# data[].attributes.headline
นางสาวซายากะ จำเนียรทรัพย์ ๖๓๐๑๕๐๒๐๓๐ สาขาการสอนภาษาไทย คณะครุศาสตร์ ชั้นปีที่ ๓

# data[].attributes.subject
นางสาวซายากะ จำเนียรทรัพย์ ๖๓๐๑๕๐๒๐๓๐ สาขาการสอนภาษาไทย คณะครุศาสตร์ ชั้นปีที่ ๓

# data[].attributes.body
การวัดและการประเมินมีความสำคัญต่อผู้เรียนอย่างไร
ตอบ. เพื่อหาจุดเด่นจุดด้อยของผูเรียนเพื่อตัดสินเกี่ยวกับการปฏิบัิของผู้เรียนรวมทั้งเป็นการวางแผนเพื่อเตรียมสอนนักเรียนอีกด้วย

การสร้างข้อสอบ

ข้อที่ ๑ “เสียงลือเสียงเล่าอ้าง           ......(๑).....

เสียงย่อมยอยศใคร              ......(๒)....

สองเขือพี่หลับใหล               ......(๓).....

สองพี่คิดเองอ้า                      ......(๔).....”

ในข้อที่ ๑ คือคำใดในต่อไปนี้ (รู้จำ)
ก. ลืมตื่น ฤาพี่
ข. อันใด พี่เอย
ค. อย่าได้ถามเผือ
ง. ทั่วหล้า
ตอบ ข. อันใด พี่เอย

ข้อที่ ๒ แกงไก่มัสมั่นเนื้อ                  นพคุณ พี่เอย
หอมยี่หร่ารสฉุน                     เฉียบร้อน
ชายใดบริโภคภุญช์              พิศวาส หวังนา
แรงอยากยอหัตถ์ข้อน          อกให้หวนแสวง

กลอนข้างต้นนี้จะสื่อเครื่องแกงเป็นดั่งอะไร (เข้าใจ)
ก. คุณไสย
ข. เครื่องแกงธรรมดา
ค. นารี
ง. ไม้แซ่
ตอบ ค. นารี

ข้อที่ ๓ "จะพูดจาปราศรัยกับใครนั้น    อย่าตะคั้นตะคอกให้เคืองหู
ไม่ควรพูดอื้ออึงขึ้นมึงกู            คนจะหลู่ล่วงลามไม่ขามใจ
แม้จะเรียนวิชาทางค้าขาย    อย่าปากร้ายพูดจาอัชฌาสัย
จึงซื้อง่ายขายดีมีกำไร          ด้วยเขาไม่เคืองจิตระอิดระอา"

กลอนข้างต้นมีความหมายคล้ายสำนวนใด (ประยุกต์ใช้)
ก. ปลาหมอตายเพราะปาก
ข. พูดดีเป็นศรีแก่ปาก
ค. มือถือสากปากถือศีล
ง. ปากเป็นเอกเลขเป็นโท
ตอบ ง. ปากเป็นเอกเลขเป็นโท

ข้อที่ ๔ การนำคำบาลีและสันสกฤษ มาผสมกันแล้วกลายเป็นคำไทยคือรูปแบบการสร้างคำแบบใด (การวิเคราะห์)

ก. คำประสม
ข. คำซ้ำ
ค. คำซ้อน
ง. คำสมาส-สนธิ
ตอบ ง. คำสมาส-สนธิ

ข้อที่ ๕  ธรณีนี่นี้                           เป็นพยาน

เราก็ศิษย์มีอาจารย์       หนึ่งบ้าง
เราผิดท่านประหาร       เราชอบ
เราบ่ผิดท่านมล้าง         ดาบนี้คืนสนอง

จากกลอนข้างต้นมีคุณค่าทางวรรณคดี ด้านใด (การสังเคราะห์)
ก. คุณค่าด้านวรรณศิลป์
ข. คุณค่าด้านเนื้อหา
ค. คุณค่าด้านสังคม
ง. คุณค่าด้านการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ ค. คุณค่าด้านสังคม

ข้อที่ ๖ ข้อใดต่อไปนี้สามารถถ่ายทอดความรู้สึกผู้เขียนได้ง่ายที่สุด
ก. นิยาย
ข. บทกลอน
ค. นิทาน
ง. บทเพลง
ตอบ ก. นิยาย

complete
แบบประเมินพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ (จิตพิสัย) ด้านการเรียน

รายการพฤติกรรม
๑. ให้เกีรติคุณครูเมื่อคุณครูเริ่มบรรยาย
๒. ใบงานมีความตั้งใจทำ
๓. กระตือรือร้นเมื่อครูทำกิจกรรม
๔. มีไหวพริบในการคัดลอกงาน
๕. ความสะอาดเรียบร้อยของใบงาน
๖. มีพัฒนาการของบทเรียนนั้นๆเมื่อเรียนกับคุณครู
๗. ไม่มีพฤติกรรมก้าว้าวเมื่อคุณครูติเตียน
๘. เมื่อมอบหมายงานกลุ่ม จะต้องเห็นความเป็นไปได้ว่าทุกคนในกลุ่มมีส่วนร่วมในการทำงานกลุ่มทุกคน
๙. เมื่อคุณครูเรียกเก็บใบงานต้องมีใบงานให้คุณครู ร้อยละ ๖๐ เป็นอย่างต่ำ
๑๐. เป็นเด็กดี สอนง่าย พูดง่ายของคุณครู

# data[].attributes.headline
นางสาวบุษบากร โชว์สันเทียะ

# data[].attributes.subject
นางสาวบุษบากร โชว์สันเทียะ

# data[].attributes.body
รหัสนิสิต 6306501202
สาขา การสอนวิชาภาษาไทย

การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
เพื่อใช้ในการเพิ่มทักษะของผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านนักเรียน

รายการพฤติกรรม
1.รู้จักแบ่งงานกันทำภายในกลุ่มของตนเองที่ครูมอบหมายไว้
2.เอาใจใส่ต่องานที่ครูมอบหมาย
3.แก้ไขงานที่บกพร่องให้ดียิ่งขึ้น
4.ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ในห้องสมุด
5.ช่วยงานต่างๆที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน
6.เมื่อมีเวลาว่างก็คอยทำสิ่งที่มีประโยชน์เสมอ เช่น การอ่านหนังสือ
7.ตั้งใจเรียนตามเนื้อหาที่ครูสอน
8.ไม่เข้าใจข้อไหนให้ถามครูผู้ที่กำลังสอนอยู่
9.ทำงานเสร็จในเวลาที่ครูกำหนด
10.ชื่นชมผลงานของตนเองและเพื่อนๆ

# data[].attributes.headline
แบบประเมินพฤ

# data[].attributes.body
แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้าน..................

รายการพฤติกรรม
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.

# data[].attributes.headline
แนวทางการเขียนข้อสอบ

# data[].attributes.subject
แนวทางการเขียนข้อสอบ

# data[].attributes.attachment_link.title
การเขียนข้อสอบและตัวอย่างแบบประเมิน_Year 2022

# data[].attributes.headline
สามเณรวงศกร ดวงแก้ว 

# data[].attributes.body
สามเณรวงศกร ดวงแก้ว สาขาการสอนภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502018

การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
ตอบ

สร้างข้อสอบ
ข้อที่1 ข้อใดเป็นมารยาทในห้องประชุม
(รู้จำ)
ก.ตั้งใจฟัง
ข.รีบเข้าห้องน้ำ
ค.นั่งข้างหน้า
ง.นั่งตามสบาย
เฉลย ก.ตั้งใจฟัง

ข้อที่2  ในเมืองไทยสมัยรัชกาลที่5 มีสภาพคล้ายกับรัชกาลใด (เข้าใจ)
ก.พระนารายณ์มหาราช
ข.พระนเรศวรมหาราช
ค.พระเจ้าตากสินมหาราช
ง.พ่อขุนรามคำแหงมหาราช
เฉลย ก.พระนารายณ์มหาราช

ข้อที่3ข้อใดเป็นคำราชาศัพท์ที่รับมาจากภาษาเขมร (ประยุกต์ใช้)
ก.พระโอรส
ข.พระสิณิสา
ค.พระที่นั่ง
ง.เสวย
เฉลย ง.เสวย

ข้อที่4 ข้อใดไม่ใช่คำซ้อน (วิเคราะห์)
ก.ชกต่อย
ข.รอคอย
ค.บาดตา
ง.ดูแล
เฉลย ค.บาดตา

ข้อที่5 ข้อใดไม่เป็นประโยค(สังเคราะห์)
ก.วัวหายล้อมคอก
ข.ฝนตกก็แช่ง ฝนแล้งก็ด่า
ค.เรียนผูกต้องเรียนแก้
ง.ลิ้นกระดาษทรายน้ำลายเชลแล้ก
เฉลย ง.ลิ้นกระดาษทรายน้ำลายเชลแล้ก

ข้อที่6 คำบอกเวลากลางๆ ที่ระบุเวลาไม่ได้แน่นอนคือคำใด (ประเมิน)
ก.พรุ่งนี้
ข.เมื่อไร
ค.เพิ่ง
ง.ปีหน้า
เฉลย ข.เมื่อไร

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านมีมนุษย์สัมพันธ์

รายการพฤติกรรม
1.มีความเสียสละ
2.เรียนรู้และเข้าใจผู้อื่น
3.เสนอตัวช่วยเหลือการทำงาน
4.ยอมรับความคิดเห็นผู้อื่น
5.หน้าตายิ้มแย้มแจ่มใสในการติดต่อสัมพันธ์กับผู้อื่น
6.การใช้คำพูดและกิริยาที่เหมาะสมกับผู้อื่น
7.คบหาคนอื่นด้วยความบริสุทธิ์ใจ
8.แสดงน้ำใจกับผู้อื่น
9.ไม่แสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมแก่ผู้อื่น
10.เต็มใจเข้าร่วมกิจกรรมกับผู้อื่น

# data[].attributes.headline
สร้างข้อสอบข้อที

# data[].attributes.body
สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1       (รู้จำ)

ข้อที่ 2      (เข้าใจ)

ข้อที่ 3      (ประยุกต์ใช้)

ข้อที่ 4     (วิเคราะห์)

ข้อที่ 5     (สังเคราะห์)

ข้อที่ 6      (ประเมิน)

# data[].attributes.headline
Formative Assessment (การประเมินผลย่อย)  

# data[].attributes.subject
Formative Assessment (การประเมินผลย่อย)  

# data[].attributes.body
เป็นการประเมินผลระหว่างการจัดการเรียนรู้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อการปรับปรุงและพัฒนา  การวัดผลจะเน้นที่กระบวนการในการเรียนรู้ซึ่งสะท้อนตัวผู้เรียนที่แท้จริง  ทำให้ผู้สอนสามารถวินิจฉัยจุดที่ควรพัฒนา และสามารถนำข้อมูลนั้นมาพัฒนาปรับปรุงเพื่อพัฒนาผลการเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีผลลัพธ์ที่ดีตาม Learning Outcome ที่กำหนดไว้

# data[].attributes.headline
การประเมินเพื่อสรุปผลการเรียนรู้ (Summative Assessment) 

# data[].attributes.subject
การประเมินเพื่อสรุปผลการเรียนรู้ (Summative Assessment) 

# data[].attributes.body
การประเมินเพื่อสรุปผลการเรียนรู้ (Summative Assessment) มักเกิดขึ้นเมื่อจบหน่วยการเรียนรู้ เพื่อตรวจสอบผลการเรียนรู้ของผู้เรียนตามตัวชี้วัด และยังเป็นข้อมูลในการเปรียบเทียบกับการประเมินก่อนเรียน ทำให้ทราบพัฒนาการของผู้เรียน การประเมินสรุปผลการเรียนรู้ยังเป็นการตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนตอนปลายปี/ ปลายภาคอีกด้วย การประเมินสรุปผลการเรียนรู้ใช้วิธีการและเครื่องมือประเมินได้อย่างหลากหลาย โดยปกติมักดำเนินการอย่างเป็นทางการ

# data[].attributes.headline
Summative Assessment  (การประเมินผลสรุป)     

# data[].attributes.subject
Summative Assessment  (การประเมินผลสรุป)     

# data[].attributes.body
เป็นการประเมินผลเมื่อสิ้นสุดการจัดการเรียนรู้ เพื่อตัดสินคุณภาพ  การวัดจะเน้นสิ่งที่ผู้เรียนได้เรียนรู้/ผลการเรียนรู้ ที่เป็นไปตามมาตรฐานที่ตั้งไว้  แนวทางการประเมินจะให้เป็นคะแนนและเกรด ทำให้การวัดรูปแบบนี้เป็นการจำแนกระดับสติปัญญาของผู้เรียน แต่ไม่ได้มุ่งมั่นในการส่งเสริมผลลัพธ์ที่ดี

# data[].attributes.body
การประเมินเพื่อการพัฒนา (Formative Assessment) เป็นการประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ที่ดำเนินการ อย่างต่อเนื่องตลอดการเรียนการสอน โดยมิใช่ใช้แต่การทดสอบระหว่างเรียนเป็นระยะๆ อย่างเดียว แต่เป็นการที่ครูเก็บข้อมูลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างไม่เป็นทางการด้วย ขณะที่ให้ผู้เรียนทำภาระงานตามที่กำหนด ครูสังเกต ซักถาม จดบันทึก แล้ววิเคราะห์ข้อมูลว่าผู้เรียนเกิดการเรียนรู้หรือไม่ จะต้องให้ผู้เรียนปรับปรุงอะไร หรือผู้สอนปรับปรุงอะไร เพื่อให้เกิดความก้าวหน้าในการเรียนรู้ตามมาตรฐาน/ตัวชี้วัด การประเมินระหว่างเรียนทำ ได้หลายรูปแบบ เช่น การให้ข้อแนะนำ ข้อสังเกตในการนำเสนอผลงาน การพูดคุยระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนเป็นกลุ่มหรือรายบุคคล การสัมภาษณ์ ตลอดจนการวิเคราะห์ผลการสอบ เป็นต้น

# data[].attributes.headline
พระธนากร ธนากโร รหัส 6301502015 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
พระธนากร ธนากโร รหัส 6301502015 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
ตอบ ทำให้ทราบสถานภาพทางการเรียนของตนเอง ว่าเด่นหรือด้อย ในเรื่องใด ควรได้รับการปรับปรุงอย่างไร หรือพัฒนาตนเองอย่างไร

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1  บุคคลใดต่อไปนี้เป็นผู้ประดิษฐ์อักษรไทย   (รู้จำ)
ก. พระนารายณ์มหาราช
ข.พระนเรศวรมหาราช
ค.พ่อขุนรามคำแหงมหาราช
ง.พระเจ้าตากสินมหาราช

ข้อที่ 2   ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ องค์ประกอบของ ภาษาไทย  ใน4ข้อ  (เข้าใจ)
ก. เสียง
ข. พยางค์และคำ
ค. ประโยค
ง. คำพ้องรูป

ข้อที่ 3   ในฐานะที่เราเป็นคนไทย เราควรใช้คำใดใรการกล่าวทักทาย ซึ่งกันและกัน จึงจะถูกต้องตามแบบไทย     (ประยุกต์ใช้)
ก. สวัสดีครับ/ค่ะ
ข. หวัดดีครับ/ค่ะ
ค. ดีครับ/ค่ะ
ง. สบายดีครับ /ค่ะ

ข้อที่4 น้ำท่วมทุ่ง ผักบุ้งโหรงเหรง มีความหมายว่าอย่างไร (วิเคราะห์)
ก. พูดใส่ร้ายคนอื่น
ข. พูดจาดี ไพเราะ
ค. พูดจาเสียงดัง
ง.พูดมากแต่ไม่ค่อยได้เนื้อหาสาระ

ข้อที่5 จากข้อความ "ด้วยความหลงใหลในสตรี ทศกัณฐ์จึงต้องเสียเมือง"ถ้าต้องการเขียนข้อความนี้ใหม่ ให้ได้ความหมายเหมือนเดิม โดยขึ้นต้นประโยคด้วย ทศกัณฐ์ต้องเสียเมือง จะต้องเชื่อมประโยคด้วยคำใด (สังเคราะห์)
ก.เพราะ
ข. ฉะนั้น
ค. จึง
ง. และ

ข้อที่ 6 “อันอ้อยตาลหวานลิ้นแล้วสิ้นซาก
แต่ลมปากหวานหูไม่รู้หาย
แม้นเจ็บอื่นหมื่นแสนจะแคลนคลาย              เจ็บจนตายเพราะเหน็บให้เจ็บใจ”
จากคำประพันธ์ข้างต้นนี้  ใช้ได้ดีที่สุดในเรื่องใด (การประเมินค่า)
ก. การพูดจา
ข. การใช้จ่าย
ค. การเดินทาง
ง. การค้นหา

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านการมีสัมมาคารวะ

รายการพฤติกรรม
1.ใช้กิริยาวาจาที่สุภาพกับเพื่อนๆ ไม่ขึ้นเสียง ต่อผู้อื่น
2.ไม่คุยเล่นหรือทำงานอื่น ขณะครูกำลังสอน
3.แสดงความเคารพต่อพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่อย่างสม่ำเสมอ
4.เมื่อเกิดขัดแย้งหรือมีความคิดเห็นที่ไม่ตรงกัน ควรใช้วิธีรับฟังเหตุผลและค่อยๆ อธิบายให้ฟัง
5.ใช้กิริยาวาจาที่สุภาพอ่อนโยน พูดจาด้วยใบหน้าที่ยิ้มแย้ม
6.มีกิริยา การแสดงออกที่สุภาพ อ่อนน้อม
7.พูดแต่ความสัตย์จริง ไม่โกหก
8.ใช้ภาษาที่เหมาะสมแก่สถานะของแต่ละบุคคล
9.ไม่พูดแทรกเพื่อขณะที่เพื่อนกำลังนำเสนองาน
10.กล่าวคำว่าขอบคุณเมื่อผู้อื่นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อเวลาตนทำผิดให้ติดเป็นนิสัย

# data[].attributes.headline
พระดิศเณศวร์  ยสโสภโณ สาขาการสอนภาษาไทย 6301502065 คณะครุศาสตร์

# data[].attributes.subject
พระดิศเณศวร์  ยสโสภโณ สาขาการสอนภาษาไทย 6301502065 คณะครุศาสตร์

# data[].attributes.body
พระดิศเณศวร์  ยสโสภโณ สาขาวิชาการสอนภาษาไทย รหัสนิสิต 630 150 20 65
การวัดและประเมินผลมี
ความสำคัญต่อการ
พัฒนาผู้เรียนอย่างไร ?

เพื่อให้รู้ผลของการศึกษาของผู้เรียนและรู้ข้อบกพร่องในหลักสูตรและเพื่อนำมาพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

สร้างข้อสอบ

ข้อที่ 1   อักษรในภาษาไทยมีทั้งหมดกี่ตัว         (รู้จำ)

ก. 44 ตัว
ข. 10 ตัว
ค. 11 ตัว
ง. 9  ตัว

ข้อที่ 2   ข้อใดมีความหมายไม่ตรงกับคำว่าดวงอาทิตย์        (เข้าใจ)

ก.รวี
ข.สุริยา
ค.ทินกร
ง.วิหค

ข้อที่ 3  คำที่ใช้สำหรับพระบรมวงศสนุวงศ์เวลาป่วยหรือไม่สบายควรใช้คำใด         (ประยุกต์ใช้)
ก. ทรงป่วย
ข. อาพาธ
ค. ประชวร
ง.ทรงพระประชวร

ข้อที่ 4    พูดไปสองไพเบี้ย นิ่งเสียตำลึงทอง วามหมายว่าอย่างไร (วิเคราะห์)
ก. พูดมากจะทำให้เสีย  ไม่พูดจะดีกว่า
ข. พูดจาดี ไพเราะ
ค. ทำการใหญ่เกินตัว
ง. ผยองอวดดี

ข้อที่ 5    "เสด็จให้มาทูลถามเสด็จว่าจะเสด็จหรือไม่เสด็จ ถ้าเสด็จจะเสด็จ เสด็จจะเสด็จด้วย เสด็จตรัสตอบให้กลับไปทูลเสด็จว่าเสด็จจะเสด็จ ถ้าเสด็จจะเสด็จด้วยก็จะดีพระทัยมาก มีคำว่า เสด็จ  ที่เป็นคำกริยากี่คำ
(สังเคราะห์)
ก. 6 คำ
ข. 7 คำ
ค. 8 คำ
ง. 9 คำ

ข้อที่ 6     "ปากเป็นเอก เลขเป็นโท"
จากคำประพันธ์ข้างต้นนี้  ใช้ได้ดีที่สุดในเรื่องใด (การประเมินค่า)
ก. การพูดจา
ข. การใช้จ่าย
ค. การเดินทาง
ง. การค้นหา
Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านความรับผิดชอบ

รายการพฤติกรรม
1.แต่งกายตามระเบียบ
2.มาโรงเรียนให้ตรงเวลา
3.ดูแลอุปกรณ์การเรียน
4.ส่งงานให้ต่อเวลา
5.ไม่ผลัดวันประกันพรุ่ง
6.ร่วมกิจกรรมกับเพื่อนในห้องทุกครั้ง
7.เข้าแถวหน้าเสาธง
8.นำงานส่งในคาบเรียน
9.ทำความสะอาดในห้องเรียน
10.ปฎิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวนริศรา ท่าดีรหัสนิสิต6301502013 คณะครุศาสตร์ สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
นางสาวนริศรา ท่าดีรหัสนิสิต6301502013 คณะครุศาสตร์ สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1       (รู้จำ)
การทำเครื่องสังครามโลก ในสมัยสุโขทัยได้รับการถ่ายทอดมาจากชาติใด?

ก. อาหรับ
ข. มลายู
ค. ชวา
ง.จีน

ข้อที่ 2      (เข้าใจ)
มือไม่พายเอาเท้าลาน้ำ หมายความว่าอย่างไร
ก.น้ำเย็นเลยเอาเท้าจุ่ม
ข.พายหักเลยใช้เท้าดันเรือ
ค.ไม่ช่วย แล้วยังเป็นภาระ
ง.น้ำสกปก

ข้อที่ 3      (ประยุกต์ใช้)
ตำรวจทุกคนมีระเบียบ คนมีระเบียบเป็นคนดี คนดีบางคนหน้าตาไม่ดี สรุปได้ว่าอย่างไร
ก.ตำรวจเป็นคนดี
ข.คนดีเป็นคนมีระเบียบ
ค.ตำรวจบางคนหน้าตาไม่ดี
ง.ตำรวจทุกคนหน้าตาดี

ข้อที่ 4     (วิเคราะห์)
หากนักเรียนอ้วน และคิดจะลดความอ้วน ควรปฏิบัติตนเช่นไรจึงจะดีที่สุด
ก.งดทานอาหารมื้อเย็น
ข.ทานยาลดความอ้วนที่มี อย.
ค.ลดอาหารประเภทแป้งและไขมัน
ง.ออกกำลังกายเผาผลาญไขมันในร่างกาย

ข้อที่ 5     (สังเคราะห์)
คนป่วยทุกคน ไปโรงพยาบาล โรงพยาบาลทุกที่มีหมอ หมอบางคนอยู่บ้าน
ก. โรงพยาบาลทุกที่มีหมอ
ข. คนป่วยทุกคนไปโรงบาล
ค. หมอบางคนอยู่โรงบาล
ง. หมอทุกคนอยู่โรงบาล.

ข้อที่ 6      (ประเมิน)
เราควรแกล้งเพื่อนที่อ่อนแอกว่า หรือไม่
ก.ควร เพราะไม่มีทางสู้
ข.ควร เพราะพูดไม่ดี
ค.ไม่ควร เพราะเขาไม่มีทางสู้
ง.ไม่ควร เพราะเขาจะสวนกลับ

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านการมีน้ำใจ

รายการพฤติกรรม
1.ช่วยเหลือเด็กพิการและคนชรา                          2. แจกของใช้ให้แก่คนที่กำลังลำบาก                3. ช่วยเหลือผู้ที่เดือนร้อน
4. ช่วยเหลือเพื่อนเวลาทำการบ้านไม่ได้
5. ช่วยเหลือคนตาบอดข้ามถนน
6. ช่วยคุณครูถือของ
7.เพื่อนร่วมงานขอยืมของใช้ เช่น ปากกา
8.ควรมีนิสัยเอื้อเฟื้อ ช่วยเหลือเกื้อกูลต่อเพื่อนบ้าน
9.ควรแสดงน้ำใจกับคนรอบข้าง เช่น เมื่อเวลามีโอกาสได้ไปเที่ยวในที่ไกลหรือใกล้ก็ตามควรมีของฝากเล็กๆน้อยๆติดมือ
10.ช่วยงานเพื่อนอย่างเต็มใจ

# data[].attributes.headline
การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร

# data[].attributes.subject
การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร

# data[].attributes.body
เพื่อตรวจสอบและปรับปรุง

# data[].attributes.headline
พระมหาชีวทัศน์ สิริวฑฺฒโน (กันษา) สาขาวิชาสังคมศึกษา  รหัสนิสิต6301502088

# data[].attributes.subject
พระมหาชีวทัศน์ สิริวฑฺฒโน (กันษา) สาขาวิชาสังคมศึกษา  รหัสนิสิต6301502088

# data[].attributes.body
การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
เพื่อใช้ในการเพิ่มทักษะของผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1              ทวีปใดมีพื้นที่มากที่สุด
ก. ยุโรป
ข. เอเชีย
ค. แอฟริกา
ง. ออสเตรเลีย

ข้อที่ 2          ขอบถนนที่ทาสีแดงสลับสีขาว  หมายความว่าอย่างไร  ?
ก.  ห้ามรถโดยสารจอด

ข.  ห้ามรถบรรทุกจอด

ค.  ห้ามรถทุกชนิดจอด

ง.  ห้ามรถส่วนบุคคลจอด

ข้อที่ 3        คนที่หน้าตาซีดเซียวควรให้รับประทานอาหารอะไร ?

ก. นมสด
ข    ตับไก่
ค. ผักบุ้ง
ง. เนื้อหมู

ข้อ4 . “ถ้ารักชีวิตของเรา ก็จงอย่าทำลายชีวิตคนอื่น” ข้อความนี้เป็นส่วนหนึ่งของหลักธรรมใด

1. เบญจศีล
2. คารวะ 6
3. อิทธิบาท 4
4. อบายมุข 6

ข้อ5  นักท่องเที่ยวคณะหนึ่ง เดินทางท่องเที่ยวทางเรือ ประทับใจกับภูมิประเทศที่สวยงามเช่น ถ้ำลอด เขาพิงกัน เขาตะปู และยังได้ชมซากดึกดำบรรพ์ที่สุสานหอย “
นักท่องเที่ยวคณะนี้ เดินทางท่องเที่ยวบริเวณใดของประเทศไทย
1 ชายฝั่งอ่าวไทย
2 ชายฝั่งทะเลอันดามัน
3 ชายฝั่งทะเลฝากตะวันออก
4 ชายฝั่งภาคใต้ด้านตะวันออก
ข้อ6  บุคคลใดไม่ได้ดำเนินชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง

1. ตาล หาเวลาว่างจดบัญชีรายรับรายจ่ายทุกวัน
2. ต่อ ศึกษาหาความรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาอาชีพ
3. ต้น กู้เงินมาซื้อรถ เพื่อนำพืชผลไปขายในท้องที่ห่างไกล
4. แตน ทำมะม่วงกวนไปขาย เพราะมีมะม่วงสุกจัดจำนวนมาก

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้าน ความเสียสละ

รายการพฤติกรรม
1.ช่วยเหลืองานบ้านพ่อแม่
2.ช่วยสอนการบ้านให้เพื่อน
3.ช่วยครูถือของ
4.แบ่งขนมให้เพื่อน
5.ช่วยซื้อข้าวให้เพื่อนเวลาเพื่อนไม่มี
6.ช่วยเพื่อนทำความสะอาดห้องน้ำ
7.ช่วยครูทำงาน
8.มีส่วนร่วมในการช่วยงานกิจกรรมของโรงเรียน
9.ช่วยเพื่อนทำงานร่วมกัน
10.ไม่เอาเปรียบเพื่อนเวลาทำงาน

# data[].attributes.body
พระจักรพันธุ์ อนนฺตชิโน ป. ครุศาสตร์ สาขา การสอนวิชาภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502058

การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร

ตอบ สามารถนำไปวัดระดับความรู้ของนักเรียน เพื่อที่จะประเมินนักเรียนได้  และปรับรูปแบบการสอนได้อย่างเหมาะสม

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ ๑ พยัญชนะในภาษาไทยมีกี่ตัว (รู้จำ)
ก. ๔๓ ตัว
ข. ๔๔ ตัว
ค. ๔๕ ตัว
ง. ๔๖ ตัว

ข้อที่ ๒ อักษรสูงผันเสียงวรรณยุกต์ได้กี่เสียง    (เข้าใจ)
ก. ๑ เสียง
ข. ๒ เสียง
ค. ๓ เสียง
ง. ๔ เสียง
ข้อที่ ๓  คำในข้อใดที่ควรนำไปใช้ในภาษาทางการ   (ประยุกต์ใช้)
ก. ตาย
ข. เสียชีวิต
ค. ดับเเนว
ง. ลาโลก
ข้อที่ ๔ สุภาษิตคำพังเพยที่ว่า กระต่ายขาเดียว หมายความว่าอะไร (วิเคราะห์)
ก. กระต่ายขาขาด
ข. กระต่ายพิการ
ค. รับฟังความเห็นทุกอย่าง
ง. ยืนกรานไม่ยอมรับผิด

ข้อที่ ๕ ถ้าเราได้รับมอบหมายให้แต่งกลอนไว้อาลัย เราจะแต่งไปในทิศทางใด
ก. สร้างสรรค์
ข. บรรเทิง
ค. ความรัก
ง. พรรณนาถึงคุณความดีของผู้ที่ล่วงลับ

ข้อที่ ๖ การเเต่งกลอนที่นำไปใช้ในพิธีกรรมทางราชการ ไม่ควรใช้คำใด
ก. ไวพจน์
ข. คำสุภาพ
ค. คำผรุสวาจา
ง. ราชาศัพท์

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้าน การมีน้ำใจ

รายการพฤติกรรม
1. ช่วยครูถือของ
2. ช่วยอธิบายสิ่งที่ครูสอนให้เพื่อนฟัง
3. ช่วยเพื่อนทำความสะอาดห้อง
4. เผื่อแผ่อาหารให้เพื่อน
5. ช่วยทำงานส่วนรวมด้วยความเต็มใจ
6. เป็นผู้ให้มากกว่าผู้รับ
7.  เป็นคนโอบอ้อมอารี
8. ให้เพื่อนยืมอุปกรณ์การเรียน
9. มีน้ำใจนักกีฬา
10. ช่วยครูลบกระดาน

# data[].attributes.headline
พระนครินทร์  สุภจารี (อินชื่น) สาขาวิชาสังคมศึกษา รหัสนิสิต 6301502005

# data[].attributes.subject
พระนครินทร์  สุภจารี (อินชื่น) สาขาวิชาสังคมศึกษา รหัสนิสิต 6301502005

# data[].attributes.body
การวัดผลและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
ตอบ เพื่อสังเกตุพฤติกรรมของนักเรียนของแต่ละคน แล้วนำมาพัฒนาเป็นรายบุคคล

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1 การสังคายนาครั้งที่ ๑ อยู่ภายใต้การนำของใคร(รู้จำ)
1. พระมหากัสปะเถระ
2. พระอานนท์เถระ
3. พระเจ้าอโศกมหาราช
4. พระสารีบุตรเถระ

ข้อที่ 2  ศาสนาแบบ เทวนิยม หมายถึงศาสนาที่มีลักษณะแบบใด        (เข้าใจ)
1. ให้ความสำคัญแก่เทพยดา
2. เชื่อในอำนาจเทพเจ้าสูงสุด
3. เชื่อในอำนาจไสยศาสตร์
4. เชื่อในศักยภาพมนุษย์

ข้อที่ 3   นักเรียนจะปฏิบัติตนอย่างไรเพื่อให้สอดคล้องกับหลักไตรสิกขา  (ประยุกต์ใช้)
1. ไปวัดเป็นประจำทุกวัน
2. พูดโกหกเพื่อให้ผู้อื่นสบายใจ
3. สำรวมกิริยามารยาทให้เรียบร้อย
4. บรรพชาเป็นสามเณรในพระพุทธศาสนา

ข้อที่ 4 สิ่งที่ผู้ผลิตต้องคำนึงถึงมากที่สุดคือข้อใด
1. คุณภาพสินค้า(วิเคราะห์)
2. กำไร
3. ต้นทุน
4. กลไกของตลาด

ข้อที่ 5 พระนิคมเป็นพระเคร่งศาสนา แต่พระบัณฑิตเคร่งกว่า พระวินัยเคร่งกว่าพระนิคมแต่น้อยกว่าพระบัณฑิต พระสมโชคเคร่งน้อยกว่าพระวินัย สรุปใครเคร่งศาสนามากกว่ากัน (สังเคราะห์)
1. พระนิคม
2. พระวินัย
3. พระบัณฑิต
4. พระสมโชค

ข้อที่ 6 นักเรียนควรใส่บาตรพระในวันเกิดของนักเรียนหรือไม่ (ประเมิน)
1. ควร เพื่อความสุขใจและได้บุญกุศล
2.ควร เพื่อให้เพื่อนบ้านสรรเสริญ
3.ไม่ควร เพราะจะเป็นการเปลืองข้าว
4.ไม่ควร เพราะจะทำให้เสียเวลา

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์(จิตพิสัย)
ด้านความอดทน

รายการพฤติกรรม
1. มาโรงเรียนสม่ำเสมอแม้จะเดินทางลำบาก
2. ไม่ออกจากห้องก่อนเวลา
3. ไม่แซงคิวเวลาซื้อขนม
4. ไม่หลับในห้อง
5. ไม่โกรธเมื่อครูตำหนิติเตียน
6. ทำงานที่ครูมอบหมายให้โดยไม่หนี
7. ไม่พูดคุยกันในขณะที่ครูสอน
8. ไม่หยอกล้อกันในขณะเรียน
9. ไม่บ่นแม้อากาศร้อน-หนาว
10. ไม่หนีกลับบ้านก่อนเวลาโดยไม่จำเป็น

# data[].attributes.headline
พระนราธิป เขมธมฺโม (

# data[].attributes.body
พระนราธิป เขมธมฺโม (สิงห์ทองอยู่)
รหัสนิสิต6301502019
คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร

ตอบ  ช่วยแนะแนวการศึกษาและการเลือกอาชีพ รวมทั้งบ่งบอกความรู้ความสามารถและความถนัดของผู้เรียน

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1  พยัญชนะไทยมีกี่รูปกี่เสียง ข้อใดถูกต้อง  (รู้จำ)
ก. ๔๔ รูป ๒๑ เสียง
ข. ๒๑ รูป ๔๔ เสียง
ค. ๓๑ รูป ๒๑ เสียง
ง.  ๒๑  รูป ๓๑ เสียง

ข้อที่ 2 นิทานเรื่องสังข์ทองตอนเลือกคู่ ที่ต้องออกไปหาเนื้อมีความคล้ายคลึงกับนิทานเรื่องอะไร(เข้าใจ)
ก.ท้าวแสนปม
ข.ตุ๊กตาทอง
ค.โสนน้อยเรือนงาม
ง.ท้าววิกรมาทิตย์

ข้อที่ 3  นักเรียนจะปฏิบัติตนอย่างไรเพื่อให้สอดคล้องกับหลักไตรสิกขา  (ประยุกต์ใช้)
1. ไปวัดเป็นประจำทุกวัน
2. พูดโกหกเพื่อให้ผู้อื่นสบายใจ
3. สำรวมกิริยามารยาทให้เรียบร้อย
4. บรรพชาเป็นสามเณรในพระพุทธศาสนา

ข้อที่ 4 หากนักเรียนอ้วน และคิดจะลดความอ้วน ควรปฏิบัติตนเช่นไรจึงจะดีที่สุด (วิเคราะห์)
ก.งดทานอาหารมื้อเย็น
ข.ทานยาลดความอ้วนที่มี อย.
ค.ลดอาหารประเภทแป้งและไขมัน
ง.ออกกำลังกายเผาผลาญไขมันในร่างกาย

ข้อที่ 5 การกระทำที่ถูกต้องในสังคมที่มีหลายเชื้อชาติ หลายศาสนา (สังเคราะห์)
1.ต่างคนต่างอยุ่
2.สร้างวัฒนธรรมประเพณีขึ้นมาไหม่
3.ยอมรับในวัฒนธรรมของกันและกัน
4.ออกกฏหมายเพื่อบังคับไข้คนละฉบับ

ข้อที่ 6   หากนักเรียนปฏิบัติตามที่กล่าวในบทร้อยกรอง จะเกิดผลดีกับนักเรียนตามข้อใด?(ประเมิน)
ก.สร้างการเกษตรในครัวเรือน
ข.มีเเนวคิดในการสร้างอาชีพ
ค.รู้ตนเองว่าการทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว
ง.มีแนวคิดในการสร้างบ้านด้วยตนเอง

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านจิตอาสา

รายการพฤติกรรม
1.พัฒนาโรงเรียน
2.บริจาคแรงกายขนย้ายจัดเก็บสิ่งของที่เขานำมาบริจาค
3.บริจาคเลือดกับสภากาชาด
4อาสากู้ภัย
5 บริจาคสิ่งของ
6 ปลูกป่าชายเลน
7 ช่วยจัดกิจกรรมตามูลนิธิต่างๆ
8 ช่วยครูจัดกิจกรรมเมื่อมีงานโรงเรียน
9 ช่วยเก็บขยะตามชายหาด
10 อ่านหนังสือให้คนตาปอด

# data[].attributes.headline
นางสาวกันนิกา เกตุเพชร รหัสนิสิต 6301502029 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
นางสาวกันนิกา เกตุเพชร รหัสนิสิต 6301502029 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สร้างข้อสอบ
1.กวีคนใดเป็นคนแต่งนิราศภูเขาทอง(รู้จำ)
ก.เนาวรัตน์ พงษ์ไพบูลย์
ข.พระสุนทรโวหาร
ค.คุณวุรรณ
ง.คมทวน คันธนู
เฉลย ข.พระสุนทรโวหาร
2.นิทานเรื่องสังข์ทองตอนเลือกคู่ ที่ต้องออกไปหาเนื้อมีความคล้ายคลึงกับนิทานเรื่องอะไร(เข้าใจ)
ก.ท้าวแสนปม
ข.ตุ๊กตาทอง
ค.โสนน้อยเรือนงาม
ง.ท้าววิกรมาทิตย์
เฉลย ง.ท้าววิกรมาทิตย์
3.สิ่งใดๆในนิทานไทยที่สามารถนำไปใช้เตือนสติในชีวิตประจำวันได้(ประยุกต์ใช้)
ก.ข้อคิดท้ายเรื่อง
ข เกริ่นนำเรื่อง
ค.เนื้อเรื่อง
ง จุดจบตัวละคร
เฉลย ก.ข้อคิดท้ายเรื่อง
4.ทำไมภาษาไทยถึงพัฒนาไปจากเดิมมาก(วิเคราะห์)
ก.ไม่รู้เพราะฉันไม่มีความรู้
ข.ยุคสมัยที่เปลี่ยนแปลงไป
ค.การพัฒนาของหุ่นยนต์
ง.พ่อขุนรามคำแหงเป็นคนเปลี่ยนแปลง
เฉลย ข.ยุคสมัยที่เปลี่ยนแปลงไป
5.เราจะรู้ได้อย่างไรว่าเพลง กลอนนั้นกวีท่านนั้นนั้นเป็นผู้แต่ง (สังเคราะห์)
ก.ศิลาจารึกพ่อขุนรามคำแหงมหาราช
ข.หนังสือที่ยืนยันสมัยที่แต่งผู้แต่งที่แน่ชัดและจากคำบอกเล่าที่น่าเชื่อถือ
ค หนังสือสัญญาจ้าง
ง.แบบเรียนจินดามณี
เฉลย ข.หนังสือที่ยืนยันสมัยที่แต่งผู้แต่งที่แน่ชัดและจากคำบอกเล่าที่น่าเชื่อถือ
6."สุนทรภู่มักดื่มสุราเมไรเวลาเดินทางไปในที่ต่างๆแล้วแต่งกลอนเพลง" ข้อความนี้บ่งบอกได้ว่าสุนทรภู่เป็นคนเลวหรือไม่(ประเมินค่า)
ก.เป็นเพราะเมไรเป็นสิ่งไม่ดี
ข.เป็นเพราะผิดศีลข้อ5
ค.ไม่เป็นเพราะใครๆก็ดื่มสุรา
ง.ไม่เป็นเพราะการดื่มสุราไม่ได้ตัดสินว่าใครเป็นคนดีหรือเลว
เฉลย ง.ไม่เป็นเพราะการดื่มสุราไม่ได้ตัดสินว่าใครเป็นคนดีหรือเลว

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านความมีน้ำใจ
รายการพฤติกรรม
1.การแบ่งปันสิ่งของที่ไม่ได้ใช้ให้ผู้อื่น
2.แบ่งปันอาหารให้ผู้ยากไร้
3.ช่วยงานของส่วนรวม
4.เห็นใจผู้ที่มีความเดือดร้อน
5.ช่วยเหลือดูแลคนชราในบ้าน
6.เก็บขยะที่ผู้อื่นทิ้งไม่ลงถัง
7.มีน้ำใจแบ่งปันเครื่องเขียนให้เพื่อนร่วมชั้นที่ไม่ได้นำมาหรือไม่มีสตางค์ซื้อ
8.ช่วยคุณแม่ทำงานบ้านช่วงเย็น
9.ช่วยคนชราหรือผู้พิการข้ามถนน
10.ช่วยทำความสะอาดห้องเรียน

# data[].attributes.headline
พระวศิน วงฺสธมฺโม (วังลึก) สาขาวิชาการสอนภาษาไทย  รหัสนิสิต 630 150 20 22 

# data[].attributes.subject
พระวศิน วงฺสธมฺโม (วังลึก) สาขาวิชาการสอนภาษาไทย  รหัสนิสิต 630 150 20 22 

# data[].attributes.body
การวัดและประเมินผลมี
ความสำคัญต่อการ
พัฒนาผู้เรียนอย่างไร ?

เพื่อให้รู้ผลของการศึกษาของผู้เรียนและรู้ข้อบกพร่องในหลักสูตรและเพื่อนำมาพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

สร้างข้อสอบ

ข้อที่ 1   อักษรสูงในภาษาไทยมีทั้งหมดกี่ตัว         (รู้จำ)

ก. 24 ตัว
ข. 10 ตัว
ค. 11 ตัว
ง. 9  ตัว

ข้อที่ 2   ข้อใดมีความหมายไม่ตรงกับคำว่านก        (เข้าใจ)

ก.ปักษา
ข.มหิงสา
ค.สกุณี
ง.วิหค

ข้อที่ 3  คำที่ใช้สำหรับพระสงฆ์เวลาป่วยหรือไม่สบายควรใช้คำใด         (ประยุกต์ใช้)
ก. ทรงป่วย
ข. อาพาธ
ค. ประชวร
ง.ทรงพระประชวร

ข้อที่ 4         แม้ชนะ ผู้คน บนโลกได้
พิชิตชัย คนอื่น หมื่นแสนหน
ตราบใดยัง ไม่ชนะ หทัยตน
ยังเรียกคน ขี้แพ้ แน่นักเอย.

บทกลอนบทนี้มุ่งเน้นถึงเรื่องใดเป็นสำคัญ  (วิเคราะห์)
ก.การแข่งขัน
ข.การพิชิตชัยชนะ
ค.การเอาชนะคนอื่น
ง.การเอาชนะใจตัวเองให้ได้นั่นแหละดี

ข้อที่ 5 (สังเคราะห์)
ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติของคนไทยคนไทยทุกคนพูดภาษาไทยได้

ข้อความข้างต้นหมายความว่าอย่างไร

ก.คนต่างชาติพูดภาษาไทยไม่ได้
ข.ภาษาไทยเป็นเอกลักษ์ของคนไทย
ค.ทุกคนที่พูดภาษาไทยได้เป็นไทยทุกคน
ง.คนที่พูดภาษาไทยไม่ได้เป็นคนต่างชาติ

ข้อที่ 6 (ประเมินค่า)
การพูดคือการสื่อสานในชีวิตประจำวันของมนุษย์เเละมนุษย์จะมีภาษาในการสือสานกันบ้างทีการพูดสือสารที่ขาดการไตรตรองก็ทำให้เกิดความเข้าใจผิดอาจส่งผลให้เกิดความรุนเเรงได้

ข้อความข้างต้นสื่อถึงเรื่องอะไรเป็นสำคัญ

ก.การสื่อสาน
ข.ภาษาพูด
ค.การคิดก่อนพูด
ง.การก่อเหตุร้ายเเรง

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้าน การมีน้ำใจ

รายการพฤติกรรม
1. อาสาช่วยเหลือสังคมส่วนรวม
2. รู้จักเเบ่งปัน
3.ช่วยครูถือของ
4.ปลอบใจเพื่อนเมื่อเพื่อนเศร้า
5ช่วยเหลือส่วนร่วมด้วยเเรงกาย                 6.อาสาช่วยครูเเจกสมุดในห้องเรียน           7.ให้เพื่อนยืมอุปกรณ์การเรียน
8. ช่วยเเนะเเนวการบ้านกับเพื่อน
9. เตือนเพื่อนเมื่อทำผิด
10. ทำความสะอาดห้องเรียน

# data[].attributes.headline
พระมหาธีระศักดิ์ ธีรชโย ครุศาสตร์ สาขา การสอนวิชาภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502083

# data[].attributes.subject
พระมหาธีระศักดิ์ ธีรชโย ครุศาสตร์ สาขา การสอนวิชาภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502083

# data[].attributes.body
การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไรตอบ สามารถนำไปวัดระดับความรู้ของนักเรียน เพื่อที่จะประเมินนักเรียนได้ และปรับรูปแบบการสอนได้อย่างเหมาะสม

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1 (รู้จำ)ข้อใดมีเสียงวรรณยุกต์ครบ  5  เสียง
ก.ระลอกซัดสาดกระเซ็นขึ้นเต้นหยอย
ข.ออกสุดบ้านผ่านทวารอรัญวา
ค.เป็นขอบคันเขตป่าพนาลัย
ง.สุดน้อยใจในโชคชะตา

ข้อที่ 2 (เข้าใจ) คำประพันธ์ต่อไปนี้มีภาพพจน์ตามข้อใด

“วางรากศิลารัก     สลักด้วยดวงชีวัน

ขอเพียงเราอยู่คู่กัน    ผูกพันตราบสิ้นดินฟ้า”

ก.อุปลักษณ์ – อติพจน์

ข.บุคคลวัต – อติพจน์

ค.อุปมา – อุปลักษณ์

ง.อุปลักษณ์ – บุคคลวัต

ข้อที่ 3 (ประยุกต์ใช้) คำว่า "โกนผม" ราชาศัพท์ใช้กับพระเจ้าแผ่นดิน ได้แก่ข้อใด
ก.ทรงสะโพก
ข.ทรงเครื่องใหญ่
ค.ทรงโสกันต์
ง.ปลงเส้นพระเจ้า

ข้อที่ 4 (วิเคราะห์) คำว่า "มะลิ" ในข้อใดเป็นประธานของประโยค
ก.มาลัยดอกมะลิ
ข.มะลิบานตอนเย็น
ค.ช่วยเรียกมะลิให้ที
ง.ฉันปลูกดอกมะลิ

ข้อที่ 5 (สังเคราะห์) "ความเจริญของประเทศชาติ เป็นความเจริญส่วนรวมซึ่งเกิดจากผลงานหรือผลของการกระทำของคนทั้งชาติถือได้ว่าทุกคนแบ่งหน้าที่กันทำประโยชน์ให้แก่ชาติตามความถนัดและความสามารถและเกื้อกูลกันไม่มีผู้ใดจะอยู่ได้และทำงานให้แก่ประเทศชาติได้โดยลำพังตนเอง"

ข้อความข้างต้นให้ข้อคิดแก่ผู้อ่านในเรื่องใด
ก.ความสามัคคีในหมู่คณะ
ข.ความขยันหมั่นเพียร
ค.ความซื่อสัตว์สุจริต
ง.การดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง

ข้อที่ 6 (ประเมินค่า) การทดสอบนักเรียนก่อนจะเริ่มทำการเรียนรู้ในรายวิชานั้นมีผลดีอย่างไรมากที่สุด
ก.ให้รู้จักการสังเกตก่อนตัดสินใจ
ข.ให้รู้จักการวางแผนและเตรียมตัว
ค.ให้รู้จักศักยภาพของผู้เรียน
ง.ให้ผู้เรียนได้รู้เนื้อหาก่อนเรียน

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านนักเรียน

รายการพฤติกรรม
1.รู้จักแบ่งงานกันทำภายในกลุ่มของตนเองที่ครูมอบหมายไว้
2.เอาใจใส่ต่องานที่ครูมอบหมาย
3.แก้ไขงานที่บกพร่องให้ดียิ่งขึ้น
4.ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ในห้องสมุด
5.ช่วยงานต่างๆที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน
6.เมื่อมีเวลาว่างก็คอยทำสิ่งที่มีประโยชน์เสมอ เช่น การอ่านหนังสือ
7.ตั้งใจเรียนตามเนื้อหาที่ครูสอน
8.ไม่เข้าใจข้อไหนให้ถามครูผู้ที่กำลังสอนอยู่
9.ทำงานเสร็จในเวลาที่ครูกำหนด
10.ชื่นชมผลงานของตนเองและเพื่อนๆ

# data[].attributes.headline
พม.พงศธร  ฐิตโสภโณ (ศรีมงคล) ครุศาสตร์ สาขาการสอนวิชาภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502023 

# data[].attributes.subject
พม.พงศธร  ฐิตโสภโณ (ศรีมงคล) ครุศาสตร์ สาขาการสอนวิชาภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502023 

# data[].attributes.body
วัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร?
#ตอบ สามารถนำไปวัดระดับความรู้ของนักเรียน เพื่อที่จะประเมินนักเรียนได้  และปรับรูปแบบการสอนได้

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ ๑ พยัญชนะไทยมีกี่รูปกี่เสียง ข้อใดถูกต้อง  (รู้จำ)
ก. ๔๔ รูป ๒๑ เสียง
ข. ๒๑ รูป ๔๔ เสียง
ค. ๓๑ รูป ๒๑ เสียง
ง.  ๒๑  รูป ๓๑ เสียง

ข้อที่ ๒ การพูดในข้อใดถือวาเป็นภัยร้ายแรงที่สุด  ? (ความเข้าใจ)

ก.  พูดหยาบคาย
ข.  พูดมาก

ค.  พูดตลก
ง.  พูดส่อเสียด

ข้อที่ ๓ บทร้อยกรองข้อใด ไม่นิยมนำมาใช้ ในงานอาชีพ  ? (การนำไปใช้,การประยุกต์ใช้)
ก.  ฉันท์
ข.  กลอนแปด
ค.  กลอนสุภาพ
ง.  โคลงสี่สุภาพ

ข้อที่ ๔  “เมื่อเราฟังหรืออ่านเรื่องราวใดๆ เราต้องคิดตามไปด้วย ไม่ใช่ปล่อยจิตไปตามยถากรรมอย่างฟังเสียงนกเสียงกา” ข้อความดังกล่าวมีความหมายตามข้อใด (วิเคราะห์)
ก. ฟังแล้วไม่คิด

ข. ฟังแล้วไม่ต้องคิด

ค. ฟังแล้วเบิกบานใจ

ง. ฟังแล้วไม่เข้าใจความหมาย

ข้อที่ ๕ “ พระสอนว่า  หัวใจเศรษฐี  คือ  ขยัน   ประหยัด  อดทน  ”

ใครมีโอกาสเป็นเศรษฐี ? (สังเคราะห์)

ก.  แดง  ร่ำรวยแต่ไม่ประหยัด
ข.  ดำ  ยากจนแต่ชอบซื้อของราคาแพง

ค.  ดาว  ยากจนแต่ขยันทำงาน
ง.  ดี  ร่ำรวยเกียจคร้านการทำงาน

ข้อที่ ๖ สิ่งที่สาคัญในการพิจารณาคุณค่าของข้อมูลคือขอใด (การประเมินค่า)
ก. ผู้แต่ง ผู้พิมพ์ ปีที่พิมพ์
ข. ขอเสนอแนะและข้อสรุป
ค. เนื้อหาสาระและวิธีการนำเสนอ
ง. ลักษณะรูปเล่มและคุณภาพของการจดหน้า

Completed
แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้าน...มีมารยาท.......

รายการพฤติกรรม
1.มารยาทโดยทั่วไป
2.มารยาทตามกาลเทศะ
3.มารยาทในการประชุม
4.มารยาทบนรถโดยสารประจําทาง
5.มารยาทในการแนะนําให้รู้จักคนอื่น
6.มารยาทในการรับประทานอาหาร
7.มารยาทบนโต๊ะอาหาร
8.มารยาทในภัตตาคาร
9.มารยาทในการพูด
10.มารยาทในการอ่าน

# data[].attributes.headline
พระรณรา โรจนธีโร(ก่อ

# data[].attributes.body
พระรณรา โรจนธีโร(ก่อเกิดวนา)
ชั้นปีที่3 คณะครุศาสตร์ สาขาสังคมศึกษา
รหัสนิสิต 6301502007
การวัดผลและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
ตอบ: สามารถวัดระดับความรู้ของนักเรียนได้ว่าสิ่งที่สอนไปนั้นนักเรียนมีความเข้าใจมากน้อยเพียงใดและจะได้ปรับรูปแบบการสอนให้ได้คุณภาพกว่าเดิม

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1 นายกรัฐมนตรีคนปัจจุบันชื่ออะไร
1.ยิ่งลักษณ์
2.ทักษิณ
3.ประยุทธ์
4.พลเอกเปรม       (รู้จำ)

ข้อที่ 2 นักเรียนว่าข้าวเช้ามีความสำคัญหรือไม่
1.ไม่ เพราะเน้นไปกินตอนเที่ยงเลย
2.สำคัญ เพราะอาหารเช้าเป็นอาหารของสมอง
3.สำคัญ เพราะเป็นอาหารของร่างกาย
4.ไม่ เพราะจะกินตอนไหนก็ได้เมื่อหิว        (เข้าใจ)

ข้อที่ 3    หากนักเรียนถูกงูกัดจะทำอย่างไร
1.ตัดแขนทั้งเพื่อกันพิษเข้าสู่ร่างกาย
2.ใช้ปากดูดผิดออกให้หมดเหมือนในหนัง
3.ใช้น้ำสะอาดล้างแผลแล้วมัดเหนือบริเวณที่ถูกกัดแล้วรีบนำส่ง รพ.
4.ฆ่างูที่กัดนักเรียนแล้วนำเอาไปทำเป็นอาหารเพื่อที่จะขับพิษงูออกจากร่างกาย    (ประยุกต์ใช้)
ข้อ4 ข้อใดไม่เกี่ยวกับการรับสาร (การวิเคราะห์)
1.การฟัง
2.การอ่าน
3.การพูด
4.การดู

ข้อ5 การกระทำที่ถูกต้องในสังคมที่มีหลายเชื้อชาติ หลายศาสนา (สังเคราะห์)
1.ต่างคนต่างอยุ่
2.สร้างวัฒนธรรมประเพณีขึ้นมาไหม่
3.ยอมรับในวัฒนธรรมของกันและกัน
4.ออกกฏหมายเพื่อบังคับไข้คนละฉบับ

ข้อ6 เมื่อจบปริญญาตรีแล้วควรเรียนต่อโทหรือไม่ (ประเมินค่า)
1.ควร เพื่ออนาคตที่ดี
2.ไม่ควร เรียนไปเพื่ออะไร
3.ควร เมื่อจบโทแล้วเงินเดือนจะสูงกว่าตรี
4.ไม่ควร เก็บเงินไว้ไปซื้อของดีกว่าไปเรียนป.โท

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้าน เสียสละ

รายการพฤติกรรม
1.กวาดห้องหลังเลิกเรียน
2.เอาปากกาของตัวเองให้เพื่อนเมื่อเพื่อนไม่มี
3.รวบรวมงานของทุกคนไปส่งครู
4.บอกงานเพื่อนเมื่อเพื่อนไม่มาเรียน
5.แบ่งปันขนมให้เพื่อน
6.ลุกให้เพื่อนนั่งเมื่อรถเต็ม
7.ช่วยถือของไปส่งครู
8.เอางานที่ครูสั่งไปไห้เพื่อนที่บ้าน
9.เอาหนังสือตัวเองให้เพื่อนยืม
10.ดูแลเพื่อนเมื่อเพื่อนไม่สบายในโรงเรียน

# data[].attributes.headline
ชื่อ-นามสกุล สามเณรห

# data[].attributes.body
ชื่อ-นามสกุล สามเณรหัตถชัย จำนงค์รัตน์
คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาสังคมศึกษา
นิสิตชั้นปีที่ 3 รหัสนิสิต 6301502004

การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
ตอบ เป็นสิ่งที่พิสูจน์ได้ว่า เมื่อศึกษาแล้วมีความรู้และความสามารถมากน้อยเพียงใด

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1   ไทยเสียกรุงศรีอยุธยาแก่พม่าครั้งที่2 ปีพ.ศ.ใด   (รู้จำ)
ก. พ.ศ.2112
ข. พ.ศ.2110
ค. พ.ศ.2310
ง. พ.ศ.2475

ข้อที่ 2   ข้อใดไม่ใช่หน้าที่ของสถาบันการเงิน   (เข้าใจ)
ก. รับฟ้องคดียักยอกเงิน
ข. รับฝากเงิน
ค. ถอนเงิน
ง. ให้กู้ยืม

ข้อที่ 3   คำพูดใดมีลักษณะ เป็นประชาธิปไตย   (ประยุกต์ใช้)
ก. ความเท่าเทียมกัน
ข. ความเห็นแก่ตัว
ค. ความคิดโกง
ง. การเอาตัวเป็นใหญ่

ข้อที่ 4  บุคคลใดไม่ได้ดำเนินชีวิตตามแบบเศรษฐกิจพอเพียง    (วิเคราะห์)
ก. มาลีตั้งใจเรียนจนสอบได้ที่ 1 ทุกปี
ข. ยิ่งยงเป็นคนทันสมัยสวมใส่เสื้อผ้าตามแฟชั่น
ค. มงคลนำเงินที่เก็บได้ส่งตำรวจ เพื่อตามหาเจ้าของ
ง. สุดาเก็บเงินที่พ่อแม่ให้ไว้ส่วนหนึ่ง เพื่อใช้จ่ายในยามจำเป็น

ข้อที่ 5  คนที่ไม่ลักขโมยเป็นคนดี แต่ถ้าจะให้ดียิ่งขึ้นเขาจะต้องมีความประพฤติเพิ่มเติมอย่างไร
อย่างหนึ่ง  (สังเคราะห์)
ก. ไม่โลภมาก
ข. อาชีพสุจริต
ค. มีความเมตตากรุณา
ง. มีความซื่อสัตย์

ข้อที่ 6  จากเรื่อง รามเกียรติ์ พิเภก
เป็นบุคคลอย่างไร  (ประเมิน)
ก. ทรยศต่อทศกัณฐ์
ข. เป็นไส้ศึกให้กับทศกัณฐ์
ค. ต้องการเป็นใหญ่ในลงกา
ง. เป็นประโยชน์ต่อพระราม

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์
(จิตพิสัย) ด้านความอดทน

รายการพฤติกรรม
1.เมื่อมีสิ่งใดมาทำให้เกิดความโกรธไม่พอใจหรือเสียใจ เราต้องทำใจให้สงบควบคุมอารมณ์ไว้แล้วพิจารณาเหตุผลให้แน่นอน
2.เรื่องการเรียน ถ้าหากเรียนวิชาไหนไม่เข้าใจหรือเกิดความสับสน ก็ไม่ควรท้อถอยควรซักถามจากพ่อแม่ ครูหรือเพื่อนๆ
3.ตื่นนอนตอนเช้า เพื่อไปโรงเรียนให้ทันเวลาทุกวัน แม้จะต้องตื่นเช้าทุกวันก็ตาม เราก็ไม่ควรบ่น ควรคิดอยู่เสมอว่า ยังมีคนอีกมากมายที่ลำบากกว่าเรา แต่เขายังอดทนได้
4.เมื่อไม่พอใจใครควรเดินเลี่ยงไปสงบสติอารมณ์สักพัก เพื่อจะได้ไม่แสดงกิริยาอาการที่ไม่เหมาะสมออกไป
5.เมื่อพ่อแม่ขอให้เราช่วยทำงานบ้าน ถึงแม้เราจะเหน็ดเหนื่อยมาจากโรงเรียน เราต้องตั้งใจทำงานเพื่อตอบแทนพระคุณของท่าน
6.เมื่อครูสั่งงานให้กลับไปทำที่บ้าน เราก็ควรที่จะทำงานนั้นให้เสร็จก่อนที่จะออกไปเล่นหรือทำอย่างอื่น
7.เมื่อจะซื้อขนมหรือซื้อของอะไรก็ตาม เราก็ควรที่จะอดทนในการต่อแถว ไม่เข้าสอดแทรกระหว่างแถวหรือแซงคิวผู้อื่น
8.เมื่อถึงเวลาเรียน ควรที่จะตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังในขณะที่ครูสอนและไม่บ่นว่าวิชาที่เรียนนั้นยากหรือง่าย
9.ไม่โดดเรียนหรือหนีเรียน และไม่ควรหนีออกจากห้องเรียนก่อนเวลาที่ทางโรงเรียนได้กำหนดไว้
10.เมื่อขณะที่ทำผิดกฎระเบียบของโรงเรียนหรือชั้นเรียน แล้วครูว่ากล่าวคำตำนิติเตียน ตักเตือน อย่างไรก็ตามก็ไม่ควรโกรธ ควรที่จะอดทน มีสติ ควบคุมอารมณ์ตัวเองเอาไว้

# data[].attributes.headline
พระชินวัตร โอภาส คณะ

# data[].attributes.body
พระชินวัตร โอภาส คณะครุศาสตร์  สาขาสังคมศึกษา
รหัสนิสิต 6301502069

การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
ตอบ::  ทำให้รู้ว่าผู้เรียนมีความรู้หรือความสนใจพิ่มขึ้นหรือไม่อย่างไร

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1    สงคราม 9 ทัพ เกิดขึ้นในพุทธศักราชใด
ก.    พ.ศ.2328-พ.ศ.2329      (รู้จำ)
ข.   พ.ศ. 2466-พ.ศ.2499
ค.   พ.ศ. 2522-พ.ศ.2523
ง.   พ.ศ. 2544-พ.ศ.2547

ข้อที่ 2    ถ้าเด็ดใบเลี้ยงของพืชที่เพิ่งงอกจะเกิดผลอย่างไร ?

ก. พืชโตช้า
ข. พืชจะตาย
ค. พืชจะเหี่ยวเฉา
ง. ต้นจะเเคระ                    (เข้าใจ)

ข้อที่ 3 เราควรใส่เสื้อสีใด เข้าไปในงานศพ
ก.เสื้อสีเเดง
ข.เสื้อสีส้ม
ค.เสื้อสีชมพู
ง.เสื้อสีดำ                            (ประยุกต์ใช้)
ข้อที่ 4  ที่ครอบครัวต้องแตกแยก เพราะกายทุจริตในข้อใด
ก.ปาณาติบาต
ข.อทินนาทาน
ค.กาเมสุ มิจฉาจาร
ง.มุสาวาท             (วิเคราะห์)
ข้อที่ 5 นายแบบทุกคนเป็นคนหล่อ คนหล่อเป็นคนผิวขาว คนผิวขาวบางคนกลัวแดด อาจสรุป ได้ว่าอย่างไร
ก. คนหล่อทุกคนผิวขาว
ข. นายแบบทุกคนผิวขาว
ค. คนหล่อส่วนมากกลัวแดด
ง. นายแบบบางคนกลัวแดด (สังเคราะห์)

ข้อ 6 คนเราควรไปทำงานของตนหรือไม่
ก ควร เพราะจะได้เจอสาว
ข ควร เพราะต้องเป็นหน้าที่รับผิดชอบ และมีเงินในการใช้ชีวิต
ค ไม่ควร เพราะเป็นงานที่ไม่ชอบ    (ประเมินค่า)
ง ไม่ควร  เพราะอาจพักผ่อนเหมือนพักร้อนตลอดทั้งปี              (ประเมินค่า)

completed

ตรงต่อเวลา

ตรงต่อเวลา

1) มาโรงเรียนเรียนตรงเวลา

2) เข้าเเถวตรงต่อเวลา

3) เข้าเรียนตรงเวลา

4) ไปเข้าห้องน้ำ กลับเข้าเรียนตรงเวลา

5) ส่งงานหรือการบ้าน ตรงเวลาที่กำหนด

6) ทำเวรตรงวันและเวลาที่กำหนด

7) ไม่ขอ ออกนอกห้องก่อนเวลา

8)หากมีกิจกรรม เข้าร่วมตามเวลา

9) เมื่อคุณครูเรียก ต้องรีบมา

10) มาตามเวลาที่นัดหมาย

# data[].attributes.headline
สามเณร ณรงค์ฤทธิ์ ใจเสาร์ดี รหัสนิสิต ๖๓๐๑๕๐๒๐๗๙ สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
สามเณร ณรงค์ฤทธิ์ ใจเสาร์ดี รหัสนิสิต ๖๓๐๑๕๐๒๐๗๙ สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1             (รู้จำ)

ข้อที่ 2          (เข้าใจ)

ข้อที่ 3           (ประยุกต์ใช้)

# data[].attributes.headline
พระเพชรรัตน์ รตนกวี ชูศรี สาขาสังคมศึกษา รหัสนิสิต 6301502068

# data[].attributes.subject
พระเพชรรัตน์ รตนกวี ชูศรี สาขาสังคมศึกษา รหัสนิสิต 6301502068

# data[].attributes.body
สร้างข้อสอบ

ข้อที่ 1  วันเกิดพระสมุทรโวหาร(ภู่) ตรงกับวันใด เดือนอะไร และ พ.ศ อะไร(รู้จำ)
ก. 6 พ.ย 2541
ข. 27 ก.ค 2565
ค. 34 ก.พ 2589
ง. 26  มิ.ย 2329
🚩เฉลย 26 มิ.ย 2329

ข้อที่ 2  ผลงานของสุนทรภู่ มีชื่อเรื่องอะไรบ้าง
เลือกมา1ชื่อเรื่องที่ถูกต้อง (เข้าใจ)

ก. นิราศภูเขาทอง
ข. ใต้หล้า
ค. นิราศภูเขาแดง
ง.  แสงสุดท้าย
🚩เฉลย ก. นิราศภูเขาทอง

ข้อที่ 3   ทำไมถึงมีวันสุนทรภู่  (ประยุกต์ใช้)
ก. เพื่อจัดกิจกรรมด้านวรรณกรรมของไทย ส่งเสริมศิลปะการประพันธ์ และเชิดชูเกียรติคุณของสุนทรภู่
ข. จัดไปเพราะว่าวันมันว่าง
ค. เพื่อส่งเสริม การขยายพันธุ์ของ สังคมไทย
ง. เพื่อ ส่งเสริม ให้รู้ถึงคุณค่าของ วรรณคดีไทย
🚩เฉลย ก. เพื่อจัดกิจกรรมด้านวรรณกรรมของไทย ส่งเสริมศิลปะการประพันธ์และเชิดชูเกียรติคุณของสุนทรภู่

ข้อที่ 4     (วิเคราะห์)
ห้ามเพลิงไว้อย่าให้ มีควัน

ห้ามสุริยแสงจันทร์ ส่องไซร้

ห้ามอายุให้หัน คืนเล่า

ห้ามดังนี้ไว้ได้ จึ่งห้ามนินทา
กลอนนี้ต้องการจะเตือนใคร
ก. เตือน ตัวเอง
ข. เตือน อาจารย์
ค. เตือน พ่อ แม่
ง. เตือน  ทุกคน
✔ง. เตือนทุกคน

ข้อที่ 5     (สังเคราะห์)
คนขยันทุกคนป็นอดทน คนอดทนทุกคนเป็นคนดี คนดีบางคนจน
อาจสรุปได้ว่าอย่างไร
ก. คนขยันทุกคนเป็นคนดี
ข. คนอดทนทุกคนเป็นคนดี
ค. คนดีบางคนเป็นคนขยัน
ง. คนขยันทุกคนเป็นคนอดทน
✔ง. คนขยันทุกคนเป็นคนอดทน

ข้อที่ 6      (ประเมิน)
การที่เรามาเรียนทุกวัน แสดงว่าเราเป็นคนแบบไหน
ก. ขยัน
ข. สู้ชีวิต
ค. ไม่อยากอยู่วัด
ง. ค่าเทอมจ่ายไปแล้ว
✔ก.ขยัน

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้าน ความกล้าแสดงออก

รายการพฤติกรรม
1.  กล้าถามในชั้นเรียนเวลาครูสอน
2. กล้าตอบคำถามเวลาครูถาม
3. กล้าออกมานำเสนองานในชั้นเรียน
4. กล้าแสดงความรับผิดชอบเวลาทำผิด
6. กล้าเสนอตัวเองเพื่อช่วยงานโรงเรียน
7. กล้าคิดในสิ่งที่ถูกต้อง
8. กล้าพูดคุยเรื่องปัญหาชีวิตของตัวเองให้พ่อแม่ครูฟังเพื่อจะหาทางแก้ไข
9. กล้าที่จะทำในสิ่งที่คิดว่าถูกต้อง
10. กล้าพูดคุยกับเพื่อนเวลามีปัญหา เพื่อจะได้หาทางแก้ไข

# data[].attributes.headline
พระวรายุ ภูริปัญโญ ส

# data[].attributes.body
พระวรายุ ภูริปัญโญ สาขาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์
6301502010
การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
ตอบ เพื่อให้รู้ถึงปัญหาของผู้เรียน ว่าควรแก้ไข
ปัญหาของตนอย่างไร จะได้พัฒนาตนเองต่อๆไป

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1(รู้จำ)คนดื่มสุรามาก ๆ มักเป็นโรคเกี่ยวกับอวัยวะใด ? (ถามแนวโน้ม)
ก. ตับ
ข. หัวใจ
ค. ลำไส้

ง. กระเพาะ

ข้อที่ 2(เข้าใจ)ขอบถนนที่ทาสีแดงสลับสีขาว  หมายความว่าอย่างไร  ?
ก. ห้ามรถโดยสารจอด
ข. ห้ามรถบรรทุกจอด
ค. ห้ามรถทุกชนิดจอด
ง. ห้ามรถส่วนบุคคลจอด

ข้อที่ 3(ประยุกต์ใช้) เส้นผมของหล่อนงามสลวยเหมือนปุยฝ้าย” คำใดใช้ไม่เหมาะสม ?
ก. งาม
ข. หล่อน
ค. สลวย
ง .เส้นผม

ข้อที่ 4 (วิเคราะห์) ฟ้าดินไร้เมตตา ปฏิบัติกับทุกคนแฉกเช่นสุนัข
จากประโยคข้างต้น มีความหมายเช่นไร
ก. ฟ้าดินไม่ค่าของคน
ข. ฟ้าดินไร้เมตตา

ค. ฟ้าดินมีความยุติธรรมกับทุกคน

ง. ฟ้าดินไม่มีความยุติธรรมกับทุกคน

ข้อที่ 5 (สังเคราะห์) การจัดเก็บภาษี มีความสำคัญที่สุด

ก. ช่วยรักษาเสถียรภาพทางเศรษฐกิจ
ข. เป็นเครื่องมือในการกระจายรายได้
ค. ช่วยควบคุมการบริโภคของประชาชน
ง. เป็นการแสดงความร่วมมือของประชาชนทุกวัย

ข้อที่ 6 (ประเมิน) การที่ไฟ้ฟ้าไม่ช็อตผู้สวมถุงมือยาง พิสูจน์ความจริงในเรื่องใด
ก. ไฟฟ้าไม่กลัวยาง
ข. ไฟฟ้าไม่ไหลผ่านยาง
ค. ไฟฟ้ากลัวคน
ง. ไฟฟ้าไม่ไหลผ่านคน

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย) ด้านการตรงต่อเวลา

รายการพฤติกรรม

1. เข้าร่วมกิจกรรมตามเวลาที่กำหนด

2. ทำกิจวัตรของตนตามเวลา

3. ไปโรงเรียนทันเวลา

4. เข้าห้องเรียนตามเวลา

5. ทำงานเสร็จตามเวลาที่กำหนด

6. รู้เวลาพัก

7. รู้เวลาเรียน

8. เผื่อเวลาไว้เสมอ

9. ทำงานคล่องแคล่วว่องไว

10. มาก่อนเวลาที่กำหนด

# data[].attributes.headline
พระครูปลัดพิชัยยุทธ (ปญฺญาทีโป) พุธสาย

# data[].attributes.subject
พระครูปลัดพิชัยยุทธ (ปญฺญาทีโป) พุธสาย

# data[].attributes.body
รหัสนิสิต 6301502084 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1             (รู้จำ)

ข้อที่ 2          (เข้าใจ)

ข้อที่ 3           (ประยุกต์ใช้)

# data[].attributes.headline
พระมหานพรัตน์ รตนชโย(จันปุย)

# data[].attributes.subject
พระมหานพรัตน์ รตนชโย(จันปุย)

# data[].attributes.body
รหัสนิสิต 6301502094 คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
การวัดและการประเมินสามารถทำให้นักเรียนรู้สิ่งที่ตัวเองบกพร่องเเละแก้ไขในจุดที่ตัวเองบกพร่องให้ดียิ่งๆขี้นไป

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1   บิดาแห่งปรัชญาตะวันตกคือใคร

ก. อริสโตเติล
ข. เพลโต
ค. มาคิอาเวลลี
ง. เธลิส

ข้อที่ 2  ความสำคัญของปรัชญาคือข้อใด

ก. เป็นเครื่องมือทำให้ทำการงานได้ดีขึ้น
ข. เป็นเครื่องมือให้เกิดปัญญา
ค. เป็นเครื่องมือใช้เสาะหาเงินทอง
ง. เป็นเครื่องมือทำให้เกิดสมาธิ

ข้อที่ 3  ภาษามีความสำคัญในชีวิตประจำวันอย่างไร

ก. ใช้บ่งบอกถึงเอกลักษณ์ของชนชาตินั้นๆ
ข. ใช้บ่งบอกความเป็นอยู่ของชนชาตินั้น
ค. ใช้ในการติดต่อสื่อสาร
ง. ใช้ในการแสดงความรู้

ข้อที่ 4 ถ้าเราเพิ่มความร้อนให้กับน้ำที่เดือด  อุณหภูมิของน้ำจะเป็นอย่างไร
ก. เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
ข. ค่อยๆ เพิ่มขึ้น
ค. ลดลงจากเดิม
ง. คงที่ตลอดเวลา

ข้อที่ 5 "เด่นขโมยเงินของดวงไปแต่เงินที่ขโมยมาหล่นไปจากมือของเด่น ต้าร์เห็นเงินที่หล่นจึงเอาเงินนั้นไปให้คุณครู"
จากข้อความข้างต้นคนที่ได้เงินไปคนสุดท้ายคือใคร
ก. ดวง
ข. เด่น
ค. ครู
ง. ต้าร์

ข้อที่ 6 คำว่า"ใช่ไหม"ใช้ในประโยคอะไร
ก. ประโยคบอกเล่า
ข. ประโยคคำถาม
ค. ประโยคคำสั่ง
ง. ประโยคปฏิเสธ

Completed

การวัดประเมินความขยันหมั่นเพียรของนักเรียน

1.การส่งงาน กระตือรือร้นในการทำงานทุกงานที่ครูให้
2.กระตือรือร้นที่จะซักถามครูในเรื่องที่สงสัย
3.ขยันตั้งใจเรียนในขณะที่ครูสอน
4.ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ในห้องสมุด
5.ขยันมาเรียนแต่เช้าและเตรียมบทเรียนที่จะเรียนของวันนั้น
6.หลังเลิกเรียนก็ทบทวนบทเรียนที่เรียนในวันนั้น
7.ขยันช่วยงานโรงเรียนต่างๆ
8.กระตือรือร้นคอยช่วยครูอยู่เสมอ เช่น การถือสมุดการบ้านให้ครูเป็นต้น
9.เมื่อมีเวลาว่างก็คอยทำสิ่งที่มีประโยชน์เสมอ เช่น การอ่านหนังสือ เป็นต้น
10.เมื่อทำงานเสร็จแล้วหากครูชี้จุดผิดก็จะคอยถามครูว่าผิดอย่างไร

# data[].attributes.headline
นายเดโช วนาเฉลิมรัตน์ สาขาสังคมศึกษา 06301502066           

# data[].attributes.subject
นายเดโช วนาเฉลิมรัตน์ สาขาสังคมศึกษา 06301502066           

# data[].attributes.body
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน  เป็นองค์ประกอบสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ทำให้ได้ข้อมูลสารสนเทศที่จำเป็นในการพิจารณาว่าผู้เรียนเกิดคุณภาพการเรียนรู้ตามผลการเรียนรู้ที่คาดหวังและมาตรฐานการเรียนรู้

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1ในโลกนี้แบ่งเป็นกี่วีป(รู้จำ)
ก  6 ทวีป
ข 7 ทวีป
ค 8 ทวีป
ง 9 ทวีป

ข้อที่ ทวีปเอเชียแบงเป็นกี่ภูมิภาค(เข้าใจ)
ก  4 ภูมิภาค
ข 5 ภูมิภาค
ค 6 ภูมิภาค
ง 7 ภูมิภาค

ข้อที่ 3  นักเรียนจะนำปัจฉิมโอวาทมาปฏิบัติอย่างไร      (ประยุกต์ใช้)
ก. ทำความดี
ข. ละเว้นความชั่ว
ค. ทำจิตใจให้บริสุทธิ์
ง. ตั้งตนอยู่ในความไม่ประมาท

4 เนื่องจากฝนตกติดต่อกันหลายวัน กรมอุตุนิยมวิทยาเตือนว่า กรุงเทพมหานครจะได้รับผลกระทบเรื่องน้ำท่วม เพราะน้ำส่วนใหญ่ใหลลงมาจากภาคเหนือ ถ้านักเรียนอยู่กรุ่งเทพแล้วแล้วเห็นข่าวนี้นักเรียนควรทำอย่างไร(การวิเคราะห์เนื้อ)
ก ตั้งสติแล้วเตรียมความพร้อม พร้อมรับมือ
ข เฉยๆกับข่าว เพราะไม่เห็นมีอะไรเกิด
ค ไม่สนใจ เพราะรู้อยู่แล้วว่ากรุงเทพน้ำต้องท่วม
ง รีบเก็บข้าวของแล้วย้ายบ้าน
ตอบ  ก ตั้งสติแล้วเตรียมความพร้อม พร้อมรับมือ

5 จอเจีย ไต้หวัน ติมอร์ ศรีลังกา ทั้ง4ประเทศนี้ตั้งอยู่ในทวีปอะไร
ก เอเชีย ข ยุโรป ค ออสเตรเลีย ง แอฟริกา
ตอบ ก เอเชีย

6 การประเมินผลการศึกษาเพื่อพิจารณาการตัดสินใจอย่าหนึ่งผู้ประเมินต้องดำเนินการในข้อใด
ก มีความมั่นใจในการประเมิน
ข รู้ระดับของผู้ถูกประเมินมาแล้ว
ค สามารถรู้ได้ว่าผลสอบได้หรือสแบตก
ง มีการวัดประเมินหลายๆด้าน
ตอบ ง มีการวัดปรัเมินหลายๆด้าน

Comple

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้าน จิตอาสา

รายการพฤติกรรม

1 พัฒนาโรงเรียน
2 บริจาคแรงกายขนย้ายจัดเก็บสิ่งของที่เขานำมาบริจาค
3 บริจาคเลือดกับสภากาชาด
4อาสากู้ภัย
5 บริจาคสิ่งของ
6 ปลูกป่าชายเลน
7 ช่วยจัดกิจกรรมตามูลนิธิต่างๆ
8 ช่วยครูจัดกิจกรรมเมื่อมีงานโรงเรียน
9 ช่วยเก็บขยะตามชายหาด
10 อ่านหนังสือให้คนตาปอด

# data[].attributes.headline
พระมหาสงกรานต์      วิสุทฺโธ                                        คณะครุศาสตร์                                                                 ชั้นปีที่ 3                                                                        สาขาวิชาการสอนภาษาไทย                                         รหัส 6301502027  

# data[].attributes.subject
พระมหาสงกรานต์      วิสุทฺโธ                                        คณะครุศาสตร์                                                                 ชั้นปีที่ 3                                                                        สาขาวิชาการสอนภาษาไทย                                         รหัส 6301502027  

# data[].attributes.body
การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร              ตอบ การวัดและประเมินผู้เรียน ช่วยให้ทราบว่าผู้เรียนมีปัญหาและข้อบกพร่องในเรื่องใด มากน้อยเพียงใด ซึ่งสามารถแนะนำและช่วยเหลือผู้เรียนให้แก้ปัญหา มีการปรับตัวได้ถูกต้องตรงประเด็น

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1       (รู้จำ) ข้อใดจัดเป็นสระเกิน ตามตําราของพระยาอุปกิตศิลปสาร
1. อํา ไอ เอา ฤ
2. เอีย อัว เอือ เอียะ
3. อา อี อู โอ
4. โอะ ออ อือ เออ                                                                        ตอบ 1. อํา ไอ เอา ฤ

ข้อที่ 2      (เข้าใจ) ชื่อจังหวัดในข้อใดเป็นคําสมาส
1. นครสวรรค์
2. กาญจนบุรี
3. ลําปาง
4. กําแพงเพชร                                                                            ตอบ 2. กาญจนบุรี

ข้อที่ 3      (ประยุกต์ใช้) การเขียนคํายืมที่ออกเสียงเหมือนกันโดยรักษารูปแบบการสะกดเดิมไว้มีประโยชน์ในด้านใดมากที่สุด
1. ช่วยจําแนกความหมายของคํา
2. ช่วยจําแนกที่มาของคํา
3. ช่วยจําแนกหน้าที่ของคํา
4. ช่วยจําแนกประโยชน์ของคํา                                                     ตอบ  1. ช่วยจําแนกความหมายของคํา

ข้อที่ 4     (วิเคราะห์) ข้อใดไม่ใช่ประโยคกริยา
1. เกิดอุบัติเหตุบนทางด่วน
3. ปรากฏหลักฐานอย่างชัดเจน
2. มีนักเรียนอยู่ในห้องประชุม
4. คนเราต่างก็รักชีวิตของตนเอง                                                    ตอบ 4. คนเราต่างก็รักชีวิตของตนเอง

ข้อที่ 5     (สังเคราะห์) การลดน้ําหนักที่ถูกวิธีคงหนีไม่พ้นการควบคุมอาหาร เลือกกินอาหารที่มีประโยชน์ หลีกเลี่ยงอาหารที่มีไขมันสูง และออกกําลังกายอย่างสม่ำเสมอแต่บางคนก็โหมออกกําลังกายจนเหนื่อยล้าบางคนไม่ยอมกิน อะไรเลยจนกระทั่งผอมแห้งและเป็นโรคขาดอาหาร
ใจความสําคัญของข้อความข้างต้นคือข้อใด
1. การลดน้ําหนัก
2. การออกกําลังกาย
3. โรคขาดสารอาหาร
4. การกินอาหาร                                                                  ตอบ3.โรคขาดสารอาหาร

ข้อที่ 6      (ประเมิน)    ในอดีตที่ผ่านมา คนไทยรู้จักสร้างบ้านเรือนให้ปลอดภัยจากน้ําท่วมและสัตว์ร้าย รู้จักใช้สีจากใบไม้ ดอกไม้ มาย้อมขนมให้มีสีสวยงามและมีกลิ่นหอมน่ารับประทาน รู้จักสร้างสรรค์ศิลปกรรมแขนงต่างๆ ตลอดจนรู้จักกําหนดและสืบทอดประเพณีเกี่ยวกับชีวิตและประเพณีอันเนื่องในเทศกาลต่างๆ กิจกรรม ดังกล่าวที่คนไทยได้คิดได้สร้างและได้สืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน
ข้อความข้างต้นสื่อถึงสิ่งใด
1. วิถีชีวิต
2. ภูมิปัญญาไทย
3. การสร้างบ้านทรงไทย

4. สังคมไทย ตอบ 2. ภูมิปัญญาไทย completed แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)

ด้าน  รักษาความเป็นไทย

รายการพฤติกรรม
1.รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทย
2.รักการปกครองแบบระบอบประชาธิปไตย
3.รักเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เพื่อน
4.ใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
5.ส่งเสริมภูมิปัญญาไทย
6.เข้าร่วมกิจกรรมอนุรักษ์ประเพณีไทย
7.มีสัมมาคารวะ
8.กตัญญูต่อผู้มีพระคุณ
9.อยู่อย่างพอเพียง
10.สืบทอดภูมิปัญญาไทย

# data[].attributes.headline
สามเณรทัพฟ้า พานิชชา

# data[].attributes.subject
สามเณรทัพฟ้า พานิชชา

# data[].attributes.body
สาขาวิชาการสอนภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502017

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1 คำไวพจน์ข้อใดหมายถึง ดอกบัว
ก.นคร
ข. กุญชร
ค. อุบล
ง. บุหลัน
ตอบ  ค. อุบล         (รู้จำ)

ข้อที่ 2 ถึงเถาวัลย์พันเกี่ยวที่เลี้ยวลด ก็ไม่คตเหมือนหนึ่งในน้ำใจคน
จากบทกลอนข้างต้นบรรยายให้เห็นภาพถึงเรื่องใด
ก. การประพฤติตัวของผู้คน
ข. น้ำใจคน
ค. นิสัย
ง. การคบหา
ตอบ ข. น้ำใจคน    (เข้าใจ)

ข้อที่ 3 เป็นผู้หญิงต้องรักนวลสงวนตัว
จากสุภาษิตสอนหญิงข้างต้นผู้อ่านสามารถนำไปใช้ในชีวิต
ประจำวันอย่างไร    (ประยุกต์ใช้)
ก. การวางตัว
ข. งานบ้านงานเรือน
ค. เป็นผู้นำครอบครัว
ง. คำพูดคำจา
ตอบ ก. การวางตัว

ข้อที่ 4 กล้วยไม้ออกดอกช้า ฉันใด
การศึกษาเป็นไป       ฉันนั้น
แต่ออกดอกคราใด     งามเด่น
การศึกษาปลูกปั้น      เสร็จแล้ว แสนงาม
จากบทกลอนข้างต้นได้พูดถึงเกี่ยวกับเรื่องใด
ก. การวางตัว
ข. การศึกษา
ค. การปฏิบัติ
ง. การเป็นคนดี
ตอบ ข. การศึกษา (การวิเคราะห์)

ข้อที่ 5  ม้าลายตัวสีขาวแต่บนตัวม้าลายมีสีดำสรุปได้ว่า ม้าลายสีอะไร (การสังเคราะห์)
ก. สีดำ
ข. สีขาว
ค. ทั้งขาวและดำ
ง. สีเทา (เพราะขาวกับดำผสมกัน)
ตอบ ค. ทั้งขาวและดำ

ข้อที่ 6 จากเรื่องพระอภัยมณีเพราะเหตุใดพระอภัยมณีถึงเลือกนางเงือกเป็นภรรยา (การประเมินค่า)
ก. เพราะนางเงือกเป็นคนใจดี
ข. เพราะนางยักษ์ลักพาตัวพระอภัยมณีมาเลยไม่ชอบ
ค. เพราะนางเงือกช่วยพระอภัยมณีมา จึงได้อยู่ด้วยกัน
ง. เพราะนางเงือกทำเสน่ห์ใส่พระอภัยมณี
ตอบ ค. เพราะนางเงือกช่วยพระอภัยมณีมา จึงได้อยู่ด้วยกัน

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านการมีจิตอาสา

รายการพฤติกรรม
1. ช่วยเพื่อนทำความสะอาดห้อง
2. ช่วยพัฒนาหมู่บ้าน
3. ช่วยครูถือของไปส่งที่ห้อง
4. มหาวิทยาลัยมีงานก็ช่วยมหาวิทยาลัยจัดงาน
5. ล้างห้องน้ำที่วัดเมื่อมีงานบุญ
6. เก็บขยะรอบโรงเรียน
7. ช่วยจัดรองเท้าให้เป็นระเบียบ
8. ช่วยลบกระดานให้ครู
9. ช่วยปลูกต้นไม้
10. ช่วยทำความสะอาดคลองน้ำ(ลอกคลอง)

# data[].attributes.headline
พระปลัดสิทธิ

# data[].attributes.body
พระปลัดสิทธิกร ฐิติสมฺปนฺโน(ดอนตุ้มไพร)  คณะครุศาสตร์ ปี3 สาขาสังคมศึกษา

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ ๑. ใครไม่ช่วยอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติใน ชุมชน
ก. ตะวันใช้น้ำในคลองซักเสื้อผ้า
ข. สบโชคใช้ไม้เขี่ยซากสัตว์ลงในน้ำ
ค. ปรีดาตักน้ำคลองรดน้ำตนไม้
ง.สุนีอาบน้ำในลำคลอง
ตอบ ข. สบโชคใช้ไม้เขี่ยซากสัตว์ลงในน้ำ

ข้อที่๒.  ข้อใดสัมพันธ์กันที่สุด
ก.ผู้ที่อยู่ป่ามักประกอบอาชีพบริการ
ข.ผู้ที่อยู่บนภูเขามักประกอบอาชีพขับรถ บริการ
ค.ผู้ที่อยู่ติดทะเลมักประกอบอาชีพ ประมง
ง.ผู้ที่อยู่บริเวณที่ราบลุ่มมักประกอบ อาชีพค้าขาย
ตอบ ค.ผู้ที่อยู่ติดทะเลมักประกอบอาชีพ ประมง

ข้อที่๓. การฝึกสมาธิไม่ได้มุ่งประโยชน์ในขอ้ใด
ก. เพื่อให้ชีวิตมีความสุข
ข. เพื่อให้คนยกย่อง
ค. นอนหลับสนิทไม่ฝันร้าย
ง. เพื่อให้จิตใจมีเมตตา
ตอบ ข. เพื่อให้คนยกย่อง

ความเจริญของประเทศชาติเป็ นความเจริญส่วนรวม ซึ่งเกิดจากผลงานหรือผลของ การกระทําของคนทั้งชาติถือได้ว่าทุกคนแบ่งหน้าที่กันทําประโยชน์ให้แก่ชาติตามความถนัดและ ความสามารถและเกื้อกูลกัน ไม่มีผู้ใดจะอยู่ได้และทํางานให้แก่ประเทศชาติได้โดยลําพังตนเอง
ข้อที่๔.  ข้อความข้างต้นให้ข้อคิดแก่ผู้อ่านในเรื่องใด
ก. ความสามัคคีในหมู่คณะ
ข. ความขยันหมั่นเพียร
ค. ความซื่อสัตย์สุจริต
ง. การดําเนินชีวิตอย่างพอเพียง
ตอบ ก. ความสามัคคีในหมู่คณะ

ข้อที่๕. ข้อใดเป็นปัญหาการใช้กฎหมายที่พบมากที่สุดของไทย
ก. ประชาชนส่วนใหญ่ไม่เห็นด้วยกับหลักกฎหมาย
ข. ประชาชนขาดความเคารพในกฎหมาย
ค. การตีความมีหลายแง่มุม
ง. มีบทลงโทษน้อยเกินไป
ตอบ ค. การตีความมีหลายแง่มุม

ข้อที่๖ .การตัดสินผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนที่สำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ก. ผ่านช่วงชั้นที่ 4
ข. จบการศึกษาภาคบังคับ
ค. จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ง. จบการศึกษาระดับพื้นฐาน
ตอบ ค. จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน

Completed

รายการพฤติกรรม (ด้านความมีวินัย)

1.แต่งกายให้เรียบร้อย
2.ตั้งใจเรียนในชั้นเรียน
3.ตรงต่อเวลา
4.รับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย
5.การมีจิตอาสา ช่วยงานเพื่อนๆและคุณครูหรืออื่นๆ
6.เคารพต่อกฏระเบียบของสถาศึกษา
7.การเคารพสิทธิของผู้อื่น
8 .ทิ้งขยะให้เป็นที่
9.ปฏิบัติตามกฏระเบียบของโรงเรียน
10.เข้าเรียนตามคาบเรียน

# data[].attributes.attachment_caption
ผลจากการวัดและประเมินผู้เรียน ช่วยให้ทราบว่าผู้เรียนมีปัญหาและข้อบกพร่องในเรื่องใด มากน้อยเพียงใด ซึ่งสามารถแนะนำและช่วยเหลือผู้เรียนให้แก้ปัญหา มีการปรับตัวได้

# data[].attributes.headline
สามเณร สุเมธ โชติภูริพัฒน์ สาขาการสอนภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502075

# data[].attributes.subject
สามเณร สุเมธ โชติภูริพัฒน์ สาขาการสอนภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502075

# data[].attributes.body
สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1            ผู้เรียนควรวางตัวอย่างในช่วงใกล้สอบ  ก. เดิน  ข. เที่ยวสบาย  ค.เตรียมตัวอ่านหนังสือ  ง.ถูกทุกข้อ

ข้อที่ 2         ข้อใดคือคำไวพจน์ ก . คำแทนข .สำนวน ค. คำนาม ง. บทความ

ข้อที่ 3         บุคคลใดที่ขอนิ้วเพชรใเรื่องรามเกียร์ ก. นารายณ์ ข. นนทก  ค. ขุนแผน ง. หนุมาน                                               ข้อที่ 4 หากหลวงพี่ต้องการหุ่นดี ต้องปฏิบัติตนอย่างอย่างไร   (วิเคราะห์)                      ก . ลดอาหาร        ข. ออกำลัง ค. วิ่ง ง. กินเยอะๆ                                                       ข้อที่ 5 เมื่อคุณเรียนจบอยากทำไรต่อ(สังเคราะห์)  ก. ทำงานหาเงิน ข.ไปยมโลก ค. มีครอบครัว        ง. บวชตลอดชีวิต                                                        ข้อที่ 6  คนดีมีลักษณ์เช่นไร(ประเมิน) ก. ทำแต่ความดี ข. ขี้เกียจ ค. ทำแต่ความชั่ว ง. ทำตนให้เดือดร้อน

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านมีมนุษย์สัมพันธ์

รายการพฤติกรรม
1.มีความเสียสละ
2.เรียนรู้และเข้าใจผู้อื่น
3.เสนอตัวช่วยเหลือการทำงาน
4.ยอมรับความคิดเห็นผู้อื่น
5.หน้าตายิ้มแย้มแจ่มใส่ในการติดต่อสัมพันธ์กับผู้อื่น
6.การใช่คำพูดและกริยาที่เหมาะสมกับผู้อื่น
7.คบหาคนอื่นด้วยความบริสุทธิ์ใจ
8.แสดงน้ำใจกับผู้อื่น
9.ไม่แสดงพฤติกรรมด้านไม่เหมาะสมแก่ผู้อื่น
10.เต็มใจเข้าร่วมกิจกรรมกับผู้อื่น

# data[].attributes.headline
พระธวัชชัย กตปุญโญ&n

# data[].attributes.body
พระธวัชชัย กตปุญโญ  ญาณะพันธ์  สาขาสังคมศึกษา 6301502001
การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
ตอบ สามารถนำไปวัดระดับความรู้ของนักเรียน เพื่อที่จะประเมินนักเรียนได้ และปรับรูปแบบการสอนได้อย่างเหมาะสม

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1     ดื่มน้ำชนิดใดปลอดภัยที่สุด  ?

ก. น้ำต้ม           ข. น้ำประปา            ค.  น้ำฝน             ง. น้ำบาดาล

(รู้จำ)

ข้อที่ 2   บุคคลใดไม่ได้ดำเนินชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง

ก ตาล หาเวลาว่างจดบัญชีรายรับรายจ่ายทุกวัน
ข ต่อ ศึกษาหาความรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาอาชีพ
ค ต้น กู้เงินมาซื้อรถ เพื่อนำพืชผลไปขายในท้องที่ห่างไกล
ง แตน ทำมะม่วงกวนไปขาย เพราะมีมะม่วงสุกจัดจำนว

(เข้าใจ)

ข้อที่ 3    เทศกาลรอมฎอน เกี่ยวข้องกับหลักปฏิบัติข้อใดของชาวมุสลิม

ก การถือศีลอด
ข การบริจาคซะกาด
ค การฉลองศักราชใหม่
ง การไปประกอบพิธีฮัจญ์

(ประยุกต์ใช้)

ข้อที่ 4 ถ้ารักชีวิตของเรา ก็จงอย่าทำลายชีวิตคนอื่น” ข้อความนี้เป็นส่วนหนึ่งของหลักธรรมใด

ก. เบญจศีล
ข. คารวะ 6
ค. อิทธิบาท 4
ง. อบายมุข 6

(วิเคราะห์)

ข้อที่ 5  การจัดเก็บภาษี มีความสำคัญในข้อใดน้อยที่สุด

ก. ช่วยรักษาเสถียรภาพทางเศรษฐกิจ
ข. เป็นเครื่องมือในการกระจายรายได้
ค. ช่วยควบคุมการบริโภคของประชาชน
ง. เป็นการแสดงความร่วมมือของประชาชนทุกวัย

(สังเคราะห์)

ข้อที่ 6 งานประเพณีใดของคนเชื้อสายมอญ ที่จัดเป็นงานยิ่งใหญ่คล้ายประเพณีไทย

ก. สงกรานต์
ข. พีชมงคล
ค. ขึ้นบ้านใหม่
ง. อุ้มพระดำน้ำ

(ประเมินค่า)

Completed
แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์(จิตพิสัย)
ด้าน ตรงต่อเวลา
รายการพฤติกรรม
1. เข้าห้องเรียนตรงเวลา
2.เข้าแถวให้ตรงเวลา
3.ส่งงานตามเวลาที่อาจารย์กำหนด
4. เข้าห้องประชุมตามเวลาที่กำหนด
5. กินข้าวให้ตรงเวลา
6.อ่านหนังสือให้เป็นเวลา
7.เลิกเรียนให้เป็นเวลา
8. กลับบ้านให้เป็นเวลา
9.ตื่นนอนให้ตรงเวลา
10.มาตามนัดหมายให้ตรงเวลา

# data[].attributes.headline
พระพีระพงษ์ อรุโณ รหัสนักศึกษา 6301502082 คณะครุศาสตร์ สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
พระพีระพงษ์ อรุโณ รหัสนักศึกษา 6301502082 คณะครุศาสตร์ สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร?
ตอบ ทำให้รู้ว่า ผลการเรียนของผู้เรียน และการเรียนการสอน อยู่ในเกณฑ์ใด และมีประสิทธิภาพมากแค่ไหน

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1 พระมหากษัตริย์ในกรุงศรีอยุธยามีกี่รัชกาล? (รู้จำ)
ก. 31 รัชกาล
ข. 34 รัชกาล
ค. 35 รัชกาล
ง. 36 รัชกาล

ข้อที่ 2 การดำรงชีวิตบนพื้นฐานของขนบธรรมเนียมประเพณีที่ แสดงออกถึงวิถีชีวิตของคนในท้องถิ่นนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งใด? (เข้าใจ)
ก.ความแตกต่าง ประเพณี
ข.วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ของคน
ค.ความเชื่อค่านิยม ของชุมชน
ง.การรวมตัวของสังคมสถานะทางเศรษฐกิจ

ข้อที่ 3 หน้าที่ของวัฒนธรรมคืออะไร?(ประยุกต์ใช้)
ก.เป็นสิ่งที่กำหนดพฤติกรรมของมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนตาย ข.วัฒนธรรมเป็นของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเพื่อแสวงหาผลประโยชน์
ค.วัฒนธรรมเกิดขึ้นเองโดยไม่ได้เกิดจากการเรียนรู้ของมนุษย์
ง.วัฒนธรรมไม่สามารถเปลี่ยนแปลงไปตามสภาพสังคมและสิ่งแวดล้อม

ข้อที่4 พฤติกรรมใดหมายถึงผลประโยชน์ส่วนตน? (วิเคราะห์)
ก.เข้าคิว

ข.ไม่จอดรถซื้อสินค้าข้างทาง

ค.ขายของบนทางเท้า

ง.ทิ้งขยะลงถัง

เด็กนักเรียนหญิงรายหนึ่ง ใช้เขียนลงบนกระดาษเพื่อยื่นให้พนักงานร้านทอง ระบุว่า “เอาเงินเอาทองใส่ถุง อย่าเสียงดังชีวิตคือของคุณ ไม่จำเป็นต้องฆ่ากัน” ซึ่งทางเพจได้อธิบายเพิ่มเติมว่า จากข่าวเด็ก ม.6 ปล้นชิงทอง น้องเขายื่นกระดาษให้พนักงานร้านทอง ดูแล้วท่าทางจะได้รับอิทธิพลจากบทความที่คนแชร์ต่อกันทาง FWD mail
ซึ่งก่อนหน้านี้เคยมีโจรปล้นร้านทองได้รับแรงบันดาลใจจากบทความที่ว่า และก๊อปปี้คำพูดนั้นไปใช้ปล้นมาแล้ว โดยเป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อวันที่ 19 กันยายน 2562 ซึ่งคนร้ายเป็นชาย อายุประมาณ 20-30 ปี
ข้อ5 ควรทำอย่างไร เพื่อไม่ให้สังคมไทยในอนาคตมีเยาวชนเหมือนในเรื่องนี้? (สังเคราะห์)
ก.ควรมีศูนย์ให้คำปรึกษา
ข.ควรมีการขู่ลงโทษ
ค.ครูควรสอนให้เด็กรู้ฐานะของตนเอง
ง.พ่อแม่ควรปลูกฝังให้ลูกเป็นคนขี้กลัว

ปลูกต้นข้าวเกิดเมล็ดข้าวดังเขาว่า ปลูกถั่วงาเกิดถั่วงาเป็นแม่นมั่น
ปลูกอย่างไรได้ผลอย่างเดียวกัน ตามพืชพันธุ์หว่านลงจงเข้าใจ
แม้ความชั่วปลูกลงคงได้ชั่ว ความดีคงไม่กลั้วคุ้มตัวได้
ปลูกความดีผลดีมีทั่วไป ความชั่วไซร้อย่าปลูกเป็นถูกเอย
ข้อ6 หากนักเรียนปฏิบัติตามที่กล่าวในบทร้อยกรอง จะเกิดผลดีกับนักเรียนตามข้อใด? (การประเมินค่า)
ก.สร้างการเกษตรในครัวเรือน
ข.มีเเนวคิดในการสร้างอาชีพ
ค.รู้ตนเองว่าการทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว
ง.มีแนวคิดในการสร้างบ้านด้วยตนเอง

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านความรับผิดชอบ

รายการพฤติกรรม
1.แต่งกายตามระเบียบ
2.รักษาสัญญาที่ให้ไว้
3.ดูแลอุปกรณ์การเรียน
4.จัดการส่งงานให้ต่อเวลา
5.ไม่ผลัดวันประกันพรุ่ง
6.ร่วมกิจกรรมกับเพื่อนในห้องทุกครั้ง
7.เข้าแถวหน้าเสาธง
8.การนำงานส่งในคาบเรียน
9.ทำความสะอาดในห้องเรียน
10.มาโรงเรียนให้ตรงเวลา

# data[].attributes.headline
นางสาวสุภาวดี นาชัยล

# data[].attributes.body
นางสาวสุภาวดี นาชัยลาน
คณะครุศาสตร์สาขาสังคมศึกษา
6301502020

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1  โทษสูงสุดในทางอาญาคือข้อใด    (รู้จำ)
ก.จำคุก
ข.ปรับ
ค.ประหารชีวิต
ง.จองจำ
ตอบ ประหารชีวิต
ข้อที่ 2      ทางม้าลาย มีใว้เพื่ออะไร (เข้าใจ)
ก.มีไว้วิ่งเล่น
ข.มีไว้ให้รถจอด ขณะมีคนข้ามถนน
ค.มีไว้นัดมาเจอกัน
ง.มีไว้เล่นฟุตบอล
ตอบ ข.มีไว้ให้รถจอด ขณะมีคนข้ามถนน

ข้อที่ 3     ถ้าเราซักผ้า เราควรซักเวลาไหน ผ้าถึงจะแห้ง(ประยุกต์ใช้)
ก. ซักตอนกลางวัน เพราะมีแดด
ข. ซักตอนกลางคืนเพราะ ไม่มีเวลา
ค. ซักตอนกลางคืนแล้วตากตอนเช้า
ง. ซักตอนไหนก็ได้ ถ้าอยากซัก
ตอบ ก.ซักตอนกลางวัน เพราะมีแดด

ข้อที่ 4     ทำไมพระพุทธเจ้าถึงทรงเสด็จเดินได้7ก้าว(วิเคราะห์)
ก. เพราะท่านเป็นศาสดาของศาสนา
ข. เพราะท่านเป็นผู้มีบุญมาก
ค. เพราะการเดิน7ก้าวหมายถึง สัญลักษณ์แคว้นทั้ง7 ที่จะได้ประกาศสัจธรรมที่ตรัสรู้ให้แพร่หลาย
ง. เพราะเป็นเรื่องเล่า แต่คำสั่งสอนแห่งการดับทุกข์นั้นเป็นเรื่องจริง
ตอบ ค.

ข้อที่ 5     สงครามทุกที่มีคนตาย คนตายเป็นเลว คนเลวบางคนเป็นคนดี (สังเคราะห์)
ก. สงครามทุกที่มีคนเลว
ข. คนตายทุกคนเป็นคนเลว
ค. คนตายส่วนมากเป็นคนดี
ง. สงครามบางที่มีคนดี
ตอบ ค.

ข้อที่ 6   เราทำร้ายคนที่พูดไม่ดีใส่เราผิดมั้ย(ประเมินค่า)

ก.ไม่ผิด เพราะเขาปากไม่ดี
ข.ไม่ผิด เพราะเราโมโห
ค.ผิด เพราะเขาเจ็บ
ง.ผิด เพราะกฎหมายห้าม
ตอบ ง.ผิด เพราะกฏหมายห้าม

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้าน ระเบียบวินัย

รายการพฤติกรรม
1. เตรียมตัวอ่านบทเรียนมาก่อนที่จะถึงเวลาเรียน
2.ทบทวนบทเรียนทุกครั้งหลังจากเลิกเรียน
3.จัดตารางเรียนก่อนมาเรียน
4.เข้าเรียนตรงเวลา
5. ไม่ลอกคำตอบเพื่อน
6.  เตรียมอุปกรณ์การเรียนให้พร้อมาสำหรับการเรียนตลอดเวลา
7.ไม่รับประทานอาหารในห้องเรียน

8.รักษาความสะอาดโดยการทำเวรห้อง
9.เข้าแถวตรงเวลา
10.แต่งตัวตามระเบียบ

# data[].attributes.headline
พระมหาอัศดาวุฒิ กิตฺติญาณพโล สาขาวิชาสังคมศึกษา รหัส 6326502004

# data[].attributes.subject
พระมหาอัศดาวุฒิ กิตฺติญาณพโล สาขาวิชาสังคมศึกษา รหัส 6326502004

# data[].attributes.body
การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียน คือ เพื่อหาจุดเด่นจุดด้อย ของผู้เรียนเพื่อตัดสินเกี่ยวกับการปฏิบัติของผู้เรียน รวมทั้งเป็นการวางแผนเพื่อเตรียมสอนหรือเตรียมสอบ

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1  ข้อใดไม่ใช่สถาบันทางสังคม   (รู้จำ)
ก. สถาบันส่วนกลาง
ข. สถาบันครอบครัว
ค. สถาบันเศรษฐกิจ
ง. สถาบันการเมืองการปกครอง

ข้อที่ 2   ข้อใดเป็นหน้าที่พลเมืองไทยทุกคน       (เข้าใจ)
ก. เคารพกฎหมาย
ข. ลงมติไม่ไว้วางใจนายกรัฐมนตรี
ค. เสียภาษีบุคคลธรรมดา
ง. แก้ไขปัญหาการเงินของประเทศ

ข้อที่ 3   เมื่อนักเรียนมีเพื่อนต่างศาสนาอยู่ในห้อง นักเรียนควรปฏิบัติตนอย่างไร       (ประยุกต์ใช้)
ก. ต่างคนต่างอยู่
ข. ไม่ยอมรับและเหยียดศาสนา
ค. เคารพและยอมรับวัฒนธรรมของกันและกัน
ง. ออกกฎหมายมาใช้คนละฉบับ

ข้อที่ 4 บุคคลจะประสบความสำเร็จต้องยึดหลักธรรมในข้อใด(การวิเคราะห์)
ก. อิทธิบาท4
ข. ธรรมเป็นโลกบาล(ธรรมคุ้มครองโลก)
ค. ธรรมมีอุปการะมาก
ง. กุศลมูล3

ข้อที่ 5 คนทุกคนเป็นคนดี คนดีเป็นคนไม่ทำบาป คนไม่ทำบาปบางคนสิ่งศักดิ์สิทธิ์คุ้มครอง อาจสรุปได้ว่าอย่างไร (การสังเคราะห์)
ก. คนดีทุกคนไม่ทำบาป
ข. คนทุกคนเป็นคนไม่ทำบาป
ค. คนไม่ทำบาปส่วนมากเป็นคนดี
ง. คนดีบางคนสิ่งศักดิ์สิทธิ์คุ้มครอง

ข้อที่ 6 นักเรียนควรเรียนหนังสือหรือไม่ (การประเมินค่า)
ก. ควร เพราะการเรียนเป็นหน้าที่พื้นฐานของนักเรียน
ข. ควร เพราะถ้าไม่เรียนก็จะไม่มีงานทำ
ค. ไม่ควร เพราะเรียนไปก็ไม่มีประโยชน์
ง. ไม่ควร เพราะการเรียนไม่ใช่ทุกอย่างในชีวิต

Completed

แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้านการมีสัมมาคารวะ

รายการพฤติกรรม
1. แสดงความเคารพต่อบุคคลอื่น ตามกาลเทศะ
2. มีกิริยามารยาท สุภาพอ่อนน้อม
3. ปฏิบัติต่อบุคคลรอบข้างด้วยความสุภาพ
4. ใช้คำพูดที่เหมาะสมในการสนทนากับบุคคลรอบข้าง
5. ใช้คำพูดสุภาพ ไม่พูดคำหยาบ ส่อเสียด
6. ใช้ภาษาที่เหมาะสมแก่สถานภาพของแต่ละบุคคล
7. รับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
8. เคารพบุคคลที่สูงวัยกว่าตน
9. ตอบแทนผู้มีพระคุณ เช่น ช่วยทำงานที่ตัวเองทำได้ เป็นตัน
10. ไม่พูดคุย หรือ เล่นกันขณะที่ครูสอนหรือบรรยาย

# data[].attributes.body
นางสาวตันหยง พุกทอง รหัสนิสิต ๖๓๐๑๕๐๒๐๕๙
สาขาการสอนภาษาไทย คณะครุศาสตร์ ชั้นปีที่ ๓

การวัดและประเมินผลมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
ตอบ ทำให้รู้ถึงหลักเกณฑ์ของผู้เรียนว่ามีความรู้มากหรือน้อยเพียงใด

สร้างข้อสอบ
ข้อที่ 1  (รู้จำ)
วันภาษาไทย เเห่งชาติตรงกับ วันใด?
ก. 26 กรกฎาคม
ข. 27 กรกฎาคม
ค. 28 กรกฎาคม
ง. 29 กรกฎาคม

ข้อที่ 2   (เข้าใจ)
"โอ้สังเวชวาสนานิจจาเอ๋ย
จะมีคู่มิได้อยู่ประคองเชย
ต้องละเลยดวงใจไว้ไกลตา"
กลอนเบื้องต้นเป็นส่วนหนึ่งของนิราศอะไร
ก.นิราศภูเขาทอง
ข.นิราศนครวัด
ค.นิราศนรินทร์
ง.นิราศเมืองแกลง

ข้อที่ 3   (ประยุกต์ใช้)
ถ้าฆราวาสเจอพระสงฆ์ควรกล่าวคำทำความเคารพพระสงฆ์ว่าอย่างไร ?

ก. สวัสดีค่ะ / ครับ

ข. กราบนมัสการ

ค. ถวายความเคารพ

ง. ถวายบังคม

ข้อที่ 4 (การวิเคราะห์)
ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกในการฟังและการดูสื่ออย่างมีประสิทธิภาพ

ก. การจับประเด็นสำคัญ

ข. การตรวจสอบเปรียบเทียบ

ค. การวิเคราะห์ และการตีความ

ง. การแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล

ข้อที่ 5  (การสังเคราะห์)
บัดมงคลพ่าห์ไท้                   ทวารัติ
แว้งเหวี่ยงเบี่ยงเศียรสะบัด    ตกใต้
อุกคลุกพลุกเงยงัด                คอคช  เศิกแฮ
เบนบ่ายหงายแหงนให้          ท่วงท้อทีถอย

บทประพันธ์ข้างต้นมีวรรณศิลป์ดีเด่นด้านใด

ก. จินตภาพ  เสียงสัมผัส

ข. เสียงสัมผัส  ภาพพจน์

ค. ภาพพจน์  ดุลของเสียง

ง. ดุลของเสียง  จินตภาพ

ข้อที่ 6 (การประเมิน)
ข้อใดสามารถนำมาปรับใช้กับการศึกษาหาความรู้ได้

ก. เห็นลาภจะใครได้        นิยมใจไม่เกรงกรรม
รู้น้อยบังอาจทำ          โรคระยำเพราะแรงยา

ข. อย่าหมิ่นว่ารู้ง่าย        ตำรับรายมีถมไป
รีบด่วนประมาทใจ       ดังนั้นแท้มิเป็นการ

ค. อนึ่งจะกล่าวสอน          กายนครมีมากหลาย
ประเทียบเปรียบในกาย   ทุกหญิงชายในโลกา

ง. บ้างได้แต่ยาผาย        บรรจุถ่ายจนถึงดี
เห็นโทษเข้าเป็นตรี      จึ่งออกตัวด้วยตกใจ

Completed
แบบประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ (จิตพิสัย)
ด้าน การมีน้ำใจ

รายการพฤติกรรม
1. ช่วยเหลือสังคม
2. การแบ่งปันของใช้ให้เพื่อนร่วมงานยืม
3. การแบ่งปันให้แก่ผู้ยากจน
4. ช่วยเหลือผู้อื่นในยามทุกข์
5. ช่วยเหลือเด็กพิการ
6. แจกของใช้ให้แก่คนที่กำลังลำบาก
7. ช่วยเหลือผู้ที่เดือนร้อน เช่น รถเสียระหว่างทาง

8. ช่วยเหลือสุนัขที่อดอาหาร
9. ช่วยเหลือคนแก่ข้ามถนน
10. ช่วยคุณครูถือของ