaglianze. Durante l’evento dichiara: “Un bambino, un insegnante, un libro e una penna possono cambiare il mondo”.

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Una grande donna che ha combattuto per difendere il diritto allo studio

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Una grande donna che ha combattuto per difendere il diritto allo studio

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Il diritto allo studio è uno dei diritti fondamentali ed inalienabili della persona, sancito dalla Dichiarazione universale dei diritti umani dell’ONU.

La dichiarazione è stata recepita dagli stati membri dell’ONU nel 1948, con l’articolo 26 garantisce il diritto all’istruzione e per renderlo effettivo si consiglia la gratuità e obbligatorietà dei livelli fondamentali e l’accesso su base di merito ai livelli superiori. Lo stesso articolo continua insistendo anche sulla qualità e il fine dell’istruzione quale rispetto dei diritti umani e pieno sviluppo della personalità, al fine di evitare forme di indottrinamento tipiche dei regimi dittatoriali (ricordiamo che la dichiarazione viene firmata nel 1948 poco dopo la seconda guerra mondiale causata anche dalla diffusione dei regimi totalitari in Europa).

L’art. 26 recita:

« Ognuno ha diritto ad un’istruzione. L’istruzione dovrebbe essere gratuita, almeno a livelli elementari e fondamentali. L’istruzione elementare dovrebbe essere obbligatoria. L’istruzione tecnica e professionale, dovrebbero essere generalmente fruibili, così come pure un’istruzione superiore dovrebbe essere accessibile sulle basi del merito. »(ONU, Dichiarazione Universale dei Diritti Umani, art. 26)

I principi della Dichiarazione universale dei diritti umani sono fatti propri da molte costituzioni dei Paesi europei, tra cui quella italiana.

L’accesso all’istruzione è tra i punti principali, insieme alla lotta alla fame, che dominano le agende e le liste di obiettivi di paesi da ogni parte del mondo e delle organizzazioni internazionali. Studiare e poter tornare sui banchi di scuola – anche dopo un lungo periodo di impedimento materiale – è indispensabile, non solo per ricostruire società disgregate da logiche di conflitto, ma anche per colmare la disuguaglianza economica e culturale e poter puntare su persone in grado di costruire relazioni pacifiche e durature nel prossimo futuro.

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L'importanza del diritto allo studio in Italia 

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L'importanza del diritto allo studio in Italia 

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Il diritto allo studio è fondamentale in Italia e riveste un ruolo di grande importanza. Esso permette a tutti di accedere all’istruzione e di acquisire conoscenze e competenze necessarie per svilupparsi personalmente, socialmente ed economicamente ¹. Vediamo alcuni punti chiave riguardanti l’importanza del diritto allo studio:

1. Bagaglio culturale: Lo studio consente di creare un ottimo bagaglio culturale. Attraverso l’istruzione, si impara a ragionare, a comprendere abitudini, tradizioni e stili di vita provenienti da ogni parte del mondo. Questo arricchisce la mente e apre nuove prospettive.

2. Lavoro stabile e remunerativo: Studiare offre la possibilità di svolgere lavori remunerativi e stabili. L’istruzione è spesso un requisito fondamentale per accedere a carriere importanti e soddisfacenti.

3. Partecipazione sociale: Il diritto allo studio permette di prendere parte a gruppi sociali, di far sentire la propria opinione e di farla rispettare. Senza una base culturale, l’individuo non è completo e non può contribuire attivamente alla società.

4. Autostima e sicurezza: Studiare aumenta l’autostima e la sicurezza verso se stessi e le proprie capacità. Questo è essenziale per affrontare le sfide della vita e per perseguire obiettivi personali e professionali.

5. Dovere e diritto: Lo studio non è solo un diritto, ma anche un dovere. Tutti dovrebbero avere accesso all’istruzione e sfruttare questa opportunità. Nonostante le difficoltà, lo studio è un percorso che vale la pena intraprendere.

L’Articolo 33 e l’Articolo 34 della Costituzione italiana sanciscono e tutelano il diritto allo studio. Le istituzioni hanno il dovere di garantirlo, poiché senza di esso non ci sarebbe abbastanza cultura e solo gruppi di persone ignoranti ² ³. Pertanto, è fondamentale promuovere e difendere il diritto allo studio affinché tutti possano beneficiarne.

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il diritto allo studio è riconosciuto dall'ordinamento scolastico italiano??

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Ecco alcuni libri notevoli che trattano il diritto allo studio:

1. “Per un «diverso» Stato sociale. La parabola del diritto all’istruzione nel nostro Paese”: Questo libro di Anna Maria Poggi esplora il mutevole significato dell’istruzione nello stato sociale italiano. Analizza i cambiamenti nel corso del tempo e sottolinea la necessità di ridefinire le politiche sociali, collegando il welfare allo sviluppo della personalità e trasformando l’intervento statale da mera assistenza a promotore della crescita personale ¹.

2. “Libere di sapere. Il diritto delle donne all’istruzione dal Cinquecento al mondo contemporaneo”: Scritto da Alessia Lirosi, questo libro rivela la storia a lungo trascurata dei diritti all’istruzione delle donne. Esamina i cambiamenti globali nell’accesso all’istruzione femminile dal XVI secolo all’era moderna, mettendo in luce gli accordi internazionali e i cambiamenti sociali che hanno caratterizzato questo viaggio storico ¹.

3. “Io sono Malala”: Questa avvincente autobiografia di Malala Yousafzai, scritta in collaborazione con Christina Lamb, racconta la sua coraggiosa lotta per l’istruzione delle donne in Pakistan. Il suo viaggio, dall’attacco quasi fatale a diventare la più giovane vincitrice del Premio Nobel per la pace, simboleggia il potere della perseveranza e l’importanza fondamentale dell’istruzione per tutti ¹.

4. “Diritto all’istruzione persone con disabilità e inclusione scolastica”: Scritto da Lamberti, questo libro affronta la complessa questione dei diritti educativi per individui con disabilità. Sottolinea l’importanza di un’istruzione inclusiva e le sfide per raggiungerla nei sistemi educativi contemporanei ¹.8

5. “Diritto sociale all’istruzione” di Giuseppe Maffeo: Offre un’analisi del diritto all’istruzione dal contesto locale a quello internazionale. Collega l’istruzione alle disuguaglianze sociali e alle politiche fiscali, presentando un argomento convincente a favore del ruolo dell’istruzione nel sostenere le società democratiche ¹.