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Esta primeira sessão, como em todas as formações, teve uma primeira parte onde foram realizadas as ações necessárias para aceder à plataforma de ensino da RBE, apresentado o programa da ação e colocadas as questões e esclarecimentos necessários. A primeira sessão é sempre aquela que causa mais nervosismo, pois são tantas as informações que nós julgamos não ter conseguido apreender tudo. Tarefa concluída, presença registada, uma primeira leitura dos documentos e agora é hora de desejar a todos uma boa Formação!

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O mediador de leitura não precisa ser um performer, precisa ser um "iluminador". Foi isto que a Cristina Taquelim foi hoje e tem sido ao longo de toda a sua vida profissional.  O conto, a oralidade, a competência leitora de mãos dadas, para que a criança passe de aprender a ler para aprender lendo. Pensar as práticas de leitura de acordo com o nosso contexto e a nossa realidade, sem nunca esquecer que despertar a vontade de ler é algo para o qual já temos as ferramentas e os fundos.  É só passar à ação !                                    

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2ª sessão- 6 de março de 2024  Mediação de Leitura                                                                

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2ª sessão- 6 de março de 2024  Mediação de Leitura                                                                

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Planificação da Leitura e Exploração da obra: " O Veado Florido", de António Torrado - Estas sessões foram realizadas no âmbito do projeto Liberdade(S) que é um projeto que visa integrar as comemorações dos 50 anos do 25 de abril, nas bibliotecas do nosso agrupamento. Foram sessões muito interessantes, onde os alunos conseguiram identificar com alguma facilidade o tema implícito no texto e participaram dando a sua opinião e  até conseguiram, em alguns casos, relacionar o tema da obra com a revolução do 25 de abril. A adjetivação foi aqui introduzida pela necessidade diagnosticada, pelos professores do 1º ciclo, na produção oral e escrita dos seus alunos.  A adjetivação como ferramenta para progressivamente, os alunos, realizarem melhores e mais completas produções textuais. 

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3ª sessão(assíncrona) - 12 a 18 de março

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3ª sessão(assíncrona) - 12 a 18 de março

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Foi uma sessão muito interessante e com um convidado que nos cativou. Já todos realizamos sessões temáticas, sessões de leituras dialogadas, sessões com convidados para trabalhar um tema, no entanto, realizar debates de forma regular, organizada e de acordo com normas especificas, não é feito por todos ou em todas as bibliotecas. Considerei importante e pertinente a existência de um " Clube de Debate". Espero ter oportunidade de criar um!!!

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"Um Tesouro a Descobrir" foi um projeto construído colaborativamente entre 4 alunos da Educação especial, com medidas adicionais e o professor bibliotecário, em março deste ano. É um exemplo de como o Canva é uma ferramenta que permite a colaboração entre alunos na realização de um projeto comum. Ter atenção em organizar muito bem o que cada um deve fazer e a parte que é da sua responsabilidade. O professor deve ser o revisor e quem faz o download final do projeto.

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5ª Sessão- 8 a 22 de abril- Ferramentas Digitais colaborativas

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5ª Sessão- 8 a 22 de abril- Ferramentas Digitais colaborativas

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Check out this Presentation designed by Bibliotecas AEFA.

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Falar sobre inteligência artificial é, no momento, de extrema importância. É todo um mundo novo que pode ser considerado uma vantagem ou um problema. Ensinar e aprender são tarefas diárias para todos, a forma como o fazemos é que pode ser diferente. A inteligência artificial tem tido uma evolução e sofisticação vertiginosas e as potencialidades e aplicações desta inteligência são infinitas e quase ilimitadas. E na escola? Não pode ser ignorada, mas também não pode ser utilizada como ferramenta diária no processo de aprendizagem. Ainda tenho muitas dúvidas e poucas certezas.

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À conversa com...Partilha de uma iniciativa da nossa biblioteca. A Formação foi uma forma articulada e pertinente de aproveitar o tempo e espaço das reuniões interconcelhias, para abordar temas relacionados com a atividade das nossas bibliotecas. Foi importante ter contacto com visões diferentes das nossas e a opinião de especialistas nos temas abordados. Foi uma Formação de caracter essencialmente prático que permitiu tirar dúvidas em diferentes domínios e trabalhar com as ferramentas e recursos disponibilizados pela RBE. Faço uma avaliação muito positiva da Formação e considero que o formato é o mais adequado e a duração, organização e gestão das sessões síncronas e assíncronas foi muito positiva. Até à próxima!                                             

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Era uma vez um Cravo - As potencialidades e as desvantagens da utilização da Inteligência artificial na Biblioteca Escolar.

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Livro realizado pelas turmas da Educação Pré-escolar do AEFA | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Trabalhar colaborativamente é sempre muito gratificante e enriquecedor. Esta atividade, promovida pela biblioteca escolar em articulação e parceria com o Departamento da Educação Pré-escolar, resultou num livro digital que foi lançado no âmbito da comemoração dos 50 anos do 25 de abril ,no nosso agrupamento.