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Essa foto me faz refletir bastante sobre como não sou mais nada do que essa garota da imagem era, e que todas as experiências que a universidade me proporcionou me tocaram de tal forma, que me transformou. Foi como retirar vendas dos olhos, a UEFS me abriu um horizonte que eu jamais teria visto.  Pois como afirma Bondía (2002, p.21) "A experiência é o que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca." No curso de pedagogia tive a oportunidade de ter um olhar mais aguçado, deixando até a minha “inocência” de lado, pois, muitas vezes via o mundo de forma romantizada. Nessa perspectiva de um olhar mais aguçado percebi que até o meu olhar par ao céu foi mudando com o tempo, e agora eu consigo entende melhor o que acontece ao meu redor, de uma forma crítica e consciente, mas claro entendendo que esse é só o começo da minha jornada.

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Delizoicov e Slongo (2011, p.210) diz que "A formação de professores que visa a um melhor atendimento das especificidades da educação científica para os anos iniciais da escolaridade, poderá contribuir para a promoção de um ensino de Ciências que irá inserir o aluno na cultura científica". Levando em conta o que esse autor diz relaciono o que venho vivenciando durante a disciplina de fundamentos de ciências biológicas e a relevância que isso tem sobre a minha formação enquanto futura docente. Na escola básica poucos foram os momentos significativos que presenciei nas disciplinas da ciências da natureza.
Primeiramente a impressão que tive da disciplina na universidade era de que seria focada em analisar livros didáticos e falar um pouco de como a metodologia tradicional da ciências é prejudicial. Mas analisando o percurso até aqui e as experiências enfrentadas  é possível acreditar que existe sim outro viés de enxergar a ciências por diferentes perspectivas, de trazer a tona reflexão, questionamento, e atrelar todo o conteúdo as vivencias dos educandos para partir para o saber cientifico, pois com certeza são vastas as experiências que cada aluno traz relacionada ao mundo da ciências.

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Na escola geralmente não somos ensinados a aprender a teoria e relacionar as nossas vivências, não aprendemos em prática como funciona a rotação da terra, não aprendemos como se da o nascer e o por do sol, não entendemos porque precisamos de ciências e nem para que serve. Só aprendemos a gravar o que cada coisa significa, de uma forma rasa e vazia.
Me peguei refletindo sobre isso esses dias, ao ver o meu sobrinho se 11 anos, extremamente ansioso estudando para a prova de ciências do 6º ano, chegou um momento que a ansiedade dele foi tão grande que ele acordou de madrugada para estudar. Antes disso ele havia me pedido para estudar com ele, e nós estudamos, mas percebi que as respostas dele para as perguntas que eu fazia, eram tão memorizadas e idênticas ao livro, que eu pedia para ele me dar outros exemplos e ele simplesmente não conseguia, ele seguia rigidamente a resposta do conteúdo exposto para ele.
isso só reforça o que venho dito, a educação de ciências não promove uma reflexão e emancipação das mentes, como queremos adultos cientistas conscientes de tudo a sua volta, se nossas crianças não são influenciadas a pensar além do que é proposto, se elas não questionam o que lhes são apresentados

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Me recordo que durante o inicio do semestre todos os dias às 5:10 da manhã eu tirava foto do nascer do sol e nem sequer imaginava que aquela "estrela" acima da lua, na verdade seria vênus, e que mais tarde na nossa disciplina discutiríamos sobre esse fenômeno e sobre o geocentrismo, uma teoria refutada a muitos anos, onde se acreditava que a terra seria o centro do universo, e para comprovar isso  é possível, segundo Paixão (2010, p.91) "[...]observar um planeta chamado Vênus e entendendo o que seja movimento para a Física, você poderá ter evidências que confrontam com a hipótese do Geocentrismo.", por ser um corpo celeste bastante luminoso, Vênus é utilizado como estratégia perfeita para comprovação e refutação desse tese, pondo em pratica a tese de que o sol é o centro e que todos os planetas giram ao seu redor.
O que antes para mim era só uma simples estrela hoje eu retirei um grande aprendizado, pois quando olho para o céu não vejo mais com os mesmos olhos, e essa metodologia é essencial para o ensino básico, pois explica de uma forma simples como ocorre esse fenômeno.

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O sol, cansado de um dia intenso, vai descansar calmamente sobre a linha do horizonte. Exausto na sua batalha quotidiana, cede lugar à noite, reino mágico e obscuro, onde a Lua, rainha, o substituirá magistralmente.
O céu enche-se de um laranja avermelhado, como se ali tivesse tido lugar uma batalha sangrenta, a batalha do dia-a-dia, em que o sobrevivente, ferido, se retira para voltar num outro dia, recuperado para rasgar as trevas e começar de novo.
Encontro-me num lugar privilegiado, a contemplar estas mutações que, de tão frequentes, muitas vezes acontecem sem que nos apercebamos da sua beleza, como quase tudo o que nos rodeia.
Há tanta coisa bela nos fenómenos naturais, que acontecem a cada segundo e nem olhamos para eles, porque de tão frequentes, se tornaram “invisíveis”.
Não sabemos o que perdemos por não contemplar as pequenas coisas de que o nosso mundo é feito. A beleza, está nas coisas pequenas e simples, como a gota de orvalho que pende da folha de uma flor, e que na sua queda ao abismo, converte a luz do sol, num arco-íris de cores. A beleza de hoje, está neste fantástico pôr-do-sol, que me enche os olhos, que me acarinha e conforta a alma, por saber que amanhã, aquele sol estará de novo de volta para me aquecer o corpo e iluminar o espírito.

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Concluo meu diário de bordo com um sabor especial de uma experiência incrível que foi estudar um pouco do sistema solar (um dos meus conteúdos preferidos), de sair da zona de conforto, de enxergar além do obvio, já que nós por toda a vida  tanto reproduzimos na escola um único saber imutável e nunca sequer nos questionamos porque aquela verdade é dita como absoluta.
Sendo assim, espero que como futura pedagoga eu consiga proporcionar  o tipo de educação que marque na trajetória dos meus alunos, trazendo recursos lúdicos e concretos para a aula de ciências, pois, acredito que é uma metodologia muito eficaz, porque faz com que a aula se torne mais interativa e atrativa.  Com certeza essa foi uma das disciplinas que me marcaram enquanto futura pedagoga, espero me apropriar dos conceitos que até aqui apresentados, colocando em pratica todo esse conhecimento, para que a minha pratica docente favoreça a aprendizagem significativa e critica dos meus educandos.

Gratidão.

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texto pôr-do-sol: Pôr-do-sol - Textos | Luso-Poemas

BONDÍA, Jorge Larrosa. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista brasileira de educação, n. 19, p. 20-28, 2002.

DELIZOICOV, Nadir Castilho; SLONGO, Iône Inês Pinsson. O ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: elementos para uma reflexão sobre a prática pedagógica. Série-Estudos-Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, 2011.

Paixão, Fernando J.; Pavão, Antônio Carlos. Ciências, Ensino Fundamental. Vênus, brincadeira de roda e o fim do geocentrismo. Brasília, 2010. Coleção Explorando o Ensino ; v. 18

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O sol, cansado de um dia intenso, vai descansar calmamente sobre a linha do horizonte. Exausto na sua batalha quotidiana, cede lugar à noite, reino mágico e obscuro, onde a Lua, rainha, o substituirá magistralmente.
O céu enche-se de um laranja avermelhado, como se ali tivesse tido lugar uma batalha sangrenta, a batalha do dia-a-dia, em que o sobrevivente, ferido, se retira para voltar num outro dia, recuperado para rasgar as trevas e começar de novo.
Encontro-me num lugar privilegiado, a contemplar estas mutações que, de tão frequentes, muitas vezes acontecem sem que nos apercebamos da sua beleza, como quase tudo o que nos rodeia.
Há tanta coisa bela nos fenómenos naturais, que acontecem a cada segundo e nem olhamos para eles, porque de tão frequentes, se tornaram “invisíveis”.
Não sabemos o que perdemos por não contemplar as pequenas coisas de que o nosso mundo é feito. A beleza, está nas coisas pequenas e simples, como a gota de orvalho que pende da folha de uma flor, e que na sua queda ao abismo, converte a luz do sol, num arco-íris de cores. A beleza de hoje, está neste fantástico pôr-do-sol, que me enche os olhos, que me acarinha e conforta a alma, por saber que amanhã, aquele sol estará de novo de volta para me aquecer o corpo e iluminar o espírito.

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Enviado por | Tópico

cleo

Publicado: 29/01/2008 16:56  Atualizado: 29/01/2008 16:56

Luso de Ouro

Usuário desde: 02/03/2007

Localidade: Queluz

Mensagens: 3857

Re: Pôr-do-sol

Descreveste um pôr de sol lindíssimo!
É preciso ter sensibilidade para o ver tal como o viste e registas-te em palavras.

Gostei imenso!

Beijo

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Enviado por | Tópico

Luz&Sombra

Publicado: 30/01/2008 20:37  Atualizado: 30/01/2008 20:37

Da casa!

Usuário desde: 01/10/2007

Localidade: Cantinho à Beira Mar Plantado

Mensagens: 410

Re: Pôr-do-sol - Para Cleo

Obrigada Cleo,

Por vezes, conseguimos registar em palavras, o que os olhos vêem e os sentidos dizem. Mas não é fácil, porque a beleza que nos rodeia é de uma tal magnificência, que as palavras, se tornam pobres, para a descrever. Fico contente, que desta vez, tenha conseguido transmitir, a beleza imensa, que os meus olhos registaram e os meus sentidos amaram.

Beijos no teu doce coração.

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Enviado por | Tópico

visitante

Publicado: 31/01/2008 01:17  Atualizado: 31/01/2008 01:17

Re: Pôr-do-sol

O sol, cansado de um dia intenso, vai descansar calmamente sobre a linha do horizonte...Muito bonito.bj

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Enviado por | Tópico

Paulo Afonso Ramos

Publicado: 08/03/2008 10:30  Atualizado: 08/03/2008 10:30

Colaborador

Usuário desde: 14/06/2007

Localidade: Lisboa

Mensagens: 2094

Re: Pôr-do-sol

Confesso que estou de acordo contigo porque também penso assim...
Depois e em maré de confissões, digo-te que gosto muito do que escreves!
Este texto é mais um. Uma última confissão, raramente comento textos (pelo menos acho que comento pouco) mas esse facto não significa que não os leia.
Os teus são lindos.
Parabéns
Beijo

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Enviado por | Tópico

Luz&Sombra

Publicado: 08/03/2008 17:03  Atualizado: 08/03/2008 17:03

Da casa!

Usuário desde: 01/10/2007

Localidade: Cantinho à Beira Mar Plantado

Mensagens: 410

Re: Pôr-do-sol / Para PauloAfonso

Paulo,

Agora, sou eu que confesso, que me deixaste emocionada.
É gratificante saber que "me lês" e que gostas.
Não tenho quaisquer pretensões, mas é muito bom constactar, que o que escrevo, chega com agrado, a alguém.
O facto de raramente comentares, acresce, o valor dos mesmos.

Muito, muito obrigada e um grande bem haja para ti.
Beijos

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O sol, cansado de um dia intenso, vai descansar calmamente sobre a linha do horizonte. Exausto na sua batalha quotidiana, cede lugar à noite, reino mágico e obscuro, onde a Lua, rainha, o...