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Montaggio di foto in sequenza nel laboratorio di cinema

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Montaggio di foto in sequenza nel laboratorio di cinema

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Video di Teresa Locci

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Testo e video a cura di

Elio Deidda, Chiara Mocci, Niccolò Murgia, Chiara Seguri.

Il 16  dicembre 2024 era il primo giorno dei laboratori natalizi. Ci siamo diretti in palestra dal prof. Porta per vedere il

laboratorio di Motoria. Il prof Porta ci ha riferito cosa si faceva e

più tardi abbiamo intervistato un'alunna,

Rita, che le piaceva quello che stava facendo nel laboratorio. Era contenta perché conosceva Noah, Vale, Fede e Nicola anche se non avevano scelto questo laboratorio. Poi abbiamo intervistato Sofia, che non ha scelto il laboratorio ma le piaceva quello che stava facendo.

Il 17 dicembre siamo andati in aula scienze dove c’era il laboratorio della tavola periodica per vedere come si costruiscono i cubi di carta .  Abbiamo intervistato i professori e alcuni alunni. Ecco alcune domande che abbiamo fatto:

come ti chiami e a quale classe appartieni? ( sia ai docenti che agli alunni )

ti piace l'attività che stai facendo? ( sia ai docenti che agli alunni )

te lo aspettavi così?(sia ai docenti che agli alunni)

come funziona il laboratorio?(ai prof)

perché hai scelto questo laboratorio?(agli alunni)

Il laboratorio sulla tavola periodica era guidato dal prof. Casti Alberto che ci ha spiegato come funziona: un gruppo disegnava i  cubi, un altro li ritagliava e un altro ancora li incollava. Abbiamo anche intervistato gli alunni. Abbiamo intervistato per prima Angelica e poi Dennis che ci hanno detto che a loro è piaciuto molto il laboratorio, se lo aspettavano così. Lei non conosceva nessuno dei partecipanti.

Invece Dennis conosceva diversi compagni anche se non ha scelto lui il laboratorio.

Il laboratorio di Arte si svolgeva in 3C. Gli alunni realizzavano dei bigliettini di Natale pop up che si facevano tagliando e incollando in un certo modo dei pezzi di carta.

Il 18 dicembre ci siamo occupati del Laboratorio di Pon Pon

nell'aula della 1C. Abbiamo visto come si possono realizzare degli gnomi fatti di lana.

il materiale occorrente è:

lana di 2 colori diversi

un pon pon

colla a caldo

un pezzo di rotolo di carta igienica di circa un centimetro

Si prende la lana colorata e si tagliano dei fili da mettere attorno al pezzo di cartone, poi si fa un pon pon attorcigliando la lana bianca a una mano e poi i piedini colorati facendo un pon pon.

Questo laboratorio è piaciuto a molti

Subito dopo siamo andati in 1C per il laboratorio di Body percussion. La body percussion la possono suonare tutti perché non servono strumenti, ma solo il proprio corpo.

La prof.ssa che dirigeva questo laboratorio era la prima volta che lo faceva.

Non è piaciuto moltissimo, ma c’erano studenti che lo apprezzavano comunque.

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Tra redazione e laboratori prima di Natale

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Tra redazione e laboratori prima di Natale

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Testo e video a cura di

Marta Obinu, Melissa Rais, Gabriele Roberto, Elisa Rossino.

Il giorno 16 dicembre è stato svolto il laboratorio di inglese nell’aula 1A ed è stato organizzato da Stefania Coricello e Marina Chessa. Il laboratorio prevedeva l’utilizzo di giochi da tavolo per sviluppare il vocabolario della lingua inglese. Secondo le statistiche elaborate, dopo le nostre interviste, il laboratorio non ha avuto un grande successo e si pensa  non solo da noi ma anche dai professori  che l’anno prossimo non verrà più svolto.

Il giorno 16 dicembre è stato svolto il laboratorio di cinema organizzato dalla prof.ssa Dessì e dal prof. Lecca nell’ aula Newsroom. Qui gli alunni hanno visto il primo film dei fratelli Lumière per poi imparare le tecniche dell’epoca  per il montaggio  di un film: scattando in sequenza tante foto dello spostamento di alcuni oggetti che in questo caso erano gli sgabelli dell'aula. Trovate un video dopo questo articolo.

Il giorno 17 dicembre è stato svolto il laboratorio di francese nell’aula 1B organizzato dalla prof.ssa Siriu e dalla prof.ssa Maccioni. Il laboratorio riguardava giochi che comprendevano numeri, cruciverba e canto per imparare la lingua francese. Secondo i pareri degli alunni il laboratorio è andato complessivamente bene, tanto che le docenti hanno intenzione di replicarlo l’anno prossimo.

Il giorno 17 dicembre è stata allestita  una mostra sulla storia degli strumenti a incisione discografica dall’ associazione TRIA NOA dove si raccontava l’evoluzione degli strumenti a incisione e dei dischi. Hanno anche attivato un grammofono, un dispositivo di riproduzione sonora inventato nel 1887 da Emile Berliner.
Il giorno 18 dicembre è stato svolto il laboratorio di Lettura Espressiva nell’ aula 1G. Le docenti coinvolte sono Floris e Fois. In questo laboratorio i ragazzi dovevano interpretare un personaggio del racconto il “Canto di Natale” per avere dimestichezza nella lettura sapendo impersonificarlo in modo corretto. Il laboratorio   è stato un gran successo dalle risposte alle nostre domande agli alunni. E i docenti hanno deciso di riproporre anche l’anno prossimo questo laboratorio.

Abbiamo dedotto dalle nostre interviste, che i laboratori sono stati complessivamente un successo.

Noi vorremmo ringraziare tutti i docenti che hanno organizzato il laboratorio di Reportage e chi ci ha permesso di poter continuare le interviste.

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Nell'istituto comprensivo n. 6-3 nella sede di via Portogallo, si sono svolti dal 16 al 19 dicembre 2024 i laboratori natalizi che con quest'anno sono alla seconda edizione. Come l'anno scorso si sono svolti nelle ultime due ore di questi giorni prima delle vacanze di Natale nella modalità a classi aperte, tanto apprezzata da noi alunni. Ogni laboratorio accoglieva circa 20 alunni.

Noi abbiamo partecipato al laboratorio di "Reportage" che era finalizzato al racconto di questo momento particolare di vita scolastica nella nostra scuola.

Siamo stati divisi in 4 gruppi, ci siamo occupati delle interviste ai nostri compagni mentre erano impegnati nelle attività laboratoriali. In una classroom apposita, abbiamo condiviso i materiali e abbiamo lavorato insieme.

In questo padlet raccontiamo la maggior parte delle attività di questi 4 giorni, con storytelling testuali e multimediali, realizzati da noi con la guida dei professori Manola Murgia, Enrico Spiga, Alessandra Mulliri e tanti altri professori che ci hanno accompagnato per fare le interviste.

Alla fine dell'ultimo giorno abbiamo anche potuto riflettere sul nostro lavoro compilando dei questionari su moduli google.

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L’ultima settimana di Natale diventa divertente con i laboratori Natalizi scolastici!

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L’ultima settimana di Natale diventa divertente con i laboratori Natalizi scolastici!

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Testo e video a cura di

Aurora Marcia, Aurora Piludu, Viola Pinna, Giorgia Pintor.

Nella settimana che precede il Natale la scuola ha organizzato una serie di laboratori a tema.

Il giorno 16 dicembre abbiamo intervistato i ragazzi e le ragazze di due laboratori.

Laboratorio punto croce

Quando siamo arrivate stavano cucendo dei disegni con vari colori, c’era un po’ di confusione, ma abbiamo potuto intervistare due ragazze e un ragazzo di nome Sofia, Nicole e Christian. A Sofia, Nicole e Christian  il laboratorio non è piaciuto e hanno detto che era un po’ troppo noioso.

Il giorno 17 dicembre abbiamo intervistato i ragazzi e le ragazze di altri due laboratori.

Laboratorio Excel

Il primo laboratorio che abbiamo visitato il giorno 17 dicembre è quello Excel nell’aula di informatica, organizzato dal professor Giuseppe Moi docente di tecnologia.

L’attività era molto partecipata: tra tutti abbiamo intervistato due ragazzi e due ragazze. Tutti erano impegnati ad usare il computer con Excel e a scrivere tutto quello che faceva il professore Moi. Il programma serve per poter creare delle tabelle ed eseguire calcoli in modo semplificato; tuttavia, usare questo programma è complesso specialmente per i ragazzi della nostra età.

Le opinioni che abbiamo raccolto erano tutte diverse tra loro. La prima ragazza si chiama Elena, della classe 1F. Per lei il laboratorio era noioso e vorrebbe trasformarlo in un’attività nella piattaforma scratch, che serve per la programmazione sui videogiochi. Gli altri tre ragazzi Giorgia, Emanuele ed Enrico avevano invece un'altra opinione: per loro il laboratorio è bello e divertente e non lo vorrebbero cambiare.

Abbiamo riscontrato dunque che questa attività sia per la maggior parte riuscita!

Laboratorio di Tombola Matematica

Il secondo laboratorio che abbiamo visitato è quello della tombola matematica svoltosi nell’aula della 2C e organizzato dalla professoressa Luisa Mancuso, docente di matematica e scienze. L’attività era molto partecipata. L’insegnante ha distribuito due cartelle ad ogni alunno ed estraeva i numeri che leggeva a voce alta. Abbiamo notato che nell’aula c’era molto silenzio. Per permetterci di intervistare gli alunni, la docente ha dovuto sospendere l’attività per cinque minuti. Abbiamo intervistato tre ragazzi di nome Cristian, Antonio e Dario. L’opinione di tutti era che il laboratorio era bello e non lo volevano cambiare.

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Testo e video a cura di

Federico Accardo, Telemaco Cristofoletti, Riccardo De Filippo, Teresa Locci .

Nella scuola media di via  Portogallo gli alunni si stanno preparando al Natale in modo un po’ particolare, con alcuni laboratori: il laboratorio di cinema, il laboratorio di motoria, il laboratorio di giochi di ruolo e il laboratorio di Tangram.

Nel laboratorio di cinema, il film che guardava la classe si chiamava “Il treno dei bambini”. Abbiamo intervistato l’educatrice di nome Elisa, alla quale piaceva di più il libro invece del film e siamo riusciti anche a intervistare un alunno di nome Matteo che ci ha raccontato che il film parlava di un bambino di nome Amerigo che parte per il nord spaventato dalle cattiverie dei comunisti, sale su un treno e, quando arriverà a destinazione, dovrebbe trovare una famiglia che lo accoglierà.

Nel laboratorio di motoria abbiamo intervistato il  Prof. Porta, il quale  spiegava che gli alunni potevano scegliere quale sport praticare tra  Ping pong, Calcio e Badminton. Per l’occasione la palestra era divisa in tre settori uno per ogni sport e gli alunni giocavano tutti contemporaneamente.

Nel laboratorio di giochi di ruolo si giocava divisi in gruppi da cinque e quello che abbiamo intervistato noi era composto da cinque alunni.

Il gioco consisteva nel rubare delle pecore a un gigante e vinceva chi ne riusciva a rubare di più. L’alunna che abbiamo intervistato, Sofia,  ci ha detto che le piaceva l’attività solo perché non si facevano le lezioni. È comprensibile che lei ci abbia detto così perché siamo tutti ragazzi.

Il 17 dicembre abbiamo intervistato i ragazzi del laboratorio di Tangram, che erano impegnati nel creare delle forme riprodotte alla lavagna, e come premio chi riusciva per primo nell'intento vinceva un cioccolatino.

I ragazzi presenti erano all'incirca quindici e a quanto siamo riusciti a vedere tutti si stavano impegnando e divertendo nell'attività in cui erano occupati.

Il 18 dicembre siamo andati a intervistare e a guardare la sfida in palestra nella partita di pallavolo tra professori e alunni, ma i professori hanno avvisato gli alunni che se avessero perso sarebbero stati bocciati ! Ma era ovvio che stavano scherzando.

L'obiettivo era far partecipare tutti i ragazzi e fargli capire che anche i professori sono umani e pure loro si sanno divertire.

Tutti provavano emozioni fortissime  perché questi momenti di condivisione sono rari.

Abbiamo intervistato una ragazza di nome Matilde che ci ha confermato che questo laboratorio le sta piacendo perché è ben organizzato e sviluppa l’amicizia.

Poi abbiamo intervistato  il professor Piredda, che ci ha insegnato un’ importantissima cosa con questa risposta alla nostra domanda sulla paura di perdere: <<C’è sempre paura, ma nella realtà si vince sempre.>>

Abbiamo avuto l’occasione di poter fare qualche domanda anche al professor Piasotti, che ci ha comunicato che le sue impressioni sono che questi giochi lo fanno sentire ancora più vecchio.

Abbiamo potuto intervistare anche Rachele, un'alunna, e pure a lei piaceva molto l’attività.

Tra gli alunni e i professori non c’erano scommesse sulla vittoria, ma gli alunni si sono messi lo scopo di battere i professori.

Sofia, un’alunna, ci ha detto che siccome lei pratica pallavolo, ed è molto brava, le è piaciuta tantissimo questa attività.

Poi abbiamo fatto qualche domanda a Nicole, che aveva uno dei ruoli fondamentali: fare l'arbitro. Per lei era molto snervante e impegnativo, però era allo stesso tempo felice perché vedeva l’impegno dei suoi compagni e che tutti (compresa lei) erano molto motivati.