# data[].attributes.body
Alunos 9 º ano B - Professora Samira

# data[].attributes.body
Professora Samira

# data[].attributes.headline
Projetos com programação:utilizando a criatividade através de códigos.

# data[].attributes.subject
Projetos com programação:utilizando a criatividade através de códigos.

# data[].attributes.headline
Tecnologia e Inovação (Robótica) criando personagens no Pixelart

# data[].attributes.subject
Tecnologia e Inovação (Robótica) criando personagens no Pixelart

# data[].attributes.headline
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.subject
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.body
Projetos com programação: utilizando a criatividade através dos códigos.

Conclusão da unidade e entrega dos certificados para os estudantes da 2° série A e 3° série A.

# data[].attributes.attachment_caption
Aula de tecnologia e Inovação - Criando Personagens

# data[].attributes.body
Olá, mundo! Conhecendo o micro:bit.

# data[].attributes.body
●Entender o conceito de pixel e como ele pode ser aplicado no dia a dia;

●Apresentar os tipos mais comuns de LED;

●Entender como produzir ilusões de movimento simples, usando intervalos de tempo no controle de execução de um algoritmo;

●Entender a aplicação dos laços de repetição na construção do script de programação.

# data[].attributes.headline
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.subject
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.body
Projetos com programação: utilizando a criatividade através dos códigos.

Conclusão da unidade e entrega dos certificados para os estudantes da 2° série B

# data[].attributes.body
Alunos do 8 º ano A - Professora Samira

# data[].attributes.body
Alunos 9 ano A - Professora Samira

# data[].attributes.headline
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.subject
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.body
Unidades:

Listas: criando o seu jogo de cartas com listas e padrões.

Linguagem de programação: criando projetos artísticos com Javascript.

Conclusão das unidades com os estudantes da 2° e 3° série do EM.

# data[].attributes.body
Entrega dos certificados para os estudantes da 1ª série A e 1ª série B.

Conclusão da unidade: Listas: Criando o seu jogo de cartas com listas e padrões - 1º Bimestre.

# data[].attributes.headline
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.subject
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.body
Lógica de programação: desenvolvendo um jogo estilo Pong.

Os estudantes aprenderam a criar e a personalizar o jogo, ganhando habilidades básicas em programação de uma forma divertida e acessível com o jogo estilo Pong na plataforma Scratch.

O próximo desafio é desenvolver o mesmo jogo em JavaScript.

# data[].attributes.headline
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.subject
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.body
Lógica de programação: desenvolvendo um jogo estilo Pong

Projeto desenvolvido na plataforma Scratch pelo estudante André: https://scratch.mit.edu/projects/1005965071

# data[].attributes.headline
Placar de vôlei desenvolvido com o Scratch

# data[].attributes.subject
Placar de vôlei desenvolvido com o Scratch

# data[].attributes.headline
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.subject
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.body
Lógica de programação: desenvolvendo um jogo estilo Pong

Jogo desenvolvido utilizando a linguagem de programação JavaScript com os estudantes da 2° e 3° série do EM.

Introdução à lógica de programação: conceitos fundamentais como variáveis, operadores, estruturas de controle (if, else, loops), e funções.

Conceitos básicos de JavaScript: sintaxe básica, tipos de dados, operadores, e funções.

Detecção de colisões e controle de movimento: implementação da lógica para detectar colisões entre a bola e as paredes, bem como entre a bola e as raquetes dos jogadores.

# data[].attributes.headline
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.subject
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.body
Lógica de programação: desenvolvendo um jogo estilo Pong

Jogo estilo Pong (Multiplayer) desenvolvido utilizando a linguagem de programação JavaScript com os estudantes da 2° e 3° série do EM.

Link do projeto do estudante Leonardo da 3° série do EM: https://editor.p5js.org/00001095951841sp/full/GVjNxfbkL

# data[].attributes.body
As aulas de Tecnologia tem estimulado nossos estudantes a exercitarem o protagonismo juvenil. A organização dos notebooks nos gabinetes de recarga realizado pelo jovem José Gabriel tem colaborado para o sucesso das aulas que utilizam plataformas.

# data[].attributes.body
Aqui utilizamos a Tecnologia de forma consciente.

# data[].attributes.body
Prof. Mirelly

# data[].attributes.body
Prof. Mirelly

# data[].attributes.body
Prof. Mirelly

# data[].attributes.attachment_link.title
Aula no 1 A de tecnologia e robótica 07 -03

# data[].attributes.attachment_link.title
Aula no 1B de tecnologia e robótica 1 07-03

# data[].attributes.attachment_link.title
0703 Aula no 3B de tecnologia e Robótica, continuação da plataforma alura 1

# data[].attributes.attachment_link.title
0703 Aula no 3B de tecnologia e Robótica, continuação da plataforma alura 2

# data[].attributes.attachment_link.title
0703 Aula no 3B de tecnologia e Robótica, continuação da plataforma alura

# data[].attributes.body
Aluno fez um jogo no scratch.

# data[].attributes.attachment_caption
Entrega de certificados aos estudantes do 6º, 7º e 9º ano.

# data[].attributes.headline
Entrega de Certificados - Cursos da Plataforma Alura

# data[].attributes.subject
Entrega de Certificados - Cursos da Plataforma Alura

# data[].attributes.body
Programando o colega

Aula 3 e4: Invenções que se movem

# data[].attributes.body
Tocando música no micro:bit

# data[].attributes.attachment_caption
Objetivo do dia: programar uma melodia! 

# data[].attributes.attachment_caption
Turma 8º A -Aula de Tecnologia e Inovação/ plataforma alura-Projeto: simulando a natureza

# data[].attributes.attachment_caption
Makecode Micro:bit- aula 55 e 56: Bora fazer barulho

# data[].attributes.body
Turma do 9º A criando música no microbit

# data[].attributes.headline
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.subject
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.body
Conectando-se ao Mundo Profissional: Tecnologia, Currículo e Entrevista

Link do projeto do estudante Eliabe da 2° série do EM: https://docs.google.com/document/d/1SIPKt43l8yjMMt3AEjcvz_cqWr5GxCucTilkTX3DITk/edit

# data[].attributes.headline
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.subject
ITINERÁRIO FORMATIVO: TECNOLOGIA E ROBÓTICA

# data[].attributes.body
Funções: desenvolvendo um recomendador de filmes com JavaScript

Projeto realizado pelo estudante André da 2° série do EM

Link do Fluxograma: https://drive.google.com/file/d/1n02GRH6mGcz0xBpxjHewKyoQRZkO4smr/view?usp=sharing

Link do projeto: https://editor.p5js.org/00001116646225sp/full/47A-Yn1UO

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula 71- Não julgue o Kit pela placa.

Aula desenvolvida com os alunos do 8 ano A.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da plataforma Alura - Projeto 1: Recursão: Explorando formas geométricas com a programação com os alunos do 8 ano A.

# data[].attributes.attachment_caption
Desenvolvendo os projetos na plataforma Scratch

# data[].attributes.body
Prof. Mirelly