# data[].attributes.body
Con los estudiantes del grado noveno, de edad entre 14 y 15 años,usaremos como herramienta de evaluación del aprendizaje en la fomentación de la comprensión lectora, el e- portafolio, siendo esta una herramienta pedagógica que permite recopilar, organizar y reflexionar sobre su trabajo, el cual usaremos para fomentar la comprensión lectora, ofreciendo muchos beneficios.

# data[].attributes.body
Nivel inferior

El estudiante tiene dificultad para identificar la idea principal.

Nivel básico

El estudiante puede identificar la idea principal,pero tiene problema para inferir e interpretar información implicita.

Nivel intermedio:

El estudiante comprende el texto y puede realizar inferencias básicas.

Nivel avanzado:

El estudiante demuestra una comprensión profunda y critica del texto.

# data[].attributes.body
1. Comprensión literal:

Los estudiantes tendrán acceso a un texto, para luego incluir en su e- portafolio, grabaciones de audio, donde detalle lo entendido y respondan preguntas.

Actividades propuestas:

Preguntas abiertas, con respuestas explícitas.

2. Reorganización de la información:

Realiza un mapa conceptual, donde se resume el texto, teniendo en cuenta los aspectos principales.

3. Comprensión inferencial:

Realiza un audio con música de fondo, donde des tu punto de vista con respecto, al mensaje del texto.

# data[].attributes.body
Se realizará un guión teatral, el cual contenga todas las pautas y elementos requeridos, donde muestren los aspectos fundamentales del texto, este guion será grabado haciendo buen uso de las herramientas digitales.

# data[].attributes.body
Esta actividad nos permitirá, juntar y usar nuevas estrategias digitales en pro de la mejora del nivel de comprensión lectora de los estudiantes, usando nuevas estrategias digitales, las cuales son llamativas para ellos.