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Frage 1: Wenn ihr eure Arbeit als Wissenschaftler*in betrachtet: Setzt ihr Aspekte aus dieser Dimension schon um? Welche?

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Frage 1: Wenn ihr eure Arbeit als Wissenschaftler*in betrachtet: Setzt ihr Aspekte aus dieser Dimension schon um? Welche?

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Vorgelagerte Problematik: Zielgruppe Erkennen und Definieren

Skepsis gegenüber Dissimination (ausserhalb der Wissenschaft) als primäres Ziel von Wissenschaft, sondern eher als Nebenprodukt, entspricht nicht unserem Wissenschaftsverständnis

V.a. in der Grundlagenforschung aber eig. überall sollten nie einzelne Ergebnisse in der Dissimantion im Vordergrund stehen sondern immer die kummulative Evidenz aus dem ganzen Forschungsstand.

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punktuelle Erfahrungen ohne Gesamtkonzept

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Frage 2: Wie wichtig findet ihr die Dimension für eure Arbeit in EQUALNET? 

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Frage 2: Wie wichtig findet ihr die Dimension für eure Arbeit in EQUALNET? 

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wichtig, weil grundlegend für die anderen Dimensionen

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Frage 3: Was könntet ihr tun, um euch auf dieser Dimension für euer eigenes Projekt weiterzuentwickeln?

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Frage 3: Was könntet ihr tun, um euch auf dieser Dimension für euer eigenes Projekt weiterzuentwickeln?

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Frage 1: Wenn ihr eure Arbeit als Wissenschaftler*in betrachtet: Setzt ihr Aspekte aus dieser Dimension schon um? Welche?

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Frage 1: Wenn ihr eure Arbeit als Wissenschaftler*in betrachtet: Setzt ihr Aspekte aus dieser Dimension schon um? Welche?

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Absätze einarbeiten, die klar Falschinterpretation widerlegen (gerade bei Fehlschlüssen, die "auf der Hand liegen")

nicht nur benennen, wie es ist, sondern auch, wie es nicht ist

bei komplexer/widersprüchlicher Evidenz unbefriedigend für die Praxis (keine klaren Handlungsanweisungen möglich)? (Spagat, aktuelle Herausforderung für uns)

klare Gestaltung insb. Visualisierung

auch in wiss. Journals/Sammelbändern: Handlungsempfehlungen formulieren, educational impact statement formulieren

klare Aussagen in Praxisjournals (aber auch abwägend -> Limitationen nicht vergessen...)

keine Erfahrung in der Berücksichtigung bei früheren Schritten (Entwicklung von Projekten) -> von Formulierung von Relevanz

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Frage 2: Wie wichtig findet ihr die Dimension für eure Arbeit in EQUALNET? 

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Frage 2: Wie wichtig findet ihr die Dimension für eure Arbeit in EQUALNET? 

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SEHR

Dissemination/Partizipation schon im Projekt angelegt, Interpretation noch viel Lernbedarf (Kommunikation von Schlussfolgerungen)

Vorannahmen zum Thema und zur Arbeit von Wissenschaft vorher kennenlernen (nicht einfach annehmen) -> Rahmenbedingungen kennen

-> ggf. auch Erwartungsmanagement (was kann welche Art von Forschung aussagen?)

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Frage 3: Was könntet ihr tun, um euch auf dieser Dimension für euer eigenes Projekt weiterzuentwickeln?

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Frage 3: Was könntet ihr tun, um euch auf dieser Dimension für euer eigenes Projekt weiterzuentwickeln?

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Kommunikationsfähigkeiten (Anpassen von Zusammenfassungen etc. für verschiedene Zielgruppen)

Zuhören/Perspektivenübernahme: Kontakt aufbauen mit Praxispartner*innen

eigene Perspektive reflektieren und klar kommunizieren (eigene Möglichkeiten kennen, Erwartung an Praxis)

Learning by doing: einfach mal ausprobieren (direktes Feedback: Was wird verstanden, was nicht?), Barrieren tauchen von selbst auf (dann z.B. versuchen, neu zu formulieren)

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Frage 1: Wenn ihr eure Arbeit als Wissenschaftler*in betrachtet: Setzt ihr Aspekte aus dieser Dimension schon um? Welche?

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Frage 1: Wenn ihr eure Arbeit als Wissenschaftler*in betrachtet: Setzt ihr Aspekte aus dieser Dimension schon um? Welche?

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insgesamt durch unsere Einbindung an Universitäten und in Projekten eher weniger - aus strukturellen Gründen

Beispiele aus der Projektpraxis (z.B. bei direkter Datenerhebung und Fragebogenerstellung, wo "betroffene" Personen bei der Konzeption einbezogen werden), Transferformate (book a scientist, Leibniz im Bundestag)

Lehrkraftabordnungen als broker

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Frage 2: Wie wichtig findet ihr die Dimension für eure Arbeit in EQUALNET? 

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Frage 2: Wie wichtig findet ihr die Dimension für eure Arbeit in EQUALNET? 

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kann viele Chancen eröffnen

reduziert Komplexität, verbessert Kommunikation und "realen" impact

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Frage 3: Was könntet ihr tun, um euch auf dieser Dimension für euer eigenes Projekt weiterzuentwickeln?

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Frage 3: Was könntet ihr tun, um euch auf dieser Dimension für euer eigenes Projekt weiterzuentwickeln?

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klare Zielformulierung der Partizipation/Transparenz/"Was erhoffen/erwarten wir von Partizipation?"

von Vornherein Partizipation einplanen, d.h. Perspektiven berücksichtigen von Input von "Outgroup"-Personen

keine one-way-Kommunikation

Transferveranstaltungen, die insb. von Brokern vorbereitet werden; unter Einbezug von Science und Praxis

explizite Rekrutierung/Findung und Benennung von Brokern

"Intercoderreliabilitäten" bei der Interpretation von Ergebnissen

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Zielgruppen identifizieren und Disseminationskonzept entwickelt, im besten Fall schon bei der Projektkonzeption und Antragsstellung mitdenken und je nach Thema Kontakte aufbauen (Diskussion über Art der Zusammenarbeit). Reflektion und bewusste Strategie zentral.