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En esta imagen podemos observar que cada niño tiene su propio ritmo, por lo cual debemos ser flexibles con el tiempo para que todos puedan terminar y no se sientan presionados.

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Observamos en la siguiente imagen que ls niños empiezan a reconocer las letras de sus nombres dando paso a la autonomía y desarrollo personal.

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Podemos observar que cada niño tiene su manera de expresarse y de crear, unos consideran crear algo mas fácil, otros algo inusual y otros se toman su tiempo para crear.

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Espacio de lectura donde los niños desarrollan su lenguaje por medio de cuentos, imágenes y por medio de preguntas que se le realiza, se debe utilizar actividad que le motive a los niños a leer y a pronunciar las palabras.

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Al realizar la actividad "Buscando palabras con D", algunos niños lograban encontrarla en la sopa de letras, mientras otros tenían dificultades y demoraban, también había niños que se ayudaban entre si.

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Enseñanza de hábitos, en esta ocasión se observa el aprendizaje de como ir al baño adecuadamente, además se utilizo globos para simular la limpieza solos.

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Identificación de hábitos, aquí los niños deben reconocer que hábitos usualmente hacen en casa y cuales en la escuela.

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Zona de juego donde el niño desarrolla su creatividad, el desarrollo cognitivo estimulando las habilidades motoras finas, gruesas y lógico matemático

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Juego simbólico con el objetivo de aprender de una forma dinámica y desarrollando sus capacidades, su lenguaje y su interacción entre compañeros.

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Los niños de inicial 1 y 2 realizaron una actividad de obstáculos, donde se evidencia que cada uno tiene su ritmo de competir sin la distinción de la edad.

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Los criterios nos ayudan a organizar de mejor manera el tiempo con los niños y no dejar de lado el juego, estos principios también se enlazan con la enseñanza-aprendizaje y el juego, donde ayuda a los niños que se motiven en su ambiente de aprendizaje, como docentes debemos conocer a cada uno de los estudiantes para aplicar lo criterios básicos para organizar el tiempo, y así estableciendo prioridades en las actividades.

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Observamos aquí que el niño desarrolla autonomía al aprender a escribir su nombre y apellido con un ejemplo ya antes realizado.

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Salidas pedagógicas con el fin de ampliar los conocimientos de culturas y permite enriquecer los conocimientos de los niños, con el fin que pongan en practica cada conocimiento adquirido y con el objetivo te atender todas sus necesitadas.

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Se evidencia que los niños están aprendiendo sobre lo importante de comer comida saludable, realizando  un postre nutritivo.