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Prueba Diagnostica

Objetivos Claros

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Gala de talentos , brillante estrategia para fortalecer la confianza y la comunicación que impulse el trabajo en equipo

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Analisis

Pensamiento critico

Detalles e imaginación

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Participación de cada miembro del equipo, desarrollo del contenido, dominio del tema.

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Evaluaría esta actividad según la capacidad de análisis de cada estudiante, entendiendo que todos son diferentes, pero que mantengan el objetivo de la película como tal y no se salgan de su contexto.

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Forma y contenido

Proceso

Claridad

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Creatividad

Estilo

Trabajo en equipo

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Con las actitudes fortalezas, destrezas las tomaría en cuenta para la evaluación

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Prueba

Contenido

Proceso

Trabajo en equipo

Cumplimiento del objetivo

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Tiene una buena planificación mediante estrategias detallando cada uno de los logros mediante objetivos claros, fomentando al trabajo en equipo.

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Creatividad

Domino del tema

Trabajo en equipo

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Organización y claridad

Creatividad e innovación

Cumplimiento de objetivos planteados

Planificación y ejecución

Resolución de problemas inesperados

Presentación y entrega

Trabajo en equipo

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Esta prueba me parece formativa por que deja que el estudiante escriba lo que entendió y ahí el profesor puede ver si entendió la idea de la tarea y poder ayudarlo si no fue así.

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Cuando un lider ejerce su liderazgo facilita a las otras estrellas brillar.

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Interconsulta WoWWWW

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• Autoevaluación: Cada integrante reflexiona sobre su desempeño.

• Co-evaluación: Los miembros del grupo evalúan a sus compañeros.

• Retroalimentación: Proveer comentarios sobre fortalezas y áreas a mejorar, destacando el impacto del trabajo colectivo e individual.

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Contenido

Orden

Buen desenvolvimiento

Cuerencia

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Proceso

Trabajo en equipo

Objetivo claros

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Objetivos basados en resaltar la experiencia de comunicación y trabajo en equipo como herramientas transversales e integrales

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Evaluaría según el seguimiento correcto de las indicaciones, la diligencia o destreza con la que los estudiantes siguen los parámetros.

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un criterio de evaluación para el caso 2 es atraves de la pregunta ¿cómo los estudiantes lo aplican a la vida?.

Establecer y comunicar los puntos a desarrollar en el ensayo. Ortografía

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Introducción al tema

Desarrollo y estructura

Argumentación y presentación de ideas propias

Conclusiones

Ortografía y redacción

Referencias APA etc

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Trabajo en equipo

Contenido

Creatividad

Organización

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Para la evaluación de la preparación de una ficha utilizaría una rubrica con los criterios:

1-     Claridad y precisión: 25%

2-     Relevancia y pertinencia: 25%

3-     Diseño y formato: 20%

4-     Facilidad de uso: 30%

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También puede ser formativa por que se está preguntando si conoce el tema y a la vez puede ser formativa.

A través de realizar preguntas orales puede el estudiante utilizar su lenguaje libre expresar lo conocido.

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Criterios a evaluar

1.Creación del Padlet

2.Precición del tema

3.Sintesis

4.Creatividad

5.Trabajo colaborativo

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Pensamiento lógico

Lenguaje y comunicación escrita

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Para la evaluación del ensayo utilizaría una rubrica con los criterios:

1-     Contenido y desarrollo de la idea: 30%

2-     Estructura y organización: 20%

3-     Estilo y uso del lenguaje: 25%

4-     Originalidad y creatividad: 25%

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Esta actividad evalúa la capacidad de análisis crítico y reflexión personal sobre los estilos de liderazgo. Permite comprender y aplicar conceptos de liderazgo en, situaciones prácticas.

Evaluaría a través de los siguientes criterios:

Capacidad para identificar y explicar los diferentes estilos de liderazgo.

Evaluar cómo los métodos utilizados por Coach Carter influyen en los miembros del equipo y en sus resultados.

Relación entre los conceptos teóricos de liderazgo y su aplicación en el caso de Coach Carter.

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Análisis

Pensamiento crítico

Claridad

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Puntualidad

Creatividad

Competencia

Forma

Trabajo en equipo

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Para la evaluación de la preparación de un video utilizaría una rubrica con los criterios:

1-     Contenido y mensaje: 30%

2-     Creatividad y originalidad: 30%

3-     Presentación y estilo: 25%

4-     Calidad técnica: 15%

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Contenido

Trabajo en equipo

buena dicción

Conocimiento general del tema

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Busca con esta asignación que el estudiante tenga un pensamiento crítico basado su percepción o experiencia

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Originalidad

Organización de ideas

Razonamiento

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• Estructura: Introducción, desarrollo con análisis de elementos clave (temas, personajes, escenas) y conclusión.

• Análisis: Interpretación profunda y uso de ejemplos específicos de la película.

• Redacción: Claridad, coherencia, gramática correcta y lenguaje formal.

• Referencias: Citas adecuadas si se incluyen fuentes externas.

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Bien estructurada y clara

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Claridad

Representación de lo solicitado

Organización y estructura del video

Recursos adicionales

Trabajo en equipo

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Después de haber fijado los objetivos:

1. Identifación areas de mejorar

2. Revisión General.

3. Feedback

4. Motivación.

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Creatividad

Guión

Escenario

Trabajo en equipo

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Es un proceso de pensamiento analítico y de libre expresión.

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Yo evaluaría la creativa considerando mucho la originalidad, la conexión emocional y la claridad. Se valoria también un título llamativo, ideas únicas y una estructura lógica que guíe fácilmente al lector. Los ejemplos deben ser relevantes e impactantes, aportando profundidad al trabajo.

Por otro lado se evalúa el estilo y consistencia, asegurando una voz única y una conclusión memorable.

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Diseño

Calidad de audio y video

Creatividad

Contenido desarrollado

Orden de ideas

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Trabajo colaborativo

Creatividad

Enseñanza-Aprendizaje

Originalidad

Recursos correspondientes

Calidad del video y nitidez

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1. Contenido: ¿Es claro, preciso y usa ejemplos útiles?

2. Estructura: ¿Tiene una introducción, desarrollo lógico y conclusión impactante?

3. Presentación: ¿Es visualmente atractivo, con buen audio y lenguaje adecuado?

4. Creatividad: ¿Incorpora elementos como gráficos o recursos visuales que enriquezcan el mensaje?

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excelentes recursos utilizados por los estudiantes permitiéndole desarrollar su creatividad, buen contenido, su presentación y trabajo en equipo.

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Corto pero buen contenido

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Después de haber planteado los objetivos que se requieren se necesita:

Observación directa de la interacción entre los participantes.

Capacidad del equipo para interpretar y actuar según las señales recibidas.

Cohesión del grupo al trabajar como una unidad.

Adaptabilidad del líder para resolver problemas inesperados.

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Contenido, seguir indicaciones, trabajo en equipo. Puntualidad