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El fenómeno de las redes sociales ha revolucionado nuestro concepto de relación social clásica y inversión en tiempo libre, en ellas buscamos contactarnos con aquellos con los que perdimos comunicación, mantener amistades o conocer hasta simplemente ponernos al día de la vida de los demás, o incluso encontramos trabajo. Pero también, las redes sociales despiertan un debate en torno a la privacidad, los riesgos de estas nuevas relaciones, la adicción a estar interconectado con cientos de amigos, el descenso de la productividad en el trabajo, entre muchas cosas mas.

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Para los adolescentes la tecnología no es nada nuevo: forma parte de muchos estímulos que siempre han estado presentes en su vida diaria. Esto significa que tienden a actuar de forma natural y cómoda utilizando la tecnología propia de personas que no saben lo contrario, sí vemos para qué sirven veremos que suelen jugar, socializar, buscar información como tareas, navegar por redes sociales y pueden conectarse fácilmente a determinados sitios web o entrar y salir de ellos.

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El uso de los dispositivos y plataformas no significa que los jóvenes tengan suficientes conocimientos y habilidades sociales para practicar digitalmente. Como en otras áreas de la vida adolescente, los adultos necesitan educar, guiar y apoyar a los adolescentes para que puedan tomar decisiones que los guíen y los mantengan seguros estando en línea.

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PROBLEMATICAS SOBRE EL USO DE REDES SOCIALES

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PROBLEMATICAS SOBRE EL USO DE REDES SOCIALES

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El abuso de las redes sociales para las exigencias laborales y de estudios a través de la comunicación activa contribuye a la fragmentación de los roles familiares y educativos y muestra un aumento de la depresión, el trastorno por déficit de atención, el insomnio, la reducción del tiempo de sueño y la reducción de la duración del sueño. El rendimiento, la repetición de grados y, en los casos más graves, el abandono escolar están fuera del control de padres y profesores.

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Otro fenómeno muy grave es el aumento del número de suicidios entre los jóvenes, provocados en su mayoría por violaciones y suplantaciones en Internet, incluso con pornografía y explotación sexual, y este fenómeno va en aumento y está fuera de control. Los expertos dicen que muestran el grave impacto que tienen las redes sociales en la autoestima y la capacidad de llevarse bien con familiares y amigos de niños y adolescentes.

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Según el estudio realizado por la Fundación Pfizer (2009), el 98% de los jóvenes españoles de 11 a 20 años es usuario de Internet. De ese porcentaje, siete de cada 10 afirman acceder a la red por un tiempo diario de, al menos, 1,5 horas, pero sólo una minoría (en torno al 3% o al 6%) hace un uso abusivo de Internet.

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Los riesgos más importantes del abuso de las TIC son, además de la adicción, el acceso a contenidos inapropiados, el acoso o la pérdida de intimidad. Así, en las redes se puede acceder a contenidos pornográficos o violentos o transmitir mensajes racistas, proclives a la anorexia, incitadores al suicidio o a la comisión de delitos (carreras de coches prohibidas).

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A) Privarse de sueño (<5 horas) para estar conectado a la red, a la que se dedica unos tiempos de conexión anormalmente altos.

B) Descuidar otras actividades importantes, como el contacto con la familia, las relaciones sociales, el estudio o el cuidado de la salud.

C) Recibir quejas en relación con el uso de la red de alguien cercano, como los padres o los hermanos.

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A. Limitar el uso de aparatos y pactar las horas de uso del ordenador.

B. Fomentar la relación con otras personas. C. Potenciar aficiones tales como la lectura, el cine y otras actividades culturales.

D. Estimular el deporte y las actividades en equipo

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La adicción a Internet y a las redes sociales es un fenómeno preocupante. Sin embargo, el abuso de Internet puede ser una manifestación secundaria a otra adicción principal (la adicción al sexo, por ejemplo) o a otros problemas psicopatológicos, tales como la depresión, la fobia social u otros problemas de tipo impulsivo-compulsivo (el TOC, por ejemplo) (Echeburúa, Bravo de Medina y Aizpiri, 2005, 2007).

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Una característica presente en los trastornos adictivos es la negación de la dependencia. La conducta adictiva se mantiene porque el beneficio obtenido es mayor que el coste sufrido. El sujeto sólo va a estar realmente motivado para el tratamiento cuando llegue a percatarse, en primer lugar, de que tiene un problema real; en segundo lugar, de que los inconvenientes de seguir como hasta ahora son mayores que las ventajas de dar un cambio a su vida; y, en tercer lugar, de que por sí solo no puede lograr ese cambio. El terapeuta debe ayudar al sujeto a lograr esa atribución correcta de la situación actual y a descubrirle las soluciones a su alcance

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Son sistemas que permiten establecer relaciones con otros usuarios a los que puede o no conocer en la realidad. Así mismo las redes sociales como espacio de intercambio de información y de generación de relaciones cobran cada vez mayor relevancia.

Una red social es una estructura que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos (a veces denominados actores) las aristas relaciones entre ellos

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° Redes sociales horizontales: no fueron creadas para ningún tipo de usuario específico, sino que en ellas interactúan todo tipo de individuos

° Redes sociales verticales: creadas para un tipo de usuario específico.

° Redes sociales profesionales: creadas para el ámbito laboral.

° Redes sociales de ocio: creadas para el entretenimiento.

° Redes sociales verticales mixtas: combinan características de las redes sociales horizontales y verticales.

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Ehmke, R. (2017, diciembre 19). Cómo afecta el uso de las redes sociales a los adolescentes. Child Mind Institute. https://childmind.org/es/articulo/como-afecta-el-uso-de-las-redes-sociales-los-adolescentes/

Redes Sociales - Qué son, tipos, ejemplos, ventajas y riesgos. (s/f). Recuperado el 25 de marzo de 2024, de https://concepto.de/redes-sociales/

Redes sociales y adolescentes: lo que tenés que saber. (s/f). Unicef.org. Recuperado el 25 de marzo de 2024, de https://www.unicef.org/uruguay/crianza/adolescencia/redes-sociales-y-adolescentes-lo-que-tenes-que-saber

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