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Son las estrategias, habilidades y actitudes deliberadas que permean el entorno de enseñanza y aprendizaje, para que el aprendizaje se realice de manera íntegra.

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Es el proceso en el que se van adquiriendo una serie de conocimientos y habilidades tras haber vivido u observado una serie de experiencias previas.
Al momento de adquirir nuevos conocimientos existen factores que facilitan su asimilación y comprensión

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Es importante tener una meta definida, objetiva y realizable para mantener un aprendizaje significativo.

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Metodología que integra los conocimientos nuevos con los conocimientos ya adquiridos

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En esta área la recepción, la retención y la práctica son importantes, ya que todos tenemos capacidades distintas, y para aprender es necesario conocerlas.

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Una buena organización, estar libre de problemas que ocupen nuestra mente y mantenernos descansados y bien alimentados, es de gran ayuda para estar al cien al momento de estar adquiriendo nuevos conocimientos.

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Un proceso de aprendizaje implica un método y un programa de estudios. El docente debe de conocer el perfil de sus alumnos para segmentar los contenidos y elaborar un buen programa.

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El transmisor de los contenidos es siempre la figura del profesor. Es primordial que exista un dominio casi exhaustivo del tema a enseñar.

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Continuamente los formadores encuentran comportamientos en los procesos de aprendizaje nuevos, dado que el factor humano es volátil, los grupos de estudio evolucionan de formas distintas, así que mantenernos a la vanguardia en nuestro curso es nuestro pan de cada día.

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El espacio para el aprendizaje debe tomarse en cuenta cuestiones como los traslados y tiempo; en el caso del eLearning contamos con estas ventajas de poder estudiar desde donde nos encontramos y ajustar tiempos sin embargo debemos asignar un espacio y tiempo para el estudio.

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Entran los dispositivos tecnológicos, herramientas, libros, etc.

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Todos los programas de estudio tienen un tiempo de duración para llegar a los objetivos considerando al usuario como foco de atención.

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* Victoria Mata
* Jose Morales
* Cyntia Maisincho
* Evelyn Lozano
* María Fernanda López

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1.  Acceso de la Información.

2.  Proceso de la Información (Operaciones cognitivas).

3. Producto obtenido (concepciones del aprendizaje)

4.  Aplicación del conocimiento / evaluación

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Existen factores que facilitan su asimilación y comprensión, los cuales se encuentran enfocados en tres grandes bloques:

1. Alumno

2.  Docentes

3.  Entorno

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1.  Entorno Físico.

2. Materiales didácticos

3. Internet (ciberespacio)

4. Personas

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Proceso de la Información (Operaciones cognitivas)

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Proceso de la Información (Operaciones cognitivas)

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1. Captación, análisis.

2. Interacción, experimentación.

3. Comunicación , negociación de significados.

4. Elaboración, reestructuración, síntesis.

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Producto Obtenido (Concepciones del aprendizaje)

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Producto Obtenido (Concepciones del aprendizaje)

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1. Memorización (Conceptos, hechos, procedimientos, normas)

2. Habilidad - Rutina/motriz

3. Comprensión

4. Conocimiento

5. Estrategias cognitivas

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 Aplicación del Conocimiento / Evaluación

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 Aplicación del Conocimiento / Evaluación

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1. Situaciones conocidas (repetición)

2. Nuevas situaciones (procesos de comunicación, transferencia)

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Como docentes, tenemos que tener presente que el aprendizaje esta en cada persona, y que necesita una continua y constante retroalimentación.

Sin embargo, la experiencia pone también de relieve el grado de implicación, dedicación y compromiso que conlleva para el profesor avanzar y profundizar en un enfoque centrado en el aprendizaje del estudiante; que además, deberá rendir cuentas de su productividad y rentabilidad para producir en los estudiantes aprendizajes personalmente significativos y socialmente valiosos, en términos de competencias sólidamente integradas como persona, como profesional y como ciudadano.

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Marqués Graells, D. (09 de 08 de 2011). El aprendizaje: Requisitos y factores. Operaciones cognitivas. Roles de los estudiantes. Obtenido de http://peremarques.net/actodidaprende3.htm