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학생의 선택의 폭을 제한함으로써 학생 개개인의 특성을 고려하지 않고 다수의 선택만을 좇으면 그 과정에서 뒤쳐지는 학생이 발생할 수 있다.

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학교에서 학생들은 자신의 진로를 찾아

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학교에서 학생들은 자신의 진로를 찾아가며 미래를준비해나가는데,학교에서 학생수가 적다는이유로 과목을 폐강해 버리면 그 과목에 해당하는 학생들은 교육의 잃어버리게 된다

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학교에 건의하여 신청자 수 폐강 기준

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학교에 건의하여 신청자 수 폐강 기준을 낮춘다

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듣고 싶은 과목을 들을 수 없다

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듣고 싶은 과목을 들을 수 없다

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고등학교 3학년과목 중 신청한 과목이

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고등학교 3학년과목 중 신청한 과목이 거의 다 폐강되었다

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생활과 윤리 과목이 신청자 수가 적어

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생활과 윤리 과목이 신청자 수가 적어서 폐강되었다

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선택 과목 결정 때 한 반 이하로 나오는 과목들은 모두 폐강 되었다.

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(1)내가 가장 문제라고 생각하는 것은 고등학교는 절대평가가 아닌 상대평가로 실시되기 때문에 0.1점 혹은 동점자가 발생한다면 1등급 받을 것을 2등급 받을 수도 있고, 등급이 받기 어려워서 오히려 의욕을 잃을 수도 있다.
(2) 학생의 인원이 소수인 경우 폐강되는 과목이 많다.

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(1)완전 극소수의 점수차이는 동점으로 인정하여 같은 등급으로 인정한다.
(2)인원이 일정 수가 넘지 않으면 절대평가로 하더라도 과목을 개강하였으면 좋겠다.

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(1)실제로 정치와 법 과목에서 총점 합산 0.07점 차이로 1등급에서 밀려나게 되었다
(2)학교의 인원수가 적어 사회탐구 과목의 대다수가 열리지 않았다

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체육시간이 다른 과목 시간에 비해 너

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체육시간이 다른 과목 시간에 비해 너무 적다

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이끔이 : 유현진
전달이 : 이예나
발표자 : 이아영
기록이 : 전민수

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통합과학 시험에서 문제오류가 있었는데

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통합과학 시험에서 문제오류가 있었는데 받아들이지 않고 그냥 넘어감

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문제가 해결되지 않을 때 발생할 수 있는 결과

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문제가 해결되지 않을 때 발생할 수 있는 결과

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자신의 진로와 연관된 과목을 듣지 못해 대학 신청 과정에서 불리함을 받을 수 있다

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과목 담당 선생님께 특강을 열어달라고 부탁한다