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INSTITUIÇÃO(ÕES) - MUNICÍPIOS: Escola Jesus Cristo (Salvador)

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INSTITUIÇÃO(ÕES) - MUNICÍPIOS: Escola Jesus Cristo (Salvador)

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INTEGRANTES: Lindnoslen Guelnete Costa Pinna, Marília de Pádua

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INTEGRANTES: Lindnoslen Guelnete Costa Pinna, Marília de Pádua

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O Mapa Afetivo de um bairro, cidade ou mesmo rua, extrapola o desenho cartográfico para imprimir, também, as afetividades, memórias, sentimentos e experiências individuais e coletivas locais.

É uma ferramenta que leva à compreensão dos processos que

envolvem a construção da identidade social dos frequentadores/moradores de um

determinado lugar.

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ÁREA(S) DO CONHECIMENTO: Sociologia, Geografia, Psicologia

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ÁREA(S) DO CONHECIMENTO: Sociologia, Geografia, Psicologia

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Mapas afetivos

NOME DA EQUIPE: Equipe Jesus Cristo
NOMES DOS INTEGRANTES: Lindnoslen Guelnete Costa Pinna, Marília de Pádua, Natalino Marques
INSTITUIÇÃO(ÕES) - MUNICÍPIOS: Escola Jesus Cristo (Salvador)
ÁREA(S) DO CONHECIMENTO: Sociologia, Geografia, Psicologia

BREVE APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE
Formação do Instituto Anísio Teixeira – IAT, para os professores da rede
estadual de educação.
O Mapa Afetivo de um bairro, cidade ou mesmo rua, extrapola o desenho cartográfico para imprimir, também, as afetividades, memórias, sentimentos e experiências individuais e coletivas locais.
É uma ferramenta que leva à compreensão dos processos que
envolvem a construção da identidade social dos frequentadores/moradores de um
determinado lugar.

CARACTERÍSTICAS GERAIS
Público-alvo :  Estudantes  dos 8º e 9º anos da Escola Jesus Cristo
Competências e Habilidades BNCC:
Aprendizagem na Lógica das Competências e do Desenvolvimento Integral
Progressão da Aprendizagem
Integração Curricular

Duração e expectativa de implementação - se dará seguindo o  os passos abaixo:

Busca-se nesta oficina um entendimento qualitativo mais aprofundado das pessoas, sonhos, histórias e sentimentos da comunidade e, para isso, serão realizadas a atividades conforme cronograma abaixo.
OBJETIVOS
Valorização das memórias individuais e coletivas dos alunos participantes, com o objetivo de autoconhecimento e apoiar o desenvolvimento educacional no espaço educativo em que se encontra a escola de uma forma lúdica e participativa.
O A PASSO DA ATIVIDADE
SEQUÊNCIA DE AÇÕES
CRONOGRAMA DA OFICINA:
Fala breve sobre a importância de Joana Angélica (Joana de Angelis) e Divaldo Franco.
Construção de mapas afetivos utilizando as técnicas artísticas de colagem e mosaico com a utilização de revistas usadas.
Exposição das obras construídas é vídeo com a produção dá Oficina.
RECURSOS NECESSÁRIOS
Suporte para a atividade:
Data show para sensibilização;
40 folhas de papel oficio e 01 papelão para suporte da atividade coletiva, revistas usadas, tesouras, sem pontas, cola branca.

INSPIRAÇÕES
Padlet de Mapas afetivos do Professor Natalino Marques.

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Duração e expectativa de implementação - se dará seguindo o  os passos abaixo:

Busca-se nesta oficina um entendimento qualitativo mais aprofundado das pessoas, sonhos, histórias e sentimentos da comunidade e, para isso, serão realizadas a atividades conforme cronograma abaixo:

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O PASSO DA ATIVIDADE / SEQUÊNCIA DE AÇÕES (conforme cronograma da oficina em anexo)

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O PASSO DA ATIVIDADE / SEQUÊNCIA DE AÇÕES (conforme cronograma da oficina em anexo)

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Fala breve sobre a importância de Joana Angélica (Joana de Angelis) e Divaldo Franco.

Construção de mapas afetivos utilizando as técnicas artísticas de colagem e mosaico com a utilização de revistas usadas.

Exposição das obras construídas e vídeo com a produção dá Oficina.

RECURSOS NECESSÁRIOS

Suporte para a atividade:

Data show para sensibilização;

40 folhas de papel oficio e 01 papelão para suporte da atividade coletiva, revistas usadas, tesouras, sem pontas, cola branca.

INSPIRAÇÕES

Padlet de Mapas afetivos do Professor Natalino Marques.

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DESAFIO:  criar um personagem poderoso como os mestres que encontramos. Baseado no seu mural de pista e na identidade dos mestres, dê vida ao seu personagem. Dê um nome original e escolha quais superpoderes ele vai aprender com os mestres.

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DESAFIO:  criar um personagem poderoso como os mestres que encontramos. Baseado no seu mural de pista e na identidade dos mestres, dê vida ao seu personagem. Dê um nome original e escolha quais superpoderes ele vai aprender com os mestres.

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OFICINA MAPAS AFETIVOS - PISTAS SOBRE MIM / COLAGENS e MOSAICOS

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Valorização das memórias individuais e coletivas dos alunos participantes, com o objetivo de autoconhecimento e apoiar o desenvolvimento educacional no espaço educativo em que se encontra a escola de uma forma lúdica e participativa

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Estudantes  dos 8º e 9º anos da Escola Jesus Cristo

Competências e Habilidades BNCC:

Aprendizagem na Lógica das Competências e do Desenvolvimento Integral

Progressão da Aprendizagem

Integração Curricular