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Propuesta Integrada Curso Educacion Digital Escuela Hogar140

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Actividad para Primer Grado, Escuela n°94- Arata.

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Actividad para Primer Grado, Escuela n°94- Arata.

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Esta actividad fue planificada, pero aun no puesta en práctica.
Las Docentes involucradas:
Mirta Rosso
Deysi Gutierrez
Alfonsina Dasso
Marta Russmann
Georgina Fernández
Rosana Fassione

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Actividad planteada para alumno/as de 1 y 2 grado.                             Escuela 94- ARATA  

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Actividad planteada para alumno/as de 1 y 2 grado.                             Escuela 94- ARATA  

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Acuerdos Institucionales - Escuela N°94 - Arata

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Acuerdos Institucionales - Escuela N°94 - Arata

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Escuela Hogar Nº 140
Rasgos subjetivos de los alumnos
Los niños se comunican a través de llamadas o whatsapp

Miran dibujos animados

Aplicaciones de juegos

Video juegos

Canales de Youtube y Tik Tok

Escuchan música: infantil y reegueton

Destinan 3 o 4 horas por día y en el fin de semana es cuando más destinan horas

pero no son seguidores activos.

Utilizan el micrófono para buscar lo que desean ver o conocer

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PRESENTACIÓN BÁSICA by carinagpz on Genially

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Escuela Hogar Nº 140 Rasgos subjetivos de los alumnos Los niños se comunican a través de llamadas o whatsapp Miran dibujos animados Aplicaciones de juegos Video juegos Canales de Youtube y Tik Tok Escuchan música: infantil y reegueton Destinan 3 o 4 horas por día y en el fin de semana es cuando más destinan horas pero no son seguidores activos.

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Rasgos subjetivos.                    Escuela 94 "Angel Norverto Tellez de Meneses". ARATA

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Rasgos subjetivos.                    Escuela 94 "Angel Norverto Tellez de Meneses". ARATA

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Colegas, compartimos con ustedes nuestra producción.
https://canva.me/uieafn57Sqb

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Escuela Hogar Nº 140. Rucanelo

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En cuanto a nuestras fortalezas se han incorporado distintos formatos tecnológicos en las actividades propuestas; poniéndose en práctica diferentes programas y apps en referencia a los saberes abordados en cada secuencia didáctica. La escuela cuenta con el ADM, proyector, equipo de sonido, pantalla, televisores, (netbooks para secundario), todo esto se utiliza como recurso didáctico.
Con respecto a la debilidad se pone énfasis en la falta de conectividad; además en la comunidad no todas las familias tienen acceso a varios dispositivos tecnológicos en sus hogares.

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