# data[].attributes.body
En aquest primer tema de l’assignatura he après que, a l’igual que amb el desenvolupament socioafectiu, el desenvolupament cognitiu també és un procés que implica un canvi constant al llarg de la vida de la persona. Aquests canvis es donen en diferents etapes, en un determinat ordre i direcció, formant una determinada seqüència. Clarament, no tothom té un desenvolupament igual, però sí segueixen aquestes condicions.

També hem parlat sobre els estereotips, lo qual m’ha semblat molt interessant. Hi havien diferents opinions sobre el valor d’aquests, alguns companys deien que tenen una connotació negativa i altres que era positiva, però jo opino que no tenen perquè tindre cap connotació. Són útils per poder classificar coses i mantenir un cert ordre, encara que a vegades els estereotips sí són utilitzats de manera inadequada o ofensiva.

Tornant al desenvolupament cognitiu, he après que l’objectiu de la perspectiva cognitiva és estudiar com processen la informació els éssers humans (per exemple la metàfora de l’ordinador) i com això afecta a la seva conducta futura, així com conèixer com canvien les habilitats cognitives al llarg del desenvolupament.

Hem pogut veure un exemple de com pot canviar la manera de pensar i entendre el món a diferents etapes de la nostra vida. De petits donem respostes més simples i no del tot adequades, en canvi quan anem creixent - i depenent de les nostres circumstàncies al llarg dels anys - hem adaptat el nostre pensament i podem donar respostes més elaborades. Això s’observa també en els nostre esquemes mentals, els quals evolucionen de més concrets (per exemple, un esquema per fer una tasca determinada) a més abstractes (un esquema per saber com anar amb bici).

En resum, aquesta introducció m’ha servit per entendre que l’evolució de la nostra cognició és un canvi constant, i hi ha diferents perspectives que serveixen per explicar aquest fenomen.

# data[].attributes.body
#EstadisDePiaget #ViolacióDeExpectativa #PermanènciaDeObjecte #IntelligènciaInfantil #EstadiPreoperatori

# data[].attributes.body
AVANTATGES: amb l'adolescència arriba una forma de pensar més evolucionada que no només es basa en la realitat, sinó també en les possibilitats del que pot arribar a ser en un futur. A més, no es pensa en un possible resultat, sinó en diversos resultats, aportant una varietat de decisions que es poden prendre.

DESAVANTATGES: aquesta mateixa evolució en el pensament suposa un desavantatge, ja que com es proporcionen tantes possibilitats, tants camins a escollir, l'adolescent té dificultats amb l'elecció de la decisió correcta.