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覺得老師們很用心包裝情境，並將價值設計到體驗中。但是如果能把包裝和每個人的角色落實到日常生活中（例如每天晨圈、結束圈操作都可以是星球上的日常任務），讓每個孩子都發揮他們特質的專長（例如在晨圈由不同孩子帶他們擅長的活動/興趣）或者某些情境讓不同職位的孩子發揮功能

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有個感恩為主的收尾覺得很棒，感受到氛圍是很溫馨的，但想知道這個操作有沒有機會讓感謝發生在每週或每天的結束圈，覺得會更深刻影響孩子

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感恩這個議題在「小實光」非常重要，能夠有相關的活動很棒，希望能延續下去深入到生活中，不要只是點狀式的呈現。

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很感謝宗瀚和凱明的用心分享，喜歡老師把抽象的價值理念融入具體的情境之中，讓孩子們每天透過儀式化的感受，自然而然地走進主題之中，而且各種角色是讓孩子們選擇自己適合的分工，既能各自實踐，同時又有班級整體目標。

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很欣賞這個XASA 的情境設定，覺得低年級孩子很容易融入情境並投入任務或是闖關活動中。如果有機會還想看更多你們活動的細節。 凱明剛剛給大家看的教學檔案可以分享嗎？

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用包裝吸引孩子，讓孩子有共同點很棒！結合圖像、角色、故事包裝。

如果可以結合進更多生活、學校大小事會更有趣！期待你們下學季更多的創意和故事！ˋ

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故事包裝讓孩子們更為融入活動情境很棒！期許可以看到更多Xasa在日常生活中

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很感謝宗瀚與凱明的分享，我覺得包裝的故事情境可以幫助孩子維持自己的狀態，更投入班級活動，也可以依據不同的目標來延伸整個故事，我會想要把類似的做法放在G45的教學活動中。

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有很厲害的包裝，老師先表現出自己相信是很重要的一步，從學季開始到學季最後是很有結構及目標的，很棒的設計！

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謝謝凱明宗瀚分享不一樣的感恩型態，尤其對青少年時期來說正在找尋自己定位，不喜歡被統一齊頭式的對待，不一定都願意說出感謝，但會用自己的方式行動或是態度去表現。

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很喜歡佩玲從最貼近生活的層面帶孩子做各種日常練習，從人際社交、共同目標、情緒品格，都做得很落實、豐富，每次進到你們班都可以感受到孩子們的穩定度，期待你下學期的班級經營！

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覺得晨圈的操作好棒！一開始老師主帶，後來換孩子主帶，甚至也邀請家長一起加入~

許願瓶的設計也好酷！

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家長融入很讚！以前怎麼都沒想到～用俱樂部的繪本引導孩子融入不同的團體是很棒的方式！

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感謝Patty讓我知道更多具有目標的共同活動，青少年在尷尬時期，要抓住自己的情緒起伏不容易，因為身心狀態週期都不同了，很需要再次練習察覺自己情緒。

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能夠認識自己常互動的舒適圈以外的同學，真的很重要又不容易啊！

「 我可以加入你的俱樂部嗎」 是一種很好用的開場白耶！

晨光的每天活動： 桌遊或、手作 、運動都很不錯。

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很喜歡感恩大會，大家在一起唱歌感謝，很感動小孩也很融入，聽他們在唱＂愛很大＂時是很感動想哭的 😂

謝謝晨圈與結束圈的互動，很適合一年級小朋友的分享 ❤️

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老師們很用心在晨光時間安排個別化的發表時間，讓孩子選擇自己最擅長或最想分享的事情，然後彼此學習觀摩，可以看見孩子們不同的亮點，也可以了解孩子最近在意的話題與關注的事情，之後也想融入在自己的班經裡。

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喜歡晨圈的時候用同理的聊天方式，感覺氛圍很好。同心圓的操作也非常有趣，多玩幾次之後可能會有很珍貴的火花。

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謝謝家儒分享了 同心圓 大法，這樣的互動方式很適合較難把心裡話說出來的中學生，我在自己的班級裡也有進行過類似的活動，但沒有像同心圓更具凝聚力。之後也想試試~

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很喜歡同心圓的設計和平常晨圈結束圈和小孩對話的過程，光是想像就可以理解氛圍是不錯的。覺得這樣的對話和經歷可以延續，應該也會有利於團體共作討論時的順利程度。

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利用孩子們相處時的衝突，在晨圈結束圈和學生聊，以開放討論的方式建立班群規則，讓學生能發自內心的遵守，很讚

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情緒角的設計很可愛，每次進到202就會忍不住多看幾眼，對於學生每天自我覺察以及人際練習很有幫助，我很想多學習這個部分！！

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開學的痛苦指數活動好有趣！

用悄悄話的設計橫向聯繫各個老師，是好用心的設計~也很需要先跟學生建立好關係

謝謝芮玟的用心分享！

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A-Z 成長計畫很棒誒，可以讓小孩察覺到自己及別人的特質，並自己再去自評，很多青春期的小孩非常需要有覺察及情緒出口的練習，覺得這樣長久下來是對孩子們的身心發展很正向的發展～

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芮玟很細膩觀察班上每個孩子的特質，善用他們的特質活絡整個班級，讓大家都能感受到自己的價值，我覺得超級棒的！

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芮玟對於學生的照顧非常細膩，有透過各種方式了解學生的狀態，尤其有單獨跟學生聊聊的時間，這點非常珍貴。

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逸帆用心觀察中學孩子感興趣的活動類型，調整自己結束圈的操作，盡可能帶動大家都投入，是我覺得很棒的～如果可以創造班級的共同目標，或許會在新學期帶動班級更多的向心力，也延續你這個學季帶的團體動力

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很喜歡悄悄話的設計，了解孩子實際需求並從旁協助。

a-z的活動非常有助於自我覺察，並能夠讓孩子們在學季中有一些自我目標，很棒，會很想落實在班級中。

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感謝逸帆的分享，我學到很多小遊戲的進行方法，逸帆分享的凝聚團體動力、設定團體目標，開啟話題，還有提供實際操作後孩子的反應及回饋，這也給我很多的幫助。

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很喜歡逸帆為了找共同話題和營造大家一起做一件事情而想了非常多的遊戲和互動，感受到這樣的歷程非常地珍貴。 建議能藉由這樣提升日常互動的機會，從生活中尋找更多可以產生共同話題的時刻。

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聽得出芮玟的經營超級用心，將一些看似嚴肅的議題，巧妙融入在晨光與導師時間中，不論是痛苦指數套圈圈、野餐、學季中悄悄話、聽故事或是哲學思辨，這些都亮點滿滿，是非常寶貴的經驗分享，會想要學習跟內化，如果有困難的部分想要再請教芮玟。芮玟真的好溫暖呀！

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冰山的自我探索和與他人分享的過程，是很棒的SEL小活動~自己規劃周計畫表的練習，也是日後很棒的工具能力，非常值得持續練習.....

運用彩色史萊姆、拉繩、餅乾DIY來強化團體動力是用心良苦的活動....

如果6789間有更多打破年級的團體活動，會更能讓每個年級間更多跨年級的融入~

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喜歡逸帆帶學生們玩遊戲，讓學生們看到原來我們班是可以一起完成一件事的

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謝謝彥如和毓惠的分享！帶青少年真的很不容易。

自己很喜歡冰山活動，從察覺自己再與別人連結；還有週計劃的安排，若自己能規劃對他們是有幫助的。

另外還有透過一起進行的活動來熟悉彼此，如做餅乾，是大家喜歡就更容易打破不熟悉的狀態了。